PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)
Nama Sekolah : UPT SMP NEGERI 2 TIMPEH
Nama Penyusun : SUNARSIH,[Link]
NIP : 198303172023212023
Mata pelajaran : Informatika
Fase D, Kelas / Semester : IX (Sembilan) / I (Ganjil) & II (Genap)
PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Informatika
Satuan Pendidikan : UPT SMP Negeri 2 Timpeh
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase D, Kelas/Semester : IX (Sembilan) / I (Ganjil) & II (Genap)
Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Bab 1 : Informatika Peserta didik mampu Mengenal Informatika dan 6 Jp
dan Keterampilan menjelaskan pengertian Perannya di Era Digital
Generik informatika, bidang-bidang
pengetahuan di dalamnya, serta
pentingnya belajar informatika
sebagai bekal masa depan yang
terintegrasi dengan Profil
Pelajar Pancasila.
Peserta didik mampu Keterampilan Generik: 3 Jp
menerapkan keterampilan Bekerja Kelompok dan
generik untuk berkolaborasi, Berkomunikasi
merencanakan pekerjaan dalam
kelompok, dan memahami cara
mengomunikasikan hasil kerja
secara efektif.
Penilaian Formatif 2 Jp
Bab 2 : Berpikir Peserta didik mampu Algoritma – Gelang 6 Jp
Komputasional menerapkan konsep algoritma Warna-Warni
dan pengenalan pola untuk
menyelesaikan masalah dengan
aturan dan urutan tertentu.
Peserta didik mampu Optimasi Penjadwalan – 1 Jp
menerapkan konsep optimasi Mengisi Ember
penjadwalan untuk menemukan
solusi paling efisien dalam
mengelola sumber daya yang
terbatas.
Peserta didik mampu Struktur Data – Kata 1 Jp
menerapkan konsep struktur Rahasia
data untuk menyusun informasi
yang memiliki keterurutan dan
dependensi.
Peserta didik mampu Representasi Data - 1 Jp
menerapkan konsep Peminjaman Ruang
Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
representasi data biner
(ya/tidak) untuk
menginterpretasikan dan
menyajikan informasi.
Penilaian Formatif 2 Jp
Bab 3 : Teknologi Peserta didik mampu Antarmuka Pengguna, 2 Jp
Informasi dan mengenali berbagai objek pada Folder, dan File
Komunikasi antarmuka pengguna grafis
(GUI) serta mampu mengelola
folder dan file.
Peserta didik mampu Peramban dan Mesin 2 Jp
menggunakan peramban dan Pencari
mesin pencari untuk
menemukan informasi yang
relevan dan kredibel.
Peserta didik mampu membuat, Surel (Surat Elektronik) 2 Jp
mengirim, dan membalas surel
dengan memperhatikan etika
komunikasi digital.
Peserta didik mampu Aplikasi Pengolah Kata 2 Jp
menggunakan aplikasi
pengolah kata untuk membuat
dokumen sederhana.
Peserta didik mampu Aplikasi Presentasi 2 Jp
menggunakan aplikasi
presentasi untuk membuat
beberapa slide sederhana.
Penilaian Formatif 2 Jp
Bab 4 : Sistem Peserta didik mampu Mengenal Perangkat Keras 2 Jp
Komputer mengidentifikasi dan (Hardware)
mengkategorikan berbagai jenis
perangkat keras (hardware)
berdasarkan fungsinya.
Peserta didik mampu Mengenal Perangkat 2 Jp
menjelaskan perbedaan dan Lunak (Software)
fungsi dari perangkat lunak
(software) sistem operasi dan
aplikasi.
Peserta didik mampu Interaksi Antarperangkat 2 Jp
menjelaskan cara interaksi
antarperangkat dan
Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
menganalisis manfaat
teknologi.
Peserta didik mampu Permasalahan dan 2 Jp
menganalisis permasalahan Spesifikasi Perangkat
sederhana pada perangkat keras Keras
dan memilih spesifikasi
komputer.
Peserta didik mampu Sistem Bilangan Biner 2 Jp
memahami konsep dasar sistem
bilangan biner dan
mengonversi bilangan desimal
ke biner.
Penilaian Formatif 2 Jp
Bab 5 : Jaringan Peserta didik mampu Koneksi Internet (Wi-Fi 4 Jp
Komputer dan menjelaskan konsep dasar dan Tethering)
Internet jaringan komputer dan internet,
serta mendemonstrasikan cara
menghubungkan perangkat ke
internet.
Peserta didik mampu Proteksi Data dan Enkripsi 2 Jp
menjelaskan pentingnya
proteksi data dan
mempraktikkan cara kerja
enkripsi sederhana.
Penilaian Formatif 2 Jp
Alokasi Waktu Semester 1 54 Jp
Bab 6 : Analisis Peserta didik mampu Mengenal Data dan 3 Jp
Data menjelaskan konsep data, Perkakas Pengolah
analisis data, dan mengenali Lembar Kerja
antarmuka aplikasi pengolah
lembar kerja.
Peserta didik mampu Formula dan Fungsi Dasar 1 Jp
menggunakan formula dan
fungsi dasar (SUM,
AVERAGE, COUNT, MAX,
MIN) untuk mengolah data.
Bab 7 : Algoritma Peserta didik mampu Kenalan dengan 3 Jp
dan Pemrograman menjelaskan konsep dasar Pemrograman dan Scratch
pemrograman dan mengenali
antarmuka Scratch.
Peserta didik mampu Membuat Animasiku yang 3 Jp
menggunakan blok-blok dasar
Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
untuk membuat animasi Pertama
sederhana.
Peserta didik mampu Membuat Program 3 Jp
menerapkan blok event Interaktif
(kejadian) dan kontrol
(perulangan) untuk membuat
program interaktif.
Peserta didik mampu Algoritma di Dunia Nyata 1 Jp
menerapkan konsep algoritma dan Proyek Mini
dalam aktivitas unplugged dan
menyelesaikan proyek mini.
Bab 8 : Dampak Peserta didik mampu Perkembangan TIK dan 3 Jp
Sosial Informatika menjelaskan perkembangan Dampaknya
TIK serta menganalisis dampak
positif dan negatifnya.
Peserta didik mampu Kolaborasi di Dunia Maya 3 Jp
menjelaskan konsep kolaborasi dan Media Sosial
maya dan media sosial, serta
menerapkan etika yang baik.
Peserta didik mampu Informasi Pribadi dan 1 Jp
mengidentifikasi informasi Hukum Privasi
pribadi dan memahami
pentingnya hukum privasi.
Bab 9 : Praktika Peserta didik mampu Eksplorasi Makey Makey 4 Jp
Lintas Bidang menjelaskan konsep artefak dan Sirkuit Sederhana
Informatika komputasional dan cara kerja (Pertemuan 1)
Makey Makey.
Peserta didik mampu merakit Eksplorasi Makey Makey
sirkuit sederhana menggunakan dan Sirkuit Sederhana
Makey Makey dan material (Pertemuan 1)
konduktif.
Peserta didik mampu Proyek Alat Musik
merancang dan Interaktif
mengembangkan proyek alat
musik sederhana.
Peserta didik mampu Pameran Karya dan
mempresentasikan hasil Permainan Strategi
Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
karyanya dan menerapkan
pemikiran strategis.
Total Alokasi Waktu 33 Jp
Mengetahui, Ranah palabi, Juli 2025
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
SUARDI.Y,[Link] SUNARSIH,[Link]
NIP. 196805142006041003 NIP. 198303172023212023