PROGRAM SEMESTER (PROMES)
KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)
Nama Sekolah : ................................................
Nama Penyusun : ................................................
NIP : ................................................
Mata pelajaran : PAI
Fase D, Kelas / Semester : VIII (Delapan) / I (Ganjil) & II (Genap)
PROGRAM SEMESTER DEEP LEARNING
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : PAI
Satuan Pendidikan : SMPN 4 ENOK
Tahun Pelajaran : 2026/2027
Fase D, Kelas/Semester: VIII (Delapan) / I (Ganjil)
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir Fase D, murid memiliki kemampuan sebagai berikut.
Al-Qur'an Hadis
Memahami ayat Al-Qur'an dan hadis tentang pentingnya iman, takwa, toleransi, cinta tanah air, semangat keilmuan dan sabar dalam menghadapi
musibah dan ujian.
Akidah
Memahami rukun iman dan hal-hal yang dapat meneguhkan iman.
Akhlak
Memahami ikhlas, bersyukur kepada Allah Swt., cinta rasul, husnuzan, kasih sayang kepada sesama dan lingkungan alam.
Fikih
Memahami ketentuan sujud, salat, kewajiban terhadap jenazah, haji dan umrah, penyembelihan hewan, kurban, akikah, dan rukhsah dalam
perspektif mazhab fikih.
Sejarah Peradaban Islam
Memahami peradaban Bani Umayyah, Abbasiyyah, Fatimiyah, Turki Usmani, Syafawi, dan Mughal.
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 1 : Pelestarian Alam dan Lingkungan
Peserta didik dapat membaca Q.S. Ar-Rum/30:
41, Q.S. Ibrahim/14: 32 dan Q.S. Az-
Zukhruf/43: 13 dengan tartil.
Peserta didik dapat menulis Q.S. Ar-Rum/30:
41, Q.S. Ibrahim/14: 32 dan Q.S. Az-
Zukhruf/43: 13 dengan benar.
Peserta didik dapat menghafal Q.S.
Ar-Rum/30: 41, Q.S. Ibrahim/14: 32 dan Q.S.
Az-Zukhruf/43: 13 dengan lancar.
Peserta didik dapat menjelaskan hukum bacaan
lam jalalah dan ra (tafkhim dan tarqiq) dengan
tepat.
Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh
bacaan lam jalalah dan ra dalam ayat-ayat yang
dipelajari.
Peserta didik dapat menerapkan hukum bacaan
lam jalalah dan ra saat membaca Al-Qur'an.
Peserta didik dapat menganalisis isi kandungan
Q.S. Ar-Rum/30: 41, Q.S. Ibrahim/14: 32 dan
Q.S. Az-Zukhruf/43: 13 tentang pelestarian
alam.
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Peserta didik dapat menghubungkan pesan
dalam ayat dengan fenomena kerusakan
lingkungan yang terjadi saat ini.
Peserta didik dapat menciptakan sebuah karya
(video pendek, poster, dll) yang mengajak
untuk melestarikan alam.
Bab 2 : Mendalami Iman Kepada Kitab Allah Swt.
Peserta didik dapat menjelaskan makna iman
kepada kitab-kitab Allah Swt., membedakan
kitab dan suhuf, menyebutkan nama kitab dan
rasul penerimanya, serta menguraikan isi
pokoknya.
Peserta didik dapat memberikan contoh
perbuatan yang mencerminkan iman kepada
kitab-kitab Allah Swt., menjelaskan cara
menjadi generasi cinta Al-Qur'an, dan
menganalisis hikmahnya.
Peserta didik dapat membuat poster tentang
implementasi iman kepada kitab-kitab Allah
dalam kehidupan.
Bab 3 : Menjadi Pribadi yang Amanah dan Jujur
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian,
dalil, mengidentifikasi bentuk-bentuk,
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menganalisis contoh, dan menyimpulkan
hikmah berperilaku amanah.
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian,
dalil, mengidentifikasi bentuk-bentuk,
menganalisis penerapan, dan menyimpulkan
hikmah berperilaku jujur.
Peserta didik dapat menciptakan karya
sederhana (poster/slogan) yang mengajak
bersikap jujur.
Bab 4 : Salat Gerhana, Salat Istisqa, dan Salat Jenazah
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian,
dalil, ketentuan, dan hikmah serta
mempraktikkan tata cara salat gerhana dengan
benar.
