0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)

3 tayangan274 halaman

14 RKAM Fix

Dokumen ini adalah Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM-2) untuk MTs Negeri 5 Wonogiri tahun 2020/2021, yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan layanan kepada masyarakat. Rencana ini mencakup analisis lingkungan, tantangan, dan program strategis untuk mencapai delapan standar nasional pendidikan, dengan harapan mendapatkan dukungan dana yang memadai. Melalui penyusunan RKAM ini, diharapkan madrasah dapat berbenah dan bersaing dalam dunia pendidikan yang semakin ketat.

Diunggah oleh

azimah novdi

Hak Cipta

Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.

Format Tersedia

Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)

3 tayangan274 halaman

14 RKAM Fix

Diunggah oleh

azimah novdi

Hak Cipta

Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.

Format Tersedia

Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN

MADARASAH (RKAM 2)
TAHUN 2020/2021

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI MANYARAN

WONOGIRI
2020

1
2

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADARASAH (RKAM-2)

MTS NEGERI 5 WONOGIRI KAB. WONOGIRI
TAHUN 2020/2021

Disusun Oleh :

Komite Madarasah Kepala Madarasah Penanggung Jawab Program

Drs. Sukarno Drs. Marimo, [Link]. Drs. Haris Nur Hariyanto, [Link].
- NIP. 19620304 199303 1 005 NIP. 19661029 199803 1 001

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

KATA PENGANTAR

Dalam upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia agar mampu

bersaing pada era globalisasi, MTs Negeri 5 Wonogiri berusaha meningkatkan
layanan pendidikan kepada masyarakat. Awal tahun pelajaran 2020/2021 diharapkan
langkah awal untuk menuju Madarasah berkualitas dan unggul yang ditandai dengan
menyusun dan melaksanakan program berdasarkan 8 (delapan) standar nasional
pendidikan yang meliputi Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses,
Standar Sarana Prasarana, Standar Pengelolaan, Standar Pembiayaan, dan Standar
Penilaian Pendidikan. Semua standar tersebut pengimplementasiannya didasarkan
pada Peraturan Mendiknas Nomor 22, 23, 24 Tahun 2005 dan Nomor 12, 13, 16, 18,
19, 20 Tahun 2007.
Untuk mencapai Madarasah yang berkualitas dan unggul sudah ada pagu
yang harus dicapai oleh setiap Madarasah, sehingga memudahkan dalam penyusunan
program-program dan sasaran Madarasah. Namun demikian, untuk bisa memenuhi
delapan standar nasional pendidikan membutuhkan SDM dan dana yang mencukupi
untuk keperluan tersebut, sehingga perlu adanya dukungan dana dari berbagai
sumber, baik dari pemerintah pusat maupun pemerintah daerah.
Dengan penyusunan RKAM-1 dan RKAM-2, kami berharap akan
memberikan kemudahan bagi Madarasah dalam mengembangkan dan melaksanakan
program-program strategis dan sasaran Madarasah, guna memenuhi delapan standar
nasional pendidikan. Program-program strategis untuk empat tahun ke depan, dan
program-program Tahun Pelajaran 2020/2021 sudah kami rencanakan, serta untuk
diimplementasikan, jika ada dukungan dana yang memadahi, baik dari Kementrian
Agama Pusat maupun Kementrian Agama Propinsi.
Mudah-mudahan dana pendidikan sebesar 20% dari APBN dapat digunakan
untuk mencapai delapan standar nasional pendidikan, selanjutnya pada Tahun
Pelajaran 2020/2021 MTs Negeri 5 Wonogiri Wonogiri sudah siap untuk
meningkatkan kualitas dan kuantitas peserta didik agar menjadi Madarasah yang
unggul.

Wonogiri, Juli 2020

Kepala MTs Negeri 5 Wonogiri

Drs. Marimo, [Link].

NIP. 19620304 199303 1 005

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

DAFTAR ISI

Halaman Judul..........................................................................................................i
Halaman Pengesahan............................................................................................... ii
Kata Pengantar......................................................................................................... iii
Daftar Isi...................................................................................................................iv

I. RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADARASAH(RKAS 2)

A. Analisis Lingkungan Operasional Madarasah..................................................1
B. Analisis Pendidikan Madarasah Saat Ini...........................................................1
C. Analisis Pendidikan Madarasah Satu Tahun Ke Depan....................................2
D. Identifikasi Tantangan Nyata Satu Tahun.........................................................3
E. Tujuan Situasional/Sasaran ..............................................................................10
F. Identifikasi Urusan–Urusan Madarasah untuk Mencapai Setiap Sasaran.........13
G. Analisis SWOT .................................................................................................19
H. Alternatif Langkah–Langkah Pemecahan Persoalan ........................................52
I. Rencana Program Kerja dan Rencana Kegiatan ...............................................67
J. Hasil yang Diharapkan (Tonggak-Tonggak Kunci Keberhasilan) ...................75
K. Supervisi, Monitoring, Evaluasi, dan Akreditasi Madarasah ...........................79
L. Jadwal Kegiatan ................................................................................................81
M. RAPBM Tahun 2020/2021 ..............................................................................84
N. Penanggung Jawab ............................................................................................87
O. Lampiran ...........................................................................................................89
II. LAMPIRAN – LAMPIRAN
Lampiran 1 Profil Madarasah
Lampiran 2 Foto Copy Nomor Rekening Madarasah
Lampiran 3 SK Kepala Madarasah
Lampiran 4 Foto Copy Sertifikat Tanah
Lampiran 5 Master Plan Madarasah
Lampiran 6 SK Komite Madarasah
Lampiran 7 SK Tim Penyusun RKAM
Lampiran 8 SK Tim Penyusun KTSP
Lampiran 9 Jadwal Penyusunan KTSP
Lampiran 10 Struktur Program Tatap Muka
Lampiran 11 SK Pembagian Tugas
Lampiran 12 Jadwal Pelaporan Akuntabilitas Madarasah
Lampiran 13 Foto – Foto Profil Madarasah

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN

MADARASAH(RKAM-2)
ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN

A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL MADRASAH

Madrasah Tsanwiyah Negeri (MTs.N) 5 Wonogiri Kabupaten Wonogiri

merupakan lembaga pendidikan formal di bawah naungan Kementerian Agama yang
berdiri berdasarkan Surat Keputusan Menteri Agama RI Nomor 107 Maret 1997.
Seiring berjalannya waktu MTs Negeri 5 Wonogiri mengalami peningkatan, antara
lain (1) Kinerja guru semakin meningkat, (2) Peningkatan prosentase proses
pembelajaran yang menggunakan media multimedia (3) Kepercayaan masyarakat
meningkat dengan semakin tingginya minat untuk menyekolahkan anaknya ke MTs
Negeri 5 Wonogiri. (4) Keterlibatan masyarakat dalam hal dana pendidikan semakin
tinggi. Selain itu masih banyak dampak yang positif yang diakibatkan oleh
keberhasilan MTs Negeri 5 Wonogiri.
Jaman sekarang merupakan masa yang penuh dengan persaingan. Orang yang
siap dengan bekal yang cukup akan dapat bersaing dengan yang lain. Untuk dapat
bersaing bukan merupakan pekerjaan yang mudah. Ilmu pengetahuan dan teknologi
menjadi kunci dari semua ini. Orang yang mampu bersaing akan mendapatkan
banyak akses. Fasilitas ekonomi, status sosial yang tinggi adalah hak orang yang
mampu bersaing.

B. ANALISIS PENDIDIKAN MADRASAH SAAT INI

Prestasi non akademik siswa ditunjukkan dengan beberapa kejuaraan bidang

olah raga dan pramuka. Prestasi ini tentunya diperoleh dari kerja keras oleh semua
pihak. Tenaga yang ada 90% tenaga muda yang penuh energi dan tampil prima.
Dengan letak geografis yang tidak menguntungkan, selalu menjadi pilihan yang
kesekian merupakan tantangan sendiri. Seluruh staf siap memberikan jawaban dengan
kerja keras. Tujuannya jelas bahwa agar madrasah ini mampu bersaing dengan
madrasah yang lain.

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

C. ANALISIS PENDIDIKAN MADRASAH 1 TAHUN KE DEPAN

Dunia pendidikan ke depan akan semakin ketat persaingannya. Semua akan

berlomba menjadi yang terbaik. Kualitas tenaga, kelengkapan sarana menjadi
penentu. Oleh karena itu MTs Negeri 5 Wonogiri akan berbenah di segala lini untuk
hal tersebut. Tidak mudah memang, namun telah menjadi tekad seluruh warga
madrasah.
Satu tahun ke depan, MTs Negeri 5 Wonogiri diharapkan akan menjadi lebih
maju dalam hal fisik dan nonfisik. Ruang pembelajaran dan ruang penunjang lainnya
semakin lengkap, baik, serta memadai sehingga dapat mewarnai kondisi MTs Negeri
5 Wonogiri. Demikian juga prestasi belajar siswa semakin tinggi, salah satunya
ditunjukkan dengan diraihnya berbagai kejuaraan akademik siswa dan ujungnya
adalah prestasi UN yang semakin menempatkan MTs Negeri 5 Wonogiri ke jajaran
atas di K3M Kabupaten Wonogiri.
Prestasi non akademik juga akan mewarnai keberhasilan MTs Negeri 5
Wonogiri. Prestasi atletik, pramuka, dan bidang kesenian menjadi alternatif unggulan
MTs Negeri 5 Wonogiri untuk satu tahun ke depan, sehingga semakin kuat
kedudukan MTs Negeri 5 Wonogiri dalam hal prestasi non akademik.
Selain itu, ada beberapa agenda yang perlu menjadi prioritas yaitu perlunya
memberikan pembekalan keterampilan bagi guru untuk meningkatkan keterampilan
di bidang IT, komputer, dan bahasa Inggris, juga diperlukan penyegaran tentang
model pembelajaran dan CTL yang berbasis pada pendidikan karakter. Untuk
merealisasikan semua itu diperlukan sistem manajemen yang baik, yang dapat
mengatur sistem kerja yang kondusif, efektif dan efisien.
Keterlibatan masyarakat perlu ditingkatkan untuk membantu suksesnya
program peningkatan mutu ini. Cara yang diambil adalah dengan melibatkan komite
madrasah, tokoh masyarakat, pengusaha, dan lain sebagainya. Keterlibatan akan
terjalin erat jika dalam kerjasama diciptakan iklim saling terbuka dan saling
menghormati dalam menjalankan tugasnya.

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU TAHUN

Besarnya
Kondisi yang diharapkan
No Kondisi saat ini Tantangan
(satu tahun ke depan)
Nyata
1. Standar Kompetensi Lulusan
a. Bidang Akademik
- Rata-rata pencapaian KKM - Rata-rata pencapaian KKM 1,36
70,64 72,00
- Rata-rata pencapaian NUN - Rata-rata pencapaian NUN 0,5
6,75 7,25
- Juara 1 lomba pidato bahasa - Mempertahankan juara 1 Juara 1
Indonesia tingkat K3M kab. pidato bahasa Indonesia
Wonogiri tingkat K3M kab. Wonogiri
- Juara 2 lomba pidato bahasa - Juara 1 lomba pidato bahasa 1 juara
Inggris tingkat K3M kab. Inggris tingkat K3M kab.
Wonogiri Wonogiri
- Juara 1 mapel Fisika tingkat - Mempertahankan juara 1 1 juara
K3M kab. Wonogiri mapel Fisika tingkat K3M
- Juara 1 lomba hasta karya kab. Wonogiri
tingkat SMP/MTs se-sub - Mempertahankan juara 1 1 juara
rayon Wuryantoro lomba hasta karya tingkat
SMP/MTs se sub rayon
Wuryantoro
b. Bidang non akademik b. Bidang non akademik
- Juara 2 bola voli kecamatan - Juara 1 bola voli 1 juara
- Juara 1 Tartil MTQ kecamatan 1 juara
Kecamatan - Juara 2 tartil MTQ 1 juara
- Juara 1 pramuka putri kwaran Kabupaten
- Juara 1 pramuka putri kwaran
c. Kelulusan c. Kelulusan
- Kelulusan UN 100% - Kelulusan UN 100 % 0%
d. Melanjutkan studi d. Melanjutkan studi
-Jumlah lulusan yang -Jumlah lulusan yang 10%
melanjutkan studi 80% melanjutkan studi 90 %
2 Standar Isi
a. KTSP dan K-13 a. KTSP dan K-13
- Baru tersusun 7 buku KTSP - Tersusun 11 buku KTSP 2 buku
- Baru tersusun 8 buku K-13 - Tersusun 14 buku K-13 6 buku
b. Silabus C. Silabus
- Tersusun silabus 15 mapel - Tersusun silabus 15 mapel 15 mapel
kelas 7 kelas 7
- Tersusun silabus 15 mapel - Tersusun silabus 15 mapel 15 mapel
kelas 8 kelas 8
- Tersusun silabus 15 mapel - Tersusun silabus 15 mapel 15 mapel

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

Besarnya
Kondisi yang diharapkan
No Kondisi saat ini Tantangan
(satu tahun ke depan)
Nyata
kelas 9 kelas 9
c. RPP c. RPP
- Tersusun 15 RPP semua - Tersusun 15 RPP semua 15 RPP
mapel kelas 7 mapel kelas 7
- Tersusun 15 RPP semua - Tersusun 15 RPP semua 15 RPP
mapel kelas 8 mapel kelas 15
- Tersusun 15 RPP semua - Tersusun 15 RPP semua 15 RPP
mapel kelas 9 mapel kelas 9
- RPP belum - RPP sudah 15 mapel
mengimplementasikan mengimplementasikan
pendidikan karakter budaya pendidikan karakter budaya
bangsa bangsa
- PBKL belum - PBKL dilaaksanakan secara 1
diimplementasikan secara optimal
optimal
3 Standar Proses
a. Persiapan pembelajaran a. Persiapan pembelajaran
- Kepemilikan silabus 100% - Kepemilikan silabus 0%
- Kepemilikan RPP 95% 100% 5%
- Kepemilikan Sumber belajar - Kepemilikan RPP 100% 10%
80% - Kepemilikan Sumber
- Pengembangan instrumen belajar 90% 5%
terhadap karakteristik siswa - Pengembangan instrumen
75 % terhadap karakteristik
siswa 80%
b. Persyaratan pembelajaran b. Persyaratan pembelajaran
- Jumlah siswa per rombel 28 - Jumlah siswa per rombel 32 4
siswa siswa
- Beban mengajar guru 24 jam - Beban mengajar guru 24 jam 0
per minggu per minggu
- Rasio antara jumlah siswa - Rasio antara jumlah siswa -1
dengan buku teks 1: 3 dengan buku teks 1: 2
- Pegelolaan 75% - Pegelolaan 80% 5%
- Penggunaan metode - Penggunaan metode 10%
bervariasi 80% bervariasi 90%
- Penggunaan media - Penggunaan media 5%
pembelajaran 75% pembelajaran 80%
c. Pelaksanaan pembelajaran c. Pelaksanaan
pembelajaran
- Cakupan pendahuluan dalam - Cakupan pendahuluan dalam 10%
pembelajaran oleh guru 80% pembelajaran oleh guru 90%
- Penerapan pembelajaran - Penerapan pembelajaran yang 10%
yang eksploratif, elaboratif, eksploratif, elaboratif,
inovatif dan konformatif 75% inovatif dan konformatif 80% 5%

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

Besarnya
Kondisi yang diharapkan
No Kondisi saat ini Tantangan
(satu tahun ke depan)
Nyata
- Penerapan CTL 70% - Penerapan CTL 80% 10%
- Penerapan pembelajaran - Penerapan pembelajaran 10%
tuntas 80% tuntas 90%
- Pemanfaatan media - Pemanfaatan media 10%
pembelajaran 70% pembelajaran 80%
- Penerapan - Penerapan PAKEM/PAIKEM 10%
PAKEM/PAIKEM 65% 75%
- Penerapan pembelajaran di - Penerapan pembelajaran di 10%
luar kelas 50% luar kelas 60%
- Pelaksanaan penutup - Pelaksanaan penutup 10%
pembelajaran 80% pembelajaran 90%
d. Pelaksanaan penilaian [Link] penilaian
pembelajaran pembelajaran
- Pengembangan instrumen - Pengembangan instrumen 10%
penilaian hasil belajar 90% penilaian hasil belajar 100%
- Variasi model penilaian 3 - Variasi model penilaian 4
model model 1
- Melaksanakan Analisis hasil - Melaksanakan analisis hasil
penilaian 80% penilaian 90% 10%
- Melaksanakan tindak lanjut - Melaksanakan tindak lanjut
hasil analisis 80% hasil analisis 90% 10%
e. Pengawasan proses e. Pengawasan proses
- Cakupan kegiatan pemantauan - Cakupan kegiatan 2,5%
pembelajaran 70% pemantauan pembelajaran
80%
- Cakupan kegiatan supervisi - Cakupan kegiatan supervisi 10%
pembelajaran 80% pembelajaran 90%
- Cakupan kegiatan evaluasi - Cakupan kegiatan evaluasi 10%
pembelajaran 90% pembelajaran 100%
- Dokumen pelaporan hasil - Dokumen pelaporan hasil 10%
evaluasi 80% evaluasi 90%
- Cakupan tindak lanjut hasil - Cakupan tindak lanjut hasil 10%
penilaian 80% penilaian 90%
Stándar tenaga pendidik dan
4
tenaga kependidikan

a. Kepala Madrasah a. Kepala Madrasah

- TOEFL 200 - TOEFL 250 50
- Pelatihan TIK 1 kali - Pelatihan TIK 2 kali 1
- Pelatihan kepemimpinan 1 kali - Pelatihan kepemimpinan 2 1
kali
- Pelatihan MBS 1 kali - Pelatihan MBS 2 kali 1
- Belum pelatihan - Pelatihan kewirausahaan 1 1
kewirausahaan kali
- Pelatihan supervisi, - Pelatihan supervisi, 1

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

Besarnya
Kondisi yang diharapkan
No Kondisi saat ini Tantangan
(satu tahun ke depan)
Nyata
monitoring, dan evaluasi 1 kali monitoring, dan evaluasi 2
kali
- Pelatihan administrasi - Pelatihan administrasi 1
permadrasahan 1 kali permadrasahan 2 kali
b. Guru b. Guru
- Jumlah guru mengajar sesuai - Jumlah guru mengajar sesuai 1,5%
dengan keahlian 91% dengan keahlian 92,5%
- Tidak memiliki guru tari - Memiliki 1 guru tari 1 guru
- Tidak memiliki guru - Memiliki 1 guru elektronika 1 guru
elektronika
- Pelatihan CTL 65% - Pelatihan CTL 70% 5%
- Pelatihan penilaian & evaluasi - Pelatihan penilaian & 5%
75% evaluasi 80%
- Mengikuti pelatihan bahasa - Mengikuti pelatihan bahasa 1 kali
Inggris 1 kali Inggris 2 kali
- Mengikuti pelatihan TIK 1 kali - Mengikuti pelatihan TIK 2 1 kali
kali
- Pelatihan Kurikulum 1 kali - Pelatihan Kurikulum 2 kali 1 kali
- Mengikuti pelatihan PTK 1 - Mengikuti pelatihan PTK 2 1 kali
kali kali
- Belum mengikuti pelatihan - Mengikuti pelatihan 1 kali
Kompetensi Lesson study Kompetensi lesson study 1
kali
- Jumlah guru S1 78,05% - Jumlah guru S1 87,8% 9,75%
- Jumlah guru S2 12,20% - Jumlah guru S2 15% 2,8%
- Jumlah guru yang - Jumlah guru yang 9 orang
bersertifikasi 31 orang bersertifikasi 40 orang
- Jumlah guru memiliki laptop - Jumlah guru memiliki lapop 6 orang
35 0rang 41 0rang
c. Tenaga TU, Laboran, c. Tenaga TU, Laboran,
Pustakawan Pustakawan
- Jumlah tenaga TU 4 orang - Jumlah tenaga TU 6 orang 2 0rang
- Pelatihan TIK 50% - Pelatihan TIK 60% 10%
- Mengikuti pelatihan - Mengikuti pelatihan 10%
dibidangnya 50% dibidangnya 60%
- Belum punya pustakawan - Mempunyai pustakawan 1 1 orang
orang
- Belum punya laboran - Mempunyai laboran 1 orang 1 orang
5 Standar sarana dan prasarana
a. Sarana dan prasarana minimal a. Sarana dan prasarana
minimal
- Komputer KS sudah - Komputer KS sudah Terkoneksi
terkoneksi internet Terkoneksi internet
- Belum ada ruang WKS - Ruang WKS ada 1 1 ruang
- Buku perpustakaan 60% - Buku perpustakaan 80% 20%

