PROGRAM SEMESTER 1
Tahun Pelajaran : 2024/2025 Kelas/Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 2 Jam / Minggu
Materi Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran JP
Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1.1 Mengidentifikasi Descriptive 12 L
L
informasi general dan Text JP i
i
b
spesifik mengenai b
u
teks deskriptif u
r
r R Pro
mengenai atlet dalam
e yek
bentuk tertulis A
K m Pen
k
maupun tidak tertulis. e e gua
h
1.2 Mengomunikasikan n d tan
P P i
a i Pro
ide dan pendapat T A r
i a fil
mengenai deskripsi S S
k l Pel
S
atlet secara tertulis a ajar
e
maupun tidak tertulis n P Pan
m
A casi
1.3 Menulis teks e
K S la
deskriptif mengenai s
e
atlet dan t
l
mempresentasikannya e
a
. r
s
2.1 Mengidentifikasi Recount Text 10
informasi general dan JP
spesifik mengenai teks
recount tertulis
maupun tidak tertulis
mengenai kejadian di
masa lampau tentang
kegiatan olahraga.
2.2 Mengomunikasikan ide
dan pendapat mengenai
PAG Buku Bahasa Inggris 1 untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X | 7
Materi Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran JP
Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
teks recount tentang
kegiatan olahraga
secara tertulis maupun
tidak tertulis.
2.3 Menulis teks recount
mengenai pengalaman
mengenai kegiatan
olahraga di masa
lampau.
3.1 Mengidentifikasi Procedure 10
informasi general dan Text JP
spesifik mengenai
teks prosedur tertulis
maupun tidak tertulis.
3.2 Mengomunikasikan
ide dan pendapat
mengenai teks
prosedur tentang
kegiatan-kegiatan
yang menyehatkan.
3.3 Menulis teks prosedur
mengenai bagaimana
olahraga membuat
kita sehat kemudian
mempresentasikannya
.
4.1 Mengidentifikasi Report Text 10
informasi general dan JP
spesifik mengenai
makan sehat baik
secara tertulis maupun
tidak tertulis.
4.2 Mengomunikasikan
PAG Buku Bahasa Inggris 1 untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X | 8
Materi Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran JP
Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
ide dan pendapat
mengenai makanan
sehat.
4.3 Menulis teks report
tentang makanan
sehat dengan
memperhatikan
struktur dan unsur
kebahasaan teks
report.
42 ✔ ✔
Jumlah Jam Efektif ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️
JP ️ ️
Jumlah Jam Cadangan -
Proyek Penguatan Profil Pelajar 12
✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️
Pancasila JP
54
Jumlah Jam Total Semester Ganjil
JP
Keterangan
Kegiatan belajar mengajar Asesmen sumatif tengah dan akhir Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
semester
Asesmen sumatif lingkup materi Remedial PAS Libur semester
................, ..........................................
PAG Buku Bahasa Inggris 1 untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X | 9
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
_______________________ _______________________
NIP. NIP.
PAG Buku Bahasa Inggris 1 untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X | 10
PROGRAM SEMESTER 2
Tahun Pelajaran : 2024/2025 Kelas/Semester : X / Genap
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 2 Jam / Minggu
Tujuan Pembelajaran Materi Januari Februari Maret April Mei Juni
JP
Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
5.1 Mengidentifikasi Exposition 16 L P Li P R Proy L
konteks, ide pokok, Text JP i T bur A e ek i
dan informasi detil b S Idu S m Peng b
secara tertulis maupun u l e uata u
tidak tertulis r Fit d n r
mengenai teks ri i Profi
ekposisi tentang A a l A
graffiti. k l Pelaj k
5.2 Mengomunikasikan h ar h
ide dan pendapat i P Panc i
sederhana dalam r A asila r
berbagai bentuk S
diskusi, aktivitas S T
kolaboratif, dan e a
presentasi mengenai m h
graffiti. e u
5.3 Menulis teks ekposisi s n
mengenai graffiti t
dengan e
memperhatikan r
struktur dan unsur
kebahasaan teks
ekposisi.
6.1 Mengidentifikasi Narrative Text 16
konteks, ide pokok, JP
dan informasi detil
PAG Buku Bahasa Inggris 1 untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X | 11
Tujuan Pembelajaran Materi Januari Februari Maret April Mei Juni
JP
Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
secara tertulis maupun
tidak tertulis
mengenai teks naratif
yang dimodifikasi
(fractured stories).
6.2 Mengomunikasikan
ide dan pendapat
sederhana dalam
berbagai bentuk
diskusi, aktivitas
kolaboratif, dan
presentasi teks naratif
yang dimodifikasi
(fractured stories).
6.3 Menulis teks naratif
yang dimodifikasi
(fractured stories)
sesuai dengan struktur
dan unsur kebahasaan
teks naratif.
Jumlah Jam Efektif 32
JP
Jumlah Jam Cadangan 4
Proyek Penguatan Profil Pelajar 14
Pancasila JP
Jumlah Jam Total Semester Genap 50
JP
PAG Buku Bahasa Inggris 1 untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X | 12
Keterangan
Kegiatan belajar mengajar Asesmen sumatif tengah dan akhir Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
semester
Asesmen sumatif lingkup materi Remedial PAS Libur semester dan Idul Fitri
................, ...........................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
_______________________ _______________________
NIP. NIP.
PAG Buku Bahasa Inggris 1 untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X | 13