Scribd
Unggah
0 tayangan2 halaman

Format RPP

Dokumen ini adalah Rencana Pembelajaran Mendalam (RPM) untuk mata pelajaran Ekonomi di MA Al Washliyah, kelas X semester ganjil, dengan fokus pada kebutuhan manusia. Tujuan pembelajaran mencakup kemampuan mengidentifikasi kebutuhan manusia dan melibatkan asesmen formatif dan sumatif. Pembelajaran dirancang untuk menciptakan pengalaman yang bermakna dan menyenangkan bagi peserta didik.

Diunggah oleh

sheila fitriani
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
0 tayangan2 halaman

Format RPP

Dokumen ini adalah Rencana Pembelajaran Mendalam (RPM) untuk mata pelajaran Ekonomi di MA Al Washliyah, kelas X semester ganjil, dengan fokus pada kebutuhan manusia. Tujuan pembelajaran mencakup kemampuan mengidentifikasi kebutuhan manusia dan melibatkan asesmen formatif dan sumatif. Pembelajaran dirancang untuk menciptakan pengalaman yang bermakna dan menyenangkan bagi peserta didik.

Diunggah oleh

sheila fitriani
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

Rencana Pembelajaran Mendalam (RPM)

Sekolah​​ ​ : MA Al Washliyah

Mata Pelajaran​ ​ : Ekonomi​


Kelas/Semester​ ​ : X / Ganjil​
Materi Pokok​ ​ : Kebutuhan Manusia

Alokasi Waktu​ ​ : 2 x 40…………… menit …..pertemuan)

Peserta Didik :

Materi Pelajaran :
Kebutuhan Manusia

Dimensi Profil Lulusan:


Pilihlah dimensi profil lulusan yang akan dicapai dalam pembelajaran:
Identifikasi Keimanan dan Ketakwaan terhadap Kesehatan Tuhan YME
Kewargaan
Penalaran Kritis (V)
Kreatifitas (V)
Kolaborasi (V)
Kemandirian (V)
kesehatan
Komunikasi

Capaian Pembelajaran (opsional) :

Lintas Disiplin Ilmu (opsional) :

Geografi

Sosiologi

Biologi

Tujuan Pembelajaran :
[Link] mengidentifikasi kebutuhan manusia.
Disain 2.
Pembelajaran Topik Pembelajaran (opsional):

Praktik Pedagogis:

Kemitraan Pembelajaran (opsional):

Lingkungan Pembelajaran:
1.​

Pemanfaatan Digital (opsional):


1.​ Asesmen:
Formatif
Sumatif
Langkah-Langkah Pembelajaran

AWAL (Berkesadaran, Bermakna)

INTI (bermakna, menggembirakan)


Memahami (bermakna)

Mengaplikasi (bermakna, menggembirakan)


Pengalaman 1.​
Belajar
Merefleksi ( berkesadaran dan bermakna)
1.​

PENUTUP (berkesadaran)
1.​ Guru dan Peserta didik menyimpulkan pembelajaran
2.​ Guru mengajak peserta didik merencanakan pembelajaran selanjutnya dan strategi
belajar yang akan digunakan (contoh: topik yang akan dipelajari, mitra yang akan
diundang, eksperimen yang akan dilakukan, sumber/media pembelajaran yang
digunakan)
3.​ Guru memuliakan peserta didik dengan menghargai pencapaian proyeknya

Asesmen pada Awal pembelajaran:


Kuis singkat pengetahuan awal tentang ekosistem dan hubungannya dengan aktivitas
manusia

Asesmen Asesmen pada Poses pembelajaran:


Pembelajaran Peta Konsep, presentasi, asesmen proyek pembuatan sampah

Asessmen pada akhir pembelajaran:


Jurnal reflektif, tes tertulis

​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ Tebing Tinggi , Juli 2025


Mengetahui :​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

---------------------------------​ ​ ​ ​ ​ ​ ----------------------------------

Anda mungkin juga menyukai