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

Besarnya
Kondisi yang diharapkan
No Kondisi saat ini Tantangan
(satu tahun ke depan)
Nyata
mencukupi mencukupi
- Gudang tidak ada - Gudang tersedia 1 ruang 1 ruang
b. Sarana dan prasarana lain b. Sarana dan prasarana lain
- Ruang Lab. Bahasa tidak ada - Ruang Lab. 1 buah 1 lab
- Ruang multimedia belum ada - 1 ruang multimedia 1 ruang
- Lab. Komputer 40% jumlah - Lab. Komputer 60% jumlah 20%
memenuhi memenuhi
- Lab. Komputer terkoneksi - Lab. Komputer terkoneksi 0
internet internet
- Ruang kantin 80% memenuhi - Ruang kantin 100% 20%
- memenuhi
- Ruang ketrampilan belum ada - Ruang ketrampilan 1 1 ruang
- Ruang koperasi siswa 90% ruang
layak - Ruang koperasi siswa 100%
- Pagar madrasah 50% layak 100% layak 25%
- Mushola 80% layak - Pagar madrasah 75% 20%
- Sarana air bersih 90% standar 10%
memadai - Mushola 100% layak
- Sarana air bersih 100%
memadai
c. Fasilitas pembelajaran dan [Link] pembelajaran dan
penilaian penilaian
- Daya listrik 5000W - Daya listrik 5000W 0W
- Tersedia 6 LCD proyektor - Tersedia 10 LCD proyektor 4 LCD
- Belum tersedia speaker untuk - Tersedia 1 set speaker untuk 1 set
pembelajaran pembelajaran
- Komputer perpustakaan belum - Komputer perpustakaan 1 1 komp
ada buah
- Komputer lab. IPA 0 buah - Komputer lab. IPA 1 buah 1 komp
- Sarana 0lah raga 80% tersedia - Sarana 0lah raga 100% 20%
tersedia
6 Standar pengelolaan
a. Perangkat dokumen a. Perangkat dokumen
pedoman pelaksanaan pedoman pelaksanaan
rencana kerja/kegiatan rencana kerja/kegiatan
- Dokumen RPS (RKAS 1, - Dokumen RPS (RKAS 1, 10%
RKAS 2) 80% RKAS 2) 90%
- Dokumen PSB 90% - Dokumen PSB 95% 5%
- Dokumen pedoman pembinaan - Dokumen pedoman
kesiswaan 80% pembinaan kesiswaan 90% 10%
- Dokumen tata tertib madrasah - Dokumen tata tertib
90% madrasah 100% 10%
- Dokumen kode etik madrasah - Dokumen kode etik
80% madrasah 90% 10%
- Dokumen penugasan guru 85% - Dokumen penugasan guru

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

Besarnya
Kondisi yang diharapkan
No Kondisi saat ini Tantangan
(satu tahun ke depan)
Nyata
- Dokumen administrasi 90% 5%
madrasah 80% - Dokumen administrasi
madrasah 90% 10%
b. Struktur organisasi dan [Link] organisasi dan
mekanisme kerja mekanisme kerja
- Struktur organisasi 90% - Struktur organisasi 100% 10%
- Dokumen pembagian tugas - Dokumen pembagian tugas
90% 100% 5%
- Rincian uraian tugas 90% - Rincian uraian tugas 100% 10%
c. Supervisi, monitoring, [Link], monitoring,
evaluasi, akreditasi madrasah evaluasi, akreditasi madrasah
- Ada tim khusus 100% - Ada tim khusus 100% 0%
- Instrumen supervisi 80% - Ada instrumen supervisi 85% 5%
- Instrumen monitoring 85% - Ada instrumen monitoring 5%
90%
- Instrumen akreditasi 85% - Ada instrumen akreditasi 5%
90%
- Pelaporan supervisi 70% - Ada pelaporan supervisi 80% 10%
- Pelaporan monitoring 70% - Ada pelaporan monitoring
80% 10%
- Pelaporan evaluasi 80% - Ada pelaporan evaluasi 90% 10%
- Pelaporan akreditasi internal - Ada pelaporan akreditasi 2,5%
70% internal 72,5%
- Pendokumentasian 80% - Pendokumentasian 90% 10%
lengkap
- Tindak lanjut 62,5% - Tindak lanjut 72,5% 10%
d. Kemitraan dan peran serta d. Kemitraan dan peran serta
masyarakat masyarakat
- Dokumen keberadaan komite - Dokumen keberadaan komite 5%
madrasah 85% madrasah 90%
- Dokumen program kerja - Dokumen program kerja 2,5%
komite madrasah 82,5% komite madrasah 85%
- Kepengurusan komite - Kepengurusan komite 5%
madrasah 80% madrasah 85%
- Perolehan kerjasama dengan - Perolehan kerjasama dengan 1 pihak
pihak lain: 3 instansi pihak lain: 4 instansi
e. SIM madrasah [Link] madrasah
- Terpasang PAS (Paket - Terpasang PAS (Paket 30 %
Aplikasi Madrasah) 70% Aplikasi Madrasah) 100%
7 Standar keuangan dan
pembiayaan
- Sumber dana 1 sumber - Sumber dana 3 sumber 2 buah
- Pengalokasian dana 8 SNP - Pengalokasian dana 8 SNP 0 SNP
- Penggunaan dana 90% benar - Penggunaan dana 100% 10%

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

Besarnya
Kondisi yang diharapkan
No Kondisi saat ini Tantangan
(satu tahun ke depan)
Nyata
- Dokumen pendukung benar
pelaporan 100% - Dokumen pendukung 0%
pelaporan 100%
8 Standar Penilaian

- Frekuensi ulangan harian oleh - Frekuensi ulangan harian 5%

guru 95% oleh guru 100%
- Ulangan tengah semester yang - Ulangan tengah semester 0%
dilakukan guru 100% yang dilakukan guru 100%
- Cakupan materi ulangan akhir - Cakupan materi ulangan 10%
smester yang dilakukan akhir smester yang dilakukan
madrasah 90% madrasah 100%
- Cakupan materi ulangan - Cakupan materi ulangan 5%
kenaikan kelas oleh madrasah kenaikan kelas oleh
95% madrasah 100%
- Teknik penlaian guru yang - Teknik penlaian guru yang 10%
dipergunakan guru dalam dipergunakan guru dalam
pembelajaran 80% pembelajaran 90%
- Variasi instrumen yang - Variasi instrumen yang 0%
dikembangkan untuk ulangan dikembangkan untuk
kenaikan kelas 100% ulangan kenaikan kelas 100%
- Mekanisme dan prosedur - Mekanisme dan prosedur 5%
penilaian pendidikan oleh guru penilaian pendidikan oleh
95% guru 100%
- Guru melaksanaka analisis - Guru melaksanakan analisis 10%
ulangan 90% ulangan 100%
- Guru menindaklanjuti hasil - Guru menindaklanjuti 10%
analisis 90% analisis 100%
- Mekanisme dan prosedur - Mekanisme dan prosedur 10%
penilaian pendidikan oleh penilaian pendidikan oleh
madrasah 90% madrasah 100%

9 Pengembangan budaya dan

lingkungan madrasah
- Pengembangan budaya bersih - Pengembangan budaya bersih 10%
90% 100%
- Tamanisasi 80% - Tamanisasi 100% 20%
- Pemenuhan sistem sanitasi - Pemenuhan sistem sanitasi 10%
80% 90%
- Pengembangan lomba - Pengembangan lomba 1 lomba
kebersihan, kesehatan: 1 kebersihan, kesehatan: 2
lomba lomba
- Pengembangan budaya sholat - Pengembangan budaya sholat 0%
lima waktu 100% lima waktu 100%
- Majalah madrasah 0% - Majalah madrasah 20% 20%

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

E. TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN

Berdasarkan kondisi riil maka madrasah menetapkan tujuan

situasional/sasaran sebagai berikut.
1. Sasaran 1: Standar Kompetensi Lulusan
a. Komponen kecerdasan
- Madrasah mampu menyelenggarakan kegiatan pengembangan diri TIK
sebagai wahana dan inovasi, dan peningkatan integritas kebangsaan dan
memfasilitasi kegiatan pembelajaran.
b. Komponen pengetahuan
Madrasah mampu menyelenggarakan:
 Pembinaan prestasi akademik
 Pemanfaatan lingkungan produktif
 Pembinaan sastra dan budaya.
c. Komponen Kepribadian
Madrasah mampu menyelenggarakan:
 Pembinaan kepribadian unggul, wawasan kebangsaaan, dan bela
Negara
 Pembinaan prestasi seni, dan/atau olaharaga sesuai bakat dan minat
 Pembinaan demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan politik,
kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural
 Pembinaan kualitas jasmani, kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi
yang terdiversifikasi
 Pembinaan karakter menumbuhkan kebersihan lingkungan.
d. Komponen akhlak mulia
Madrasah mampu menyelenggarakan:
 Pembinaan keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
 Pembinaan budi pekerti luhur atau ahlak mulia
 Pembinaan karakter saling menghargai dan berakhlak mulia
 Pembinaan karakter untuk saling menghargai dalam mengemukakan
pendapat dan menghargai berbagai perbedaan dan berempati terhadap
orang lain.
e. Komponen Ketrampilan Untuk Hidup
Madrasah Mampu menyelenggarakan:
 Pembinaan komunikasi dalam bahasa Indonesia/Inggris/Jawa

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

 Pembinaan kemampuan komunikasi yang sistematis dan memiliki nilai

seni.
f. Komponen pendidikan lanjut
 Madrasah Mampu menyelenggarakan Pembinaan mental belajar
berkelanjutan
2. Sasaran 2: Standar Isi
Madrasah mampu mengembangkan hal-hal sebagai berikut.
 Isi (muatan) kurikulum SNP
Jumlah atau jenis panduan pelaksanaan muatan kurikulum SNP

 Melibatkan semua pihak dalam pengembangan kurikulum
 Mengacu pada SKL, SI, dan UUSPN, PP19/2005
 Prinsip-prinsip umum pengembangan kurikulum
 Prinsip multi strategi melalui: workshop, seminar, validasi, dan
pendokumentasian
 Prinsip umum dalam pelaksanaan kurikulum : layanan yang
bermutu; menegakkan 5 pilar pendidikan; layanan perbaikan,
pengayaan, percepatan; hubungan harmonis guru dan siswa;
pendekatan multistrategi; pendayagunaan alam dan lingkungan;
 Isi/muatan struktur kurikulum SNP dan penyusunannya
 Ketersediaan referensi umum, program pengembangan diri,
program PBKL
 Keterlaksanaan program mulok, program pengembangan diri, dan
PBKL
 Penjabaran SK dan KD untuk 10 Mapel pokok
 Memiliki dokumen SK dan KD untuk semua maple
 Penerapan kegiatan pembelajaran sesuai dengan ketentuan beban
belajar yaitu dengan 3 ketentuan tatap muka:
 Satu jam pembelajaran tatap muka berlangsung selama 40 menit.
 jumlah jam pembelajaran per minggu minimal 32 jam.
 Junlah minggu efektif per tahun minimal 34 minggu.
 Pemenuhan ketentuan dalam pPPkulum I, MONITORING, DAN
EVALUASI mengembangan KTSP SNP
 Ketentuan penyusunan silabus mapel SNP

 Ketentuan penyusunan RPP mapel SNP

 KKM =75 untuk setiap mata pelajaran SNP

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

 Faktor-faktor sebagai dasar menetapkan KKM untuk setiap mata

pelajaran SNP
 Ketentuan/aspek-aspek dalam menyusun kalender pendidikan
Madrasah SNP
3. Sasaran 3: Standar Proses
a. Persiapan pembelajaran.
Madrasah mampu mendukung guru dalam penyiapan perangkat
pembelajaran.
b. Persyaratan pembelajaran.
Madrasah mampu memenuhi persyaratan pembelajaran minimal.
c. Pelaksanaan pembelajaran.
Madrasah mampu mendukung pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas.
d. Pelaksanaan penilaian pembelajaran.
Madrasah mampu mendukung guru dalam melaksanakan penilaian.
e. Pengawasan proses.
Madrasah mampu melakukan pengawasan terhadap aktifitas proses
pembelajaran di madrasah.
4. Sasaran 4: Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan
a. Kepala Madrasah
Madrasah mampu meningkatkan kompetensi SDM bagi Kepala
Madrasah.
b. Guru
Madrasah mampu meningkatkan kompetensi pedagogis,
profesionalisme, kepribadian dan sosial guru.
b. Tenaga kependidikan lain
Madrasah mampu meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan.
5. Sasaran 5: Standar Sarana dan Prasarana
a. Sarana dan prasarana minimal.
Madrasah mampu memenuhi sarana prasarana minimal pendukung
madrasah.
b. Sarana dan prasarana lain
Madrasah mampu memenuhi kebutuhan sarana prasarana pendukung
lain.
c. Fasilitas pembelajaran dan penilaian
Madrasah mampu menyiapkan sarana pendukung KBM dan penilaian.

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

6. Sasaran 6: Standar Pengelolaan

a. Perangkat dokumen pelaksanaan rencana kerja.
Madrasah mampu menyusun RKAS-1 dan RKAS-2.
b. Struktur organisasi dan mekanisme kerja.
Madrasah memiliki struktur organisasi dan “team work” yang kuat.
c. Supervisi, monitoring, evaluasi, akreditasi madrasah.
Madrasah mampu melakukan fungsi supervisi.
d. Kemitraan dan peran serta masyarakat
Madrasah mampu menjalin dengan pihak lain untuk mendukung
madrasah.
e. SIM madrasah
Madrasah mampu menyediakan data secara cepat dan akurat melalui
sarana yang dimuliki secara optimal.
7. Sasaran 7: Standar Keuangan dan Pembiayaan
Madrasah mampu memenuhi dana yang diperlukan seluruh kegiatan.
8. Sasaran 8: Standar Penilaian
Madrasah mampu mendukung fungsi penilaian.
9. Sasaran 9: Pengembangan budaya dan lingkungan madrasah
Madrasah mampu mengembangkan budaya lokal madrasah sebagai cirri
khas madrasah.

F. IDENTIFIKASI URUSAN MADRASAH UNTUK MENCAPAI SASARAN

1. Standar Kompetensi Lulusan

a. Komponen kecerdasan Faktor Internal Faktor Eksternal

Madrasah mampu a. Guru a. Adat istiadat
menyelenggarakan b. Kurikulum b. Komite
kegiatan pengembangan c. Kegiatan KBM madrasah
diri TIK sebagai wahana d. Siswa c. Kebijakan
dan inovasi, dan e. Media/sarana Pemerintah
peningkatan integritas pembelajaran d. Dana
kebangsaan dan f. Bahan pembelajaran
memfasilitasi kegiatan
pembelajaran
b. Komponen Bidang Pengetahuan
Madrasah mampu a. Guru [Link] istiadat
meningkatan prestasi [Link] [Link]
akademik melalui kegiatan [Link] KBM madrasah

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

meningkatkan kemampuan b. Kurikulum b. Komite

mengendalikan diri dan c. Kegiatan KBM madrasah
mengemukakan pendapat di d. Siswa c. Peranserta
muka umum serta e. Media pembelajaran d. lingkungan
menghargai pendapat orang f. Bahan pembelajaran e. Dana
lain
e. Komponen Bidang Ketrampilan Untuk Hidup
Madrasah mampu a. Guru/pelatih a. Adat istiadat
meningkatkan kemampuan b. Kurikulum b. Komite
menggunakan bahasa c. Kegiatan KBM madrasah
sebagai wahana d. Siswa c. Kebijakan
komunikasi yang e. Media pembelajaran Pemerintah
menunjang kehidupan f. Bahan pembelajaran d. Dana
yang harmonis g. Fasilitas pendukung
Madrasah mampu a. Guru/pelatih a. Adat istiadat
meningkatkan kemampuan b. Kurikulum b. Komite
mengkomunikasikan c. Kegiatan KBM madrasah
gagasan secara sistematis d. Siswa c. Kebijakan
dan estetis e. Media pembelajaran Pemerintah
f. Bahan pembelajaran d. Dana
g. Fasilitas pendukung
e. Komponen Bidang Pendidikan Lanjut
Madrasah mampu
meningkatkan minat
belajar lanjutan

2. Standar isi

a. KTSP dan Kurikulum 2013

Madrasah mampu a. Guru a. Komite
mengembangkan KTSP dan b. Nara sumber madrasah
Kurikulum 2013. c. Komputer b. Dinas
d. Kurikulum pendidikan
e. Kepala Madrasah c. Kemenag
f. Dana Mapenda
g. Tata Usaha
h. ATK
b. Silabus
Madrasah mengembangkan a. Guru a. Komite
pemetaan materi, indikator, b. Nara sumber madrasah
dan silabus untuk semua c. Komputer b. Dinas
mapel. d. Kurikulum pendidikan
e. Kepala Madrasah c. Kemenag
f. Dana Mapenda
g. Tata Usaha
h. ATK
c. RPP
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

mengembangkan RPP b. Guru madrasah

sesuai dengan situasi c. Nara sumber b. Dinas
madrasah. d. Komputer pendidikan
e. Kurikulum c. Kemenag
f. Dana Mapenda
g. Tata Usaha
h. ATK
3. Standar Proses
a. Persiapan pembelajaran
Madrasah mampu a. Guru a. Komite
mendukung guru dalam b. Nara sumber madrasah
penyiapan persiapan c. Komputer b. Dinas
pembelajaran d. Kurikulum pendidikan
e. Buku sumber c. Kemenag
f. Dana Mapenda
g. Tata Usaha
h. ATK
b. Persyaratan pembelajaran
Madrasah mampu a. Guru a. Komite
memenuhi persyaratan b. Siswa madrasah
pembelajaran minimal c. Komputer b. Dinas
d. Kurikulum pendidikan
e. Buku sumber c. Kemenag
f. Media pembelajaran Mapenda
g. Dana
h. Tata Usaha
i. ATK
c. Pelaksanaan pembelajaran
Madrasah mampu a. Guru a. Komite
mendukung pembelajaran b. Siswa madrasah
yang berkualitas c. Komputer b. Dinas
d. Kurikulum pendidikan
e. Buku sumber c. Kemenag
f. Media pembelajaran Mapenda
g. Dana
h. Tata Usaha
d. Pelaksanaan penilaian pembelajaran
Madrasah mampu a. Guru a. Komite
mendukung guru dalam b. Nara sumber madrasah
melaksanakan penilaian c. Komputer b. Dinas
d. Kurikulum pendidikan
e. Dana c. Kemenag
f. ATK Mapenda
e. Pengawasan proses
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite
melakukan pengawasan b. Komputer madrasah
terhadap aktifitas madrasah c. Dana b. Dinas

