Scribd
Unggah
0 tayangan1 halaman

KKTP

Dokumen ini adalah kriteria ketuntasan tujuan pembelajaran untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 67 Kota Ternate. Terdapat empat tujuan pembelajaran yang mencakup kemampuan menceritakan pengalaman, membaca, berbicara, dan membedakan fakta serta opini, dengan interval nilai yang menunjukkan tingkat pencapaian. Kriteria penilaian dibagi menjadi empat kategori, dari belum mencapai hingga sudah mencapai ketuntasan dengan pengayaan.

Diunggah oleh

Ekawati Yunus
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
0 tayangan1 halaman

KKTP

Dokumen ini adalah kriteria ketuntasan tujuan pembelajaran untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 67 Kota Ternate. Terdapat empat tujuan pembelajaran yang mencakup kemampuan menceritakan pengalaman, membaca, berbicara, dan membedakan fakta serta opini, dengan interval nilai yang menunjukkan tingkat pencapaian. Kriteria penilaian dibagi menjadi empat kategori, dari belum mencapai hingga sudah mencapai ketuntasan dengan pengayaan.

Diunggah oleh

Ekawati Yunus
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

NAMA LEMBAGA : SDN 67 Kota Ternate


PENYUSUN : amina harjun [Link] 3
MAPEL : Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER : 2 / Satu
Interval Nilai
No Tujuan Pembelajaran Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Kriteria 4

Peserta didik dapat menceritakan pengalaman tentang berbagai


1 perasaan, dapat menyimpulkan perasaan tokoh cerita, dan dapat 0-40 % 41-65 % 66-85 % 86-100 %

mengaitkan pesan cerita dengan pengalaman pribadi.

Peserta didik dapat membaca kata-kata sehari-hari, menulis kalimat


2 dengan subjek, predikat, dan objek, serta menceritakan kejadian 0-40 % 41-65 % 66-85 % 86-100 %

secara runtut dengan bantuan gambar.


Peserta didik dapat berbicara dengan volume yang tepat sesuai
tempat, menyimpulkan nama tempat dari ciri-ciri, menulis "di" dan
3 0-40 % 41-65 % 66-85 % 86-100 %
awalan dengan benar, serta menulis cerita dengan alur awal,
tengah, dan akhir.
Peserta didik dapat membedakan informasi fakta dan opini pada
cerita, menulis kalimat berisi informasi dengan kata kunci sesuai
4 0-40 % 41-65 % 66-85 % 86-100 %
topik, serta menunggu giliran bicara, menanggapi komentar teman,
dan bertanya saat berdiskusi.

Keterangan
Kriteria 1 : belum mencapai, remedial di seluruh bagian
Kriteria 2 : belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
Kriteria 3 : sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedia
Kriteria 4 : sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih

Mengetahui Ternate, .......... ........... 2025


Kepala Sekolah Guru

Dharmi Hasan,[Link] amina harjun [Link] 3


NIP. 198101272005012015 NIP. 198207292008012014

Administrasi Pembelajaran SDN 67 Kota Ternate Oleh : amina harjun [Link] 3

Anda mungkin juga menyukai