ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Bahasa Inggris Kelas IV

Satuan Pendidikan UPT SDN 006 Suka Makmur

Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Fase/Kelas B / IV (Empat)

Tahun Ajaran Tahun 2025/2026

Elemen Capaian Tujuan Materi / Kosakata Alokasi

Pembelajara Pembelajara Konten Kunci Waktu
n (CP) n (TP) per
Bab

Semester 1
(Ganjil)

Menyimak- Peserta didik Bab 1: What - Kosakata reading, 4 JP

Berbicara, menggunaka Are You kegiatan writing,
Menulis- n bahasa Doing? - Kalimat eating,
Mempresenta Inggris untuk 1.1 tanya & playing,
sikan berinteraksi, Mengidentifi positif singing,
memahami kasi kegiatan Present swimming
ide pokok (action Continuous
dari verbs).
informasi 1.2
lisan dengan Merespons
bantuan pertanyaan
visual, serta What are you
menulis doing?
kosakata dan 1.3 Membuat
kalimat kalimat
sederhana. sederhana
bentuk
Present
Continuous.

Membaca- Peserta didik Bab 2: There - Angka 50- fifty, sixty, 4 JP

Memirsa, memahami Are 67 100 seventy,
Menulis- kata-kata dan English - Operasi eighty,
Mempresenta teks pendek, Books hitung dasar ninety, one
sikan serta menulis 2.1 hundred,
 kosakata Mengidentifi plus, minus
sederhana. kasi angka
50-100.
2.2
Menggunaka
n operasi
"plus" dan
"minus".
2.3
Menghitung
benda dalam
jumlah
banyak.

Menyimak- Peserta didik Bab 3: My - Nama- kitchen, 4 JP

Berbicara, berinteraksi Living Room nama bedroom,
Menulis- untuk is Beside the ruangan beside,
Mempresenta mendeskripsi Kitchen - Preposisi behind, in
sikan kan lokasi 3.1 tempat front of,
dan kondisi, Mengidentifi - Kata sifat clean, dirty,
serta menulis kasi nama kondisi tidy
kalimat ruangan di
deskriptif. rumah.
3.2
Menggunaka
n preposisi
tempat
(beside,
behind).
3.3
Mendeskripsi
kan kondisi
ruangan
(clean, dirty).

Menyimak- Peserta didik Bab 4: Cici - Kosakata cooks, reads, 4 JP

Berbicara, berinteraksi Cooks in the kegiatan watches,
Membaca- tentang Kitchen rutin sleeps, takes
Memirsa kegiatan 4.1 - Simple a bath, every
rutin dan Mengidentifi Present day
memahami kasi kegiatan Tense
teks pendek rutin di
tentang rumah.
rutinitas. 4.2
 Menggunaka
n Simple
Present
Tense
(dengan
verb-s).
4.3 Bertanya
jawab
tentang
rutinitas
harian.

Membaca- Peserta didik Bab 5: - Benda di sofa, table, 4 JP

Memirsa, memahami Where is My rumah bed, pillow,
Menulis- teks Pencil? - Struktur wardrobe,
Mempresenta deskriptif 5.1 There is/are There is,
sikan sederhana Mengidentifi There are
dan menulis kasi benda di
untuk ruang tamu
mendeskripsi & kamar
kan tidur.
keberadaan 5.2
benda. Menggunaka
n There
is/There are.
5.3
Mendeskripsi
kan lokasi
benda.

Menyimak- Peserta didik Bab 6: The - Benda di stove, pan, 4 JP

Berbicara, berinteraksi, Stove is in dapur & soap, towel,
Membaca- memahami, the Kitchen kamar mandi don't, doesn't
Memirsa, dan menulis 6.1 - Kalimat
Menulis- kalimat Mengidentifi negatif
Mempresenta negatif kasi benda di Simple
sikan sederhana dapur & Present
tentang kamar
kegiatan. mandi.
6.2
Menggunaka
n kalimat
negatif
(don't/doesn't
 ).
6.3
Mendeskripsi
kan kegiatan
yang sesuai
di sebuah
ruangan.

Menyimak- Peserta didik Bab 7: I Can - Modal can, make, 4 JP

Berbicara, berinteraksi Make Fried Auxiliary fry, play,
Menulis- untuk Egg in the 'can' swim, sing
Mempresenta menyampaik Kitchen - Kosakata
sikan an 7.1 kemampuan
kemampuan Mengenali
dan menulis penggunaan
kalimat modal 'can'.
menggunaka 7.2 Bertanya
n modal jawab
'can'. tentang
kemampuan.
7.3 Menulis
cerita pendek
tentang
kemampuan.

Semester 2
(Genap)

Menyimak- Peserta didik Bab 8: Be - o'clock, half 6 JP

Berbicara, memahami On Time! Menyatakan past, a
Membaca- dan 8.1 waktu quarter past,
Memirsa berinteraksi Mengidentifi - Rutinitas a quarter to,
tentang kasi waktu harian & jam What time is
waktu dan (o'clock, half it?
jadwal past).
harian. 8.2
Mengidentifi
kasi waktu
(quarter
past/to).
8.3 Berbicara
tentang
jadwal
kegiatan
 harian.

Menyimak- Peserta didik Bab 9: I Go - Urutan get up, have 4 JP

Berbicara, berinteraksi to School kegiatan breakfast, go
Menulis- dan menulis after Having harian to school,
Mempresenta tentang Breakfast - Konektor after, before
sikan urutan 9.1 waktu
kegiatan Menggabung
harian. kan kegiatan
rutin dengan
waktu.
9.2
Menggunaka
n konektor
sederhana
(after).
9.3 Menulis
jadwal harian
secara runtut.

Menyimak- Peserta didik Bab 10: He - Adverbs of always, 4 JP

Berbicara, memahami, Always Gets Frequency usually,
Membaca- berinteraksi, Up at 5 - Kebiasaan sometimes,
Memirsa, dan menulis O'clock sehari-hari never
Menulis- tentang 10.1
Mempresenta frekuensi Memahami
sikan kegiatan. makna
Adverbs of
Frequency.
10.2
Menggunaka
n adverbs of
frequency
dalam
kalimat.
10.3 Menulis
tentang
kebiasaan
pribadi.

Membaca- Peserta didik Bab 11: How - Jenis-jenis car, bus, 4 JP

Memirsa, memahami Do You Go kendaraan motorcycle,
Menulis- teks dan to School? - Preposisi bike, train,
Mempresenta menulis 11.1 'by' plane, ship,
 sikan kalimat Mengidentifi by
tentang moda kasi jenis-
transportasi. jenis
kendaraan.
11.2
Menggunaka
n preposisi
'by' untuk
transportasi.
11.3
Bertanya
jawab
tentang cara
bepergian.

Semua Peserta didik Bab 12: He - Integrasi: office, 4 JP

Elemen mengintegras Goes to Tempat, market,
Terintegrasi ikan seluruh School by kegiatan, school, go
keterampilan Bike transportasi to... by...
untuk 12.1 - Menyusun
berkomunika Mengidentifi cerita
si tentang kasi tujuan
topik perjalanan.
familiar. 12.2
Menggabung
kan
informasi
(siapa, ke
mana, naik
apa).
12.3 Menulis
cerita
perjalanan
sederhana.

Mengetahui, Suka Makmur, 22 Januari 2026

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran
Abdur Rokhman, S. Pd. I Nurfitriyana Ryadh Lubis, S. Pd
Nip. -
Nip. 196908172014061007