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

d. ATK pendidikan
c. Kemenag
Mapenda
4. Standar Pendidik dan tenaga Kependidikan
a. Kepala Madrasah
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite
meningkatkan kompetensi b. Nara sumber madrasah
SDM. c. Komputer b. Dinas
d. Dana pendidikan
e. ATK c. Kemenag
Mapenda
b. Guru
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite
meningkatkan kompetensi b. Guru madrasah
guru c. Nara sumber b. Dinas
d. Komputer pendidikan
e. Kurikulum c. Kemenag
f. Dana Mapenda
g. ATK
c. Tenaga kependidikan lain
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite
meningkatkan kompetensi b. TU madrasah
tenaga kependidikan c. Komputer b. Dinas
d. Dana pendidikan
e. ATK c. Kemenag
5. Standar Sarana dan Prasarana
a. Sarana dan prasarana minimal
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite
memenuhi sarana b. Guru madrasah
pendukung madrasah c. Nara sumber b. Kemenag
d. Komputer
e. Kurikulum
f. Dana
g. Tata Usaha
h. ATK
b. Sarana dan prasarana lain
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite
memenuhi kebutuhan b. Guru madrasah
sarana pembelajaran c. Nara sumber b. Kemenag
d. Komputer
e. Dana
f. Tata Usaha
g. ATK
c. Fasilitas pembelajaran dan penilaian
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite
menyiapkan sarana b. Guru madrasah
pendukung KBM c. Nara sumber b. Kemenag

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

d. Komputer
e. Kurikulum
f. Dana
g. Tata Usaha
h. ATK
6. Standar Pengelolaan
a. Perangkat dokumen pelaksanaan rencana kerja
Madrasah mamu menyusun a. Kepala Madrasah a. Komite
RKAS-1 dan RKAS-2 b. Guru madrasah
c. Nara sumber b. Kemenag
d. Komputer
e. Kurikulum
f. Dana
g. Tata Usaha
h. ATK
b. Struktur organisasi dan mekanisme kerja
Madrasah memiliki struktur a. Kepala Madrasah a. Komite
organisasi dan “team work” b. Guru madrasah
yang kuat. c. Nara sumber b. Kemenag
d. Komputer
e. Kurikulum
f. Dana
g. Tata Usaha
h. ATK
c. Supervisi, monitoring, evaluasi, akreditasi madrasah
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite
melakukan fungsi b. Guru madrasah
supervisi c. Nara sumber b. Dinas
d. Komputer pendidikan
e. Kurikulum c. Kemenag
f. Dana
g. Tata Usaha
h. ATK
d. Kemitraan dan peran serta masyarakat
Madrasah mampu menjalin a. Kepala Madrasah a. Komite
dengan pihak lain untuk b. Guru madrasah
mendukung madrasah c. Nara sumber b. Kemenag
d. Komputer
e. Kurikulum
f. Dana
g. Tata Usaha
h. ATK
e. SIM madrasah
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite
menyediakan data secara b. Guru madrasah
cepat dan akurat c. Nara sumber b. Kemenag
d. Komputer c. Instansi

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

e. Kurikulum pendukung
f. Dana lain
g. Tata Usaha
h. ATK
7. Standar keuangan dan pembiayaan
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite
memenuhi dana yang b. Guru madrasah
diperlukan seluruh c. Nara sumber b. Kemenag
kegiatan d. Komputer
e. Kurikulum
f. Dana
g. Tata Usaha
h. ATK
8. Standar Penilaian
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite
mendukung fungsi b. Guru madrasah
penilaian c. Nara sumber b. Kemenag
d. Komputer c. Dinas
e. Kurikulum pendidikan
f. Dana
g. Tata Usaha
h. ATK
9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Madrasah
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite
mengembangkan budaya b. Guru madrasah
lokal madrasah c. Siswa b. Kemenag
d. Sarana
e. Dana
f. Tata Usaha

G. ANALISIS SWOT

1. Standar Kompetensi Lulusan

a. Bidang akademik

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

 Guru datang tepat  Guru datang tepat waktu v

waktu (100%) (100%)
 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V
waktu (100%) waktu (95%)
 Guru menyampaikan  Guru menyampaikan V
materi sesuai dengan materi sesuai dengan
rencana. (100%) rencana. (95%)
 100% memiliki  Memiliki komitmen V
komitmen (95%)
a. Kualifikasi [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru mengajar  90% guru mengajar V
sesuai dengan bidang sesuai dengan bidang
studinya studinya
b. Pelatihan [Link]
 Pengalaman pelatihan  Pengalaman pelatihan V
KBK dan CTL KBK 1 kali
minimal 3 kali
 100% Pengalaman  95% Pengalaman V
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun
2. Kurikulum [Link] kurikulum [Link] kurikulum
 100% tersedia  85% dokumen V
dokumen kurikulum kurikulum tersedia
untuk semua mapel (kelas 7 - 9)
kelas 7 – 9
3. Kegiatan KBM [Link] KBM [Link] KBM
 100% jadwal tersedia  100% jadwal tersedia V
dan dilaksanakan dan dilaksanakan
[Link] KBM [Link] KBM
 100% dilaksanakan  95% dilaksanakan V
dengan antusias dengan antusias
4. Siswa a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Datang tepat waktu  Datang tepat waktu V
(100%) (99%)
 Tugas selesai (100%)  Tugas selesai (92%) V
 Aktif dalam kegiatan  Aktif dalam kegiatan V
pembelajaran (100%) pembelajaran (96%)
5. Media a. Jumlah media a. Jumlah media
Pembelajaran  100% tersedia untuk  tersedia untuk 90% V
semua siswa siswa
b. Jenis media [Link] media
 100% tersedia untuk  80% tersedia untuk V
semua mata pelajaran semua mata pelajaran
 100% buku pelajaran  80% buku pelajaran V
tersedia tersedia

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

6. Bahan a. Jumlah bahan a. Jumlah bahan

Pembelajaran  100% tersedia  tersedia untuk 90% V
untuk semua siswa siswa
b. Jenis bahan V
 100% tersedia [Link] bahan
untuk semua mata  80% tersedia untuk
pelajaran semua mata pelajaran
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 75% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah
4. Dana 100% dana tersedia 70% dana tersedia V

b. Bidang non akademik

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

2. Kurikulum [Link] kurikulum [Link] kurikulum v

 100% tersedia  90% dokumen
dokumen kurikulum kurikulum tersedia
untuk semua mapel (kelas 7 - 9)
kelas 7 – 9
3. Kegiatan [Link] KBM [Link] KBM
KBM  100% jadwal  100% jadwal tersedia V
tersedia dan dan dilaksanakan
dilaksanakan b. Pelaksanaan KBM
[Link] KBM  95% dilaksanakan V
 100% dilaksanakan dengan antusias
dengan antusias
4. Siswa a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Datang tepat waktu  Datang tepat waktu V
(100%) (98%)
 Tugas selesai  Tugas selesai (95%) V
(100%)
 Aktif dalam  Aktif dalam kegiatan v
kegiatan pembelajaran (95%)
pembelajaran
(100%)
5. Media a. Jumlah media a. Jumlah media
Pembelajaran  100% tersedia untuk  tersedia untuk 80% V
semua siswa siswa
b. Jenis media [Link] media
 100% tersedia untuk  80% tersedia untuk v
semua mata pelajaran semua mata pelajaran
6. Bahan a. Jumlah bahan a. Jumlah bahan
Pembelajaran  100% tersedia untuk  tersedia untuk 90% V
semua siswa siswa
b. Jenis bahan [Link] bahan V
 100% tersedia untuk  80% tersedia untuk
semua mata pelajaran semua mata pelajaran
7. Fasilitas  100% tersedia  80% tersedia fasilitas V
pendukung fasilitas pendukung pendukung
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 75% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah
4. Dana 100% dana tersedia 90% dana tersedia V

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

2. Standar Isi
a. Madrasah mengembangkan KTSP.

Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat V
waktu (100%) waktu (90%)
 Guru memiliki  Guru memiliki V
motivasi untuk motivasi untuk
peningkatan peningkatan V
kompetensi (100%) kompetensi (95%)
 100% memiliki  95% memiliki
komitmen komitmen V
e. Kualifikasi [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  91% guru mengajar V
mengajar sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang studinya
studinya
f. Pelatihan [Link]
 Pengalaman  Pengalaman pelatihan V
pelatihan pengembangan
pengembangan kurikulum 1 kali
kurikulum minimal
3 kali
 100% Pengalaman  95% Pengalaman V
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun
2. Nara Sumber  100% tersedia  70% tersedia nara
nara sumber sumber
3. Kurikulum [Link] kurikulum [Link] kurikulum V
 100% tersedia  90% dokumen
dokumen kurikulum kurikulum tersedia
untuk semua mapel (kelas 7 - 9)
kelas 7 – 9
4. Kepala  100% mendukung 100% mendukung V
Madrasah
5. Dana  100% dana tersedia 90% dana tersedia V
6. ATK 100% ATK terpenuhi 100% ATK terpenuhi V

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

7. Tata Usaha  100% siap  100% siap V

B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 75% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
3. Dinas 100% mendukung 100% mendukung V
pendidikan

b. Skolah mampu mengebangkan silabus.

Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat V
waktu (100%) waktu (95%)
 Guru memiliki  Guru memiliki V
motivasi untuk motivasi untuk
mengembangkan peningkatan V
kompetensi (100%) kompetensi (95%)
 100% memiliki  Memiliki komitmen
komitmen (95%) V
g. Kualifikasi [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  91% guru mengajar V
mengajar sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang studinya
studinya
h. Pelatihan [Link]
 Pengalaman  Pengalaman pelatihan V
pelatihan penyususnan silabus
penyusunan silabus PKB 1 kali
PKB minimal 3 kali V
 100% Pengalaman  95% Pengalaman
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun
2. Nara Sumber  100% tersedia nara  70% tersedia nara
sumber sumber
3. Kurikulum Dokumen kurikulum Dokumen kurikulum V
 100% tersedia  80% dokumen
dokumen kurikulum kurikulum tersedia
untuk semua mapel (kelas 7 - 9)
kelas 7 – 9

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

4. Kepala  100% mendukung 100% mendukung V

Madrasah
5. Dana  100% dana tersedia 90% dana tersedia V
6. ATK 100% ATK terpenuhi 100% ATK terpenuhi V
7. Tata Usaha  100% siap  100% siap V
B. EKSTERNAL
1. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
2. Dinas 100% mendukung 100% mendukung V
pendidikan

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

 100% tersedia  90% dokumen

dokumen kurikulum kurikulum tersedia
untuk semua mapel (kelas 7 - 9)
kelas 7 – 9
4. Kep.  100% mendukung 100% mendukung V
madrasah
5. Dana  100% dana 90% dana tersedia V
tersedia
6. ATK 100% ATK terpenuhi 100% ATK terpenuhi V
7. Tata Usaha  100% siap  100% siap V
B. EKSTERNAL
1. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
2. Dinas 100% mendukung 100% mendukung V
pendidikan
3. Standar Proses
a. Persiapan pembelajaran.

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

 100% Pengalaman tahun

mengajar minimal 5
tahun
2. Kurikulum Dokumen kurikulum Dokumen kurikulum V
 100% tersedia  90% dokumen
dokumen kurikulum kurikulum tersedia
untuk semua mapel (kelas 7 - 9)
kelas 7 – 9
3. Kegiatan [Link] KBM [Link] KBM
KBM  100% jadwal  100% jadwal tersedia V
tersedia dan dan dilaksanakan
dilaksanakan [Link] KBM
[Link] KBM  95% dilaksanakan V
 100% dengan antusias
dilaksanakan
dengan antusias
4. Nara Sumber  100% tersedia nara  70% tersedia nara V
sumber sumber
5. Komputer  100% memiliki 90% memiliki laptop
laptop V
6. Tata Usaha  100% siap  100% siap membantu V
membantu
7. ATK  100% mencukupi  100% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 75% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah
4. Dana 100% dana tersedia 70% dana tersedia V

b. Persyaratan pembelajaran.

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

rencana. (100%) rencana. (95%)

 100% memiliki  Memiliki komitmen V
komitmen (95%)

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

pelajaran tersedia tersedia

6. Bahan a. Jumlah bahan a. Jumlah bahan
Pembelajaran  100% tersedia untuk  tersedia untuk 90% V
semua siswa siswa
b. Jenis bahan V
 100% tersedia untuk [Link] bahan
semua mata pelajaran  90% tersedia untuk
semua mata pelajaran
7. Buku Sumber  100% guru memiliki  100% guru memiliki V
buku sumber buku suber
8. TU  100% siap  100% siap membantu V
membantu
9. ATK  100% mencukupi  100% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 75% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah
4. Dana 100% dana tersedia 70% dana tersedia V

[Link] pembelajaran.

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

[Link] [Link]
 Pengalaman  Pengalaman pelatihan V
pelatihan PAKEM/ PAKEM/ CTL 2 kali
CTL minimal 3
kali V
 100% Pengalaman  95% Pengalaman
mengajar minimal mengajar minimal 5
5 tahun tahun
2. Kurikulum Dokumen kurikulum Dokumen kurikulum V
 100% tersedia  90% dokumen
dokumen kurikulum tersedia
kurikulum untuk (kelas 7 - 9)
semua mapel kelas
7–9
3. Kegiatan [Link] KBM [Link] KBM
KBM  100% jadwal  100% jadwal tersedia V
tersedia dan dan dilaksanakan
dilaksanakan [Link] KBM
[Link] KBM  95% dilaksanakan V
 100% dengan antusias
dilaksanakan
dengan antusias
4. Siswa a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Datang tepat  Datang tepat waktu V
waktu (100%) (99%)
 Tugas selesai V
(100%)  Tugas selesai (99%) V
 Aktif dalam  Aktif dalam kegiatan
kegiatan pembelajaran (96%)
pembelajaran
(100%)
5. Komputer  100% guru  95% guru memiliki V
memiliki laptop
laptop
6. Sumber  100% guru  100% guru memiliki V
Pelajaran memiliki buku buku sumber
sumber
7. Media a. Jumlah media a. Jumlah media
Pembelajaran  100% tersedia  tersedia untuk 80% V
untuk semua siswa siswa
b. Jenis media [Link] media
 100% tersedia  80% tersedia untuk V
untuk semua mata semua mata pelajaran
pelajaran V
 100% buku  70% buku pelajaran
pelajaran tersedia tersedia

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

8. Bahan a. Jumlah bahan a. Jumlah bahan

Pembelajaran  100% tersedia untuk  tersedia untuk 90% V
semua siswa siswa
b. Jenis bahan [Link] bahan V
 100% tersedia untuk  90% tersedia untuk
semua mata pelajaran semua mata pelajaran
9. TU  100% TU siap  100% TU siap V
mendukung mendukun
9. ATK  100% mencukupi  100% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 75% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah
4. Dana 100% dana tersedia 70% dana tersedia V

[Link] penilaian pembelajaran.

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

5 tahun tahun
4. Nara Sumber  100% tersedia nara  70% tersedia nara V
sumber sumber
3. Komputer  100% guru memiliki  95% guru memiliki V
laptop laptop
4. Kurikulum Dokumen kurikulum Dokumen kurikulum V
 100% tersedia  90% dokumen
dokumen kurikulum kurikulum tersedia
untuk semua mapel (kelas 7 - 9)
kelas 7 – 9

5. Buku Sumber  100% guru memiliki  100% guru memiliki V

buku sumber buku sumber

6. Dana 100% dana tersedia 90% dana tersedia V

7. ATK  100% mencukupi  100% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 75% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

[Link] proses.

Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Kepala a. Motivasi [Link]
Madrasah Kriterianya: Kriterianya:
dan Guru  Kepala Madrasah dan  Kepala Madrasah dan V
senior Guru senior datang guru senior datang
tepat waktu (100%) tepat waktu (95%) V
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah
melaksanakan tugas melaksanakan tugas
sesuai tupoksi (100%) sesuai tupoksi (100%) V
 100% memiliki Memiliki komitmen (95%)
komitmen
[Link] [Link]
 100% S1  100 % S1 V
[Link] [Link]
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
Kepala Madrasah Kepala Madrasah 1
1 kali kali

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

 100% Pengalaman  100% Pengalaman V

mengajar minimal mengajar minimal 15
10 tahun tahun
2. Komputer  Memiliki laptop  Memiliki laptop V
3. Dana 100% dana tersedia 90% dana tersedia V
4. ATK  100% mencukupi  100% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 75% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

4. Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan

a. Pengembangan komptetensi Kepala Madrasah

Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Kepala a. Motivasi [Link]
Madrasah Kriterianya: Kriterianya:
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah V
datang tepat waktu datang tepat waktu
(100%) (95%)
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah V
melaksanakan melaksanakan tugas
tugas sesuai sesuai tupoksi (100%) V
tupoksi (100%)
 100% memiliki  Memiliki komitmen
komitmen (95%)
[Link] [Link]
 100% S1  S2 V
[Link] [Link]
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
Kepala Madrasah Kepala Madrasah 1
1 kali kali
 100% Pengalaman  100% Pengalaman V
mengajar minimal mengajar minimal 15
10 tahun tahun
2. Nara Sumber  100% tersedia nara  70% tersedia nara V
sumber sumber
3. Komputer  Memiliki laptop  Memiliki laptop V
4. Dana 100% dana tersedia 90% dana tersedia V

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

5. ATK  100% mencukupi  100% mencukupi V

B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 75% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

b. Pengembangan Kompetensi Guru

Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat V
waktu (100%) waktu (95%)
 Guru melaksanakan  Guru melaksanakan V
tugas tepat waktu tugas tepat waktu
(100%) (95%) V
 100% memiliki  Memiliki komitmen
komitmen (95%) V
[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  91% guru mengajar V
mengajar sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang studinya
studinya
[Link] [Link]
 Pengalaman  Pengalaman pelatihan V
pelatihan dan dan MGMP 1 kali
MGMP 3 kali
 100% Pengalaman  95% Pengalaman V
mengajar minimal mengajar minimal 5
5 tahun tahun
2. Nara Sumber  100% tersedia nara  70% tersedia nara V
sumber sumber
3. Komputer  Memiliki laptop  Memiliki laptop V
4. Kurikulum Dokumen kurikulum Dokumen kurikulum V
 100% tersedia  90% dokumen
dokumen kurikulum kurikulum tersedia
untuk semua mapel (kelas 7 - 9)
kelas 7 – 9
5. Dana 100% dana tersedia 90% dana tersedia V

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

6. ATK  100% mencukupi  100% mencukupi V

B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 75% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

c. Tenaga kependidikan lain

3. Komputer  Tersedia 3  Tersedia 3 komputer V

komputer dan dan printer
printer

4. Dana 100% dana tersedia 90% dana tersedia V

5. ATK  100% mencukupi  100% mencukupi V

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 75% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

5. Standar Sarana dan Prasarana

a. Sarana dan prasarana minimal.

