KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US)

QURAN DAN HADIST

KURIKULUM MERDEKA
SMA MUHAMMADIYAH 14
TAHUN PELAJARAN 2025/2026

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Sekolah : SMA MUHAMMADIYAH 14

Mata Pelajaran : Quran Hadist

Kurikulum : Kurikulum Merdeka

Alokasi Waktu : 120 menit

Jenis Soal : Tes tertulis

Bentuk Soal : PG No. 1 s.d. 40/Uraian No. 41 s.d. 45

Tahun Ajaran : 2025/2026

 Kelas / Level
Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Semeste Materi IPK Indikator Soal Kognitif
r L1 L2 L3 PG Uraian
3.1 Menganalisis pengertian Al- X/1 Al-Quran dan Menentukan Disajikan pengertian Al-Quran menurut
Quran dan wahyu menurut para wahyu pengertian salah seorang ulama dalam bahasa
ulama’ Al- Quran Arab, peserta didik dapat menunjukan √ 1
menurut para terjemah pengertian tersebut dengan
ulama tepat
3.2 Menganalisis sejarah Penurunan dan Menjelaskan Disajikan sebuah deskripsi tentang
penurunan dan penulisan Al- Penulisan Al- proses turunnya Al-Quran, peserta didik dapat
Quran Quran turunnya Al- menyebutkan ayat yang pertama dan √ 2
Quran terakhir diturunkan dengan tepat dari
diskripsi yang ada.
3.3 Menganalisis bukti-bukti Keautentikan Al- Menunjukan Disajikan sebuah narasi tentang
keautentikan Al-Quran Quran keautentikan kebenaran Al-Quran, peserta didik
√ 3
Al- Quran dapat menunjukan ayat yang sesuai
dengan narasi tersebut dengan tepat
3.4 Menganalisis kemukjizatan Al- Kemukjizatan Al- Membanding Disajikan sebuah deskripsi tentang
Quran Quran kan antara beberapa mukjizat nabi Musa As.
kemukjizatan peserta didik dapat membandingkan
Al-Quran dan sifat kemukjizatan Al-Quran sebagai √ 4
mukjizat mukjizat nabi Muhammad Saw. dengan
selainnya kemukjizatan selain Al-Quran dengan
tepat
3.5 Menganalisis pokok-pokok isi Pokok-Pokok Isi Menguraikan Disajikan sebuah ayat, peserta dapat
Al-Quran Al- Quran pokok isi menguraikan kandungan ayat tersebut
√ 5
kandungan dengan tepat
Al- Quran
Menunjukkan Disajikan narasi tentang keesaan Allah
pokok isi Swt. peserta didik dapat menunjukkan
√ 6
kandungan ayat sesuai dengan narasi tersebut
Al- Quran dengan tepat
3.7 Membandingkan pengertian X/2 Hadis, Sunah, Menunjukan Disajikan pengertian hadis secara
√ 7
hadis, sunah, khabar dan atsar Khabar dan Atsar macam- istilah, peserta didik dapat menunjukan
 Kelas / Level
Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Semeste Materi IPK Indikator Soal Kognitif
r L1 L2 L3 PG Uraian
(macam-macam sunnah) macam hadis macam-macam hadis sesuai pengertian
berdasarkan tersebut dengan tepat
pengertian
hadis secara
istilah
3.8 Menganalisis sejarah Sejarah Menjelaskan Disajikan sebuah hadis tentang larangan
perkembangan hadis Perkembangan sejarah menuliskan hadis pada masa Rasulullah
Hadis perkembanga Saw., peserta didik dapat menjelaskan √ 8
n hadis Nabi alasan larangan Rasululllah Saw.
menuliskan hadis tersebut dengan tepat
3.9 Menganalisis unsur-unsur hadis Unsur-Unsur Hadis Menganalisis Disajikan sebuah hadis yang lengkap
sebuah hadis unsur-unsurnya (ada sanadnya,
