PROGRAM SEMESTER (PROMES)
KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)
Nama Madrasah : MTs NEGERI 3 OKU TIMUR
Nama Penyusun : HERU WAHYUNO, S. Ag
NIP : 197309012006041016
Mata pelajaran : Akidah Akhlak
Fase D, Kelas / Semester : VII (Tujuh) / I (Ganjil) & II (Genap)
PROGRAM SEMESTER DEEP LEARNING
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Satuan Madrasah : MTs Negeri 3 OKU Timur
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase D, Kelas/Semester: VII (Tujuh) / I (Ganjil)
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir fase D, pada elemen akidah, peserta didik diarahkan memperkuat akidah Islam melalui pemahaman Ahlus Sunnah wal Jama’ah pada materi
akidah Islam, rukun iman, sifat-sifat Allah Swt. dan al-Asma' al-Husna. Pada elemen akhlak, peserta didik mampu memahami akhlak terpuji
(mahmudah) dan akhlak tercela (madzmumah) agar dapat menjauhkan diri dari perilaku tercela dan membiasakan diri dengan perilaku mulia dalam
kehidupan sehari-hari. Elemen adab mengarahkan peserta didik memahami adab dalam hubungannya dengan Allah Swt. (hablum minallah), sesama
manusia (hablum minannas), dan makhluk lainnya sehingga terbentuk pribadi yang cerdas, berkarakter, dan dapat menyesuaikan diri dengan
lingkungan. Elemen kisah keteladanan menitikberatkan pada pemahaman terhadap kisah nabi dan rasul dan para sahabat rasul sebagai teladan dan
ibrah bagi peserta didik dalam berperilaku seharihari..
Elemen Capaian Pembelajaran
Akidah Memahami akidah Islam (iman, islam, ihsan), al-Asma' al-Husna (al-Bashith, alGani, ar-Ra'uf, al-Barr, al-Fattah, al-'Adl,
al-Wakil, at-Thawwab, al-Lathif, alQohhar), dan enam rukun iman.
Akhlak Memahami akhlak terpuji (taubat, taat, istiqamah, ikhlas, ikhtiar, tawakal, qana'ah, sabar, syukur, husnuzhan, tawadlu',
tasamuh, ta'awun, berilmu, kreatif, produktif, dan inovatif), dan cara menghindari akhlak tercela (riya, nifak, putus asa,
ananiyah, dendam, ghadhab, khalwat dan ikhtilath).
Adab Memahami adab shalat, zikir, membaca Al-Qur’an, berdoa, adab kepada orang tua, guru,
saudara, teman, tetangga, adab
berjalan, berpakaian, dan adab bersosial media.
Kisah Keteladanan Memahami keteladanan kisah Nabi Yunus a.s., Nabi Ayub a.s., Nabi Dawud a.s., Nabi Sulaiman
a.s., dan Khulafaurrasyidin.
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 1: Akidah Islam
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian
Akidah Islam dan dasar-dasar hukumnya
dengan penuh rasa cinta dan keyakinan.
Peserta didik mampu menguraikan tujuan dan
manfaat mempelajari Akidah Islam sebagai
jalan untuk memperkuat cinta kepada Allah
Swt.
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian
Iman, Islam, dan Ihsan sebagai satu kesatuan
yang tak terpisahkan.
Peserta didik mampu menganalisis hubungan
antara Iman, Islam, dan Ihsan serta menyajikan
contoh nyata kebenaran akidah dalam bentuk
karya sederhana.
Bab 2: Sifat-Sifat Allah Swt.
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian
Sifat Wajib, Mustahil, dan Jaiz serta
mengklasifikasikan sifat Nafsiyah dan
Salbiyah dengan penuh rasa cinta.
Peserta didik mampu mengklasifikasikan sifat
Ma’ani dan Ma’nawiyah serta
membedakannya dengan sifat makhluk sebagai
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
wujud cinta dan pengagungan.
Peserta didik mampu menganalisis dalil aqli
dan naqli tentang sifat-sifat Allah untuk
memperkuat keyakinan dan cintanya.
Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri
orang yang beriman kepada sifat-sifat Allah
dan menyajikan hasil analisisnya dalam bentuk
karya.