Tingkat
Kriteria Kesiapan
Komponen/ Fungsi Kesiapan Faktor
Kondisi Nyata
dan faktornya (Kondisi
Ideal) Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
1. Lahan  100%  100% memenuhi V
memenuhi standar SSN
standar SSN

2. Tenaga  100% tersedia  80% tersedia

pengelola/
perawatan
3. Inventarisasi  1005  80 % terlaksana dan V
terlaksana dan benar
benar
4.  100% tersedia  100% tersedia V
Pedoman/Doku pedoman pedoman pengadaan
men pengadaan /pengelolaan
pengelolaan dan
pengelolaan

5. Dana 100% dana 90% dana tersedia V

tersedia

[Link] 100% siap 100% siap mendukung V

mendukung

7. ATK  100%  100% mencukupi V

mencukupi

B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 75% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

b. Sarana dan prasarana lain

Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Tenaga  100% tersedia  80% tersedia
pengelola/
perawatan
2. Inventarisasi  100% terlaksana  80 % terlaksana dan V
dan benar benar
[Link]  100% Mengikuti  30 % Mengikuti diklat
pengelola diklat pengadaan pengadaan / V
dan pengelolaan pengelolaan
4. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat V
waktu (100%) waktu (90%)
 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V
waktu (100%) waktu (90%)
 Guru menyampaikan  Guru menyampaikan V
materi sesuai dengan materi sesuai dengan
rencana. (100%) rencana. (90%)
 100% memiliki  Memiliki komitmen V
komitmen (95%)
[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  91% guru mengajar V
mengajar sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang studinya
studinya
[Link] [Link]
 Pengalaman pelatihan  Pengalaman pelatihan V
KBK dan CTL KBK 1 kali
minimal 3 kali
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali
kali
 100% Pengalaman  95% Pengalaman V
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun
5. Nara Sumber  100% tersedia nara  70% tersedia nara V
sumber sumber
V

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

6. Pedoman  100% tersedia  100% tersedia V

pengeloaan pedoman pedoman pengelolaan
pengelolaan
7. Dana 100% dana tersedia 90% dana tersedia V
[Link] 100% siap mendukung 100% siap mendukung V
7. ATK  100% mencukupi  100% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 75% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

c. Fasilitas pembelajaran dan penilaian

Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Kepala a. Motivasi [Link]
Madrasah Kriterianya: Kriterianya:
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah datang V
datang tepat waktu tepat waktu (95%)
(100%)  Kepala Madrasah
 Kepala Madrasah melaksanakan tugas V
melaksanakan tugas sesuai tupoksi (100%)
sesuai tupoksi (100%)  Memiliki komitmen V
 100% memiliki (95%)
komitmen
[Link] [Link] V
 100% S1  S2
[Link] [Link]
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat Kepala V
Kepala Madrasah 1 Madrasah 1 kali
kali V
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali V
kali
 100% Pengalaman  90% Pengalaman
mengajar minimal mengajar minimal 15
10 tahun tahun
2. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat waktu V
waktu (100%) (95%)

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V

waktu (100%) waktu (95%)
 Guru  Guru menyampaikan V
menyampaikan materi sesuai dengan
materi sesuai dengan rencana. (95%)
rencana. (100%) V
 100% memiliki  Memiliki komitmen
komitmen (95%)
[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  91% guru mengajar V
mengajar sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang studinya
studinya

[Link] [Link]
 Pengalaman  Pengalaman pelatihan V
pelatihan KBK dan KBK 1 kali
CTL minimal 3 kali
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali
kali
 100% Pengalaman  95% Pengalaman V
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun

2. Nara Sumber  100% tersedia nara  60% tersedia nara sumber V

sumber

3. Komputer  Tersedia computer  Tersedia computer dan V

dan printer printer

4. Pedoman  100% tersedia  100% tersedia pedoman V

penyusunan pedoman penyusunan
penyusunan

5. Dana 100% dana tersedia 90% dana tersedia V

[Link] 100% siap mendukung 100% siap mendukung V
7. ATK  100% mencukupi  100% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 75% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

6. Standar Pengelolaan
a. Perangkat dokumen pelaksanaan rencana kerja.

Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Kepala a. Motivasi [Link]
Madrasah Kriterianya: Kriterianya:
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah V
datang tepat waktu datang tepat waktu
(100%) (95%) V
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah
melaksanakan melaksanakan tugas
tugas sesuai sesuai tupoksi (100%)
tupoksi (100%)  Memiliki komitmen V
 100% memiliki (95%)
komitmen
[Link] [Link]
 100% S1  S2 V
[Link] [Link]
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
Kepala Madrasah 1 Kepala Madrasah 1
kali kali V
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali V
kali
 100% Pengalaman  90% Pengalaman
mengajar minimal 10 mengajar minimal 15
tahun tahun
2. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat V
waktu (100%) waktu (95%)
 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V
waktu (100%) waktu (95%)
 Guru menyampaikan  Guru menyampaikan V
materi sesuai dengan materi sesuai dengan
rencana. (100%) rencana. (95%)
 100% memiliki  Memiliki komitmen V
komitmen (95%)
[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  91% guru mengajar V

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

mengajar sesuai sesuai dengan bidang

dengan bidang studinya
studinya
[Link] [Link]
 Pengalaman  Pengalaman pelatihan V
pelatihan KBK dan KBK 1 kali
CTL minimal 3 kali
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali
kali
 100% Pengalaman  95% Pengalaman V
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun
2. Nara Sumber  100% tersedia nara  70% tersedia nara V
sumber sumber
3. Komputer  Tersedia computer  Tersedia computer V
dan printer dan printer
4. Pedoman  100% tersedia  100% tersedia V
penyusunan pedoman pedoman penyusunan
penyusunan
5. Dana 100% dana tersedia 90% dana tersedia V
[Link] 100% siap mendukung 100% siap mendukung V
7. ATK  100% mencukupi  100% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 75% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

b. Struktur organisasi dan mekanisme kerja.

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

komitmen (95%)
[Link] [Link]
 100% S1  S2 V
[Link] [Link]
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
Kepala Madrasah 1 Kepala Madrasah 1
kali kali V
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali V
kali
 100% Pengalaman  90% Pengalaman
mengajar minimal mengajar minimal 15
10 tahun tahun
2. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat V
waktu (100%) waktu (95%)
 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V
waktu (100%) waktu (95%)
 Guru menyampaikan  Guru menyampaikan V
materi sesuai dengan materi sesuai dengan
rencana. (100%) rencana. (95%)
 100% memiliki  Memiliki komitmen V
komitmen (95%)
[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  91% guru mengajar V
mengajar sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang studinya
studinya
[Link] [Link]
 Pengalaman pelatihan  Pengalaman pelatihan V
KBK dan CTL KBK 1 kali
minimal 3 kali
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali
kali
 100% Pengalaman  95% Pengalaman V
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun
2. Nara Sumber  100% tersedia nara  70% tersedia nara V
sumber sumber
3. Komputer  Tersedia computer  Tersedia computer V
dan printer dan printer
4. Pedoman  100% tersedia  100% tersedia V
penyusunan pedoman pedoman penyusunan
penyusunan

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

5. Dana 100% dana tersedia 90% dana tersedia V

c. Supervisi, monitoring, evaluasi, akreditasi madrasah.

Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Kepala a. Motivasi [Link]
Madrasah Kriterianya: Kriterianya:
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah V
datang tepat waktu datang tepat waktu
(100%) (95%) V
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah
melaksanakan tugas melaksanakan tugas
sesuai tupoksi (100%) sesuai tupoksi (100%) V
 100% memiliki  Memiliki komitmen
komitmen (95%)
[Link] [Link]
 100% S1  S2 V
[Link] [Link]
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
Kepala Madrasah 1 Kepala Madrasah 1
kali kali V
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali V
kali
 100% Pengalaman  90% Pengalaman
mengajar minimal mengajar minimal 15
10 tahun tahun
2. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat V
waktu (100%) waktu (95%)
 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V
waktu (100%) waktu (95%)
 Guru  Guru menyampaikan V

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

menyampaikan materi sesuai dengan

materi sesuai dengan rencana. (95%)
rencana. (100%) V
 100% memiliki  Memiliki komitmen
komitmen (95%)

[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  91% guru mengajar V
mengajar sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang studinya
studinya

[Link] [Link]
 Pengalaman  Pengalaman pelatihan V
pelatihan KBK dan KBK 1 kali
CTL minimal 3 kali
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali
kali V
 100% Pengalaman  95% Pengalaman
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun

2. Nara Sumber  100% tersedia nara  70% tersedia nara V

sumber sumber
3. Komputer  Tersedia computer  Tersedia computer V
dan printer dan printer
4. Instrumen  100% tersedia  90% tersedia V
supervise instrument instrument supervisi
supervise

5. Dana 100% dana tersedia 90% dana tersedia V

[Link] 100% siap mendukung 100% siap mendukung V
[Link]  100% mencukupi  100% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 75% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

d. Kemitraan dan peran serta masyarakat

Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Kepala a. Motivasi [Link]
Madrasah Kriterianya: Kriterianya:
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah datang V
datang tepat waktu tepat waktu (95%)
(100%) V
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah
melaksanakan tugas melaksanakan tugas
sesuai tupoksi sesuai tupoksi (100%) V
(100%)
 100% memiliki  Memiliki komitmen
komitmen (95%)
[Link] [Link]
 100% S1  S2 V
[Link] [Link]
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat Kepala V
Kepala Madrasah Madrasah 1 kali
1 kali V
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali V
kali
 100% Pengalaman  90% Pengalaman
mengajar minimal mengajar minimal 15
10 tahun tahun
2. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat waktu V
waktu (100%) (95%)
 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V
waktu (100%) waktu (95%)
 Guru  Guru menyampaikan V
menyampaikan materi sesuai dengan
materi sesuai dengan rencana. (95%)
rencana. (100%) V
 100% memiliki  Memiliki komitmen
komitmen (95%)
[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru mengajar  91% guru mengajar V

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

sesuai dengan bidang sesuai dengan bidang

studinya studinya
[Link] [Link]
 Pengalaman  Pengalaman pelatihan V
pelatihan KBK dan KBK 1 kali
CTL minimal 3 kali
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali
kali
 100% Pengalaman  95% Pengalaman V
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun
2. Nara Sumber  100% tersedia nara  70% tersedia nara sumber V
sumber
3. Komputer  Tersedia computer Tersedia computer dan V
dan printer printer
4. Dana 100% dana tersedia 90% dana tersedia V
[Link] 100% siap mendukung 100% siap mendukung V
[Link]  100% mencukupi  100% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 75% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah
e. SIM madrasah
Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Kepala a. Motivasi [Link]
Madrasah Kriterianya: Kriterianya:
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah V
datang tepat waktu datang tepat waktu
(100%) (95%) V
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah
melaksanakan tugas melaksanakan tugas
sesuai tupoksi (100%) sesuai tupoksi (100%) V
 100% memiliki
komitmen  Memiliki komitmen
(95%)

[Link] [Link]

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

 100% S1  S2 V
[Link] [Link]
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
Kepala Madrasah 1 Kepala Madrasah 1
kali kali V
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat
penyusunan RPS 1 kali penyusunan RPS 1 kali V
 100% Pengalaman
mengajar minimal 10  90% Pengalaman
tahun mengajar minimal 15
tahun

2. Guru a. Motivasi [Link]

Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat V
waktu (100%) waktu (95%)
 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V
waktu (100%) waktu (95%)
 Guru menyampaikan  Guru menyampaikan V
materi sesuai dengan materi sesuai dengan
rencana. (100%) rencana. (95%)
 100% memiliki  Memiliki komitmen V
komitmen (95%)

[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru mengajar  91% guru mengajar V
sesuai dengan bidang sesuai dengan bidang
studinya studinya

2. Nara Sumber  100% tersedia nara  70% tersedia nara V

sumber sumber
3. Komputer  Tersedia computer  Tersedia computer V
dan printer dan printer

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

4. Dana  100% dana tersedia  90% dana tersedia V

[Link]  100% siap  100 % siap V
mendukung mendukung
[Link]  100% mencukupi  100% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 75% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

7. Standar Keuangan dan Pembiayaan

Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Kepala a. Motivasi [Link]
Madrasah Kriterianya: Kriterianya:
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah V
datang tepat waktu datang tepat waktu
(100%) (95%) V
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah
melaksanakan tugas melaksanakan tugas V
sesuai tupoksi (100%) sesuai tupoksi (100%)
 100% memiliki  Memiliki komitmen
komitmen (95%)
[Link] [Link]
 100% S1  S2 V
[Link] [Link]
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
Kepala Madrasah 1 Kepala Madrasah 1
kali kali V
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali V
kali
 100% Pengalaman  90% Pengalaman
mengajar minimal 10 mengajar minimal 15
tahun tahun
2. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat V
waktu (100%) waktu (95%)
 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V
waktu (100%) waktu (95%)

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

 Guru menyampaikan  Guru menyampaikan V

materi sesuai dengan materi sesuai dengan
rencana. (100%) rencana. (95%)
 100% memiliki  Memiliki komitmen V
komitmen (95%)
[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  91% guru mengajar V
mengajar sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang studinya
studinya

[Link] [Link]
 Pengalaman pelatihan  Pengalaman pelatihan V
KBK dan CTL KBK 1 kali
minimal 3 kali
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali
kali
 100% Pengalaman  95% Pengalaman V
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun

2. Nara Sumber  100% tersedia nara  70% tersedia nara V

sumber sumber
3. Komputer  Tersedia computer  Tersedia computer V
dan printer dan printer
4. Petunjuk  100% tersedia  100% tersedia V
pengunaan petunjuk petunjuk penggnaan
biaya penggnaan dana dana

5. Dana  100% dana  90% dana tersedia V

tersedia
[Link]  100% siap  100 % siap V
mendukung mendukung
[Link]  100% mencukupi  100% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 75% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

8. Standar Penilaian
Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Kepala a. Motivasi [Link]
Madrasah Kriterianya: Kriterianya:
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah V
datang tepat waktu datang tepat waktu
(100%) (95%) V
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah
melaksanakan tugas melaksanakan tugas
sesuai tupoksi (100%) sesuai tupoksi (100%) V
 100% memiliki  Memiliki komitmen
komitmen (95%)
[Link] [Link]
 100% S1  S2 V
[Link] [Link]
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
Kepala Madrasah 1 Kepala Madrasah 1
kali kali V
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali V
kali
 100% Pengalaman  90% Pengalaman
mengajar minimal 10 mengajar minimal 15
tahun tahun
2. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat V
waktu (100%) waktu (95%)
 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V
waktu (100%) waktu (95%)
 Guru menyampaikan  Guru menyampaikan V
materi sesuai dengan materi sesuai dengan
rencana. (100%) rencana. (95%)
 100% memiliki  Memiliki komitmen V
komitmen (90%)
[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  91% guru mengajar V
mengajar sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang studinya

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

studinya
[Link] [Link]
 Pengalaman pelatihan  Pengalaman pelatihan V
pembelajaran pembelajaran
PAIKEM 1x PAIKEM 1 x
 Mengikuti pelatihan  Mengikuti pelatihan V
penyusunan RPP dan penyusunan RPP dan
materi pembelajaran materi pembelajaran V
berbasis pendidikan berbasis pendidikan
karakter dan budaya karakter dan budaya
bangsa 1x bangsa 1x
 100% Pengalaman  95% Pengalaman
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun
2. Nara Sumber  100% tersedia nara  70% tersedia nara V
sumber sumber
3. Pedoman  100% Tersedia  90% tersedia pedoman V
penilaian pedoman penilaian
penilaian
4. Petunjuk  100% tersedia  100% tersedia V
pengunaan petunjuk petunjuk penggnaan
biaya penggnaan dana dana
5. Dana  100% dana  90% dana tersedia V
tersedia
[Link]  100% siap  100 % siap V
mendukung mendukung
[Link]  100% mencukupi  100% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 75% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

9. Pengembangan budaya dan lingkungan madrasah

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

 Kepala Madrasah melaksanakan tugas sesuai V

melaksanakan tugas tupoksi (100%)
sesuai tupoksi (100%)  Memiliki komitmen V
 100% memiliki (95%)
komitmen
[Link] [Link]
 100% S1  93% S2 V
[Link] [Link]
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat Kepala V
Kepala Madrasah 1x Madrasah 1 kali
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
penyusunan RPS 1 x penyusunan RPS 1 kali
 100% Pengalaman  90% Pengalaman V
mengajar minimal 10 mengajar minimal 15
tahun tahun
2. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat V
waktu (100%) waktu (95%)
 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V
waktu (100%) waktu (95%)
 Guru menyampaikan  Guru menyampaikan
materi sesuai dengan materi sesuai dengan V
rencana. (100%) rencana. (95%)
 100% memiliki  Memiliki komitmen V
komitmen (95%)
[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  91% guru mengajar V
mengajar sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang studinya
studinya
[Link] [Link]
 Pengalaman pelatihan  Pengalaman pelatihan V
KBK dan CTL KBK 1 kali
minimal 3 kali
 100% Pengalaman  95% Pengalaman V
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun V
 100% guru  75,60% guru V
tersertifikasi tersertifikasi
3. Siswa a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Datang tepat waktu  Datang tepat waktu V
(100%) (99%)
 Tugas selesai (100%)  Tugas selesai (99%) V
 Aktif dalam kegiatan  Aktif dalam kegiatan V

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

pembelajaran (100%) pembelajaran (96%)

3. Komputer  Tersedia computer  Tersedia computer V
dan printer dan printer
4. Sarana  100% tersedia  70% tersedia sarana V
sarana yang yang diperlukan
diperlukan
5. Dana  100% dana  90% dana tersedia V
tersedia
[Link]  100% siap  100 % siap V
mendukung mendukung
[Link]  100% mencukupi  100% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 75% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 100% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

H. ALTERNATIF LANGKAH PEMECAHAN MASALAH

1. Sasaran 1: Standar Kompetensi Lulusan

[Link] akademik

Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan

yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Guru 5% guru datang tidak  Diadakan pembinaan khusus
tepat waktu  Optimalisasi pola piket dan
presensi harian
 Studi banding
5% guru mengajar  Diadakan pembinaan
tidaktepat waktu  Diadakan supervisi kelas
7% guru belum S1  Mempermudah ijin belajar
9% guru mengajar tidak  Mengirimkan diklat yang
sesuai bidang keahlian sesuai dengan tugas
 Mengangkat GTT yang sesuai
Belum pernah mengikuti  Menyelenggarakan pelatihan
Pelatihan Lesson study lesson study
 Mengirim diklat
Pengalaman mengajar  Mengirim guru mengikuti
kurang 5 tahun kegiatan MGMP
 Mengikuti work shop
 Mgadakan work shop sendiri
2. Kurikulum Dokumen kurikulum dan  Workshop menyusun RPP dan
bahan ajar belum bahan ajar yang berbaisi
mengintegrasikan pendidikan karakter dan
pendidikan karakter dan budaya bangsa

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

budaya bangsa  Meengirim diklat guru

3. KBM 5% KBM belum  Mengirim guru work shop
dilakukan dengan mengajar dengan
antusias PAKEM/PAIKEM
 Mengadakan work shop
mengajar dengan PAIKEM
3. Siswa 4% siswa kurang aktif  Penggunaan media
dalam kegiatan pembelajaran
pembelajaran  Menggunakan alat peraga
 Menggunakan media
pembelajaran yang menarik
minat
 KBM bervariasi
 Pembentukan kelompok tutor
sebaya
1% siswa datang  Memotivasi siswa agar tidak
terlambat terlambat
 Memberikan sanksi edukatif
bagi siswa terlambat
4. Media Jumlah dan jenis media  Membeli media pembelajaran
pembelajaran belum sepadan dengan  Meminta bantuan pemerintah
jumlah siswa dan masih  Mengaadakan pelatihan
kurang bernuansa IT pembuatan media
pembelajaran berbasis IT
5. Bahan Jumlah dan jenis bahan  Membeli bahan pembelajaran
pembelajaran hanya cukup untuk 90%  Meminta bantuan pemerintah
siswa  Menyusun bahan ajar/ modul
6. Adat istiadat Adat istiadat kurang  Sosialisasi persamaan gender
mendukung persamaan  Mengagendakan setiap
gender kegiatan yang mendukung
persamaan gender

[Link] non akademik

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

3. KBM Pola pembinaan belum  Optimalisasi penyusunan

terprogram secara program dan melakukan
optimal supervise pelaksanaan
pembinaan prestasi non
akademik
3. Siswa 20% siswa kurang aktif  Penjaringan bakat dan
dalam mengikuti minat siswa
pengembangan prestasi  Sosialisasi tentang
non akademik manfaat dan fungsi
kegiatan
4. Media Media pembelajaran  Membeli media
pembelajaran untuk siswa masih pembelajaran
kurang memadai  Mendorong guru maupun
siswa untuk menciptakan
media pembelajaran
5. Bahan Jumlah dan jenis bahan  Membeli bahan
pembelajaran kurang memadai pembelajaran
 Meminta bantuan
pemerintah
6. Fasilitas Fasilitas pendukung  Menambah fasilitas
pendukung kurang memadai pendukung
7. Dana Ketersediaan dana belum  Mengajukan permohonan
optimal Block Grand
 Mencari sponsor
 Menggalang partisipasi
orang tua murid

