PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
IPAS FASE B KELAS IV
Mata Pelajaran : IPAS
Satuan Pendidikan : SDIT KHOIRU UMMAH
Tahun Pelajaran : 2025/2026
Fase C Kelas/Semester : IV (Empat) / 1 ( Ganjil )
A. Capaian Pembelajaran Fase B
Peserta didik memahami bentuk dan fungsi pancaindra; siklus hidup makhluk hidup; wujud zat dan perubahannya serta
pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari; bentuk dan sumber energi serta perubahannya, gejala kelistrikan dan kemagnetan dala
kehidupan sehari-hari; gaya dan pengaruhnya terhadap arah, gerak, dan bentuk benda; pergantian hari,cuaca, dan musim dilingkungan
dan pengaruhnya terhadap kehidupan sehari-hari; peran, tugas dan tanggung jawab serta interaksi sosial yang terjadi disekitar tempat
tinggal dan sekolah; mengenal letak kota/ kabupaten dan provinsi tempat tinggalnya melalui peta konvensional/ digital; ragam bentang
alam serta keterkaitannya dengna profesi masyarakat; keanekaragaman hayati, keragaman budaya, kearifan lokal, sejaran kelaurga dan
masyarakat tempat tinggalnya, dan upaya pelestariannya; perbedaan kebutuhan dan keinginan, nilai mata uang dan fungsinya
B. Fase Berdasarkan Elemen :
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pemahaman Peserta didik memahami bentuk dan fungsi pancaindra; siklus hidup makhluk hidup; wujud zat dan
perubahannya serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari; bentuk dan sumber energi serta
perubahannya, gejala kelistrikan dan kemagnetan dala kehidupan sehari-hari; gaya dan pengaruhnya terhadap
arah, gerak, dan bentuk benda; pergantian hari,cuaca, dan musim dilingkungan dan pengaruhnya terhadap
kehidupan sehari-hari; peran, tugas dan tanggung jawab serta interaksi sosial yang terjadi disekitar tempat
tinggal dan sekolah; mengenal letak kota/ kabupaten dan provinsi tempat tinggalnya melalui peta
konvensional/ digital; ragam bentang alam serta keterkaitannya dengna profesi masyarakat; keanekaragaman
hayati, keragaman budaya, kearifan lokal, sejaran kelaurga dan masyarakat tempat tinggalnya, dan upaya
pelestariannya; perbedaan kebutuhan dan keinginan, nilai mata uang dan fungsinya
Keterampilan Mengamati
Di akhir ini peserta didik mengamati fenomena dan peristiwa secara sederhana dengan
menggunakan pancaindra dan dapat mencatat hasil pengamatannya,
Mempertanyakan dan memprediksi
Dengan menggunakan panduan peserta didik mengidentifikasi pertanyaan yang dapat dialami
dan diselidiki secara ilmiah dan membuat prediksi berdasarkan pengetahuan yang dimiliki
sebelumnya,
Merencanakan dan melakukan penyelidikam
Dengan panduan, peserta didik membuat rencana dan melakukan langkah-langkah operasional
untuk menjawab pertanyaan yang [Link] alat dan bahan yang sesuaai dengan
mengutamakan keselamatan. Peserta didik menggunakan alat bantu pengukuran untuk
mendapatkan data yang akurat
Memproses menganalisis data dan informasi
Mengorganisasikan data dalam bentuk tabel dan grafik sederhana untuk menyajikan data dan
mengidentifikasi pola, membandingkan antara hasil pengamatan dengan prediksi dan
memberikan alasan yang bersifat ilmiah
Mengevaluasi dan refleksi
Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan dengan teori yang ada. Menujukkan Kelebihan
dan Kekurangan proses penyelidikan
Mengomunikasikan hasil
Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara lisan
C. Program Semester
Alur dan
Juli Agustus September Oktober November Desember
No Alokasi
BAB Tujuan
. Waktu
Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Menjelaska
1 1 17 JP
n bagian-
. bagian
pancaindra
dan
fungsinya
2. Menjelaska
n cara kerja
pancaindr
3. Menjelaska
n
gangguan/p
enyakit
pada
pancaindr
4. Menjelaska
n cara
merawat
pancaindr
5. Menganalis
is hubungan
antara
bentuk dan
fungsi
pancaindra
[Link]
2 2 17 JP
n siklus
. hidup
hewan
[Link]
Alur dan
Juli Agustus September Oktober November Desember
No Alokasi
BAB Tujuan
. Waktu
Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
n perbedaan
siklus hidup
hewan yang
mengalami
metamorfos
is dan tanpa
metamorfos
is
[Link]
n perbedaan
siklus hidup
hewan yang
mengalami
metamorfos
is sempurna
dan
metamorfos
is tidak
sempurna
[Link]
n dampak
siklus hidup
hewan bagi
kehidupan
manusia
[Link]
n siklus
hidup
tumbuhan
[Link]
n siklus
hidup
Alur dan
Juli Agustus September Oktober November Desember
No Alokasi
BAB Tujuan
. Waktu
Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
hewan
[Link]
3 3 17JP
n ciri-ciri
. benda
[Link]
ikasi wujud
benda
[Link]
n perubahan
wujud
benda
[Link]
n manfaat
perubahan
wujud
benda
dalam
kehidupan
sehari-hari .
1.
4 4 17 JP
Menjelaska
. n macam-
macam
sumber
energi
2. Mengidenti
fikasi
bentuk
energi
dalam
Alur dan
Juli Agustus September Oktober November Desember
No Alokasi
BAB Tujuan
. Waktu
Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kehidupan
sehari-hari
3. Menjelaska
n proses
perubahan
bentuk
energi
dalam
kehidupan
sehari-hari
4. Menjelaska
n
pemanfaata
n berbagai
perubahan
bentuk
energi
5. Menjelasak
an contoh
energi
alternatif
Menjelaskan
upaya
penghematan
energi
1. Menjelaska
5 5 17 JP
n
pengertian
gaya
2. Mengidenti
fikasi
Alur dan
Juli Agustus September Oktober November Desember
No Alokasi
BAB Tujuan
. Waktu
Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pengaruh
gaya
terhadap
benda
3. Mendemon
strasikan
pengaruh
gaya pada
benda
seperti
menggerak
kan benda
diam,
mempercep
atkan
gerakan,
memperlam
bat
gerakan,
dan
mengubah
arah gerak
benda
4. Menjelaska
n macam-
macam
gaya,
antara lain,
gaya sentuh
dan gaya
tak sentuh
Alur dan
Juli Agustus September Oktober November Desember
No Alokasi
BAB Tujuan
. Waktu
Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengidenti
fikasi jenis
gaya yang
bekerja
pada benda
dalam
kehidupan
sehari-hari
Jumlah .... JP
Sumatif Tengah …..
Semester (STS) JP
Sumatif Akhir …..
Semester JP
(SAS)