RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS
KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 2.5.2023 SELASA TAHUN 3 / 5 ORANG
MURID
MATA PELAJARAN MATEMATIK PEMULIHAN MASA 7.50 PAGI – 8.50 PAGI
KUMPULAN 1 KUMPULAN 2
KUMPULAN
TEMA/TAJUK MASA DAN WAKTU
KEMAHIRAN
9. Masa Dan Waktu
PEMULIHAN
STANDARD
5.2 Perkaitan Dalam Masa
KANDUNGAN
STANDARD 5.2.1 Menyatakan perkaitan minggu dengan hari, tahun dengan bulan, dan minit dengan saat.
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN SEDIA
ADA Membaca kalender.
PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Kritis ¨ Nilai
BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN LCD, Laptop, lagu, slaid powerpoint, papan putih si comel, pen marker, lembaran kerja
BANTU MENGAJAR
Pada akhir PdP, murid berupaya: Pada akhir PdP, murid berupaya:
1. Membuat pertukaran unit diantara: 1. Membuat pertukaran unit diantara
OBJEKTIF a) Minit dan saat a) Minit dan saat
PEMBELAJARAN
b) Tahun dan bulan b) Tahun dan bulan
c) Minggu dan hari c) Minggu dan hari
1. Murid dapat membuat 1. Murid dapat membuat
KRITERIA KEJAYAAN pertukaran…..daripada…..unit pertukaran…..daripada…..unit
diantara minit dan saat, tahun dan diantara minit dan saat, tahun dan
bulan, minggu dan hari. bulan, minggu dan hari.
AKTIVITI Set Induksi ( 5 minit )
PEMBELAJARAN DAN
PEMUDAHCARAAN 1. Guru menayangkan video tentang membuat pertukaran unit diantara minit dan saat, tahun
(PdPc)
dan bulan, minggu dan hari menggunakan slaid powerpoint.
2. Guru dan murid bersoal-jawab tentang video tersebut.
Langkah 1 ( 20 minit )
1. Guru memaparkan bagaimana membuat pertukaran unit diantara minit dan saat, tahun dan
bulan, minggu dan hari menggunakan slaid powerpoint.
2. Guru menerangkan kepada murid bagaimana membuat pertukaran unit diantara minit dan
saat, tahun dan bulan, minggu dan hari menggunakan slaid powerpoint.
3. Guru dan murid bersoal-jawab tentang bagaimana membuat pertukaran unit diantara minit
dan saat, tahun dan bulan, minggu dan hari.
Langkah 2 ( 20 minit )
1. Guru membahagikan murid dalam kumpulan.
2. Guru menyediakan 5 stesen.
3. Setiap kumpulan perlu menjawab soalan bagi semua stesen.
4. Kumpulan yang cepat dan banyak menjawab soalan dengan betul dikira sebagai
pemenang.
Aktiviti Tambahan
1. Seorang murid yang pakar dalam topik ini akan duduk diatas kerusi.
2. Murid ini akan menjawab sebarang soalan yang diajukan oleh murid lain.
3. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah.
Langkah 3 ( 10 minit )
1. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid-murid mengikut kumpulan
2. Guru akan membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam menyelesaikan
lembaran kerja.
Penutup ( 5 Minit )
1. Guru menyoal murid secara lisan.
2. Murid yang dapat menjawab soalan dengan betul akan diberikan ganjaran atau token.
3. Guru memberikan kerja rumah kepada murid.
REFLEKSI/IMPAK
_______________________________________________________________________ PdP ditangguhkan kerana:
_______________________________________________________________________ ¨ Mesyuarat/Kursus
¨ Program Sekolah
Kumpulan 1: ____/____ murid mencapai objektif ¨ Guru Pengiring
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Aktiviti Luar
Kumpulan 2: ____/____ murid mencapai objektif ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
TINDAKAN SUSULAN ¨ Lain-lain:
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ____________________
_______________________________________________________________________ ____________________