[Link] 2: Standar Isi

[Link] mengembangkan KTSP
Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Guru Guru belum sepenuhnya  Mengadakan workshop
mampu mengembangkan penyusunan bahan ajar
perangkat pembelajaran  Mengirim guru diklat
mandiri sesuai kebutuhan  Studi banding
9% guru mengajar tidak  Mengirimkan diklat yang
sesuai bidang keahlian sesuai dengan tugas
 Mohon ke dinas guru baru
yang sesuai
 Mengangkat GTT yang
sesuai

Pengalaman mengajar  Mengirim guru mengikuti

kurang 5 tahun kegiatan MGMP
 Mengikuti work shop
 Mgadakan work shop
sendiri

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

2. Nara sumber 30% nara sumber belum  Menunjuk guru guru senior
tersedia untuk menjadi tutor (tutor
sebaya)
 Mengundang nara sumber
dari luar
3. Kurikulum Perangkat pembelajaran  Mengadakan workshop
guru belum sepenuhnya  Mengirim pelatihan guru
hasil karya guru  Memberdayakan MGMP
Madrasah
4. KBM 5% KBM belum  Mengirim guru work shop
dilakukan dengan mengajar dengan
antusias PAKEM/PAIKEM
 Mengadakan work shop
mengajar dengan PAIKEM
 Mengadakan pelatihan
lesson study
6 . TU Siap  Mengirimkan diklat/bintek
7. Dana 10% dana belum tersedia  Mengajukan permohonan
Block Grand
 Mencari sponsor
 Meminta komite

[Link] mampu mengembangkan silabus

Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Guru Belum semua guru  Mengirim diklat guru
mampu menyusun  Mengadakan pelatihan
sialbus sendiri  Studi banding
 Memberdayakan MGMP
Pengalaman mengajar  Mengirim guru mengikuti
kurang 5 tahun kegiatan MGMP
 Mengikuti work shop
 Mgadakan work shop
sendiri
2. Kurikulum Dokumen perangkat  Workshop penyusunan
pembelajaran belum perangkat pembelajaran
mengintegrasikan berbasis pendidikan
penanaman pendidikan karakter dan budaya bangsa
karakter dan budaya  Mengirim diklat guru
bangsa  Memberdayakan MGMP
Madrasah
2. Nara sumber 30% nara sumber belum  Menunjuk guru guru senior
tersedia untuk menjadi tutor (tutor
sebaya)
 Mengundang nara sumber
dari luar

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

7. Dana 10% dana belum tersedia  Mengajukan permohonan

Block Grand
 Mencari sponsor
 Menggalang dana dari
komite
6 . TU Siap  Mengirimkan diklat/bintek

a. Madrasah mampu mengembangkan RPP

Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Guru Guru belum sepenuhnya  Mengirim guru diklat
mampu menyusun RPP  Memberdayakan MGMP
sesuai kebutuhan  Mengadakan studi banding
9% guru mengajar tidak  Mengirimkan diklat yang
sesuai bidang keahlian sesuai dengan tugas
 Mohon ke dinas guru baru
yang sesuai
 Mengangkat GTT yang
sesuai
Pelatihan pembelajaran  Mengirimkan guru diklat
PAIKEM 1 kali pembelajaran PAIKEM
 Menyeleggarakan work
shop Pembelajaran
PAIKEM
Pengalaman mengajar  Mengirim guru mengikuti
kurang 5 tahun kegiatan MGMP
 Mengikuti work shop
 Mgadakan work shop
sendiri
2. Nara sumber 30% nara sumber belum  Menunjuk guru guru senior
tersedia untuk menjadi tutor (tutor
sebaya)
 Mengundang nara sumber
dari luar

[Link] 3: Standar Proses

[Link] pembelajaran
Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Guru sebagian guru belum  Mengadakan pembinaan
menyiapkan perangkat  Menyiapkan perangkat
pembelajaran dan media mengajar dan media
secara baik terbimbing melalui MGMP
Madrasah
5% guru mengajar  Diadakan pembinaan
tidaktepat waktu  Diadakan supervisi kelas
5% guru mengajar tidak  Mengirimkan dikklat yang

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

sesuai bidang keahlian sesuai dengan tugas

 Mohon ke dinas guru baru
yang sesuai
 Mengangkat GTT yang
sesuai
Sebagian guru  Mengirim guru mengikuti
Pengalaman mengajar kegiatan MGMP
kurang 5 tahun  Mengikuti work shop
 Mgadakan work shop
sendiri
2. Komputer 5% guru belum memiliki  Mengajukan pengadaan
laptop laptop ke pemerintah
 Mendorong dan member
subsidi guru untuk
membeli laptop

[Link] pembelajaran
Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Guru 5% guru datang tidak  Diadakan pembinaan
tepat waktu khusus bagi yang sering
terlambat
 Optimalisasi pola dan
pelaksanaan piket harian
 Studi banding
5% guru mengajar  Diadakan pembinaan
tidaktepat waktu  Diadakan supervisi kelas
7% guru belum S1  Mempermudah ijin belajar
9% guru mengajar tidak  Mengirimkan diklat yang
sesuai bidang keahlian sesuai dengan tugas
 Mohon ke dinas guru baru
yang sesuai
 Mengangkat GTT yang
sesuai
Sebagian guru  Mengirim guru mengikuti
Pengalaman mengajar kegiatan MGMP
kurang 5 tahun  Mengikuti work shop
 Mgadakan work shop
sendiri
2. Kurikulum Dokumen perangkat  Mengadakan workshop
pembelajaran belum penyusunan perangkat
sepenuhnya hasil karya pembelajaran yang berbasis
guru pendidikan karakter dan
budaya bangsa
 Mengirim guru diklat
 Memberdayakan MGMP
Madrasah

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

4. Siswa 4% siswa kurang aktif  Pendekatan CTL

dalam kegiatan  Menggunakan alat peraga
pembelajaran  Menggunakan media
pembelajaran yang menarik
minat
 KBM bervariasi
 Pembentukan kelompok
tutor sebaya
1% siswa datang  Memotivasi siswa agar
terlambat tidak terlambat
 Memberikan sanksi
edukatif bagi siswa
terlambat
5. Media Jumlah dan jenis media  Membeli media
pembelajaran belum sepadan dengan pembelajaran
jumlah siswa/ kelas  Meminta bantuan
pemerintah
 Mencari sponsor untuk
membeli media
6. Bahan Jumlah dan jenis bahan  Membeli bahan
pembelajaran belum sepadan dengan pembelajaran
rasio jumlah siswa/ kelas  Meminta bantuan
pemerintah
 Memberdayakan guru
untuk menyusun bahan ajar
7. Adat istiadat Adat istiadat kurang  Sosialisasi persamaan
mendukung persamaan gender
gender  Mengagendakan setiap
kegiatan yang mendukung
persamaan gender

[Link] Pembelajaran
Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Guru 5% guru datang tidak  Diadakan pembinaan
tepat waktu khusus bagi yang sering
terlambat
 Optimalisasi pola piket dan
presensi harian
 Studi banding
5% guru mengajar  Diadakan pembinaan
tidaktepat waktu  Diadakan supervisi kelas
7% guru belum S1  Mempermudah ijin belajar
9% guru mengajar tidak  Mengirimkan dikklat yang
sesuai bidang keahlian sesuai dengan tugas
 Mohon ke dinas guru baru
yang sesuai

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

 Mengangkat GTT yang

sesuai
Belum pernah mengikuti  Mengirimkan guru
Pelatihan lesson study pelatihan lesson study
 Menyeleggarakan work
shop lesson study
Sebagian guru  Mengirim guru mengikuti
Pengalaman mengajar kegiatan MGMP
kurang 5 tahun  Mengikuti work shop
 Mgadakan work shop
sendiri
Pembelajaran yang  Mengadakan workshop
dilakukan sebagian besar pembelajaran PAIKEM
guru masih konvensional  Mengirim guru diklat
berpusat pada guru  Studi banding
2. Kurikulum Sebagian mapel Mulok  Menyusun silabus melalui
belum memiliki silabus MGMP madrasah
 Mengirim guru maple ke
MGMP/ Workshop
3. Siswa 4% siswa kurang aktif  Pendekatan CTL
dalam kegiatan  Menggunakan alat peraga
pembelajaran  Menggunakan media
pembelajaran yang menarik
minat
 KBM bervariasi
 Pembentukan kelompok
tutor sebaya
4. Komputer 5% guru belum memiliki  Mengajukan pengadaan
laptop laptop ke pemerintah
 Madrasah member subsidi
bagi guru untuk membeli
laptop
5. Media Jumlah dan jenis media  Membeli media
pembelajaran belum sepadan dengan pembelajaran
jumlah siswa/ kelas  Meminta bantuan
pemerintah
 Mengadakan workshop
penyusunan media
pembelajaran berbasis IT

7. Bahan Jumlah dan jenis bahan  Membeli bahan

pembelajaran belum sepadan dengan pembelajaran
jumlah siswa/ kelas  Meminta bantuan
pemerintah
 Menyusun bahan ajar/
modul oleh guru

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

8. Dana 10% dana belum tersedia  Mengajukan permohonan

Block Grand
 Mencari sponsor
 Menggalang partisipasi
komite

b. Pelaksanaan Penilaian
Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Guru Belum semua guru  Mendorong guru untuk
melaksanakan penilaian melakukan penilaian yang
yang berpedoman pada berpedoman pada prinsip-
prinsip-prinsip penilaian prinsip penilaian secara
secara utuh utuh
 Mengadakan supervisi
 Mengadakan workshop
penyusunan instrumen
penilaian
2. Kurikulum 10% Dokumen  Workshop menyusun
pengembangan pengembangan kurikulum
kurikulum kelas 8 belum  Menyusun pengembangan
tersedia kurikulum
2. Instrumen Instrumen penilaian  Menyediakan software dan
belum dapat pelatihan penggunaannya
mengakomodasi bagi guru dan staf
dokumentasi penilaian  Penataan sistem
secara baik dokumentasi nilai

e. Pengawasan Proses
Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Supervisor Belum semua guru senior  Mengadakan pelatihan
dapat optimal melakukan pelaksanaan monitoring
supervisi dan supervisi
 Mengundang nara sumber
dari luar
2. Program Program supervise belum  Mengajukan permohonan
dapat berjalan sesuai Block Grand
rencana  Mencari sponsor
 Meminta komite

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

[Link] 4: Standar tenaga Pendidik dan Kependidikan

a. Kepala Madrasah
Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
Faktor internal
1. Nara sumber Belum tersedia  Menunjuk guru guru senior
narasumber untuk menjadi tutor (tutor
sebaya)
 Mengundang nara sumber
dari luar
2. Dana Dana yang tersedia belum  Mengajukan permohonan
memadai Block Grand
 Mencari sponsor
 Meminta komite

[Link]
Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
Faktor internal
1. Guru 5% guru datang tidak  Diadakan pembinaan
tepat waktu khusus bagi yang sering
terlambat
 Optimalisasi pola piket dan
presensi harian
 Studi banding
5% guru mengajar tidak  Diadakan pembinaan
tepat waktu  Diadakan supervisi kelas
7% guru belum S1  Mempermudah ijin belajar
9% guru mengajar tidak  Mengirimkan diklat yang
sesuai bidang keahlian sesuai dengan tugas
 Mohon ke dinas guru baru
yang sesuai
 Mengangkat GTT yang
sesuai
Sebagian besar guru  Mengadakan pelatihan
belum memiliki karya Penyusunan PTK
pengembangan profesi  Mengadakan
pembimbingan
pelaksanaan PTK
 Memberikan subsidi dana
pelaksanaan PTK

Sebagian besar guru  Mengirim guru mengikuti

belum terbiasa mengikuti LKG
LKG  Memberikan subsidi dana
bagi guru yang mengikuti
LKG

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

3. Nara sumber Belum tersedia  Menunjuk guru guru senior

narasumber yang untuk menjadi tutor (tutor
membimbing guru agar sebaya)
dapat aktif berkarya  Mengundang nara sumber
dari luar

4. Dana 10% dana belum tersedia  Mengajukan permohonan

Block Grand
 Mencari sponsor
 Menggalang partisipasi
komite

c. Tenaga Kependidikan Lain

Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. TU 10% bekerja belum  Mengirimkan TU
sesuai bidangnya pelatihan/bintek
 Mengajukan tenaga
tambahan ke pemerintah
 Mengangkat TT
10% TU berpendidikan  Mendorong untuk belajar
dibawah SLTA  Mempermudah ijin belajar
Sebagian tenaga TU  Mengirim TU mengikuti
belum menguasai IT pelatihan ICT
 Mengadakan pelatihan ICT
Sebagian tenaga  Mengadakan pelatihan
administrasi pustakawan,
(pustakawan, bendaharawan, laboran
bendaharawan, laboran)  Mengirim bintek/ diklat
kurang menguasai teknis
di bidangnya
2. Sarana Tata Usaha belum  Pengadaan laptop tata
tersedia laptop usaha

[Link] 5: Standar Sarana dan Prasarana

a. Sarana dan prasarana minimal
Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Sarana Sarana olahraga dan seni  Pengadaan sarana olahraga
Pembelajaran budaya belum sepadan dan seni budaya
dengan jumlah siswa
Alat peraga pembelajaran  Pengadaan alat peraga
masih kurang pembelajaran
Sarana pembelajaran TIK  Pengadaan komputer PC di
kurang memadai ruang TIK
2. Sarana kantor Sarana kantor kurang  Pengadaan sarana kantor
mencukupi  Pengadaan mebelair yang

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

sesuai
3. Perawatan Sebagian besar sarana  Melakukan perawatan sarana
memerlukan perawatan prasarana secara rutin
terprogram dan sesuai skala
prioritas
4. Sarana Buku bacaan  Pengadaan buku
perpustakaan perpustakaan, pegangan perpustakaan, referensi guru
siswa dan referensi guru dan pegangan siswa
masih kurang
5. Dana Kebutuhan dana belum  Mencari sponsor
semuanya tercukupi  Menggalang partisipasi
komite

a. Sarana dan prasarana lain

Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Ruang Ruang ketrampilan perlu  Pembenahan ruang
ketrampilan pembenahan ketrampilan

2. Ruang Perlu pembangunan  Membangun ruang

Koperasi ruang koperasi siswa koperasi siswa
siswa

3. Dana 10% dana belum tersedia  Mengajukan permohonan

Block Grand
 Mencari sponsor
 Menggalang partisipasi
komite

b. Fasilitas pembelajaran dan penilaian

3. Sarana olah Sarana olah raga belum  Membeli sarana olah raga
raga memenuhi kebutuhan  Mengajukan permohonan

4. Sarana TIK Sarana pembelajaran TIK  Membeli komputer PC

masih sangat kurang  Mengajukan permohonan
 Menggalang partisipasi
komite
Akses internet belum  Pembenahan tower
lancar  Pemindahan tower
 Pasang baru

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

5. Guru Belum memiliki guru  Mengajukan permintaan ke

yang sesuai latar Dinas Pendidikan Kab
belakangnya  Mengangkat GTT
 Mengirim diklat/ sertifikasi

6. Sasaran 6: Standar Pengelolaan

[Link] dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan
Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
Faktor internal
1. Perangkat Penataan/ pengarsipan  Pembagian tugas guru
dokumen dokumen belum tertata karyawan
dengan baik  Penataan sistem kearsipan
dan pendokumentasian
 Studi banding

[Link] organisasi dan mekanisme kerja

Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
Faktor internal
1. Guru 9% guru mengajar tidak  Mengajukan permohonan
sesuai bidang keahlian kepada Dinas Pendidikan
Kabupaten
 Mengangkat GTT
 Mengirim guru diklat/
sertifikasi
5% guru mengajar tidak  Diadakan pembinaan
tepat waktu  Diadakan supervisi kelas
7% guru belum S1  Mempermudah ijin belajar

[Link], monitoring, evaluasi dan akreditasi

Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
Faktor internal
1. Guru/ Guru senior belum dapat  Mengadakan pembagian
supervisor secara optimal tugas monitoring
menjalankan fungsi  Memberikan pembinaan
supervisi bagi supervisor
 Studi banding

[Link]/ jadwal Program/ jadwal  Penjadwalan dan

supervisi belum secara penyusunan program secara
aptimal dapat diterapkan lebih terrinci dan terarah
 Dilakukan koordinasi
terpadu antar supervisor
 Diadakan supervisi kelas

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

[Link] Kurang dipahaminya  Mengadakan workshop

instrument supervisi penyusunan instrumen
supervisi
 Memberikan penjelasan
teknis
 Mengirim diklat supervisor

[Link] dan peran serta masyarakat

Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
Faktor internal
1. Masyarakat Masyarakat lingkungan  Diadakan sosialisasi
belum sepenuhnya  Memberdayakan fungsi
memiliki kesadaran pengurus komite
fungsi sebagai alat  Menjalin kemitraan
kontrol kegiatan
madrasah
Budaya masyarakat  Diadakan sosialisasi
lingkungan yang kurang  Memberdayakan fungsi
mendukung pengurus komite
terselenggaranya proses  Menjalin kemitraan
pendidikan
[Link] Budaya lingkungan  Diadakan sosialisasi
lingkungan masyarakat kurang  Memberdayakan fungsi
masyarakat mendukung kegiatan pengurus komite
pembelajaran  Menjalin kemitraan

e. SIM madrasah
Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Sarana Media komunikasi yang  Mengadakan sarana
Informasi terbatas publikasi
manajemen  Memanfaatkan media yang
ada secara maksimal
 Memanfaatkan peran
pengurus komite secara
optimal

Belum memanfaatkan  Mengawali memanfaatkan

software aplikasi dalam sofware sederhana yang
pengelolaa managemen bisa membantu kegiatan
administrasi manajemen

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

7. Sasaran 7: Standar Keuangan dan Pembiayaan

Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Sumber dana Sumber dana masih perlu  Mengadakan penggalian
penggalian dana dari berbagai sumber

2. Penggunaan Beberapa lini kegiatan  Optimalisasi penggunaan

dana masih belum optimal dana dalam berbagai
terdanai program

8. Sasaran 8: Standar Penilaian

Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Guru Pelaksanaan penilaian  Melakukan pembinaan dan
belum sepenuhnya supervisi pelaksanaan
dilaksanakan dengan penilaian secara lebih
baik mendalam
[Link] Belum memiliki  Diadakan pembinaan
keseragaman pemahaman  Diadakan workshop
dan pembakuan penyusunan instrumen
instrumen penilaian
3. Tindak lanjut Tindak lanjut penilaian  Dilakukan pembinaan
belum secara optimal  Dilakukan supervisi
dilakukan oleh guru  Mengirimkan diklat

[Link] budaya dan lingkungan madrasah

Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
Faktor internal
1. Guru 5% guru datang tidak  Diadakan pembinaan
tepat waktu khusus bagi yang sering
terlambat
 Optimalisasi pola piket dan
presensi harian
 Studi banding
5% guru mengajar  Diadakan pembinaan
tidaktepat waktu  Diadakan supervisi kelas
9% guru mengajar tidak  Mengirimkan dikklat yang
sesuai bidang keahlian sesuai dengan tugas
 Mohon ke dinas guru baru
yang sesuai
 Mengangkat GTT yang
sesuai
2. Siswa 4% siswa kurang aktif  Pendekatan CTL
dalam kegiatan  Menggunakan alat peraga
pembelajaran  Menggunakan media

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

pembelajaran yang menarik

minat
 KBM bervariasi
 Pembentukan kelompok
tutor sebaya
1% siswa datang  Memotivasi siswa agar
terlambat tidak terlambat
 Memberikan sanksi
edukatif bagi siswa
terlambat

4. Budaya Kurang dipatuhinya  Melakukan pembinaan

budaya hidup bersih oleh  Mengadakan lomba
siswa kebersihan
 Optimalisasi piket harian
siswa dan PKS