yang lengkap matannya, dan rawinya), peserta didik √ 9
unsur- dapat menunjukan salah satu dari unsur
unsurnya hadis tersebut dengan benar
3.10 Menganalisis fungsi hadis Fungsi Hadis Mengaitkan Disajikan sebuah ayat Al-Quran dan
terhadap Al-Qur`an terhadap Al-Quran hadis sebuah hadis, peserta didik dapat
terhadap Al- mengaitkan fungsi hadis terhadap ayat √ 10
Quran secara Al-Quran dengan benar
fungsional
3.11 Menganalisis pembagian hadis Macam-macam Menjelaskan Disajikan sebuah pengertian hadis
dari segi kuantitas dan hadis dari segi macam- mutawatir, peserta didik dapat
pembagian hadis dari segi kuantitas dan macam hadis menjelaskan kriteria hadis mutawatir
√ 11
kualitasnya pembagian hadis dari segi sesuai pengertian tersebut dengan tepat
dari segi kuantitas
kualitasnya rawi
Menunjukan Disajikan sebuah deskripsi yang
pengertian memuat syarat-syarat keshahihan
hadis shahih sebuah hadis, peserta didik dapat
√ 12
menunjukkan pengertian hadis shahih
sesuai dengan deskripsi tersebut dengan
benar
3.1 Menganalisis QS. al- XI / 1 QS. al-Mukminun Memahami Disajikan QS. al-Mukminun (23): 12-14
Mukminun (23): 12-14 tentang (23): 12-14 tentang kandungan tentang fase penciptaan manusia, √ 13
fase penciptaan manusia, QS. fase penciptaan ayat peserta didik menentukan maksud salah
 Kelas / Level
Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Semeste Materi IPK Indikator Soal Kognitif
r L1 L2 L3 PG Uraian
an-Nahl (16): 78 tentang manusia satu ayat tersebut, secara tepat
kesempurnaan penciptaan
manusia disertai organ-organ, QS. al-Baqarah Menerapkan Disajikan beberapa perilaku manusia
QS. al- Baqarah (2): 30-32 (2):30-32 tentang kandungan terkait QS. al-Baqarah (2): 30-32
tentang manusia sebagai manusia sebagai ayat tentang manusia sebagai khalifah di
khalifah di bumi, QS. al- khalifah di bumi bumi, peserta didik menentukan
Dzariyat (51): tentang tujuan perilaku- perilaku yang merupakan √ 14
penciptaan manusia dan jin. cerminan penerapan ayat tersebut,
dan hadis riwayat Muslim secara tepat
tentang penciptaan manusia,
dan hadis riwayat Bukhari
tentang hak Allah dari manusia:
3.2 Menganalisis QS. al-Isra’ (17): QS. al-Isra’ (17): Memahami Disajikan salah satu ayat dari QS. al-
23–24 dan QS. Luqman (31): 23–24 tentang kandungan Isra’ (17): 23–24 tentang sikap kepada
13–17 tentang sikap kepada sikap kepada kedua ayat kedua orang tua, peserta didik √ 15
kedua orang tua dan hadis orang tua menentukan maksud ayat tersebut,
riwayat Muslim dari Abu secara tepat
Hurairah tentang berbakti HR. Muslim dari Menerapkan Ditampilkan HR. Muslim dari Abu
kepada kedua orang tua, dan Abu Hurairah kandungan Hurairah tentang berbakti kepada kedua
hadis riwayat Bukhari Muslim tentang berbakti hadis orang tua, peserta didik menentukan
√ 16
dari Abdullah bin Amr tentang kepada kedua sikap yang mencerminkan penerapan
keutamaan merawat kedua orang tua hadis ini, secara tepat
orang tua
3.3 Menganalisis QS. al-Isra’ (17): QS. an-Nur (24): 2 Memahami Disajikan QS. an-Nur (24): 2 tentang
