0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
0 tayangan7 halaman

Program Semester

Dokumen ini adalah program semester layanan bimbingan dan konseling di SMK Al-Muttaqin untuk tahun pelajaran 2018/2019. Program ini mencakup berbagai kegiatan bimbingan pribadi, sosial, belajar, dan karir yang dirancang untuk membantu siswa mengatasi berbagai masalah dan mempersiapkan masa depan mereka. Konselor yang bertanggung jawab adalah Atik Susnofitasari, S. Pd.

Diunggah oleh

irdamuslim
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
0 tayangan7 halaman

Program Semester

Dokumen ini adalah program semester layanan bimbingan dan konseling di SMK Al-Muttaqin untuk tahun pelajaran 2018/2019. Program ini mencakup berbagai kegiatan bimbingan pribadi, sosial, belajar, dan karir yang dirancang untuk membantu siswa mengatasi berbagai masalah dan mempersiapkan masa depan mereka. Konselor yang bertanggung jawab adalah Atik Susnofitasari, S. Pd.

Diunggah oleh

irdamuslim
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

PROGRAM SEMESTER

LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING


Sekolah : SMK Al-Muttaqin Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
Kelas / Semester : X / Ganjil Konselor : Atik Susnofitasari, S. Pd

MATERI BIDANG BIMBINGAN


N
KEGIATAN SEMESTER I SEMESTER II
O
PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 Layanan  Layanan  Layanan
Klasikal klasikal klasikal
mengenai mengenai mengenai
Sistem belajar
pekerjaan jenis-jenis
di SLTA
yang pekerjaan jasa
Layanan berkaitan
1
Orientasi
dengan
kesehatan
yang
mendukung
cita-cita
2 Layanan  Layanan  Layanan  Layanan  Layanan  Layanan
Informasi klasikal klasikal klasikal Klasikal klasikal
mengenai mengenai mengenai mengenai mengenai
cara- cara- cara jenis-jenis perbedaan
mengatasi mengatasi menghilangk pekerjaan SMA, SMK
perbedaan perbedaan an rasa bosan yang dan MA
pendapat pendapat dalam belajar memiliki
 Layanan  Layanan prospek
klasikal klasikal bagus di
mengenai mengenai masa depan
cara dampak
melepaskan menyontek
diri dari pada saat
lingkungan ulangan bagi
pertemanan masa depan
yang kurang  Layanan
mendukung klasikal
cita-cita mengenai
 Layanan peminatan
klasikal dalam
mengenai kurikulum
pergaulan 2013
bebas
3 Layanan  Layanan  Layanan  Layanan  Layanan
Penempatan  Layanan klasikal klasikal klasikal klasikal
dan klasikal mengenai mengenai mengenai mengenai
Penyaluran
mengenai teknik-teknik perencanaan cara memilih memantapkan
cara belajar pemilihan lembaga pilihan
mengatasi pendidikan bimbingan sekolah
rasa bimbang lanjutan belajar lanjutan yang
 Layanan  Layanan sesuai dengan
klasikal klasikal bakat dan
mengenai mengenai minat
menumbuhka pengaruh
n sikap pendidikan
optimis dengan
dalam keberhasilan
mengatasi karir
persaingan  Layanan
memasuki klasikal
pendidikan mengenai
lanjutan menumbuhka
n sikap
optimis
dalam
mengatasi
persaingan
memasuki
pendidikan
lanjutan
 Layanan  Layanan  Layanan  Layanan  Layanan
 Layanan klasikal klasikal klasikal klasikal klasikal
klasikal mengenai cara mengenai cara mengenai cara mengenai cara mengenai cara
mengenai cara meningkatkan mengatasi menyalurkan mengatasi mengatasi
mengendalika rasa percaya nervous saat bakat yang nervous saat nervous saat
Penguasaan n diri, berpikir diri berbicara ujian mengarah ke ujian ujian
4
Konten
dan bersikap dengan lawan karir tertentu  Layanan
positif jenis klasikal
mengenai trik
menghadapi
ujian nasional
 Ragu pada  Minder  Orang tua  Bingung  Ragu pada  Minder  Orang tua  Bingung
tercapainya dengan teman kurang sejalan belum tercapainya dengan teman kurang sejalan belum
Layanan cita-cita sekelas terhadap memiliki cita- cita-cita sekelas terhadap memiliki cita-
5 Konseling
karena orang kegiatan cita karena orang kegiatan cita
Perorangan
tua tidak belajar tua tidak belajar
sejalan sejalan
 Cara  Cara
Layanan mengendalika mengendalika
6 Bimbingan n perasaan n perasaan
Kelompok cinta dan cinta dan
pacaran pacaran
 Pernyataan  Khawatir  Pernyataan  Pernyataan  Khawatir  Pernyataan
cinta ditolak tugas-tugas cinta ditolak cinta ditolak tugas-tugas cinta ditolak
