PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)

Nama Sekolah : MTsS Muhdasil

Nama Penyusun : Muhammad Irsyad, [Link]
NIP : ................................................
Mata pelajaran : Informatika
Fase D, Kelas / Semester : IX (Sembilan) / I (Ganjil) & II (Genap)
 PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Informatika

Satuan Pendidikan : …………………………….
Tahun Pelajaran : 2026 / 2027
Fase D, Kelas/Semester : IX (Sembilan) / I (Ganjil) & II (Genap)

Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
Bab 1 : Menjelaskan pentingnya Refleksi dan
Informatika SMP informatika dan Perencanaan
kontribusinya terhadap Pembelajaran
mata pelajaran lain. Informatika
Menjelaskan kontribusi Keterkaitan 8 elemen
informatika dalam Informatika, Hubungan
membentuk Profil dengan Profil Pelajar
Pelajar Pancasila. Pancasila
Membuat peta konsep Pembuatan Peta
yang merefleksikan dan Konsep
menghubungkan konsep-
konsep dari delapan
elemen informatika yang
telah dipelajari di kelas
VII dan VIII.
Menyusun rencana Penyusunan Rencana
pembelajaran Pembelajaran
Informatika untuk kelas
IX berdasarkan daftar
materi yang diberikan.
Bab 2 : Berpikir Memodelkan masalah ke Struktur Data Graf dan
Komputasional dalam struktur data Graf Pohon (Tree)
dan menerapkan
algoritma penelusuran
sederhana untuk
menemukan solusi.
Mengidentifikasi pola Ekspresi dan Operasi
menggunakan operasi Logika, Algoritma
logika dan merancang Perulangan
algoritma yang
melibatkan perulangan
untuk menyelesaikan
masalah navigasi.
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
Bab 3 : Teknologi Menganalisis jenis-jenis Integrasi Konten
Informasi dan konten dalam sebuah Aplikasi Perkantoran
Komunikasi dokumen dan memilih (Laporan Kas Kelas)
aplikasi yang paling
efisien untuk membuat
setiap jenis konten.
Mengintegrasikan data Integrasi Data dan
numerik dan grafik dari Grafik
aplikasi lembar kerja ke
dalam aplikasi
presentasi.
Merancang konten untuk Integrasi Konten
sebuah buku tahunan Kolaboratif (Buku
kelas dan bekerja secara Tahunan)
kolaboratif
menggunakan aplikasi
perkantoran berbasis
cloud.
Mendaftar, membuat, Membuat Blog
mengelola, dan Sederhana
mempublikasikan tulisan
(post) yang berisi teks
dan gambar di blog.
Merencanakan, Membuat Vlog
merekam, menyunting, Sederhana
dan mempublikasikan
vlog sederhana ke
platform berbagi video.
Bab 4 : Sistem Mengidentifikasi contoh Praktik Baik
Komputer praktik penggunaan Penggunaan Komputer
komputer yang baik dan (Ergonomi, Kesehatan,
buruk. Perawatan)
Menerapkan posisi Kesehatan dan
duduk yang ergonomis Keselamatan Kerja
saat menggunakan (K3)
komputer.
Menunjukkan sikap Perawatan Perangkat
peduli terhadap Keras
kebersihan dan
pemeliharaan perangkat
komputer.
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
Bab 5 : Jaringan Mengidentifikasi contoh Kampanye Internet
Komputer dan praktik berinternet yang Aman (Proyek Kreatif)
Internet aman dan tidak aman.
Merancang sebuah pesan Isu Keamanan Internet
kampanye tentang (Privasi,
keamanan internet. Cyberbullying, Hoaks)
Membuat sebuah produk Pembuatan Karya
kreatif (poster, komik, Kreatif
atau video pendek) yang
mengkomunikasikan
pesan tentang keamanan
internet.
Menunjukkan sikap Etika dan Tanggung
sebagai warga digital Jawab Digital
yang bertanggung jawab.
Bab 6 : Analisis Menjelaskan perbedaan Perbedaan Data dan
Data antara data dan Informasi
informasi.
Memberikan contoh Penerapan Analisis
bagaimana analisis data Data Sederhana
dapat digunakan untuk
membantu pengambilan
keputusan dalam
kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan manfaat Manfaat Visualisasi
visualisasi data (seperti Data
grafik) dalam memahami
informasi.
Bab 7 : Algoritma Membandingkan objek Perbandingan Scratch
dan dan perintah dalam dan Blockly, Literasi
Pemrograman lingkungan Numerik
pemrograman Scratch
dan Blockly.
Menerapkan konsep Modularisasi Program
perulangan dan (Fungsi dan Prosedur)
percabangan dalam
program visual untuk
menyelesaikan masalah
literasi numerik.
Memahami dan Penerapan Algoritma
mengimplementasikan untuk Literasi Sains
konsep modularisasi
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
program menggunakan
function (modul yang
mengembalikan nilai).
Memahami dan Model Komputasi:
mengimplementasikan Konverter Sistem
konsep modularisasi Bilangan
program menggunakan
procedure (modul yang
tidak mengembalikan
nilai).
Menerapkan Model Komputasi:
modularisasi program Penambahan Parity Bit
dan perulangan untuk
memodelkan masalah
literasi sains.
Merancang program Proyek Konverter
untuk mengonversi Bilangan
bilangan dari sistem
biner/oktal ke desimal
dan sebaliknya.
Memahami konsep parity Presentasi Proyek
bit dan
mengimplementasikanny
a dalam program untuk
deteksi kesalahan.
Mengintegrasikan
berbagai modul function
untuk membangun
program konverter
sistem bilangan yang
utuh dan
mempresentasikannya.
Bab 8 : Dampak Mengidentifikasi Keamanan Data dan
Sosial Informatika berbagai jenis kejahatan Ancaman Digital
dan kerawanan di dunia (Phishing, Malware)
digital.
Menjelaskan fungsi Perkakas Perlindungan
berbagai perkakas Data (Enkripsi,
perlindungan data seperti Antivirus, Otentikasi)
enkripsi, antivirus, dan
otentikasi.
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
Menerapkan cara Pengaturan Keamanan
meningkatkan keamanan Browser dan Cookies
informasi melalui
pengaturan pada
peramban (browser) dan
memahami cara kerja
cookie.
Bab 9 : Praktik Memahami konsep dasar Konsep Dasar IoT dan
Lintas Bidang IoT dan microcontroller, Proyek Lampu Lalu
Informatika serta merakit dan Lintas
memprogram proyek
sederhana "Lampu Lalu
Lintas".
Mengintegrasikan sensor Proyek Sistem
suhu, kelembapan Pemantauan Tanaman
(DHT11), dan cahaya (Sensor)
(LDR) dengan Arduino
dan menampilkannya di
serial monitor/LCD.
Merakit dan Proyek Sistem
memprogram sensor Pemantauan Tanaman
kelembapan tanah dan (Sensor)
sensor hujan.
Merakit perangkat keras Proyek Robot Line
(chassis, motor, driver) Follower (Perakitan)
untuk proyek "Robot
Line Follower".
Mampu memprogram, Proyek Robot Line
menguji, dan Follower
menyempurnakan (Pemrograman dan
"Robot Line Follower" Pengujian)
untuk dapat mengikuti
garis secara otonom.
Total Alokasi Waktu

Mengetahui, ..........., ......................... 20..

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Subuhadi, [Link].I., [Link] Muhammad Irsyad, [Link]

NIP. ................................
NIP. ................................