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian,
dalil, ketentuan, dan hikmah serta
mempraktikkan tata cara salat istisqa dengan
benar.
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian,
dalil, dan ketentuan serta mempraktikkan tata
cara salat jenazah dengan benar.
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 5 : Peradaban Islam pada Masa Daulah Abbasiyah
Peserta didik dapat menjelaskan sejarah
berdiri, periodesasi, dan khalifah terkenal
Daulah Abbasiyah.
Peserta didik dapat mengidentifikasi kemajuan
peradaban, menjelaskan peran Bait al-Hikmah,
membuat infografis, dan meneladani semangat
ilmuwan muslim.
Mengetahui, Enok, Juli 2026
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
DAHLIA, [Link]., M. M MHD. NURHILAL, S.H.I
NIP. 197707242005012004 NIP.198202102021211002
PROGRAM SEMESTER DEEP LEARNING
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : PAI
Satuan Pendidikan : SMPN 4 ENOK
Tahun Pelajaran : 2026/2027
Fase D, Kelas/Semester: VIII (Delapan) / II (Genap)
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir Fase D, murid memiliki kemampuan sebagai berikut.
Al-Qur'an Hadis
Memahami ayat Al-Qur'an dan hadis tentang pentingnya iman, takwa, toleransi, cinta tanah air, semangat keilmuan dan sabar dalam menghadapi
musibah dan ujian.
Akidah
Memahami rukun iman dan hal-hal yang dapat meneguhkan iman.
Akhlak
Memahami ikhlas, bersyukur kepada Allah Swt., cinta rasul, husnuzan, kasih sayang kepada sesama dan lingkungan alam.
Fikih
Memahami ketentuan sujud, salat, kewajiban terhadap jenazah, haji dan umrah, penyembelihan hewan, kurban, akikah, dan rukhsah dalam
perspektif mazhab fikih.
Sejarah Peradaban Islam
Memahami peradaban Bani Umayyah, Abbasiyyah, Fatimiyah, Turki Usmani, Syafawi, dan Mughal.
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 6 : Moderat dalam Beragama
Peserta didik dapat membaca, menulis, dan
menghafal Q.S. Al-Baqarah/2: 143 dengan
tartil dan benar.
Peserta didik dapat menjelaskan, menunjukkan
contoh, dan menerapkan hukum bacaan Nun
Sukun/Tanwin dan Mim Sukun.
Peserta didik dapat menjelaskan makna
moderat (wasathiyah), menumbuhkan, dan
menerapkan sikap moderat dalam kehidupan.
Bab 7 : Beriman Kepada Nabi dan Rasul
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
iman, perbedaan Nabi dan Rasul, sifat-
sifatnya, serta menyebutkan 25 nama Nabi dan
Rasul.
Peserta didik dapat menunjukkan contoh
perilaku beriman, menciptakan infografis sifat
Rasul, dan mengimplementasikan perilaku
terpuji.
Bab 8 : Toleransi dan Menghadapi Perbedaan
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian,
dalil, jenis-jenis, dan manfaat toleransi.
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Peserta didik dapat menjelaskan cara
menumbuhkan dan menghindari intoleransi,
serta membuat karya berisi pesan toleransi.
Bab 9 : Praktik Jual Beli dan Utang Piutang serta Menghindari Riba
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian,
dalil, syarat, rukun, dan macam-macam jual
beli serta mempraktikkannya.
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
utang-piutang, adabnya, pengertian riba, jenis,
hukum, dan cara menghindarinya.
Bab 10 : Lahirnya Para Ilmuwan Muslim pada Masa Bani Abbasiyah
Peserta didik dapat menjelaskan para ilmuwan
Muslim Bani Abbasiyah, ekspresi keindahan
seni, menghargai karya, dan meneladani
semangat mereka.
Peserta didik dapat menjelaskan peran dan
kontribusi ilmuwan Muslim Bani Abbasiyah
serta membuat infografis mengenainya.
JUMLAH JAM PELAJARAN
Mengetahui, Enok, Juli 2026
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
DAHLIA, [Link]., M. M MHD. NURHILAL, S.H.I
NIP. 197707242005012004 NIP.198202102021211002