32 tentang larangan mendekati tentang hukuman kandungan hukuman bagi pezina, peserta didik √ 17
perbuatan zina, QS. an-Nur bagi pezina ayat menentukan maksud ayat secara tepat
(24): 2 tentang hukuman bagi HR. Bukhari dari Menilai Disajikan sebuah ilustrasi berupa narasi/
pezina dan hadis riwayat Abu Hurairah sikap/ berita /gambar tentang perbuatan keji,
Bukhari dari Abu Hurairah tentang iman yang perilaku yang dan hadis HR. Bukhari dari Abu
tentang iman yang kuat kuat mencegah sesuai dengan Hurairah tentang iman yang kuat
√ 18
mencegah perbuatan keji perbuatan keji kandungan mencegah perbuatan keji, peserta didik
hadis menentukan pernyataan yang paling
sesuai kandungan hadis tersebut secara
tepat
3.4 Menganalisis QS. al-Kafirun QS. al-Hujurat Menerapkan Disajikan QS. al-Hujurat (49): 13, √ 19
 Kelas / Level
Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Semeste Materi IPK Indikator Soal Kognitif
r L1 L2 L3 PG Uraian
(109): 1–6, QS. Yunus (10): (49):10–13 tentang kandungan peserta didik menentukan perilaku yang
40–41, QS. QS. al-Kahfi (18): toleransi ayat merupakan cerminan kandungan ayat
Menganalisis QS. al-Kafirun tersebut, secara tepat
(109): 1–6, QS. Yunus (10): HR. Ahmad dari Menilai Ditampilkan HR. Ahmad dari Ibnu
40–41, QS. QS. al-Kahfi (18): Ibnu Abbas tentang kandungan Abbas tentang akhlak kepada orang
akhlak kepada hadis yang lebih tua dan yang lebih muda,
√ 20
orang yang lebih peserta didik menentukan pernyataan
tua dan yang lebih yang paling sesuai dengan hadis
muda tersebut secara tepat
3.5 Menganalisis QS. at-Taubah QS. at-Taubah Menerapkan Disajikan QS. at-Taubah (9): 122
(9): 122 tentang kewajiban (9):122 tentang kandungan tentang kewajiban menuntut ilmu,
menuntut ilmu, QS. Ali Imran kewajiban ayat peserta didik menentukan perilaku yang
(3): 190-191 tentang ciri-ciri menuntut ilmu mencerminkan penerapan kandungan
orang yang berilmu, hadis ayat, secara tepat
riwayat Ibnu Majah dari Anas √ 21
bin Malik tentang kewajiban
menuntut ilmu, dan hadis
riwayat Bukhari dari Abdullah
bin Amr tentang kewajiban
menyampaikan ilmu
3.6 Menganalisis QS. at-Tahrim XI / 2 QS. at-Tahrim Menganalisis Disajikan sebuah ilustrasi berupa narasi/
(66): 6 tentang tanggungjawab (66): 6 tentang kandungan berita/ gambar tentang tanggung jawab,
dalam keluarga, QS. Taha (20): tanggungjawab ayat dan QS. at-Tahrim (66): 6 tentang
√ 22
132 tentang perintah dalam keluarga tanggungjawab dalam keluarga, peserta
menegakkan shalat, QS. al- didik menentukan keterkaitan ilustrasi
An‘am (6): 70 tentang menjaga dengan ayat secara tepat
diri dari orang- orang yang HR. Abu Dawud Menerapkan Ditampilkan HR. Abu Dawud dari
terbuai dunia, QS. an-Nisa’ dari Rabi’ bin kandungan Rabi’ bin Sabrah tentang
(4):36 tentang perintah Sabrah tentang hadis memerintahkan anak untuk menegakkan
mentauhidkan Allah dan perintah shalat, siswa menentukan perilaku yang
berbuat baik, QS. Hud (11): memerintahkan mencerminkan penerapan kandungan √ 23
117–119 tentang Allah tidak anak untuk hadis, secara tepat
