PROGRAM TAHUNAN (PROTA) CURRICULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Seni Rupa

No Alokasi
Bab TP/ATP Semester
Urut Waktu
1 5.1.1 Melalui pengamatan lingkungan 3 JP Ganjil (1)
sekitar, peserta didik mampu
mengenal dan mendeteksi unsur seni
rupa serta prinsip ritme pada objek
bervariasi.
Indikator: Memahami unsur rupa dan
prinsip desain.
2 Indikator: Menemukan minimal tiga 3 JP Ganjil (1)
unsur seni rupa.
Unit 1: Unsur dan
3 Prinsip Seni Rupa di Indikator: Mendeteksi unsur seni 3 JP Ganjil (1)
Sekitar Kita rupa yang terdapat dalam
benda/objek yang membentuk
prinsip ritme seni rupa.
4 Indikator: Menunjukan konsep 3 JP Ganjil (1)
prinsip ritme sebagai pengulangan
unsur seni rupa/desain.
5 Indikator: Menggambar dengan 6 JP Ganjil (1)
menggunakan prinsip ritme dalam
seni rupa yang terdapat dalam objek
di lingkungan sekitar (Nontes).
6 Unit 2: 5.1.2 Melalui analisis karya, peserta 3 JP Ganjil (1)
Mengeksplorasi didik mampu mengeksplorasi
Ritme dalam Objek di berbagai teknik dan strategi untuk
Sekitar Kita menciptakan gambar dengan ritme
yang estetis.
Indikator: Menemukan ritme dalam
sebuah karya atau benda-benda
bernilai seni yang terdapat di
lingkungan sekitar.
7 Indikator: Membandingkan ritme 6 JP Ganjil (1)
unsur tertentu dalam sebuah karya
seni atau objek yang terdapat di
lingkungan sekitar.
8 Indikator: Menguraikan ritme dalam 3 JP Ganjil (1)
sebuah objek/karya seni rupa.
9 Indikator: Menggambar bentuk/objek 6 JP Ganjil (1)
No Alokasi
Bab TP/ATP Semester
Urut Waktu
dengan menerapkan ritme (Nontes).
10 5.1.3 Melalui panduan eksperimen 6 JP Ganjil (1)
seni, peserta didik mampu
memahami dan menerapkan prinsip
proporsi dan komposisi dalam
menggambar bentuk secara akurat.
Indikator: Menemukan prinsip
proporsi dan komposisi dalam
sebuah karya seni atau objek di
Unit 3: Menggambar sekitar.
Objek dengan
11 Indikator: Membandingkan sebuah 3 JP Ganjil (1)
Proporsi dan
karya seni atau objek di lingkungan
Komposisi
sekitar.
12 Indikator: Menyimplukan sebuah 3 JP Ganjil (1)
karya seni atau sebuah objek di
sekitar berdasarkan prinsip proporsi
dan komposisinya.
13 Indikator: Menggambar objek/benda 6 JP Ganjil (1)
dengan memperhatikan prinsip
proporsi dan komposisi (Nontes).
14 5.2.1 Melalui perancangan proyek 3 JP Genap (2)
makrame, peserta didik mampu
memahami, menganalisis, dan
menerapkan aneka jenis simpul tali
secara kreatif.
Indikator: Menunjukkan produk karya
seni dari menyimpul.
15 Unit 4: Indikator: Menganalisis aneka simpul 3 JP Genap (2)
Mengeksplorasi dalam makrame.
Simpul dan Berkarya
16 Makrame Indikator: Memilih aneka bahan yang 3 JP Genap (2)
digunakan untuk pembuatan karya
seni simpul.
17 Indikator: Merancang karya seni 3 JP Genap (2)
simpul sesuai ide dan kreativitas.
18 Indikator: Menciptakan makrame 6 JP Genap (2)
sesuai ide dan kreativitasnya sendiri
(Nontes).
19 5.2.2 Melalui demonstrasi kerja, 3 JP Genap (2)
Unit 5: peserta didik mampu mengeksplorasi
Mengeksplorasi dan bahan, teknik menganyam, dan
Berkarya Anyaman mengenali produk kerajinan anyaman
tradisional secara runtut.
 No Alokasi
Bab TP/ATP Semester
Urut Waktu
Indikator: Mengidentifikasi nama
benda/karya seni dengan teknik
anyaman.
20 Indikator: Menguraikan bahan-bahan 3 JP Genap (2)
untuk membuat benda/karya seni
anyaman.
21 Indikator: Memilih alat yang 3 JP Genap (2)
digunakan untuk membuat karya seni
dengan teknik anyaman.
22 Indikator: Menjelaskan tahapan 3 JP Genap (2)
pembuatan karya seni dengan teknik
anyaman.
23 Indikator: Membuat souvenir dari 6 JP Genap (2)
teknik anyaman dengan kreativitas
(Nontes).
24 5.2.3 Melalui gerakan peduli 3 JP Genap (2)
lingkungan, peserta didik mampu
merancang dan membuat produk
karya seni rupa upcycling yang
bermanfaat dari bahan limbah secara
inovatif.
Indikator: Menemukan limbah yang
terdapat di lingkungan sekitar.
25 Indikator: Menyeleksi limbah yang 3 JP Genap (2)
Unit 6: Berkarya Seni akan digunakan sebagai bahan karya
Rupa dari Limbah seni.
26 Indikator: Menjelaskan tahapan 3 JP Genap (2)
dalam membuat karya seni dari
limbah.
27 Indikator: Merancang produk karya 3 JP Genap (2)
seni yang akan dibuat dari limbah.
28 Indikator: Menciptakan karya seni 6 JP Genap (2)
dengan memanfaatkan limbah yang
tersedia di sekitar kita (Nontes).
TOTAL JAM Kombinasi Materi Inti & Evaluasi 108 JP 1 Tahun
PELAJARAN Akhir

Mengetahui,
Kepala Sekolah …………., Juli 2026
Guru Kelas V
(………………………..) (…………………………….. )
NIP. ……………………………….. NIP. ……………………………..