I. PRORAM KERJA DAN RENCANA KEGIATAN

Berdasarkan analisis SWOT dan alernatif pemecahan masalah maka dapat

disusun rencana kerja tahun pelajaran 2020/2021 sebagai berikut.
a) Program Madrasah
1. Sasaran 1: Standar Kompetensi Lulusan
1.1. Peningkatan Prestasi Akademik
1.1.1. Meningkatkan Mutu Lulusan
[Link].Tambahan Jam Pelajaran / Les
[Link] . Bedah SKL Ujian Nasional 2020/2021
[Link]. Uji Coba Ujian Nasional Tingkat Madrasah
[Link] . Uji Coba Ujian Nasional Tingkat Sub Rayon
[Link]. Uji Coba Ujian Nasional Tingkat Rayon
[Link] . Uji Coba Ujian Madrasah
1.1.2 Pengembangan Potensi Siswa Bidang Akademik
[Link]. Pengembangan Sain (OSN)
[Link]. Pengembangan Sain (KIR)
[Link]. Pengembangan Kebahasaan story telling, pidato, puisi, sinopsis
[Link]. Pembinaan LCC
[Link]. Pembinaan Siswa Berprestasi/ teladan
[Link]. Pembinaan Matematika PASIAD
[Link]. Pembinaan Lomba MAPSI dan MTQ
[Link]. Pembinaan rumpun mata pelajaran

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

[Link]. Pembinaan kel. drama, mocopat, geguritan, carios ringgit

[Link]. Pembelajarn luar kls/kunjungan ke tempat sbr bljr
[Link]. Pengembangan diri pemanfaatan perpustakaan
1.2. Pengembangan Potensi Siswa Bidang Non Akademik
(Pengembangan Diri )
1.2.1. Optimalisasi Kegiatan Pramuka
[Link]. Ekstrakurikuler Pamuka
[Link]. Perkemahan HUT Pramuka /persami
[Link]. Jambore Ranting
[Link]. Jambore distrik
1.2.2. Optimalisasi Kegiatan PMR
[Link]. Ekstrakurikuler PMR
[Link]. Kegiatan JUMBARA dan Diklat
[Link]. Kegiatan UKS
1.2.3. Pembinaan Olahraga
[Link]. Ekstrakurikuler Olahraga
[Link].1. Ekstrakurikuler Bola Volley
[Link].2. Ekstrakurikuler Sepak Bola
[Link].5. Ekstrakurikuler Atletik
1.2.4. Pengembangan Seni Budaya
[Link]. Ekstrakurikuler Seni Tari
[Link]. Ekstrakurikuler Seni Musik
1.2.5. Pembinaan TUB
1.2.6. Peningkatan Akhlaq Mulia ( Pengambangan Spiritual)
[Link]. Kegiatan Pesantren Ramadhan
[Link]. Kegiatan Hari Besar Agama
[Link]. Kegiatan SBT dan do'a bersama/ ESQ
[Link]. Kegiatan BTA
[Link]. Kegiatan lomba keagamaan
[Link]. Pembiasaan kegiatan peribadatan
1.2.7. Pengembangan Kepribadian Siswa
[Link]. Penerimaan Peserta Didik Baru
[Link]. Kegiatan MOPED/ MOS
[Link]. Reorganisasi dan Pembinaan Pengurus OSIS
[Link]. Latihan Dasar Kepemimpinan
[Link]. Pengamanan jajan madrasah penyuluhan gizi dan kesehatan
[Link]. Peringatan Hari Besar Nasional

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

[Link]. Pameran Karya Siswa dan Mading

[Link]. Pembinaan kedisiplinan dalam melaksanakan tata tertib madrasah
[Link]. Upacara Bendera hari Senin dan hari besar
[Link]. Pembinaan Nasionalisme dan Cinta tanah air
(Pendidikan Berwawasan Kebangsaan).
[Link]. Penyuluhan Pencegahan Narkoba
[Link]. Penyuluhan oleh BK, wali kelas & guru mapel
[Link]. Kegiatan bakti sosial
[Link]. Penanaman pohon buah dan TOGA
1.2.8 Pengembangan Ketrampilan dan IT
[Link]. Eksrakurikuler TIK
[Link]. Ekstrakurikuler tata boga.

1.3. Kegiatan lomba

1.3.1. Lomba Akademik
[Link]. Lomba OSN
[Link]. Lomba Rumpun Mata Pelajaran
[Link]. Lomba Matematika Pasiad
[Link]. Lomba Siswa berprestasi/ teladan
[Link]. Lomba Cerdas Cermat (LCC)
[Link]. Lomba Seni Budaya Non Pekan Seni
[Link]. Lomba olah raga dan seni dalam HUT Madrasah
[Link]. Kegiatan Class Metting
[Link]. Kegiatan POPDA
[Link]. Kegiatan Lomba Seni/PORSENI
[Link]. Kegiatan lomba O2SN
[Link]. Kegiatan lomba FLS2N
[Link]. Kegiatan lomba Madrasah Sehat

3. Sasaran 2: Standar Isi

[Link]/Review Dokumen Kurikulum Buku 1
2.2. Pengembangan/review Kurikulum Buku 2 (Kaldik,Prota, Promes,Silabus,
RPP)
2.3. Review KKM
2.4. Sidang Pleno Penetapan KKM
2.5. Penyusunan KALDIK
2.6. Pengadaan Dokumen Pendukung Kurikulum dan PBM

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

2.7. Workshop Peningkatan Kompetensi Pendidikan Karakter dan budaya

bangsa dalam penyusunan silabus, RPP dan bahan ajar
3. Sasaran 3: Standar Proses
3.1. Penyiapan Kelas
3.2. Penggandaan dokumen silabus dan RPP semua mapel
3.3. Pelatihan supervisi dan monev proses pembelajaran
3.4. Penyusunan bahan ajar/Persiapan Ujian Nasional
3.5. Pengembangan Media Pembelajaran
3.6 Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran berbasis IT
3.7. Pengembangan Model Pembelajaran
3.8. Peningkatan motivasi pembelajaran
3.9. Penghargaan bagai guru berprestasi
3.10. Pelaksanaan analisis dan tindak lanjut
3.11. Pemberian Tugas terstruktur
3.12. Pemberian Tugas Mandiri Tidak Terstruktur
3.13. Kegiatan Bimbingan dan Konseling
4. Sasaran 4: Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
[Link] Tenaga Pendidik
4.1.1. Pengembangan Penelitian Tindakan Kelas / KTI
4.1.2. Pelaksanaan Kegiatan MGMP
4.1.3. Pengembangan Diri dan Karier
[Link]. Kenaikan Pangkat
[Link]. Sertifikasi Guru
[Link]. Study Banding
[Link]. Mengikuti lomba keberhasilan karya guru
[Link]. Lomba Guru Berprestasi
[Link] Profesionalisme Tenaga Kependidikan
4.2.1. Pelatihan Pengelolaan perpustakaan
4.2.2. Pelatihan Bendaharawan, Pengelolaan laboratorium
4.2.3. Mengikuti Study Lanjut
4.2.4. Lomba Tenaga Administrasi Berprestasi
[Link] Profesionalisme Kepala Madrasah
4.3.1. Mengikuti Kegiatan MKKS
4.3.2. Pengembangan Diri dan Karier
[Link]. Kegiatan Kunjungan Kerja
[Link]. Study Lanjut
[Link]. Lomba Karya Kepala Madrasah

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

5. Sasaran 5: Standar Sarana dan Prasarana

[Link] Sarana Pembelajaran
5.1.1. Penjasorkes
5.1.2. Seni Budaya
5.1.3. Peraltan Matematika
5.1.4. Alat peraga IPS ( peta)
5.1.5. Peralatan Mulok Madrasah (tata Busana)
5.1.6. Peraltan Mulok Madrasah (elektronika)
5.1.6. Peralatan PMR
5.1.7. Peralatan Pramuka
5.1.8. Peralatan dan bahan UKS
5.1.9 Sarana dan Prasarana TIK
[Link]. LCD
5.1.10 Peralatan IPA
[Link] Sarana Kantor
5.2.1. Printer
5.2.2. Cartride
5.2.3 Komputer
5.2.4 almari arsip kesiswaan
5.2.5 Mebelair R, Guru dan TU
[Link] Sarana dan Prasarana
5.3.1. Perawatan dinding dan kusen [Link]
5.3.2. Perawatan lantai R pembelajaran
5.3.3. Perawatan Pagar dan Lingkungan Madrasah
5.4.4. Perbaikan Mebeleir
5.3.5. Perawatan ventilasi dan pencahayaan
5.3.6. Perawatan perangkat TIK
5.3.7. Perawatan Infrastruktur (saluran air,paving,selasar)
5.3.8. Perawatan Buku
5.3.9. Perawatan instalasi air
5.3.10. Perawatan MCK
5.3.11. Perawatan tempat ibadah
5.3.12. Perawatan ruang TU dan R guru dan BP
5.3.13. Perawatan alat- elektronik
5.3.14. Perawatan internet dan telepon
5.3.15. Perawatan instalasi listrik
5.3.16. Perawatan Sarpras tata busana

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

5.3.17. Perawatan Sarpras Lab IPA

5.3.18. Perawatan Sarpras R Inventaris
5.3.19. Perawatan Sarpras R Koperasi
5.3.20 Perawatan Sarpras R OSIS
5.4. Pengembangan prasarana pendidikan agama
5.4.1. Penambahan akses jaringan internet ke ruang penunjang lainnya
5.5. Pengembangan sarana pembelajran TIK
5.6. Pengembangan Perpustakaan
5.6.1. Penambahan mebelair dan prasarana Perpustakaan lainnya
5.6.2. Langganan Majalah dan Surat Kabar
5.7. Pengadaan Buku paket siswa
5.8. Pengadaan buku referensi Guru
5.9. Penambahan koleksi buku perpustakaan
6. Sasaran 6: Standar Lingkungan dan Budaya Madrasah
6.1 Penghijauan dan Tamanisasi
6.2. Pengembangan Budaya Bersih
6.3. Pengembangan Ketertiban, Disiplin dan Etika
6.4. Review dan penggandaan Tata Tertib Guru dan Karyawan
7. Sasaran 7: Standar Pengelolaan
7.1. Penyusunan RKS
7.2. Sosialisasi RKS kepada orang tua dan Stakeholder
7.3. Pengembangan Pendayagunaan SDM
7.3.1. Optimalisasi Pembagian Tugas Guru
7.3.2. Optimalisasi Pembagian Tugas TU
7.3.3. Pengembangan Struktur dan Keorganisasian Madrasah
7.4. Pengembangan Pengelolaan Madrasah
7.4.1. Rapat Pembinaan Guru dan Karyawan
7.4.2. Rapat Pembentukan Panitia Kegiatan Tengah Semester
7.4.3. Rapat Pembentukan Panitia Kegiatan Ulangan Akhir Semester
7.4.4. Rapat Pembentukan Panitia Kegiatan Ulangan Kenaikan Kelas
7.4.5. Rapat Pembentukan Panitia Kegiatan HUT Madrasah
7.4.6. Rapat Pembentukan Panitia Kegiatan Ujian
7.4.7. Rapat Kelulusan
7.4.8. Rapat Kenaikan Kelas
7.4.9 Rapat PPDB
7.4.10 Rapat Panitia kegiatan madrasah lainnya
7.5. Pengembangan Sistem Monitoring, Evaluasi dan Supervisi

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

7.6. Pelaksanaan Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

7.7. Kegiatan Sosial dan Promosi Madrasah
7.8. Penataan Dokumen Madrasah dan Data Dinding
8. Sasaran 8: Standar Pembiayaan
[Link] Dokumen Pembiayaan Madrasah
8.1.1. Penyusunan RAPBS dan APBS
[Link] Sumber Keuangan/Pemberdayaan Komite Madrasah
8.2.1. Rapat Koordinasi dengan Pengurus Komite Madrasah
8.2.2. Penyelenggaraan penermaan dana partisipasi orangtua
8.2.3. Penyusunan proposal untuk penggalangan dana
[Link] Bantuan dan Beasiswa
8.3.1. Penjaringan siswa kurang mampu
8.3.2. Transportasi siswa miskin
8.3.3. BSM
8.3.4. Bakat dan Prestasi
9. Sasaran 9: Standar Penilaian
9.1. Ulangan Harian Terprogram
9.2. Ulangan Tengah Semester Gasal
9.3. Ulangan Akhir Semester I
9.4. Ulangan Tengah Semester Genap
9.5. Ujian Nasional
9.6. Ujian Madrasah Praktek
9.7. Ujian Madrasah Tertulis
b. Non Program Madrasah
10.1. Gaji pegawai dan Tunjangan
10.2. Honorarium
10.2.1. Honorarium GTT
10.2.2. Honorarium PTT
[Link]. Staf Administrasi
[Link]. Tenaga Kebersihan
2. Belanja Barang dan Jasa
2.1. Belanja Barang Habis Pakai
2.1.1. ATK
2.1.2. Belanja Alat Listrik dan Elektronika
2.1.3. Belanja Alat Kebersihan
2.1.4. Belanja cetak, Meterai dan Perangko
2.2. Belanja Jasa Kantor

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

2.2.1. Belanja Jasa Listrik

2.2.2. Belanja Jasa Air
2.2.3. Belanja Jasa Telpon / Internet
2.2.4. Belanja Jasa Keamanan
2.2.5. Belanja Jasa Penjaga Malam
2.3. Belanja Pihak Ketiga
2.3.1. Belanja Dokumentasi
2.3.2. Belanja Sewa Kendaraan
2.3.3. Belanja Sewa Tempat
2.3.4. Belanja Sewa Peralatan
2.4. Belanja Keperluan Sehari-hari
2.4.1. Belanja Makanan dan Minuman harian
2.4.2. Belanja Makanan dan Minuman Tamu
2.4.3. Belanja Gas Elpiji
2.5. Belanja Perjalanan Dinas (transport)
2.5.1. Kegiatan Peningkatan Profesional Guru
[Link]. MGMP Tingkat Sub Rayon
[Link]. MGMP Tingkat Rayon
[Link]. Workshop Tingkat Kabupaten
[Link]. Workshop Tingkat Propinsi
[Link]. Workshop Tingkat Nasional
2.5.2. Peningkatan Profesionalisme Kepala Madrasah
[Link]. Kegiatan MKKS Tingkat Sub Rayon
[Link]. Kegiatan MKKS Tingkat Rayon
[Link]. Kegiatan MKKS Tingkat Karisidenan
[Link]. Rapat Koordinasi Tingkat Kecamatan
[Link]. Rapat Koordinasi Tingkat Kabupaten
[Link]. Rapat Koordinasi Tingkat Propinsi
2.5.3. Perjalanan Dinas Tenaga Administrasi
[Link]. Perjalanan Dinas Tingkat Kecamatan
[Link]. Perjalanan Dinas Tingkat Kabupaten
[Link]. Perjalanan Dinas Tingkat Propinsi
2.6. Penghargaan dan Bantuan
2.6.1. Pengahargaan siswa berprestasi
[Link]. Juara nasional
[Link]. Juara Propinsi
[Link]. Juara Kabupaten

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

J. HASIL YANG DIHARAPKAN (TONGGAK-TONGGAK KUNCI

KEBERHASILAN)

Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas

adalah sebagai berikut.
a. Terealisasinya SKL MTs;
b. Terealisasinya standar isi;
c. Terealisasinya standar proses;
d. Terealisasinya standar tenaga pendidik dan kependidikan;
e. Terealisasinya sarana dan prasarana;
f. Terealisasinya standar pengelolaan;
g. Terealisasinya pembiayaan sesuai posnya masing-masing;
h. Terealisasinya standar penilaian;
i. Terealisasinya pengembangan budaya dan lingkungan madrasah
Secara rinci hasil yang diharapkan tergambar dalam daftar di bawah ini:

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

No Aspek Pendidikan Tahun I Tahun II Tahun III Tahun IV

1. Standar Kompetensi
Lulusan MTs:
a. Prestasi Matematika - Juara 2 K3M Juara 1 K3M Juara 1 K3M
b. Prestasi Sains Juara 1 K3M Juara 1 K3M Juara 1 K3M Juara 1 K3M
c. Prestasi Bahasa Inggris Juara 2 K3M Juara 1 K3M Juara 1 K3M Juara 1 K3M
d. Prestasi Bahasa Juara 1 K3M Juara 1 K3M Juara 1 K3M Juara 1 K3M
Indonesia Juara 3 kab. Juara 2 Kab. Juara 2 Kab.
e. Prestasi Olah raga Juara 2 Kec Juara 1 Kec Juara 1 Kec Juara 1 Kec.
f. Jumlah kelulusan 100% 100% 100% 100%
g. Jumlah kelanjutan studi 70% 80% % 90% 100%
h. Pemenuhan SKL 7,06 7,5 8.0 8.5

2 Standar Isi:
a. Dokumen KTSP 80% 100% 100% 100%
b. Dokumen pendudkung
KTSP
- silabus semua mapel 80% 100% 100% 100%
- RPP semua mapel 80% 100% 100% 100%
- Bahan Ajar, Modul, 80% 100% 100% 100%
Buku,
- Panduan Pembelajaran 80% 100% 100% 100%
- Panduan Evaluasi Hasil 80% 100% 100% 100%
Belajar

c. Struktur Organisasi 80% 100% 100% 100%

3 Standar Proses:
a Standar Proses
Pembelajaran sesuai SNP
- persiapan pembelajaran 80% 100% 100% 100%
- persyaratan pembelajaran 80% 100% 100% 100%
- pelaksanaan 80% 100% 100% 100%
pembelajaran 80% 100% 100% 100%
- pelaksanaan penilaian
pembelajaran 80% 100% 100% 100%
- tindak lanjut penilaian
pembelajaran 80% 100% 100% 100%
- pengawasan proses
pembelajaran
4 Standar Tenaga Pendidik
dan Kependidikan
- kompetensi tenaga Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi
kependidikan (Kepala
Madrasah)
- kompetensi tenaga 98% 100% 100% 100%
pendidik (guru)
- kompetensi tenaga 80% 100% 100% 100%
kependidikan lainnya
- Pelatihan Komputer Program Ms. Word Ms. Ms. Acces
Operator dan Ms. Powerpoint Point

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

5) Peran serta masyarakat dan 50% 50% 70% 80%

kemitraan
6) perangkat administrasi Belum Ada Ada belum Ada Optimal Ada optimal
madrasah (Program optimal
Aplikasi Madrasah)
7) SIM madrasah Belum Ada Ada belum Ada Optimal Ada optimal
optimal
8) Kerjasama dunia usaha belum 1 rintisan 1 lembaga 1 lembaga

7 Pendanaan Pendidikan:
- sumber dana pendidikan Pemerintah, Pemerintah, Pemerintah, Pemerintah,
komite komite dan komite dan komite dan
madrasah pihak ketiga pihak ketiga pihak ketiga
- pengalokasian dana Sesuai Sesuai Sesuai Sesuai
kebutuhan kebutuhan kebutuhan kebutuhan
dan efektif dan efektif dan efektif
- penggunaan dana Transparan, Transparan Transparan Transparan
akuntabel akuntabel, akuntabel, akuntabel,
akurat akurat akurat
- pelaporan penggunaan Akuntabel Akutabel Akuntabel Akuntabel
dana
- dokumen pendukung Tertulis Tertulis, jelas Tertulis, jelas Tertulis, jelas
pelaporan penggunaan dengan dengan dengan
dana gambar gambar gambar

- unit usaha madrasah - 1 unit 1 unit 1 unit

8 Standar Penilaian
Pendidikan:
a
- frekuensi ulangan harian 2KD 1 KD 1 KD 1 KD
- pelaksanaan UTS 3 bulan 3 bulan sekali 3 bulan sekali 3 bulan sekali
sekali
- materi UAS 1 semester 1 semester 1 semester 1 semester
- materi untuk ulangan 1 semester 2 semester 2 semester 2 semester
kenaikan kelas
- teknik-teknik penilaian Penilaian Penilaian Penilaian Penilaian
kelas sebenarnya sebenarnya sebenarnya sebenarnya

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

- instruman ulangan harian tes Tes Tes Tes

- instrumen ulangan tes Tes, non tes Tes, non tes Tes, non tes
kenaikan kelas
- instrumen UTS tes Tes Tes Tes
- instrumen UAS tes Tes Tes Tes
- mekanisme dan prosedur autenthic Penilaian Penilaian Penilaian
penilaian guru assesment sebenarnya sebenarnya sebenarnya
- mekanisme dan prosedur autenthic Penilaian Penilaian Penilaian
penilaian oleh madrasah accesment sebenarnya sebenarnya sebenarnya
- perangkat tersebar terpusat terpusat terpusat
pendokumentasian
penilaian

K. SUPERVISI

1. Tujuan Monitoring dan Evaluasi

Monitoring merupakan kegiatan yang bertujuan untuk mengetahui apakah program
madrasah berjalan sebagaimana yang direncanakan, apa hambatan yang terjadi dan bagaimana
cara mengatasi masalah tersebut. Jadi menekankan pada pemantauan proses pelaksanaan
program.
Evaluasi merupakan kegiatan yang bertujuan untuk mengetahui apakah program
madrasah mencapai sasaran yang diharapkan. Jadi menekankan pada aspek hasil.
2. Komponen Utama Monitoring dan Evaluasi
a. Komponen Input
1). Aspek tenaga kependidikan: Kepala Madrasah, guru, dan karyawan
2). Aspek kesiswaan: Kondisi siswa dan prestasi siswa
3). Aspek sarana dan pembiayaan
4). Aspek peran masyarakat
b. Komponen Proses
1). Aspek kurikulum dan bahan ajar
2). Aspek proses belajar mengajar
3). Aspek penilaian
4). Aspek manajemen dan kepemimpinan
c. Komponen Output
1). Aspek prestasi siswa
2). Aspek prestasi guru dan Kepala Madrasah
3). Aspek prestasi madrasah
3. Pelaksana Monitoring dan Evaluasi
a. Internal :
1). Kepala Madrasah
2). Kepala Madrasah dan Wakil Kepala Madrasah

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

b. Eksternal
1). Komite madrasah
2). Kemenag Kab. Wonogiri
3). Kemenag Prop. Jateng
4). Dirjen Bimbaga Islam
6). Irjen Kemenag Pusat
4. Waktu Pelaksanaan
a. Monitoring
1. Internal: dilaksanakan setiap tiga bulan sekali
2. Eksternal: sesuai jadwal monitoring
b. Evaluasi
1. Internal: dilaksanakan diakhir semester
2. Eksternal: sesuai jadwal evaluasi
5. Sumber Data
a. Dokumen
b. Hasil pengamatan
c. Instrumen Supervisi dan ME
6. Metode Pengumpulan Data
a. Metode dokumentasi
b. Metode wawancara
c. Metode observasi
d. Metode kuesioner
7. Rincian Kegiatan
a. Pembentukan tim ME madrasah
b. Menyusun jadwal pelaksanaan ME
c. Menyusun instrumen ME
d. Melaksanakan ME
e. Analisis hasil ME dan tindak lanjut.