secara terang- pelajaran secara terang- secara terang- pelajaran secara terang-
terangan hasilnya terangan terangan hasilnya terangan
kurang kurang
7 Layanan memuaskan memuaskan
Konseling
 Khawatir  Khawatir
Kelompok
tidak mampu tidak mampu
menamatkan menamatkan
sekolah dan sekolah dan
harus segera harus segera
bekerja bekerja
8 Layanan  Ingin  Memiliki  Mempunyai  Ingin  Memiliki  Mempunyai
Konsultasi membantu teman yang teman yang membantu teman yang teman yang
kawan akrab setiap hari tidak berminat kawan akrab setiap hari tidak berminat
yang baru saja melemahkan melanjutkan yang baru saja melemahkan melanjutkan
diputus oleh semangat sekolah diputus oleh semangat sekolah
pacarnya belajar padahal pacarnya belajar padahal
 Memiliki  Ingin mampu  Memiliki  Ingin mampu
teman yang membantu teman yang membantu
setiap hari teman yang setiap hari teman yang
melemahkan mengatasi melemahkan mengatasi
semangat kesulitan semangat kesulitan
belajar memperoleh belajar memperoleh
 Ingin informasi  Ingin informasi
membantu tentang membantu tentang
teman yang pendidikan teman yang pendidikan
mengatasi lanjutan mengatasi lanjutan
kesulitan kesulitan
memperoleh memperoleh
informasi informasi
tentang tentang
pendidikan pendidikan
lanjutan lanjutan
 Memiliki  Memiliki
teman yang teman yang
selalu selalu
mengeluhkan mengeluhkan
dirinya dirinya
memiliki memiliki
tubuh terlalu tubuh terlalu
gemuk atau gemuk atau
kurus kurus
 Mempunyai  Mempunyai
teman yang teman yang
tidak berminat tidak berminat
melanjutkan melanjutkan
sekolah sekolah
padahal padahal
mampu mampu
 Orang tua  Sedih karena  Orang tua  Orang tua  Orang tua  Sedih karena  Orang tua  Orang tua
tidak sejalan memiliki tidak sejalan tidak sejalan tidak sejalan memiliki tidak sejalan tidak sejalan
pada rencana masalah pada rencana pada rencana pada rencana masalah pada rencana pada rencana
pilihan dengan salah pilihan pilihan pilihan dengan salah pilihan pilihan
Layanan pendidikan seorang guru pendidikan pendidikan pendidikan seorang guru pendidikan pendidikan
9
Mediasi lanjutan siswa mata pelajaran lanjutan siswa lanjutan siswa lanjutan siswa mata pelajaran lanjutan siswa lanjutan siswa
 Siswa dipaksa  Siswa dipaksa
mengikuti mengikuti
pilihan karir pilihan karir
orang tua orang tua
 Pendampinga  Pendampinga  Pendampinga  Pendampinga  Pendampinga  Pendampinga  Pendampinga  Pendampinga
n dan n dan n dan n dan n dan n dan n dan n dan
pembibingan pembibingan pembibingan pembibingan pembibingan pembibingan pembibingan pembibingan
Layanan
10 bagi siswa bagi siswa bagi siswa bagi siswa bagi siswa bagi siswa bagi siswa bagi siswa
Advokasi
yang yang yang yang yang yang yang yang
mengalami mengalami mengalami mengalami mengalami mengalami mengalami mengalami
permasalahan permasalahan permasalahan permasalahan permasalahan permasalahan permasalahan permasalahan
 Menggunakan  Menggunakan  Menggunakan  Menggunakan  Menggunakan  Menggunakan  Menggunakan  Menggunakan
AKS dan AKS dan AKSdan AKS dan AKS dan AKS dan AKSdan AKS dan
sosiometri sosiometri sosiometri sosiometri sosiometri sosiometri sosiometri sosiomteri
untuk untuk untuk untuk untuk untuk untuk untuk
Aplikasi
11 mengungkapk mengungkapk mengungkapk mengungkapk mengungkapk mengungkapk mengungkapk mengungkapk
Instrumentasi
an kondisi dan an kondisi an kondisi dan an kondisi dan an kondisi an kondisi dan an kondisi dan an kondisi dan
permasalahan dan permasalahan permasalahan dan permasalahan permasalahan permasalahan
peserta didik permasalahan peserta didik peserta didik permasalahan peserta didik peserta didik peserta didik
peserta didik peserta didik
 Pembahasan  Pembahasan  Pembahasan  Pembahasan  Pembahasan  Pembahasan  Pembahasan  Pembahasan
kasus-kasus kasus-kasus kasus-kasus kasus-kasus kasus-kasus kasus-kasus kasus-kasus kasus-kasus
Konferensi tertentu yang tertentu yang tertentu yang tertentu yang tertentu yang tertentu yang tertentu yang tertentu yang
12
Kasus dialami dialami dialami dialami dialami dialami dialami dialami
peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik

 Pertemuan  Pertemuan  Pertemuan  Pertemuan  Pertemuan  Pertemuan  Pertemuan  Pertemuan


dengan orang dengan orang dengan orang dengan orang dengan orang dengan orang dengan orang dengan orang
tua, keluarga tua, keluarga tua, keluarga tua, keluarga tua, keluarga tua, keluarga tua, keluarga tua, keluarga
Kunjungan
13 peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik
Rumah
yang yang yang yang yang yang yang yang
mengalami mengalami mengalami mengalami mengalami mengalami mengalami mengalami
masalah masalah masalah masalah masalah masalah masalah masalah
14  Mengumpulka  Mengumpulka  Mengumpulka  Mengumpulka  Mengumpulka  Mengumpulka  Mengumpulka  Mengumpulka
Himpunan n informasi n informasi n informasi n informasi n informasi n informasi n informasi n informasi
Data yang yang yang yang yang yang yang yang
berkaitan berkaitan berkaitan berkaitan berkaitan berkaitan berkaitan berkaitan
dengan dengan dengan dengan dengan dengan dengan dengan
permasalahan permasalahan permasalahan permasalahan permasalahan permasalahan permasalahan permasalahan
siswa melalui siswa melalui siswa melalui siswa melalui siswa melalui siswa melalui siswa melalui siswa melalui
data siswa data siswa data siswa data siswa data siswa data siswa data siswa data siswa
baik dari buku baik dari buku baik dari buku baik dari buku baik dari buku baik dari buku baik dari buku baik dari buku
penghubung, penghubung, penghubung, penghubung, penghubung, penghubung, penghubung, penghubung,
kartu kartu kartu kartu kartu kartu kartu kartu
konseling/kart konseling/kart konseling/kart konseling/kart konseling/kart konseling/kart konseling/kart konseling/kart
u peribadi, u peribadi, u peribadi, u peribadi, u peribadi, u peribadi, u peribadi, u peribadi,
catatan catatan catatan catatan catatan catatan catatan catatan
anekdot, anekdot, anekdot, anekdot, anekdot, anekdot, anekdot, anekdot,
observasi, observasi, observasi, observasi, observasi, observasi, observasi, observasi,
sosiometri dan sosiometri dan sosiometri dan sosiometri dan sosiometri dan sosiometri dan sosiometri dan sosiometri dan
lain-lain lain-lain lain-lain lain-lain lain-lain lain-lain lain-lain lain-lain

Sumenep, 14 Juli 2018


Mengetahui:
Kepala SMK Al-Muttaqin, Guru BK,

ABD ILMAH, S. Pd. I ATIK SUSNOFITASARI, S. Pd


NIP. NIP.

Anda mungkin juga menyukai