Bab 3: Taubat, Taat, Istiqamah, dan Ikhlas
Peserta didik mampu menganalisis konsep
taubat sebagai jalan kembali kepada cinta
Allah Swt. dan cara membiasakannya.
Peserta didik mampu menganalisis konsep taat
kepada Allah, Rasul, dan ulil amri sebagai
wujud cinta dan kesetiaan.
Peserta didik mampu menganalisis konsep
istiqamah sebagai cara menjaga konsistensi di
jalan cinta-Nya.
Peserta didik mampu menganalisis konsep
ikhlas sebagai puncak kemurnian cinta dalam
beramal dan membuat proyek reflektif.
Bab 4: Adab Shalat dan Berdzikir
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
shalat dan zikir sebagai sarana komunikasi
cinta kepada Allah Swt.
Peserta didik mampu menganalisis adab-adab
dalam shalat untuk memperindah "pertemuan"
dengan Allah Swt.
Peserta didik mampu menganalisis adab-adab
dalam berzikir sebagai cara membisikkan cinta
kepada Allah Swt.
Peserta didik mampu menyimpulkan hikmah
shalat dan zikir serta mempraktikkan adab-
adabnya.
Bab 5: Keteladanan Nabi Sulaiman As.
Peserta didik mampu menganalisis kisah
kecerdasan dan kebijaksanaan Nabi Sulaiman
As. sejak masa muda sebagai wujud cinta pada
kebenaran.
Peserta didik mampu mengidentifikasi
mukjizat Nabi Sulaiman As. dan meneladani
sikap syukur serta kasih sayangnya kepada
sesama makhluk.
Peserta didik mampu menganalisis kisah
dakwah Nabi Sulaiman As. kepada Ratu Bilqis
dan meneladani metode dakwah yang penuh
hikmah.
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Peserta didik mampu menyajikan hasil analisis
sifat-sifat keteladanan Nabi Sulaiman As.
dalam sebuah proyek kreatif.
JUMLAH JAM PELAJARAN
PROGRAM Mengetahui, Kotanegara ......................... 2025 SEMESTER
DEEP Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran LEARNING
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Akidah
KOMARUDIN, S. Pd.I HERU WAHYUNO, S. Ag Akhlak
Satuan NIP. 198110232003121004 NIP. 197309012006041016 Madrasah :
MTs Negeri 3
OKU Timur
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase D, Kelas/Semester: VII (Tujuh) / II (Genap)
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir fase D, pada elemen akidah, peserta didik diarahkan memperkuat akidah Islam melalui pemahaman Ahlus Sunnah wal Jama’ah pada materi
akidah Islam, rukun iman, sifat-sifat Allah Swt. dan al-Asma' al-Husna. Pada elemen akhlak, peserta didik mampu memahami akhlak terpuji
(mahmudah) dan akhlak tercela (madzmumah) agar dapat menjauhkan diri dari perilaku tercela dan membiasakan diri dengan perilaku mulia dalam
kehidupan sehari-hari. Elemen adab mengarahkan peserta didik memahami adab dalam hubungannya dengan Allah Swt. (hablum minallah), sesama
manusia (hablum minannas), dan makhluk lainnya sehingga terbentuk pribadi yang cerdas, berkarakter, dan dapat menyesuaikan diri dengan
lingkungan. Elemen kisah keteladanan menitikberatkan pada pemahaman terhadap kisah nabi dan rasul dan para sahabat rasul sebagai teladan dan
ibrah bagi peserta didik dalam berperilaku seharihari..
Elemen Capaian Pembelajaran
Akidah Memahami akidah Islam (iman, islam, ihsan), al-Asma' al-Husna (al-Bashith, alGani, ar-Ra'uf, al-Barr, al-Fattah, al-'Adl,
al-Wakil, at-Thawwab, al-Lathif, alQohhar), dan enam rukun iman.
Akhlak Memahami akhlak terpuji (taubat, taat, istiqamah, ikhlas, ikhtiar, tawakal, qana'ah, sabar, syukur, husnuzhan, tawadlu',
tasamuh, ta'awun, berilmu, kreatif, produktif, dan inovatif), dan cara menghindari akhlak tercela (riya, nifak, putus asa,
ananiyah, dendam, ghadhab, khalwat dan ikhtilath).
