RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
SAINS SK TAHUN 4
TARIKH 19/6/2024 MASA 8.30-9.30 PAGI
MINGGU 13 HARI Rabu KELAS 4 EX
TEMA MANUSIA
TAJUK Tabiat yang Mengganggu Gerak Balas Manusia
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Manusia Bergerak Balas Terhadap Rangsangan
STANDARD 2.3.4 Memerihalkan tabiat yang mengganggu proses gerak balas
PEMBELAJARAN
manusia terhadap rangsangan.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Memerihalkan __ daripada tiga tabiat yang
1. Memerihalkan tiga tabiat yang mengganggu mengganggu proses gerak balas manusia
proses gerak balas manusia terhadap terhadap rangsangan.
rangsangan.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang abiat yang mengganggu gerak balas manusia.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid berbincang tentang aktiviti minum 5. Murid menyatakan cara tabiat atau aktiviti
arak, menghidu gam dan penyalahgunaan boleh mengganggu proses gerak balas
dadah. Free Discussion (Perbincangan manusia terhadap rangsangan. List It Out
Bebas) (Senaraikannya)
2. Murid akan mendengar kesan-kesan yang 6. Murid yang tidak dapat menyatakan cara
berlaku jika seseorang itu melakukan aktiviti tabiat tersebut boleh menggau gerak balas
minum arak, menghidu gam dan manusia. akan dibantu oleh murid yang
penyalahgunaan dadah. mahir.
3. Murid berbincang organ deria yang 7. Murid akan menyatakan kesan terhadap
terganggu dengan aktiviti tersebut. keluarga jika seseorang itu melakukan
4. Murid akan dipanggil secara rawak untuk aktiviti tersebut.
menyatakan organ yang terganggu dengan
aktiviti tersebut.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid menganalisis isi pelajaran tentang abiat yang mengganggu gerak balas manusia dengan bimbingan
guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 047 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM Kertas STRATEGI PdP Pembelajaran
Kontekstual
PAK-21 PAK-21
Free Discussion (Perbincangan Bebas) List It Out (Senaraikannya)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Sains dan Teknologi EMK: NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: Guru cuti rehat
khas
RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
SAINS SK TAHUN 4
TARIKH 20/6/2024 MASA 8.30-9.30 PAGI
MINGGU 13 HARI Khamis KELAS 4 EF
TEMA MANUSIA
TAJUK Tabiat yang Mengganggu Gerak Balas Manusia
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Manusia Bergerak Balas Terhadap Rangsangan
STANDARD 2.3.4 Memerihalkan tabiat yang mengganggu proses gerak balas
PEMBELAJARAN
manusia terhadap rangsangan.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Memerihalkan __ daripada tiga tabiat yang
1. Memerihalkan tiga tabiat yang mengganggu mengganggu proses gerak balas manusia
proses gerak balas manusia terhadap terhadap rangsangan.
rangsangan.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang abiat yang mengganggu gerak balas manusia.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid berbincang tentang aktiviti minum 5. Murid menyatakan cara tabiat atau aktiviti
arak, menghidu gam dan penyalahgunaan boleh mengganggu proses gerak balas
dadah. Free Discussion (Perbincangan manusia terhadap rangsangan. List It Out
Bebas) (Senaraikannya)
2. Murid akan mendengar kesan-kesan yang 6. Murid yang tidak dapat menyatakan cara
berlaku jika seseorang itu melakukan aktiviti tabiat tersebut boleh menggau gerak balas
minum arak, menghidu gam dan manusia. akan dibantu oleh murid yang
penyalahgunaan dadah. mahir.
