PEMERINTAH PROVINSI RIAU

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 6 DUMAI
JL. Swadaya, Kel. Teluk Makmur, Kec. Medang Kampai Dumai – Riau 28825
Website : [Link] No HP. 0852652G86G7 Email: snkn6dunai2023@[Link] NPSN :
6GG72GG8

PROgRAM REMIDIAL

Satuan Pendidikan : SMKN 6 DUMAI

Bidang Keahlian : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
Program Keahlian : TEKNIK KETENAGALISTRIKAN
Kompetensi Keahlian : TEKNIK INSTALASI TENAGA
LISTRIK Mata Pelajaran : INSTALASI MOTOR LISTRIK
Kelas : XI TKL
Tahun : 2024/2025

No. Nam Nilai Indikato Bentuk Nomor NilaiTe Ket

a Ulanga r yang Pelaksanaa Soal s
Sisw n tdk n yang
a dikuas Pembelajara dikerjaka
ai n n dalam
Remidial Tes
Remidial
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Adi Syaid 60 2,3,6,7 Pemberian 1,2,3,4 77 tuntas
Hidayatulla Tugas
h Khusus
2 Muhamma 65 4,7,8 Pemberian 23456 76 tuntas
d Tugas
Riswaldi Khusus
Lintang

Ulangan Remedial : 12 Desember 2024

KKM 75

Dumai, Juli
2024 Guru
Diklat

IMRAN, S.T.
NIP.197007282022211001
Keterangan :

 Pada kolom 6 masing-masing indikator dibuat 1 atau 2 nomor soal

dengan tingkat kesukaranberbeda-beda
o Misalnya : Indikator 2 menjadi 2 soal yaitu nomor 1,2

Indikator 3 menjadi 2 soal yaitu nomor 3,4

Bentuk Pelaksanaan Penbelajaran Renedial

1. Cara yang dapat ditempuh

a. Pemberian bimbingan secara khususdan perorangan peserta
didik yang belum atau mengalami kesulitan dalam penguasaan
KD tertentu.
b. Pemberian tugas-tugas atau perlakuan (treatment) secara
khusus, yang sifatnyapenyederhanaan dari pelaksanaan
pembelajaran reguler.

Bentuk penyederhanaan itu dapat dilakuakanguru antara lain melalui :

a. Penyederhanaan strategi pembelajaran untuk KD tertentu

b. Penyederhaan cara penyajian (misalnya : menggunakan
gambar, model, skema, grafik,memberikan rangkuman yang
sederhana, dll.)
c. Penyederhaan soal/pertanyaan yang diberikan.
2. Materi dan pelaksanaan program remedial
a. Program remedial diberikan hanya pada KD atau Indikator yang belum
tuntas.
b. Program remedial dilaksanakan setelah mengikuti tes/ulangan KD
tertentu atau sejmlah KD dalam satu kesatuan.

Teknik Pelaksanaan penugasan/pembelajaran remedial

1. Penugasan individu diakhiri dengan tes lisan/tertulis bila jumlah

peserta didik yang mengikuti remedial maksimal 20%.
2. Penugasan kelompok diakhiri dengan tes lisan/tertulis bila jumlah
peserta didik yang mengikuti remedial maksimal 20% tapi kurang
dari 50%.
3. Pembelajran ulang diakhiri dengan tes lisan/tertulis bila jumlah peserta
didik yang mengikuti remedial lebih dari 50%.
 PROgRAM PENgAYAAN

Nama Sekolah : SMKN 6 DUMAI

Bidang Keahlian : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
Program Keahlian : TEKNIK KETENAGALISTRIKAN
Kompetensi Keahlian : TEKNIK INSTALASI TENAGA
LISTRIK Mata Pelajaran : INSTALASI MOTOR LISTRIK
Kelas : XI TKL
Tahun : 2024/2025

HASIL PENILAIAN ASESSMENT

SISWA KELAS XI TKL 1
MATA DIKLAT INSTALASI MOTOR LISTRIK

NILAI
No. NAMA SISWA BENTUK PENGAYAN
UJIAN/ULANGAN

1. Diberikan soal -soal dengan

1 0
Adi Syaid Hidayatullah cakupan materi lebih luas
sesuai KD yang diuji.
2 75
Adli Ferdiansyah 2. Diberikan materi lanjutan
3Adrian Syaputra 75 pada Bab pelajaran berikutnya
4Aldo Saputra 77 yang esensial
5Alfaridho
6Ardha Gumilang 80
7Daffa Al Hafidz Kenedi 80
8Dion 80
9Ferando Hose 80
10 Hans Dikaprio Lubis 85
11 Irwansyah
Jason Raja Manggara Putra
12 80
Hutagaol
13 Jeki Surya
14 Kamelizar Hazat Darmawan 80
15 Khisen Rano Pasaribu
16 Kurniawan 85
17 Lutfi Arkaan Siagian 80
Dumai, Juli
2024 Guru
Diklat

IMRAN, S.T.
NIP.197007282022211001
Pelaksanaan Progran Pengayaan

1. Cara yang dapat ditempuh

a. Pemberian bacaan tambahan atau berdiskusi yang bertujuan
memperluas wawasan bagi KD tertentu.
b. Pemberian tugas untuk melakukan analisis bacaan, dll.
c. Memberikan soal latihan tambahan yang bersifat pengayaan
d. Membantu guru dalam membimbing teman-temannya yang
belum emncapai ketuntasan.
2. Materi dan waktu pelaksanaan program pengayaan
a. Materi program pengayaan diberikan sesuai dengan KD atau
indikator yang dipelajari, bisa berupa penguatan materi yang
dipelajari maupun berupa pengembangan materi.
b. Waktu pelaksanaan program pengayaan
1. Setelah mengikuti assesment/ulangan KD tertentu atau
kesatuan KD tertentu, dan atau
2. Pada saat pembelajaran dimana siswa yang lebih cepat tuntas
dibandingkan dengan teman lainnya maka dilayani dengan
program pengayaan.

Sebagi bagian integral dari kegiatan pembelajaran, kegiatan pengayaan

tidak lepas kaitannya dengan penilaian. Penilaian hasil pembelajaran
kegiatan pengayaan, tentu tidak sama dengan kegiatan pembelajaran biasa,
tetapi cukup dalam bentuk portofolio, dan harus dihargai sebagai nilai
tambahan lebih dari peserta didik yang normal.