ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMPN 5 REJANG LEBONG
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Tahun Pelajaran : 2025/2026
Capaian Pembelajaran : Pada akhir Fase D, murid memiliki kemapuam :
3.1. Menyimak - Berbicara (Listening - Speaking) Memahami alur informasi secara keseluruhan, gagasan utama dan informasi
rinci dari teks lisan tentang topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat; menggunakan bahasa Inggris untuk
mengungkapkan gagasan dan pengalaman dalam berbagai jenis teks secara lisan tentang topik yang dibahas dengan
menggunakan kalimat sederhana dan majemuk baik formal maupun informal sesuai konteks.
(Understand the entire flow of information, main ideas and details of oral texts about everyday topics or topics of interest; using
English to express ideas and experiences in various types of texts orally about the topics discussed using simple and compound
sentences, both formally and informally in line with its context)
[Link] - Memirsa (Reading - Viewing) Memahami alur informasi, informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis teks
tertulis atau teks multimodal tentang topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat dan meresponnya sesuai konteks.
(Understand the entire flow of information, explicit and implicit information from various types of written or multimodal texts
about everyday topics or topics of interest and respond in line with its context)
3.3. Menulis-Mempresentasikan (Writing - Presenting) Mengkomunikasikan gagasan dan pengalaman mereka dalam berbagai
jenis teks secara tertulis atau teks multimodal tentang topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat dengan mulai
menggunakan kalimat sederhana dan majemuk dengan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat; mengungkapkan
pendapat dan mempertahankan argumen tentang suatu isu terkait topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat.
(Communicate their ideas and experiences in various types of texts, in written or multimodal texts, about everyday topics or
topics of interest, by starting to use simple and compound sentences with appropriate text structures and language features;
express their opinions and defend their arguments on issues related to daily topics or topics of interests)
Elemen dan deskripsi elemen mata pelajaran Bahasa Inggris adalah sebagai berikut.
Elemen Deskripsi
Kemampuan menangkap pesan yang disampaikan secara lisan, mengapresiasi
lawan bicara, dan Elemen Deskripsi kemampuan berinteraksi dengan lancar,
Menyimak-
spontan, teratur dan tanpa ada hambatan untuk berkomunikasi secara lisan,
Berbicara
relevan, dan kontekstual. Kemampuan menyimak memengaruhi komunikasi
(Listening-
lisan murid dalam menyampaikan gagasan, pikiran, serta perasaan secara
Speaking)
lisan dalam interaksi sosial.
Kemampuan menangkap pesan yang disajikan dalam berbagai jenis teks tulis,
visual atau multimodal, menggunakan dan merefleksi berbagai jenis teks
Membaca-Memirsa (genre) sesuai tujuan/fungsi sosialnya sehingga murid dapat berpartisipasi
(Reading-Viewing) dalam masyarakat melalui pengetahuan dan kemampuan
membaca/memirsanya
Kemampuan mengomunikasikan gagasan dan pengalaman, mengekspresikan
Menulis- kreativitas, dan mencipta dalam berbagai jenis teks (genre) dengan efektif,
Mempresent yakni dengan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat, sehingga teks
asikan (Writing- itu dapat dipahami dengan mudah serta diminati oleh pembaca/pemirsa.
Presenting)
Semester 2 ( Genap)
Alokasi
Materi Tujuan Pembelajaran PPP
Waktu
1. Peserta didik memahami perbedaan penggunaan dan pola 4
kalimat dari kata kerja wish,hope, expect and want
2. Peserta didik memahami perbedaan penggunaan dan pola 4
I wish you All kalimat dari berbagai ekpressions of porpose Bernalar kritis dan Gotong
the best 3. Peserta didik menggunakan kata kerja wish, hope, expect, dan Royong 6
want untuk berinteraksi dengan teman sebaya
4. Peserta didik menulis dialog dalam Bahasa inggris yang 4
melibatkan penggunaan kata kerja wish, hope, dan ekspressions
of purpose
5. Peserta didik memahami perbedaan dan pola kalimat direct 4
speech and indirect speech
6. Peserta didik memahami perbedaan pola kalimat active voice dan
passive voice
4
The Clothes Are Bernalar kritis dan Gotong
7. Peserta Didik menggunakan kalimat direct speech, indirect Royong
being Washed speech, active voice, dan passive voice dan sebaliknya
by My Mother 6
8. Peserta didik menulis dan mengubah kalimat direct speech
menjadi indirect speech dan sebaliknya, active voice menjadi
passive voice, dan sebaliknya 4
Mengetahui, Curup, Januari 2026
Kepala Sekolah Guru Mata
ZAMHARI, M. Pd NURLINDA SYA’BANIAH,[Link]
NIP. 197008231997011001 NIP. 198006272007042001