RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS
KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 02.05.2023 SELASA TAHUN 3 / 2 ORANG
MURID
MATA PELAJARAN MATEMATIK PEMULIHAN MASA 8.30 PAGI – 9.30 PAGI
KUMPULAN 1 KUMPULAN 2
KUMPULAN
TEMA/TAJUK WANG
KEMAHIRAN
8.3 Wang Hingga RM1000
PEMULIHAN
STANDARD
4.8 Penyelesaian Masalah
KANDUNGAN
STANDARD 4.8.1 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, tolak, darab dan bahagi melibatkan
PEMBELAJARAN wang.
PENGETAHUAN SEDIA
ADA Murid sudah mengenal mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas.
PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Kritis ¨ Nilai
BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN LCD, Laptop, lagu, slaid powerpoint, papan putih si comel, pen marker, wang kertas,
BANTU MENGAJAR lembaran kerja
Pada akhir PdP, murid berupaya: Pada akhir PdP, murid berupaya:
OBJEKTIF
1. Menyelesaikan masalah yang 1. Menyelesaikan masalah yang
PEMBELAJARAN
melibatkan wang dalam situasi harian. melibatkan wang dalam situasi harian.
STANDARD 1. Murid menyelesaikan…..daripada….. 1. Murid menyelesaikan…..daripada…..
KANDUNGAN masalah yang melibatkan wang masalah yang melibatkan wang
dalam situasi harian. dalam situasi harian.
AKTIVITI Set Induksi ( 5 minit )
PEMBELAJARAN DAN
PEMUDAHCARAAN 1. Guru menayangkan video tentang bagaimana menyelesaikan masalah harian yang mudah
(PdPc)
berkaitan wang.
2. Guru dan murid bersoal jawab tentang video tersebut.
3. Guru memaparkan 1 gambar pada slaid powerpoint. (lawatan ke zoo)
‘Gambar apakah ini?’, ‘Bagaimanakah anda dapat berkunjung ke sini?’, ‘ Berapakah nilai
Wang belanja dan baki yang mungkin boleh disimpan dalam tabungan kamu?’
Langkah 1 ( 20 minit )
1. Guru memaparkan slaid peta alir pelbagai pada slaid powerpoint.
2. Guru menerangkan beberapa barangan yang sesuai dengan nilai harga sehingga RM100.
3. Guru membimbing murid melengkapkan peta alir menggunakan kad bergambar dan kad
wang untuk menyelesaikan masalah harian seperti contoh dibawah:
‘Di sebuah kedai, Nur membeli sepasang baju sekolah yang berjumlah RM27. Dia Membayar
Dengan sekeping wang kertas RM100. Berapakah baki wang Nur?
4. Murid menyelesaikan permasalahan tersebut dengan menggunakan sampel cetakan wang
kertas masing-masing. Hasil dapatan dibincangkan . langkah=langkah tadi diulangi dengan
memberi contoh permasalahan lain.
5. Guru akan membimbing murid jika murid mempunyai masalah.
Langkah 2 ( 20 minit )
1. Guru mengemukakan satu cerita bergambar
2. Guru meminta murid-murid membaca cerita bersama-sama dan menyelesaikan masalah
dalam cerita tersebut secara berkumpulan.
3. Setiap murid mencatat idea penyelesaian matematik mereka secara bergilir pada satu
kertas yang sama.
4. Hasil dapatan murid dibincang dan dibentang. Contohnya kronologi dan ringkasan cerita
bergambar:
Ayah dan adik menaiki bas dan membayar tambang dewasa RM5 dan kanak-kanak RM3. Berapakah h
harga tiket yang perlu dibayar oleh ayah?
Aktiviti Tambahan
1. Murid duduk secara berpasangan.
2. Guru mengedarkan papan putih si comel dan pen marker kepada setiap pasangan
murid.
3. Kesemua kad gambar dilekat pada papan tulis sebagai rujukan. Contohnya: Jika
kamu ada RM1000, barangan apakah yang boleh kamu beli? Jika kamu ada
RM1500 berapakah baki wang kamu jika kamu membeli…..(pilih barangan dari kad
bergambar).
4. Pasangan murid diminta berfikir sendiri, kemudian kongsi dengan pasangan dan
seterusnya pada keseluruhan kelas.
Langkah 3 ( 10 minit )
1. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid-murid mengikut kumpulan
2. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam menyelesaikan
lembaran kerja.
Penutup ( 5 Minit )
1. Guru menyoal murid secara lisan.
2. Murid yang dapat menjawab soalan dengan betul akan diberikan ganjaran atau token.
3. Guru memberikan kerja rumah kepada murid.
REFLEKSI/IMPAK
_______________________________________________________________________ PdP ditangguhkan kerana:
_______________________________________________________________________ ¨ Mesyuarat/Kursus
¨ Program Sekolah
Kumpulan 1: ____/____ murid mencapai objektif ¨ Guru Pengiring
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Aktiviti Luar
Kumpulan 2: ____/____ murid mencapai objektif ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
TINDAKAN SUSULAN ¨ Lain-lain:
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ____________________
_______________________________________________________________________ ____________________