Belajar dan faktor”

Yang mempengaruhinya
Persentasion by:
• Nisa adya wijayani (220403501031)
• Halzahira syahwani Hasbi (220403501038)

Kelas 04
 LATAR BELAKANG
Proses belajar merupakan proses yang terjadi sepanjang hidup
manusia,proses ini memberikan pengaruh atau hasil dari proses
belajar terhadap setiap individu yang kemudian terlibat dalam
proses pembelajaran, pengaruh ini dapat berupa peningkatan
atau perbaikan dari berbagai aspek individu tersebut, seperti ilmu
pengetahuan, keterampilan, ataupun sikap.
 Apa itu
belajar??
 Menurut KBBI
Pengertian belajar menurut KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) adalah
berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu, berlatih, berubah tingkah laku atau
tanggapan yang disebabkan oleh pengalaman.

Menurut Moh. Surya (1981)

Definisi belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan individu untuk
memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru keseluruhan, sebagai hasil
pengalaman individu itu sendiri dalam interaksinya dengan lingkungan.

Menurut Notoatmodjo
Arti belajar menurut pendapat Notoatmodjo adalah usaha untuk menguasai
segala sesuatu yang berguna untuk hidup.
 secara umum, belajar adalah semua aktivitas mental atau
psikis yang dilakukan oleh seseorang sehingga menimbulkan
perubahan tingkah laku yang berbeda antara sesudah belajar dan
sebelum belajar.
Belajar juga didefinisikan sebagai sebuah proses
perubahan di dalam keperibadian manusia dan perubahan
tersebut ditampakkan dalam bentuk peningkatan kualitas dan
kuantitas tingkah laku seperti peningkatan kecakapan,
pengetahuan, sikap, kebiasaan, pemahaman, keterampilan, daya
pikir dan kemampuan-kemampuan yang lain.
 HAKIKAT BELAJAR
 Anak sebagai subjek dan objek

 Perubahan

 Guru sebagai fasilitator

 Guru mengajar dan siswa belajar

 TEORI-TEORI PEMBELAJARAN
1. Teori Behavioristik
mendefinisikan pembelajaran sebagai usaha guru membentuk tingkahlaku yang diinginkan dengan
menyediakan lingkungan (stimulus). Agar terjadi hubungan stimulus dan respon (tingkah laku yang
diinginkan) perlu latihan, dan setiap latihan yang berhasil harus diberi hadiah dan atau reinforcement
(penguatan.)
2. Teori Kognitif,
pembelajaran sebagai cara guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk berfikir agar dapat
mengenal dan memahami apa yang sedang dipelajari. Teori Gestalt, menguraikan bahwa pembelajaran
merupakan usaha guru untuk memberikan materi pembelajaran sedemikian rupa, sehingga siswa lebih
mudah mengorganisirnya (mengaturnya) menjadi suatu gestalt (pola bermakna).
[Link] Humanistik
Pembelajaran humanistik adalah memberikan kebebasan kepadasiswa untuk memilih bahan
pelajaran dan cara mempelajarinya sesuai dengan minat dan kemampuannya
 Ranah Tujuan Belajar
Kognitif (Cognitive)
● kognitif adalah ranah yang membahas tujuan pembelajaran berkenaan dengan kemampuan
intelektual dan kemampuan berfikir. Seperti kemampuan mengingat dan menyelesaikan tugas,
berawal dari tingkat pengetahuan sampai ke tingkat yang lebih tinggi yakni evaluasi.

Afektif (Affective)
● Ranah afektif sangat terkait dengan sikap, emosi, penghargaan dan penghayatan atau apresiasi terhadap nilai,
norma, dan sesuatu yang sedang dipelajari. lima hierarki dalam ranah afektif, yaitu menerima, merespon,
memberi nilai, mengorganisasi, dan memberi karakter terhadap suatu nilai.

Psikomotor(Psychomotor)
● psikomotor meliputi semua tingkah laku yang menggunakan saraf dan otot badan. Aspek ini sering
berhubungan dengan bidang studi yang lebih banyak menekankan kepada gerakan-gerakan atau
keterampilan, misalnya seni lukis, pendidikan jasmani dan olah raga.
 Apasih faktor yang
mampengaruhi belajar???

Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar

terdiri dari 2 faktor,yaitu;

• Faktor internal

• Faktor Eksternal
 FAKTOR INTERNAL
Faktor internal merupakan faktor yang berasal dari dalam diri siswa meliputi aspek yaitu:
a) Faktor fisiologis, adalah faktor yang berhubungan dengan kondisi fisik
individu,kondisi fisik yang bugar cenderung membuat hasil belajar siswa menjadi
lebih baik bila dibandingkan dengan siswa yang memiliki kondisi fisik yang kurang
sehat,
b) Faktor psikologis, adalah faktor yangberhubungan dengan psikologi siswa,perbedaan
kondisi psikologis ini berbeda-beda tiap siswa, meskipun begitu perbedaan ini hanya
ada pada kadarnya,adapun beberapa faktor psikologis yang umum ialah, kecerdasan
siswa, motivasi,minat, perhatian, sikap, bakat, dan daya nalar.
 Faktor Eksternal
Faktor ini sendiri adalah faktor yang berasal dari luar diri siswa, yangmana mirip dengan
faktor internal, faktor ini terbagi menjadi 3 yaitu:
a) Faktor lingkungan sosial, ialah faktor lingkungan di mana kemudian siswa mengalami
sosialisasi dengan individu atau masyarakat
lainya, seperti lingkungan masyarakat,lingkungan keluarga, lingkungan sekolah.
b) Faktor lingkungan nonsosial, ialah faktor lingkungan dimana siswa hidup dan
mempengaruhi siswa tesebut,yang tentunya bersifat nonsosial atau non kemasyarakatan,
contohnya adalah lingkungan dalam seperti udara yang segar, suhu yang pas atau
dengan kata lain tidak terlalu panas ataupun dingin,sinar matahari yang tidak terlalu
menyilaukan. Selain itu ada pula sarana dan prasarana penunjang pembelajaran siswa
c). Faktor metode belajar & mengajar

Proses belajar-mengajar yang baik, hendaknya mempergunakan berbagai jenis metode

pembelajaran secara bergantian atau saling bahu membahu satu sama lain. Masing-
masing metode ada kelemahan dan kelebihannya. Tugas guru ialah memilih berbagai
metode yang tepat untuk menciptakan proses belajar-mengajar. Menurut Djamarah
(2002:93-110) macam-macam metode pembelajaran adalah sebagai berikut:
1) Metode diskusi
2) Metode tanya jawab
3) Metode latihan
4) Metode eksperimen/praktek
5) Metode demonstrasi
6) Metode tugas atau resitasi
 Faktor Internal Faktor-faktor eksogen/ekste

a. Faktor fisiologis a. Lingkungan sosial

-Kesehatan -Lingkungan sosial sekolah
-Kebugaran -Lingkungan sosial masyarakat
-Alat-alat Indera -Lingkungan sosial keluarga
b. Faktor psikologis b. Lingkungan non sosial
-Kecerdasan/Intelegensi -Lingkungan alamiah (suhu, cuaca)
-Motivasi -Faktor instrumental (waktu belajar, tempa
-Ingatan alat belajar)
-Minat -Faktor materi pelajaran (yang diajarkan k
-Sikap siswa)
-Bakat
-Kematangan c. Faktor Metode
-Perhatian -Metode Mengajar
-Metode Belajar
 KESIMPULAN
Faktor-faktor yang memengaruhi belajar ada dua yaitu faktor internal dan
faktoreksternal. Faktor internal terdiri dari faktor fisiologis dan psikologis. Faktor fisiologis
adalahfaktor yang berhubungan dengan keadaan dan fungsi jasmani sedangkan faktor
psikologisterdiri dari motif, bakat, minat, konsentrasi dan perhatian,natural
curiousity,balance personality, self confidence, self dicipline, intelegensi,
, ingatan, motivasi, sikap, dan rasa percaya diri. Faktor eksternal terdiri dari faktor lingkungan
sosial dan faktor lingkungan nonsosial. Faktor lingkungan sosial dibagai menjadi tiga yaitu
faktor lingkungan keluarga, faktorlingkungan sekolah, dan faktor lingkungan masyarakat.
Sedangkan faktor lingkungan nonsosial meliputi faktor alamiah, faktor instrumental, dan faktor
materi pelajaran.
Thank you