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

JADWAL SUPERVISI, EVALUASI, MONITORING DAN AKREDITASI MADRASAH

PELAKSANA

KEMENAG KAB.

KMENAG PROP
MADARASAH

PUSAT
PROV.
PROGRAM
NO SASARAN INDIKATOR WAKTU PELAKSANAAN
STRATEGIS

1 Peningkatan SKL 1.1 Meningkatkan Prestasi - Perencanaan - Awal tahun  

Akademik - Kesiapan guru - Awal Tahun  
- Kesiapan materi - Pertengahan smt 1 dan 2  
- Pelaksanaan - Bulan ketiga sampai dengan UN  
1.2. Meningkatkan prestasi - Kesiapan pembina - Awal tahun  
non akademik - Kesiapan pelatih - Awal tahun  
- Kesiapan siswa - Awal tahun
 
- Kesiapan materi - Awal tahun
 
- Kesiapan kegiatan - Tiap minggu
 
- Pelaksanaan - Tiap minggu/bulan
 

2. Standar Isi 2.1. Menyempurnakan - Perencanaan - Bulan Juli  

Dokumen KTSP - Kesiapan guru - Bulan Juli  
- Keberadaan kurikulum - Bulan Juli  
- Pelaksanaan - Bulan Juli  

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

3. Standar Proses 3.1. Workshop Lesson - Perencanaan - smt ganjil  

study - Kesiapan guru mapel - smt ganjil  
- Kesiapan materi - smt ganjil  
- Pelaksanaan - Akhir smt ganjil  
3.2. Pelatihan Pembuatan - Perencanaan - Smt ganjil  
Media Pembelajaran - Kesiapan Guru dan Tenaga
Kependidikan - Smt ganjil  
- Kesiapan Tentor - Smt ganjil
 
- Pelaksanaan - Smt ganjil
 
4. Standar Pendidik 4.1. Workshop kompetensi - Perencanaan - Smt genap  
dan Tenaga pendidik - Kesiapan Guru dan Tenaga - Smt genap  
Kependidikan Kependidikan
- Kesiapan Tentor - Smt genap  
- Pelaksanaan - Smt genap  
4.2 Workshop penanaman - Perencanaan - Semester genap  
karakter kepribadian guru - Kesiapan Guru dan Tenaga - Semester genap  
Kependidikan
- Kesiapan Tentor - Semester genap
 
- Pelaksanaan - Semester genap
 
5. Standar Sarana dan 5.1. Peningkatan sarana - Perencanaan - Awal smt I  
Prasarana pendidikan - Kesiapan pengelola - Awal smt I  
- Pendanaan - Pertengahan smt I  
- Pembelian - Pertengahan smt I  

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

6. Standar Penilaian 8.1. Pelaksanaan remidi - Perencanaan - Pertengahan Smt I  

Pendidikan bagi siswa yang belum - Kesiapan Pengelola - Pertengahan Smt I  
tuntas - Kesiapan guru - Pertengahan Smt I  
- Kesiapan ATK - Pertengahan Smt I  
- Pelaksanaan - Pertengahan Smt I  

7 Standar Pembiayaan - -

8 Standar Pengelolaan - -

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA MADRASAH

MTs NEGERI 5 WONOGIRI TAHUN ANGGARAN 2020

NO AKUN URAIAN VOLUME SATUAN JUMLAH

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
1 Ulangan Tengah Semester (2x)
Honor Panita (7 Orang)
Ketua
Wakil Ketua
Anggota
Korektor (378 siswa x 14 Mapel x 2 Kali)
Pengawas (16 Orang x 6 Hari x 2 Kali)
Pembuat Soal (14 Mapel)

2 521213 Ulangan Umum Semester (2x)

Honor Panitia (7 Orang)
Ketua
Wakil Ketua
Anggota
Korektor (378 siswa x 14 Mapel x 2 Kali)
Pengawas (16 Orang x 6 Hari x 2 Kali)
Pembuat Soal (2 Mapel)

3 Try Out Kelas IX (5x)

Honor Panitia (9 Orang)
Ketua

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

150
Wakil Ketua
Anggota
Korektor (134 siswa x 4 Mapel x 5 Kali)
Pengawas (14 Orang x 4 Hari x 5 Kali)

4 Ujian Nasional
Honor Panitia (9 Orang)
Ketua
Wakil Ketua
Anggota
Pengawas (14 Orang x 4 Hari x 1 Kali)

5 521213 Ujian Akhir Madrasah dan Ujian Praktik

Honor Panitia (9 Orang)
Ketua
Wakil Ketua
Anggota
Korektor (134 siswa x 9 x 2 Orang)
Pengawas (2 Orang x 5 Hari x 7 Ruang)
Penguji Praktik (11 Mapel x 5 Orang)
Pembuatan Soal (11 Mapel)

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

7 Penataran/ Diklat
a. Dalam Kabupaten
b. Kota Surakarta
c. Semarang
d. Luar Semarang

8 MGMP
a. Mapel Agama
b. Mapel Umum

9 521213 Penerimaan Peserta Didik Baru

Honor Panitia (44 Orang)
Ketua
Sekretaris
Anggota
Honor Pembimbing MOS (15 Orang)

10 Honor Tambahan Les Kelas IX

Mapel UN (5 Orang x 5 kali sebulan x 5 bulan)
Mapel UAMBN (12 Orang X 4 Kali sebulan X 1 bulan)

KEGIATAN KESISWAAN
1 Kegiatan Latihan Manasik Haji

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

Honor Panitia (7 Orang)

Honor Pembimbing 7 orang

2 Latihan Dasar Kepemimpinan

Honor Panitia (9 Orang)
Ketua
Sekretaris
Anggota
Trainer

3 521213 Kegiatan Pramuka/Persami

Honor Panitia (9 Orang)
Ketua
Sekretaris
Anggota
Pembina (35 Orang)
4 Oubade (3 x)
Honor Pembimbing

5 Outbond
Honor Pembimbing

6 Lomba Bidang Agama (Khitobah, Adzan, Dll)

Honor Penguji

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

7 Kegiatan Pesantren Kilat

Honor Panitia (7 Orang)
Ketua
Sekretaris
Anggota
Pembimbing

8 521213 Kegiatan Peringatan Isra'Mi'raj dan Maulid Nabi

Honor Panitia (7 Orang)
Ketua
Sekretaris
Anggota
Honor Ustadz Pengisi Tauziyah
Honor Penguji Lomba
JUMLAH 150

1 Ulangan Tengah Semester (2 x)

ATK 2 500.000 1.000.000
Konsumsi (40 x Rp 10.000,- x 6 hari) 240 10.000 2.400.000
Konsumsi Rapat Persiapan (2 x 44) 88 13.000 1.144.000
Lembur Persiapan Tempat 0
0
2 521211 Ulangan Umum Semester (2 x)
ATK 2 500.000 1.000.000

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

Konsumsi (44 x Rp 10.000,- x 6 hari x 2) 528 10.000 5.280.000

Konsumsi Rapat Persiapan (44 Orang x 2 x 12.000) 88 12.000 1.056.000
Konsumsi Rapat Pleno Kenaikan Kelas 44 15.000 660.000

154
3 Try Out Kelas IX (5 x)
ATK 5 200.000 1.000.000
Konsumsi (23 x Rp 7.500,- x 4 hari x 5) 460 7.500 3.450.000
Konsumsi Rapat Persiapan (44 x 13.000) 44 13.000 572.000
0

4 Ujian Nasional
ATK 1 350.000 350.000
Konsumsi (44 x 4 x 20.000) 176 20.000 3.520.000
Konsumsi Rapat Persiapan (7 Orang) 7 12.000 84.000
0
521219 Konsumsi Rapat Persiapan (44 x 13.000) 44 13.000 572.000
Konsumsi Rapat Pleno Kelulusan (44 x 15.000) 44 18.000 792.000
Lembur Pembuatan Administrasi UN 7 12.000 84.000
0
5 Ujian Akhir Madrasah dan Ujian Praktik 0
ATK 1 500.000 500.000
Konsumsi Pelaksanaan UM dan Ujian Praktik (23 x 5 x 20.000) 115 20.000 2.300.000
Konsumsi Rapat Persiapan (44 Orang x 18.000) 44 18.000 792.000
Panita (9 x 18.000) 9 18.000 162.000
Konsumsi Koreksi UAMBN (12 Mapel x 2 Orang x 18.000) 24 18.000 432.000

6 Workshop Perencanaan Pembelajaran bagi Guru Mapel

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

ATK 1 1.000.000 1.000.000

Konsumsi (38 Orang x Rp 25.000) 38 25.000 950.000

155
7 Penerimaan Peserta Didik Baru
ATK 1 1.500.000 1.500.000
Foto Kopi 200 700 140.000
Pencetakan Brosur Sosialisasi MTsN ke SD dan MI (2 rem x 700.000) 2 700.000 1.400.000
- 0
Konsumsi Rapat Persiapan (44 Orang x 15.000) 44 15.000 660.000
Konsumsi Pembimbing Kegiatan MOS (15 x 3 hari x 10.000) 45 10.000 450.000
Snack Siswa (150 Siswa x 3 Hari x 5000) 450 5.000 2.250.000

KEGIATAN KESISWAAN
1 Kegiatan Manasik Haji
Konsumsi (420 siswa x 2 x 5000) 840 5.000 4.200.000
Konsumsi Guru Pendamping (44 guru x 2 x 5.000) 88 5.000 440.000
Transport Pembimbing Siswa-siswi (7 org x 20.000) 7 20.000 140.000
2 521219 Latihan Dasar Kepemimpinan
Konsumsi (35 org x 5 x 10.000) 175 10.000 1.750.000

3 Kegiatan Kepramukaan
ATK 500.000
Konsumsi Pembina 35 x 5 x 15.000) 175 15.000 2.625.000
Pembelian Peralatan 1.000.000

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

Transportasi Pembina (35 guru x 2 x 15.000) 70 15.000 1.050.000

Sewa Peralatan 2.000.000

4 Oubade (3x)
0
0

156
5 POPDA
Trasnport Pembimbing (2 guru x 12 hr x 30.000) 24 30.000 720.000
Transport Siswa 20 20.000 400.000
Konstribusi POPDA 3.200.000

6 Lomba Mapel/ Olimpiade Mapel (8 Kali)

Transport Pembimbing (2 guru x 8 x 30000) 16 30.000 480.000
Transport Peserta 24 15.000 360.000
Kontribusi 720.000

7 Lomba Pramuka (2 x)
Transport Pembimbing (8 x 30.000) 8 30.000 240.000
Transport Peserta 20 15.000 300.000

8 521219 Outbond
0

9 Konsumsi Penguji Lomba Agama 10 12.000 120.000

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

10 Kegiatan Peringatan Isra' Mi'raj dan Maulid Nabi

Konsumsi Snack 840 5.000 4.200.000
Konsumsi Penguji Lomba Khitobah, Pidato Bhs. Inggris, dan Bhs. Arab 6 15.000 90.000

11 Kegiatan Pesantren Kilat

Bahan Minum 500.000
Konsumsi Buka Bersama 300 10.000 3.000.000
Konsumsi Sahur 300 8.000 2.400.000

PENYELENGGARAAN PERPUSTAKAAN
1 Pembelian Buku Pegangan Siswa
Buku Agama: SKI, Fikih, Akidah, Qh, B. Arab 0
a. Kelas 7 (50 ex x 5 mapel x 25.000) 250 25.000 6.250.000
b. Kelas 8 (50ex x 5 mapel x 25.000) 250 25.000 6.250.000
SUBSIDI SISWA
1 521219 Siswa Berprestasi (16 Kelas x 3 Siswa x 75.000) 48 75.000 3.600.000

BANTUAN TRANSORT
1 a. Transport Kabupaten 40 40.000 1.600.000
2 b. Transport Karesidenan 40 75.000 3.000.000
3 c. Transport Provinsi 15 250.000 3.750.000
4 d. Transport Home Visit Wali/ BP Kepada Siswa 24 25.000 600.000

BELANJA BARANG

BELANJA LAIN-LAIN
1 Bahan minum guru dan karyawan (12 Bulan) 12 600.000 7.200.000
2 Foto Kopi perkantoran dan pembelajaran (42.000 lembar x 200) 42.000 200 8.400.000

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

3 Konsumsi rapat dinas (1 Bulan Sekali x 44 Orang x 15.000) x 12 528 15.000 7.920.000
4 Konsumsi lembur pembuatan administrasi keuangan (6 orang x 3 hari x 15.000) 18 15.000 270.000
5 Pengadaa bahan Laboratorium IPA da Komputer (12 x 300.000) 12 300.000 3.600.000
6 Penggunaan Materai (200 buah x 6.000) 200 6.000 1.200.000

85
7 0
8 521219 Pembelian obat-obatan dan perlengkapan UKS dan PMR 12 100.000 1.200.000
9 Pembelian alat olah raga (bola, lembing, dll) 4.000.000
10 Kekurangan langganan daya dan jasa (listrik, telepon, dll) 2.000.000

JUMLAH 126.775.550

JUMLAH AKUN 521213 150

JUMLAH AKUN 521219 126.775.550
JUMLAH 126.775.700

Manyaran, 28 Juli 2020

Kepala MTs Negeri 5 Wonogiri, Bendahara,

Drs. Marimo, [Link] Nartik Puji Rahayu

NIP. 19620304 199303 1 005 NIP. 19730907 200901 2 001

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

 PENANGGUNG JAWAB

1. Penanggung Jawab : Drs. Marimo, [Link].

2. Penanggung jawab program : Drs. Haris Nur Hariyanto, [Link].
3. Sekretaris : Ichwan Budijanto, [Link]..
4. Bendahara : Nartik Pujirahayu, [Link]..
5. Penanggung Jawab Sasaran
a. PJS SKL : Sriyadi, [Link].
b. PJS Standar Isi : Titik Andrianingsih, [Link].
c. PJS Standar Proses : Budi Hardiningsih, [Link].
d. PJS Standar Tenaga Pendidik dan : Suyadi.
Tenaga Kependidikan
e. PJS Standar Sarana dan Prasarana : Adnan, [Link].
f. Standar Keuangan dan Pembiayaan : Nur Aini, SE.
g. Standar Penilaian : Maryanto, [Link]..
h. Standar Pengelolaan : Drs. Haris Nur Hariyanto, [Link].

Manyaran, Juli 2020

Kepala Madrasah Penanggung Jawab Prog. Madrasah

Drs. Marimo, [Link]. Drs. Haris Nur Hariyanto, [Link].

NIP 19620304 199303 1 005 NIP 19661029 199803 1 001

Mengetahui
Ketua Komite Madrasah

Drs. Sukarno

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

100

DAFTAR LAMPIRAN

1. Profil madrasah lengkap

2. Nomor rekening madrasah

3. Copy sertifikat tanah

4. Master plan madrasah

5. SK dan susunan kepengurusan komite madrasah

6. Foto-foto profil madrasah

7. Kalender pendidikan

8. Mata pelajaran yang ditawarkan pada semester gasal dan genap

9. SK Pembagian tugas mengajar tahun 2020/2021.

10. Buku teks pelajaran yang dipakai.

11. APBS tahun 2020/2021.

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

101

KEMENTERIAN AGAMA
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI
Alamat : Tawangrejo, Pagutan, Manyaran Kode Pos 57662

WONOGIRI

SURAT KEPUTUSAN
KEPALA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI
Nomor : MTs.11.12.57/KP.07.5/140/2020

Tentang
STRUKTUR ORGANISASI MTsN 5 WONOGIRI
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

KEPALA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI

MENIMBANG : 1. Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan Proses Belajar

Mengajar di Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Wonogiri, perlu
menetapkan Struktur Organisasi.
2. Bahwa nama – nama yang tercantum dalam daftar lampiran SK ini
dipandang cakap dan memenuhi syarat untuk diangkat pada jabatan
Struktur Organisasi.

MENGINGAT : 1. Undang – undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan;
3. Permendiknas RI No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi;
4. Permendiknas RI No. 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi
Lulusan;
5. Permendiknas RI No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses;
6. Permendiknas RI No. 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian
Pendidikan;
7. Permenag RI No. 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi
Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab
di Madrasah.

MEMUTUSKAN

MENETAPKAN :
PERTAMA : Pembagian Struktur Organisasi, seperti tersebut dalam lampiran surat
keputusan ini (lampiran I dan II)
KEDUA : Masing–masing guru dan karyawan melaporkan pelaksanaan tugasnya
kepada Kepala Madrasah.
KETIGA : Segala biaya yang timbul akibat dari surat keputusan ini dibebankan
pada anggaran yang sesuai.
KEEMPAT : Apabila terdapat kekeliruan dalam lampiran keputusan ini akan
dibetulkan sebagaimana mestinya.
KELIMA : Surat Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di : Manyaran
Tanggal : 17 Juli 2020
Kepala

Drs. Marimo, [Link].