membinasakan secara semena- menegakkan shalat
mena kepada suatu kaum yang
berbuat kebaikan, hadis riwayat
 Kelas / Level
Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Semeste Materi IPK Indikator Soal Kognitif
r L1 L2 L3 PG Uraian
Bukhari dari Abdullah bin
Umar r.a. tentang
tanggungjawab, dan hadis
riwayat Abu Dawud dari Rabi’
bin Sabrah tentang perintah
memerintahkan anak untuk
menegakkan shalat, dan hadis
riwayat Bukhari dan Muslim
dari Abu Hurairah tentang hak
seorang muslim atas muslim
yang lain:
3.7 Menganalisis QS. al- Baqarah QS. an-Nahl (16): Menganalis Disajikan sebuah ilustrasi berupa narasi/
(2) :148 berbuat kebajikan, QS. 97 tentang balasan kandungan gambar/ pernyataan, dan QS. an-Nahl
Fathir (35): 32 beberapa amal shalih ayat (16): 97 tentang balasan amal shalih, √ 24
penyikapan terhadap Al-Qur'an, peserta didik menentukan keterkaitan
QS. an- Nahl (16): 97 tentang ilustrasi dengan ayat, secara tepat
balasan amal shalih, dan hadis HR. Bukhari dari Menerapkan Ditampilkan HR. Bukhari dari Abu
riwayat Bukhari dari Abu Abu Hurairah kandungan Hurairah tentang anjuran beramal
Hurairah tentang anjuran tentang anjuran hadis sesegera mungkin, peserta didik
√ 25
beramal sesegera mungkin beramal sesegera menentukan perilaku yang
mungkin mencerminkan penerapan hadis ini,
secara tepat
3.8 Menganalisis QS. al- Jumu‘ah QS. al-Jumu‘ah Memahami Disajikan QS. al-Jumu‘ah (62): 10
(62): 9–11 tentang beribadah (62):9–11 tentang kandungan tentang beribadah dan berusaha, peserta
√ 26
dan berusaha, QS. al-Qashash beribadah dan ayat didik menentukan maksud ayat, secara
(28): 77 tentang kehidupan berusaha tepat
dunia dan akhirat, hadis riwayat QS. al-Qashash Menerapkan Disajikan narasi tentang keseimbangan
Ibnu Majah dari Miqdam bin (28):77 tentang kandungan dunia dan akhirat, peserta didik
Ma’dikarib tentang kehidupan dunia ayat menentukan ayat yang sesuai dengan
kemandirian, dan hadis riwayat dan akhirat narasi tersebut, secara tepat
Ibnu Majah dari Hisyam bin √ 27
Urwah tentang keutamaan
bekerja
 Kelas / Level
Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Semeste Materi IPK Indikator Soal Kognitif
r L1 L2 L3 PG Uraian
3.9 Menganalisis QS. al- Baqarah QS. al-Baqarah Memahami Disajikan QS. al-Baqarah (2):168–169
(2):168–169, QS. al-Baqarah (2):168–169 kandungan tentang mengonsumsi makanan yang
(2): 172–173 tentang tentang ayat baik dan halal, peserta didik
√ 28
mengonsumsi makanan yang mengonsumsi menentukan maksud salah satu frase
baik dan halal, hadis riwayat makanan yang baik yang ditentukan, secara tepat
Abu Dawud dari Ma’dikarib dan halal
r.a. tentang beberapa makanan QS. al-Baqarah Menerapkan Ditampilkan QS. al-Baqarah (2): 172–
yang diharamkan, dan hadis (2):172–173 kandungan 173 tentang mengonsumsi makanan
riwayat Tirmidzi dari Abu tentang konsumsi ayat yang baik, peserta didik menentukan
Hurairah tentang sebab turun makanan perilaku yang merupakan cerminan √ 29
ayat perintah makanan yang penerapan ayat ini, secara tepat
halal