Adab Memahami adab shalat, zikir, membaca Al-Qur’an, berdoa, adab kepada orang tua, guru,
saudara, teman, tetangga, adab
berjalan, berpakaian, dan adab bersosial media.
Kisah Keteladanan Memahami keteladanan kisah Nabi Yunus a.s., Nabi Ayub a.s., Nabi Dawud a.s., Nabi Sulaiman
a.s., dan Khulafaurrasyidin.
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 6: Asmaul Husna
Peserta didik mampu menganalisis makna dan
meneladani Asmaul Husna al-‘Aziiz, al-
Bashiith, dan al-Ghaniyy sebagai wujud cinta
pada keagungan-Nya.
Peserta didik mampu menganalisis makna dan
meneladani Asmaul Husna ar-Ra’uuf, al-Barr,
dan al-Fattaah sebagai wujud cinta pada
kebaikan-Nya.
Peserta didik mampu menganalisis makna dan
meneladani Asmaul Husna al-‘Adl, al-Hayyu,
dan al-Qayyuum sebagai wujud cinta pada
kesempurnaan-Nya.
Peserta didik mampu menganalisis makna al-
Lathiiif, menyimpulkan hikmah, dan
menyajikan proyek kreatif tentang Asmaul
Husna.
Bab 7: Iman Kepada Malaikat dan Makhluk Ghaib Lainnya
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian
iman kepada malaikat dan makhluk ghaib
lainnya serta membedakan asal-usul
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
penciptaan mereka.
Peserta didik mampu menganalisis nama,
tugas, dan sifat-sifat malaikat sebagai bukti
cinta dan keteraturan sistem ciptaan Allah.
Peserta didik mampu membedakan
karakteristik jin, iblis, dan setan serta
memahami misi mereka yang bertentangan
dengan jalan cinta Allah.
Peserta didik mampu menyimpulkan hikmah
beriman kepada malaikat dan makhluk ghaib
lainnya serta menyajikan cara membentengi
diri.
Bab 8: Akhlak Tercela (Riya' dan Nifaq)
Peserta didik mampu menganalisis pengertian,
macam-macam, dan contoh perilaku riya'
sebagai penghalang cinta yang tulus kepada
Allah.
Peserta didik mampu menganalisis dampak
negatif riya' dan merumuskan cara-cara untuk
menghindarinya demi menjaga kemurnian
cinta.
Peserta didik mampu menganalisis pengertian,
macam-macam, dan ciri-ciri nifaq sebagai
pengkhianatan terhadap cinta dan kepercayaan.
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Peserta didik mampu menganalisis akibat
buruk nifaq dan merancang upaya untuk
menghindarinya dalam kehidupan sehari-hari.
Bab 9: Adab Membaca Al-Qur'an dan Berdoa
Peserta didik mampu menganalisis pengertian,
kewajiban, dan keutamaan membaca Al-
Qur'an sebagai wujud cinta pada firman Allah.
Peserta didik mampu menerapkan adab-adab
membaca Al-Qur'an untuk memuliakan
kalamullah.
Peserta didik mampu menganalisis pengertian,
manfaat, dan adab-adab berdoa sebagai dialog
cinta dengan Allah.
Peserta didik mampu mempraktikkan adab
membaca Al-Qur'an dan berdoa serta
menyimpulkan hikmahnya.
Bab 10: Keteladanan Nabi Ibrahim As.
Peserta didik mampu menganalisis perjalanan
spiritual dan logis Nabi Ibrahim As. dalam
menemukan cinta sejatinya, Allah Swt.
Peserta didik mampu menganalisis metode
dakwah Nabi Ibrahim As. yang penuh cinta
kepada ayahnya dan keberaniannya
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menghadapi Raja Namrud.
Peserta didik mampu menganalisis ujian cinta
terbesar Nabi Ibrahim As. melalui perintah
untuk mengorbankan putranya, Ismail As.
Peserta didik mampu mengidentifikasi hikmah
dari pembangunan Ka'bah dan merangkum
seluruh keteladanan Nabi Ibrahim As. dalam
sebuah proyek.
JUMLAH JAM PELAJARAN
Mengetahui, Kotanegara, Januari 2026
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
KOMARUDIN, S. Pd.I HERU WAHYUNO, S. Ag
NIP. 198110232003121004 NIP. 197309012006041016