3. Murid berbincang organ deria yang 7. Murid akan menyatakan kesan terhadap
terganggu dengan aktiviti tersebut. keluarga jika seseorang itu melakukan
4. Murid akan dipanggil secara rawak untuk aktiviti tersebut.
menyatakan organ yang terganggu dengan
aktiviti tersebut.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid menganalisis isi pelajaran tentang abiat yang mengganggu gerak balas manusia dengan bimbingan
guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 047 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM Kertas STRATEGI PdP Pembelajaran
Kontekstual
PAK-21 PAK-21
Free Discussion (Perbincangan Bebas) List It Out (Senaraikannya)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Sains dan Teknologi EMK: NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: Latihan
sukantara dijalankan
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN
SAINS TAHUN TIGA
MINGGU 13 TARIKH 20/6/2024
HARI Khamis
KELAS 3 EX MASA 10.00-11.30 PAGI
TEMA MANUSIA
TAJUK Gigi Susu dan Gigi Kekal
STANDARD 3.1 Gigi
KANDUNGAN
STANDARD 3.1.3 Membanding dan membezakan set gigi susu dan set gigi kekal
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membanding dan membezakan dua set gigi susu dan set gigi kekal
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Membanding dan membezakan __ daripada dua set gigi susu dan set gigi kekal
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mengingat semula tentang gigi susu dan gigi kekal
Aktiviti
1. Murid meneliti gambar dan teks yang diberikan
2. Murid melengkapkan set gigi manusia dalam jadual tersebut. Mind Map (Peta
Minda)
3. Murid berbincang dan bersoal jawab tentang jadual tersebut. Café (Warung
Kopi)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang gigi susu dan gigi kekal dengan
bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn Buku Aktiviti hlmn 21
ABM/BBM
PAK-21 Mind Map (Peta Minda)
PAK-21 Café (Warung Kopi)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
4 7 5 3
REFLEKSI ✘ 18/27 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
- 7 orang murid terlibat Latihan senamrobik
- 2 orang murid tidak hadir
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
SEKOLAH GANTIAN CUTI HARI RAYA AIDILADHA 18 JUN 2024
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN
SAINS TAHUN TIGA
MINGGU 13 TARIKH 22/6/2024
HARI Sabtu
KELAS 3 EF MASA 10.00-11.30 PAGI
TEMA MANUSIA
TAJUK Jenis Gigi dan Fungsinya
STANDARD 3.1 Gigi
KANDUNGAN
STANDARD 3.1.1 Memerihalkan jenis gigi dan fungsinya
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memerihalkan dua jenis gigi dan fungsinya
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Memerihalkan __ daripada dua jenis gigi dan fungsinya
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang jenis gigi dan fungsinya
Aktiviti
1. Murid berbincang tentang buah anggur dan bagaimana buah anggur boleh
berubah bentuk.
2. Murid meneliti gambar dan teks yang diberikan.
3. Murid berbincang dan bersoal jawab tentang jenis gigi dan fungsinya.
4. Murid menyanyikan lagu jom kenali gigi. Sing Song (Nyanyi Lagu)
5. Murid menceritakan tentang jenis gigi dan fungsinya berdasarkan lagu. Story
Telling (Ceritakannya)
6. Murid mewarnakan gigi mengikut petunjuk di bawah dan menamakan jenis gigi
tersebut
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang jenis gigi dan fungsinya dengan
bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 29-30 Buku Aktiviti hlmn 17
ABM/BBM Pembesar suara
PAK-21 Sing Song (Nyanyi Lagu)
PAK-21 Story Telling (Ceritakannya)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
REFLEKSI ___/____orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
✘ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: Persediaan rumah sukan
dijalankan
RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
SAINS SK TAHUN 5
TARIKH 22/6/2024 MASA 11.30-12.30
MINGGU 13 TENGAHARI
HARI Sabtu KELAS 5 EF
TEMA Haiwan
TAJUK Rantai Makanan
STANDARD KANDUNGAN 3.3 Hubungan Makanan antara Hidupan
STANDARD 3.3.1 Menyatakan maksud rantai makanan
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Menyatakan maksud rantai makanan
1. Menyatakan maksud rantai makanan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang rantai makanan.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid menganalisis dan memahami gambar 4. Murid memainkan peranan sebagai haiwan-
dan teks. haiwan dalam rantai makanan. Role-Play
2. Murid berbincang tentang rantai makanan. (Main Peranan)
3. Murid menyatakan makanan bagi haiwan 5. Murid melukiskan dan menulis kaitan rantai
yang dikenal pasti. makanan dan haiwan yang dikenal pasti.
Carbon Copy (Tiru Seperti Sama)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang rantai makanan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 074-076 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Kontekstual
PAK-21 Role-Play (Main Peranan) PAK-21
Carbon Copy (Tiru Seperti Sama)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Sains dan Teknologi EMK: NILAI Bersifat ingin tahu
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: Persediaan
rumah sukan dijalankan