3.10 Menganalisis QS. az- Zukhruf HR. Abu Dawud Menilai Disajikan HR. Abu Dawud dari Abu
(43): 9–13 tentang nikmat dari Abu Hurairah sikap/ Hurairah atau HR. Muslim dari Abu
Allah SWT. dan syukur, QS. al- dan hadis riwayat perilaku yang Hurairah tentang bersukur atas nikmat
‘Ankabut (29):17 tentang Muslim dari Abu sesuai dengan Allah Swt., peserta didik menentukan
beribadah dan bersyukur, hadis Hurairah tentang maksud ayat pernyataan yang paling sesuai dengan
riwayat Ahmad dari Asy’ab bin melihat orang yang maksud hadis, secara tepat
Qaisy tentang syukur kepada lebih tidak
√ 30
Allah Swt.. dan hadis riwayat beruntung agar
Abu Dawud dari Abu Hurairah merasakan
dan hadis riwayat Muslim dari anugerah Allah
Abu Hurairah tentang melihat Swt.
orang yang lebih tidak
beruntung agar merasakan
anugerah Allah SWT.
3.1 Menganalisis QS. al-Furqan XII / 1 QS. al-Isra’ Memahami Disajikan QS. QS. al-Isra’ (17): 26 atau
(25): 67 tentang kesederhanaan, (17):26–27, 29–30 maksud 27 tentang kesederhanaan dalam hidup,
QS. al-Isra’ (17): 26–27, 29–30 tentang maksud ayat peserta didik menentukan maksud ayat √ 31
tentang kesederhanaan dalam kesederhanaan tersebut dengan tepat
hidup, QS. al-Qashash (28): dalam hidup
79–82, QS. al-Baqarah (2): 177 QS. al-Baqarah Memahmi Disajikan QS. al-Baqarah (2): 177
tentang beberapa macam (2):177 tentang maksud tentang beberapa macam kebajikan, √ 32
kebajikan, QS. al- Ma‘un (107): beberapa macam maksud ayat peserta didik menentukan pernyataan
 Kelas / Level
Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Semeste Materi IPK Indikator Soal Kognitif
r L1 L2 L3 PG Uraian
1–7 tentang bermegah-megahan kebajikan yang sesuai dengan kandungan ayat
di dunia dan hadis riwayat Ibnu tersebut secara tepat
Majah dan Ahmad dari QS. al-Ma‘un Menerapkan Disajikan beberapa perilaku manusia
Abdullah bin Amru tentang (107):1–7 tentang kandungan dan QS. al-Ma‘un (107): 1–7 tentang
larangan berlebih-lebihan, dan bermegah-megahan ayat bermegah-megahan di dunia, peserta √ 33
hadis riwayat Bukhari dari di dunia didik menentukan perilaku yang sesuai
Hakim bin Hizam tentang dengan kandungan ayat dengan tepat
keutamaan memberi daripada HR. Bukhari dari Menganalisis Disajikan ilustrasi berupa sebuah narasi/
menerima, dan Tirmidzi, Ibnu Hakim bin Hizam hadis gambar/ berita dan sebuah hadis tentang
Majah dan Muslim tentang tentang keutamaan keutamaan memberi, peserta didik 34
proporsi dalam tubuh seorang memberi daripada menentukan keterkaitan ilustrasi dengan
muslim menerima kandungan hadis secara tepat
3.2 Menganalisis QS. al- Baqarah QS. al-Baqarah Memahami Disajikan QS. al-Baqarah [2]: 155
[2]: 155–157 macam-macam [2]:155–157 kandungan macam-macam ujian dari Allah Swt,
ujian dari Allah Swt., QS. Ali macam- macam ayat peserta didik menentukan jenis ujian √ 35
Imran [3]: 186 tentang ujian dari Allah dalam ayat dengan tepat
keniscayaan ujian dari Allah Swt.
Swt., hadis riwayat Muslim dari QS. Ali Imran [3]: Menerapkan Disajikan beberapa perilkau manusia
Suhaib tentang sikap orang 186 tentang kandungan terkait musibah dan QS. Ali Imran [3]:
mukmin dalam keadaan keniscayaan ujian ayat 186 tentang keniscayaan ujian dari
√ 36
apapun: dan hadis riwayat dari Allah Swt. Allah Swt, peserta didik menentukan
Tirmidzi dari Mus’ab bin Sa’ad perilaku yang mencerminan kandungan
tentang cobaan bagi manusia ayat, secara tepat
HR. Muslim dari Menganalisis Disajikan HR. Muslim dari Suhaib
Suhaib tentang kandungan tentang sikap orang mukmin dalam
sikap orang hadis keadaan apapun dan narasi tentang
√ 37
mukmin dalam suatu musibah, siswa menentukan
keadaan apapun. keterkaitan hadis dengan narasi, dengan
tepat
3.3 Menganalisis QS. ar-Rum [30]: QS. ar-Rum Memahami Disajikan QS. ar-Rum [30]: 41
41–42 kerusakan alam di bumi, [30]:41–42 kandungan kerusakan alam di bumi, peserta didik
√ 38
QS. al-A‘raf [7]: 56– 58 kerusakan alam di ayat menentukan maksud ayat tersebut
tentang larangan berbuat bumi secara tepat
kerusakan di bumi, QS. Shad QS. al-A‘raf [7]: Menerapkan Disajikan QS. al-A‘raf [7]: 56 tentang
√ 39
[38]: 27 tentang penciptaan 56–58 tentang kandungan larangan berbuat kerusakan di bumi,
 Kelas / Level
Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Semeste Materi IPK Indikator Soal Kognitif
r L1 L2 L3 PG Uraian
alam dengan benar, QS. al- larangan berbuat ayat peserta didik menentukan perilaku yang
Furqan [25]: 45–50 tentang kerusakan di bumi merupakan penerapan kandungan ayat,
ciptaan Allah untuk manusia, secara tepat
QS. al- Baqarah [2]: 204–206 QS. al-Furqan Menganalisis Disajikan ilustrasi berupa sebuah
tentang perilaku orang munafik [25]:45–50 tentang kandungan gambar/ narasi/ grafik/ potongan berita
terhadap kelestarian alam, hadis penciptaan alam ayat tentang fenomena alam dan QS. al-
√ 40
riwayat Bukhari Muslim dari Furqan [25]: 47, peserta didik
Anas bin Malik tentang menentukan keterkaitan ilustrasi dengan
menanam tanaman kandungan ayat, secara tepat
HR. Bukhari Menilai Disajikan HR. Bukhari Muslim dari
Muslim dari Anas kandungan Anas bin Malik tentang menanam
bin Malik tentang hadis tanaman, peserta didik menentukan √ 41
menanam tanaman pernyataan yang sesuai dengan
kandungan hadis, secara tepat
3.4 Menganalisis QS. al-‘Alaq QS. Yunus [10]: Memahami Disajikan QS. Yunus [10]: 101 tentang
[96]: 1–5 tentang perintah 101 tentang kandungan perintah memperhatikan gejala alam,
membaca, QS. Yunus [10]: 101 perintah ayat peserta didik menentukan maksud √ 42
tentang perintah memperhatikan pokok ayat, secara tepat
memperhatikan gejala alam, gejala alam
QS. al-Baqarah [2]: 164 tentang QS. al-Baqarah Menerapkan Disajikan beberapa perilaku manusia
fenomena alam sebagai sumber [2]:164 tentang kandungan terkait ilmu pengetahuan dan QS. al-
ilmu pengetahuan, QS. al- fenomena alam ayat Baqarah [2]: 164 tentang fenomena
Hujurat [49]: 6 tentang sikap sebagai sumber alam sebagai sumber ilmu pengetahuan, √ 43
selektif terhadap setiap ilmu pengetahuan peserta didik menentukan perilaku-
informasi, hadis riwayat Abu perilaku yang merupakan cerminan
Dawud dari Abu Darda’ penerapan kandungan ayat, secara tepat
tentang keutamaan mencari QS. al-Hujurat Menilai Disajikan QS. al-Hujurat [49]: 6 tentang
ilmu [49]:6 tentang pernyataan sikap selektif terhadap setiap informasi,
sikap selektif yang sesuai peserta didik menentukan pernyataan
√ 44
terhadap setiap dengan yang sesuai dengan kandungan ayat,
informasi kandungan secara tepat
ayat
3.5 Menganalisis QS. an-Nahl (16): XIII / 2 QS. an-Nahl Memahami Disajikan QS. an-Nahl (16): 125 tentang
125 tentang kewajiban (16):125 tentang kandungan kewajiban berdawah, peserta didik √ 45
berdawah, QS. asy-Syu‘ara‘ kewajiban ayat menentukan metode dakwah, secara
 Kelas / Level
Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Semeste Materi IPK Indikator Soal Kognitif
r L1 L2 L3 PG Uraian
(26): 214–216, tentang fase berdakwah tepat
dakwah secara sembunyi- HR. Muslim dari Memahami Disajikan HR. Muslim dari Abu
sembunyi, QS. al-Hijr (15): 94– Abu Hurairah kandungan Hurairah tentang balasan bagi motivator
96 tentang dakwah secara tentang balasan hadis kebaikan, peserta didik menentukan arti √ 46
terang-terangan, HR. Muslim bagi motivator sebagian hadis tersebut, secara tepat
dari Abu Hurairah tentang kebaikan
balasan bagi motivator HR. Muslim dari Menerapkan Disajikan beberapa perilaku manusia
kebaikan Abu Hurairah kandungan dan HR. Muslim dari Abu Hurairah
tentang balasan hadis tentang balasan bagi motivator
bagi motivator kebaikan, peserta didik menentukan √ 47
kebaikan perilaku yang merupakan cerminan
penerapan kandungan hadis, secara
tepat
QS. asy-Syu‘ara‘ Menganalisis Disajikan QS. asy-Syu‘ara‘ (26): 214–
(26): 214–216, kandungan 216, tentang fase dakwah secara
tentang fase ayat sembunyi-sembunyi, QS. al-Hijr (15):
dakwah secara 94– 96 tentang dakwah secara terang-
sembunyi- terangan, peserta didik menentukan
√ 48
sembunyi, QS. al- perbedaan strategi dakwah dalam ayat-
Hijr (15): 94–96 ayat tersebut, secara tepat
tentang dakwah
secara terang-
terangan
3.6 Menganalisis QS. Ali Imran QS. Ali Imran (3): Memahami Disajikan QS. Ali Imran (3): 104
(3): 104 tentang kewajiban 104 tentang kandungan tentang kewajiban amar makruf nahi
amar makruf nahi munkar, QS. kewajiban amar ayat munkar,peserta didik menentukan √ 49
Ali Imran (3): 110 tentang umat makruf nahi maksud ayat secara tepat
terbaik, QS. al- Maidah (5): 78- munkar
80 tentang ancaman bagi yang QS. al-Maidah Menerapkan Disajikan QS. al-Maidah (5): 78-79
tidak amar makruf nahi (5):78-80 tentang kandungan tentang ancaman bagi yang tidak amar
munkar, hadis riwayat Muslim ancaman bagi yang ayat makruf nahi munkar, peserta didik √ 50
dari Abu Said tentang perintah tidak amar makruf menentukan perilaku agar terhindar dari
mengubah kemunkaran sesuai nahi munkar ancaman tersebut, secara tepat
kemampuan: QS. Ali Imran (3): Menganalisis Disajikan QS. Ali Imran (3): 110
51
110 tentang umat kandungan tentang umat terbaik, peserta didik
 Kelas / Level
Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Semeste Materi IPK Indikator Soal Kognitif
r L1 L2 L3 PG Uraian
terbaik ayat menentukan kriteria umat terbaik sesuai
kandungan ayat, secara tepat
HR. Muslim dari Menilai sikap Disajikan HR. Muslim dari Abu Said
Abu Said tentang terkait tentang perintah mengubah kemunkaran
perintah mengubah kandungan sesuai kemampuan, peserta didik
√ 52
kemunkaran sesuai hadis menentukan pernyataan yang paling
kemampuan sesuai dengan hadis tersebut, secara
tepat
3.7 Menganalisis QS. Ali Imran QS. asy-Syura Memahami Disajikan QS. asy-Syura (42): 38
(3): 159 tentang isyarat (42):38 tentang kandungan tentang musyawarah, peserta didik
√ 53
berdemokrasi, QS. asy- Syura musyawarah ayat menentukan maksud ayat tersebut
(42): 38 tentang musyawarah, secara tepat
hadis riwayat Muslim dari QS. Ali Imran (3): Menerapkan Disajikan QS. Ali Imran (3): 159
Malik al-Asyja‘i tentang 159 tentang isyarat kandungan tentang prinsip berberdemokrasi,
kepemimpinan, dan hadis berdemokrasi ayat peserta didik menentukan perilaku yang √ 54
riwayat Bukhari tentang merupakan cerminan dari ayat tersebut,
amanah secara tepat
HR. Muslim dari Menerapkan Disajikan HR. Muslim dari Malik al-
Malik al-Asyja‘i kandungan Asyja‘i tentang kepemimpinan, peserta
tentang hadis didik menentukan pernyataan yang √ 55
kepemimpinan merupakan cerminan kandungan hadis
tersebut, secara tepat
HR. Bukhari Menganalisis Disajikan sebuah ilustrasi berupa narasi/
tentang amanah kandungan berita dan HR. Bukhari tentang amanah,
hadis siswa menentukan keterkaitan ilustrasi √ 56
dengan maksud hadis tersebut, secara
tepat
3.8 Menganalisis QS. al-Maidah QS. al-Maidah Memahami Disajikan QS. al-Maidah (5): 8–10
(5): 8–10 tentang menegakkan (5):8–10 tentang kandungan tentang menegakkan keadilan, peserta
√ 57
keadilan, QS. at-Taubah (9): menegakkan ayat didik menentukan maksud sebagian dari
119 tentang bergaul dengan keadilan ayat tersebut, secara tepat
orang yang jujur, QS. an-Nahl QS. at-Taubah Menerapkan Disajikan QS. at-Taubah (9): 119
(16): 90– 92 tentang perintah (9):119 tentang kandungan tentang bergaul dengan orang yang
√ 58
berlaku adil dan jujur, QS. an- bergaul dengan ayat jujur, peserta didik menentukan perilaku
Nisa’ (4): 105 tentang larangan orang yang jujur yang merupakan cerminan ayat, secara
 Kelas / Level
Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Semeste Materi IPK Indikator Soal Kognitif
r L1 L2 L3 PG Uraian
berkhianat, hadis riwayat tepat
Muslim dari Abdullah tentang QS. an-Nahl Menganalisis Disajikan QS. an-Nahl (16): 90 tentang
dampak dari sikap jujur dan (16):90–92 tentang kandungan perintah berlaku adil, peserta didik
√ 59
dusta perintah berlaku ayat menentukan perilaku yang sesuai
adil dan jujur dengan ayat tersebut, secara tepat
HR. Muslim dari Menilai Disajikan HR. Muslim dari Abdullah
Abdullah tentang perilaku yang tentang dampak dari sikap jujur dan
dampak dari sikap sesuai dengan dusta, peserta didik menentukan √ 60
jujur dan dusta kandungan pernyataan yang paling sesuai dengan
hadis hadis secara tepat

Keterangan:
L1 : Pengetahuan/Pemahaman
L2 : Penerapan / Aplikasi
L3 : Penalaran

Jakarta, 13 April 2026

Guru Mata Pelajaran

Isromiyahtul Jannah