NIP. 19620304 199303 1 005

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

102

Lampiran I : Keputusan Kepala MTs.N 5 Wonogiri

Nomor : MTs.11.12.57/KP.07.5/140/2020
Tanggal 17 Juli 2020

STRUKTUR ORGANISASI
MTs Negeri 5 Wonogiri
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
TUGAS
NO NAMA / NIP STRUKTUR ORGANISASI
KEDINASAN
1 Drs. Haris Nur H., [Link]. Guru Bhs. Inggris [Link]. Kurikulum
NIP. 19661029 199803 1 001
2 Asyik Junaidi, [Link] Guru Bhs. Inggris Pembantu Kurikulum Bid.
NIP. 19820106 200701 1 007 Litbang
3 Tjutjuh Darmawan, [Link] Guru PKn [Link]. Kesiswaan
NIP. 19700606 199903 1 001
4 Budi Hardiningsih, [Link] Guru Bhs. Indonesia Pembantu Kesiswaan Bidang
NIP. 19740815 200501 2 004 Pembinaan OSIS
5 Suprapto, [Link] Guru Matematika Kepramukaan
NIP. 19710428 200710 1 003
6 Eti Ristanti, [Link]. Guru Bahasa Jawa Kepramukaan
NIP.
6 Arif Munandar, [Link] Guru Akidah Akhlaq Pembantu Kesiswaan Bid.
NIP. 19700304 199803 1 002 Keagamaan
7 Cahyo Joko Widodo, [Link]. Guru Penjaskes Pembantu Kesiswaan Bid.
NIP. 19801006 200710 1 001 Upacara dan hari Jumat
8 Andri Santosa, [Link]. Guru Seni Budaya Pembantu Kesiswaan Bid.
NIP. – Upacara
9 Maryanto, [Link] Guru SKI [Link]. Humas
NIP. 19660201 199803 1 002
10 Ichwan Budijanto, [Link].. Guru Bhs. Arab Pembantu Humas Bid.
NIP. 19690129 200701 1 019 Muhadloroh (Kaderisasi)
11 Adnan, [Link] Guru Bhs. Indonesia [Link]. Sarpras
NIP. 19610310 200604 1 001
12 Ari Prabowo, [Link] Guru IPA Petugas Laboratorium IPA
NIP. 19760309 200710 1 007
13 Endang Dwi H., [Link]. Guru PKn Petugas Perpustakaan
NIP. 19710228 199903 2 001
14 Titik Andriyaningsih, [Link]. Guru PKn Petugas UKS
NIP. 19810822 200710 2 002
15 Djoko Budihatmoko, SE., MM. KTU KTU
NIP. 19680806 199803 1 003
16 Nartik Pujirahayu, [Link]. Staf Kantor Bendahara DIPA
NIP. 19730907 200901 2 001
17 Suyadi Staf Kantor Pengadministrasi Kesiswaan
NIP. 19660408 200701 1 043 dan Barang
18 Asmawan Staf Kantor Pengagenda
NIP. 19680403 200901 1 008
19 Katino, [Link]. PTT Operator dan Teknisi
NIP. - Komputer
Manyaran, 17 Juli 2020
Kepala MTsN 5 Wonogiri

Drs. Marimo, [Link].

NIP. 19620304 199303 1 005

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

103

Lampiran II : Keputusan Kepala MTs.N 5 Wonogiri

Nomor : MTs.11.12.57/KP.07.5/140/2020
Tanggal 14 Juli 2020

TUGAS PERSONAL PADA STRUKTUR ORGANISASI

MTs NEGERI 5 WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2020/2021

1. KEPALA MADRASAH
Tugas Pokok dan Fungsi ( Tupoksi ) Kepala Madrasah:
 Tugas Pokok yaitu mengelola penyelenggaraan kegiatan pendidikan dan pembelajaran di
Madrasah.
 Fungsi sebagai pemimpin, manajer, pendidik, administrator, wirausahawan, pencipta
iklim sejuk, dan penyelia.
a. Sebagai Pemimpin:
1) Mengembangkan akhlak mulia dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di
lingkungannya.
2) Memahami kondisi guru, karyawan, siswa, dan lingkungannya.
3) Melaksanakan misi yang telah dirumuskan untuk mencapai visi Madrasah.
4) Mampu mengambil keputusan yang tepat demi kemajuan Madrasah.
5) Mampu menjalin komunikasi yang lancar antar warga Madrasah, dengan komite
Madrasah, dengan masyarakat sekitar, dan dengan instansi terkait.
b. Sebagai Manajer:
1) Menyusun perencanaan bidang kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana,
kepegawaian, keuangan, dan hubungan masyarakat.
2) Mengkoordinasikan kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana, kepegawaian, keuangan,
dan humas.
3) Memimpin pelaksanaan kegiatan bidang kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana,
kepegawaian, keuangan, dan hubungan masyarakat.
4) Mengawasi pelaksanaan kegiatan bidang kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana,
kepegawaian, dan hubungan masyarakat.
c. Sebagai Edukator:
Mengelola proses belajar mengajar yang berkualitas secara efesien dan efektif.
d. Sebagai Administrator:
Mengelola administrasi kurikulum, kesiswaan, kepegawaian, keuangan, perpustakaan,
laboratorium, keterampilan, Bimbingan dan Konseling, Humas, dll.
e. Sebagai wirausahawan:
1) Menciptakan inovasi bagi pengembangan Madrasah.
2) Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan.
3) Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan TUPOKSI.
4) Pantang menyerah, selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang
muncul di Madrasah.
f. Sebagai Pencipta iklim sejuk:
1) Mengelola lingkungan Madrasah : lingkungan internal, lingkungan kerja, lingkungan
lainnya.
2) Memberikan rewart dan punishment.
g. Sebagai Penyelia:
1) Menyusun program supervisi proses belajar mengajar, bimbingan dan konseling,
ekstra kurikuler, ketatausahaan, hubungan masyarakat, sarana prasarana, kegiatan
OSIS, kegiatan 7 K, dll.
2) Melaksanakan program supervisi proses belajar mengajar, bimbingan dan konseling,
ekstra kurikuler, ketatausahaan, hubungan masyarakat, sarana prasarana, OSIS,
kegiatan 7 K,dll.
3) Menganalisa kegiatan pada nomor 2).
4) Menindaklanjuti analisa pada nomor 3) sebagai bahan perbaikan selanjutnya.
2. TIM MANAJEMEN MADRASAH
a. Menyusun rencana kerja dan rencana anggaran pendapatan dan belanja Madrasah.
b. Membahas masalah-masalah yang muncul di Madrasah.
c. Memberikan solusi terhadap masalah yang dibahas.

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

104

d. Memberikan masukan kepada kepala Madrasah, guru, pegawai.

e. Menyusun data-data perkembangan Madrasah.
f. Menyajikan data-data keuangan sebagai bahan analisa dan pengambilan keputusan.
g. Mengadakan pertemuan secara berkala.
h. Menyampaikan laporan secara berkala.
3. WAKIL KEPALA MADRASAH
Membantu kepala Madrasah dalam kegiatan-kegiatan:
a. Menyusun perencanaan, program kegiatan.
b. Pelaksanaan program-program Madrasah.
c. Pengorganisasian dan pengarahan.
d. Ketenagaan.
e. Penilaian.
f. Pengawasan.
g. Identifikasi dan pengolahan data.
h. Penyusunan laporan.
4. URUSAN KURIKULUM
a. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan.
b. Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran.
c. Mengatur penyusunan perangkat pembelajaran (Silabus, Prota, Promes, RPP, dll.).
d. Mengatur pelaksanaan program kurikuler dan ekstra kurikuler.
e. Mengatur pelaksanaan program penilaian, program perbaikan dan pengayaan, ketuntasan
belajar, kenaikan kelas, kelulusan, laporan kemajuan belajar siswa, pembagian raport,
SKHU, STTB, dll.
f. Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar.
g. Mengatur pengembangan MGMP dan koordinator mata pelajaran.
h. Mengatur mutasi siswa berkoordinasi dengan urusan kesiswaan.
i. Melakukan supervisi akademis.
j. Menganalisa, mengevaluasi, dan melakukan penyempurnaan KTSP.
k. Berkoordinasi dengan urusan lain dalam hal kurikulum.
l. Menyusun laporan secara berkala.
5. URUSAN KESISWAAN
a. Mengatur program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling.
b. Mengatur dan membina kegiatan OSIS, Pramuka dan Tonti, PMR, PKS, KIR, UKS,
pesantren kilat, pemilihan siswa teladan, lomba-lomba, cerdas cermat, olah raga,
kesenian, dll.
c. Menyeleksi calon yang akan mendapatkan bea siswa.
d. Berkoordinasi dengan urusan lain dalam hal pembinaan siswa.
e. Menyusun laporan secara berkala.
6. URUSAN SARANA PRASARANA
a. Merencanakan kebutuhan sarana untuk menunjang proses belajar mengajar.
b. Merencanakan program pengadaannya.
c. Mengatur pemanfaatan sarana prasarana.
d. Mengelola perawatan, perbaikan, dan pengisiannya.
e. Mengatur pembukuannya.
f. Berkoordinasi dengan urusan lain dalam mengelola urusan sarana prasarana.
g. Menyusun laporan secara berkala.
7. URUSAN HUMAS
a. Mengatur dan mengembangkan hubungan baik dengan Komite Madrasah dan pihak lain.
b. Menyelenggarakan bakti sosial, karyawisata.
c. Mengatur kegiatan dari luar ( Dinas, MKKS, MGMP, dll ).
d. Berkoordinasi dengan urusan lain terkait dengan urusannya.
e. Menyusun laporan secara berkala.
8. KOORDINATOR BK
a. Mengkoordinasi kegiatan bimbingan dan konseling.
b. Berkoordinasi dengan urusan, koordinator, wali kelas, dan guru terkait bidang tugasnya.
c. Menyusun laporan secara berkala.

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

105

9. KOORDINATOR PERPUSTAKAAN
Koordinator menggerakkan petugas perpustakaan melaksanakan kegiatan-kegiatan sebagai
berikut:
a. Merencanakan pengadaan buku/bahan pustaka/media elektronik yang diperlukan.
b. Mengurusi pelayanan perpustakaan.
c. Merencanakan pengembangan perpustakaan.
d. Pemeliharaan dan perbaikan buku-buku / bahan pustaka / media elektronika.
e. Inventarisasi dan pengadministrasian buku-buku/bahan pustaka/media elektronika.
f. Melakukan layanan kepada siswa, guru, dan tenaga kependidikan lainnya dan
masyarakat.
g. Penyimpanan buku-buku perpuskataan.
h. Menyusun tata tertib perpustakaan.
i. Membuat laporan secara berkala.
10. KOORDINATOR LABORAT IPA
Koordinator menggerakkan petugas laborat melaksanakan kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
a. Merencanakan pengadaan alat dan bahan.
b. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium.
c. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium.
d. Memlihara dan perbaikan alat-alat laboratorium.
e. Inventarisasi dan penyimpanan alat-alat laborat.
f. Menyusun laporan penggunaan laborat.
11. KOORDINATOR LABORAT KOMPUTER
Koordinator menggerakkan petugas/teknisi melaksanakan kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
a. Mengelola laborat komputer.
b. Menyusun jadwal penggunaan laborat komputer.
c. Merencanakan penambahan alat-alat.
d. Mengajukan penambahan peralatan atau penggantian atas usul teknisi komputer.
e. Bertanggung jawab kegiatan dan peralatan didalam laboratorium komputer.
12. KOORDINATOR 6 K
a. Menyusun perencanaan keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kerindangan, dan
kesehatan ke dalam program jangka panjang, jangka menengah, dan jangka pendek.
b. Melaksanakan rencana secara bertahap sesuai kemampuan anggaran.
c. Menyusun tata tertib 6 K.
d. Mengatur kondisi Madrasah agar aman, bersih, tertib, indah, rindang, dan sehat.
e. Mengelola kebersihan, keindahan, kerindangan Madrasah, dan kesehatan siswa.
f. Mengelola UKS.
g. Menggerakkan petugas/pegawai dan siswa dalam kegiatan 6 K.
h. Berkoordinasi dengan urusan dan koordinator lain terkait 6 K.
i. Menyusun laporan kegiatan secara berkala.
13. KOORDINATOR KEKELUARGAAN
a. Menyusun program kekeluargaan.
b. Menyusun tata tertib di bidang kekeluargaan.
c. Melaksanakan kegiatan di bidang kekeluargaan.
d. Memelihara kerukunan antar guru, pegawai, dan keluarganya.
e. Berkoordinasi dengan urusan/koordinator lain apabila diperlukan.
f. Melaporkan kegiatan secara berkala.
14. KOORDINATOR UPACARA & JUMAT PAGI
a. Menyusun jadwal pelaksanaan upacara selama satu tahun.
b. Menyusun jadwal petugas dan pembina upacara.
c. Mempersiapkan peralatan upacara.
d. Mengatur pelaksanaan upacara.
e. Menyusun jadwal kegiatan Jumat pagi.
f. Mengkoordinasi pelaksanaan kegiatan Jumat pagi.
g. Bertanggungjawab pelaksanaan upacara dan kegiatan Jumat pagi.
15. KOORDINATOR KEAGAMAAN
a. Menyusun perencanaan kegiatan keagamaan.
b. Menyusun jadwal petugas kegiatan keagamaan.
c. Mengkoordinasi kegiatan keagamaan.

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

106

d. Mengelola Mushola.
e. Menyimpan dan memelihara peralatan Mushola.
f. Berkoordinasi dengan koordinator lain.
16. WALI KELAS
Melaksanakan kegiatan-kegiatan:
a. Pengelolaan kelas.
b. Menyelenggarakan administrasi kelas meliputi:
1) denah tempat duduk siswa.
2) papan data siswa.
3) buku absensi siswa.
4) buku kegiatan pembelajaran/jurnal kelas.
5) tata tertib siswa.
c. Penyusunan/pembuatan statistik bulanan siswa.
d. Pengisian legger.
e. Pembuatan catatan khusus tentang siswa.
f. Pencatatan mutasi siswa.
g. Pengisian buku penilaian hasil belajar.
h. Pembagian buku laporan penilaian hasil belajar.
i. Berkoordinasi dengan guru dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh siswa.
j. Melaksanakan 12 (dua belas) langkah Wali Kelas yaitu :
1) Tahu tugas pokok wali kelas.
a) mewakili orang tua dan kepala Madrasah.
b) membina budi pekerti dan kepribadian.
c) membantu pengembangan kecerdasan.
d) membantu pengembangan keterampilan.
e) menempatkan siswa insan hamba Tuhan.
2) Tahu jumlah anak / peserta didik di kelasnya.
3) Tahu identitas peserta didik/kartu pribadi.
4) Tahu nama-nama peserta didik.
5) Memperhatikan kehadiran peserta didik.
6) Memperhatikan masalah-masalah pada peserta didik.
7) Menilai kelakuan dan kerajinan peserta didik.
8) Mengambil tindakan masalah peserta didik.
9) Memperhatikan nilai, kenaikan kelas, ujian.
10) Memeprhatikan kesejahteraan, kesehatan peserta didik.
11) Membina / mewujudkan kekeluargaan peserta didik.
12) Menyampaikan laporan kepada Kepala Madrasah.
17. GURU
A. Guru Mata Pelajaran mempunyai tugas mengelola proses belajar mengajar secara efektif
dan efisien:
a. Menyusun persiapan mengajar, meliputi silabus, pemetakan materi pembelajaran,
program tahunan, program semester, RPP, rencana evaluasi, dll.
b. Menyajikan pembelajaran.
c. Melaksanakan penilaian, berupa tugas-tugas, ulangan harian, ulangan tengah
semester, ulangan semester, ujian.
d. Membuat analisa hasil ulangan harian.
e. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan hingga mencapai
ketuntasan minimal.
f. Mengisi daftar nilai.
g. Melaksanakan kegiatan membimbing ( pengimbasan pengetahuan) kepada guru lain
dalam kegiatan belajar mengajar.
h. Membuat alat peraga.
i. Menumbuhkembangkan sikap menghargai karya seni.
j. Mengikuti dan melaksanakan kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan
kurikulum.
k. Melaksanakan tugas tertentu di Madrasah.
l. Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya.

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

107

m. Membuat catatan tentang kemajuan kemajuan hasil belajar.

n. Meneliti dan mengisi daftar hadir siswa sebelum memulai kegiatan belajar mengajar.
o. Mengatur kebersihan ruang kelas atau ruang praktik.
p. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkatnya.
B. Guru Bimbingan dan Konseling melaksanakan kegiatan-kegiatan:
a. Menyusun program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling.
b. Berkoordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah yang dihadapi
siswa.
c. Memberi layanan bimbingan yang dibutuhkan oleh siswa.
d. Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling.
e. Menyusun statistik hasil penilaian bimbingan dan konseling.
f. Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi bimbingan.
g. Menyusun laporan pelaksanaan bimbingan dan konseling.
h. Menyusun dan melaksanakan tindak lanjut hasil bimbingan dan konseling.
18. KEPALA TATA USAHA
Melaksanakan ketatausahaan Madrasah, dan bertanggungjawab kepada kepala Madrasah
dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
a. Penyusunan program kerja tata usaha Madrasah.
b. Pengurusan administrasi ketenagaan dan siswa.
c. Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha Madrasah.
d. Penyusunan dan penyajian data statistik Madrasah.
e. Penyusunan administrasi perlengkapan Madrasah.
f. Berkoordinasi dengan koordinator lain dalam pelaksanaan kegiatan Madrasah.
g. Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan ketatausahaan Madrasah.
19. BENDAHARA DIPA
a. Membuat perencanaan penggunaan dana rutin.
b. Mengambil dan menerima uang dari Bank.
c. Menyimpan dan membayarkan uang sesuai ketentuan yang berlaku.
d. Membuat administrasi sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
e. Menyusun laporan keuangan sesuai ketentuan.
f. Mengelola dana Madrasah berdasarkan APBM.
g. Menerima uang dari Penerima dana BOS.
h. Menyimpan uang sesuai ketentuan yang berlaku.
i. Membayarkan dana BOS sesuai penggunaannya.
j. Membukukan dana BOS sesuai ketentuan yang berlaku.
k. Membuat Laporan Pertanggungjawaban penggunaan dana BOS.
l. Menyampaikan laporan secara berkala.
m. Mengelola dana DIPA berdasarkan APBM.
n. Menerima uang dari Penerima dana DIPA.
o. Menyimpan uang sesuai ketentuan yang berlaku.
p. Membayarkan dana DIPA sesuai penggunaannya.
q. Membukukan dana DIPA sesuai ketentuan yang berlaku.
r. Membuat Laporan Pertanggungjawaban penggunaan dana DIPA.
s. Menyampaikan laporan secara berkala.
20. PENGADMINISTRASIAN KESISWAAN
a. Membuat administrasi kesiswaan.
b. Mengisi Buku Induk.
c. Membuat Buku Klaper.
d. Membuat catatan mutasi siswa.
e. Memelihara, mencatat hal-hal yang terkait kesiswaan.
f. Melaksanakan tugas yang disampaikan oleh koordinator maupun urusan.
g. Membuat laporan secara berkala.
21. PENGADMINISTRASIAN BARANG
a. Menerima dan menghitung semua pembelian barang.
b. Menyimpan semua barang baik barang habis pakai maupun barang inventaris.
c. Mengeluarkan barang sesuai dengan peruntukkannya.
d. Mencatat semua barang masuk maupun keluar dalam buku barang yang sesuai.
e. Melaporkan tugasnya secara berkala.

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

108

22. PENGAGENDA
a. Menerima semua surat masuk.
b. Mengagendakan semua surat masuk dan surat keluar.
c. Mengarsipkan semua surat masuk dan surat keluar sesuai ketentuan.
d. Melaksanakan tugas yang disampaikan oleh koordinator administrasi/kepala tata usaha.
23. OPERATOR KOMPUTER
a. Mengoperasionalkan komputer untuk penyelesaian persuratan dan administrasi
ketatausahaan.
b. Mempersiapkan dan memelihara perlengkapan komputer.
c. Melaksanakan tugas yang disampaikan oleh koordinator administrasi/kepala tata usaha.
24. TEKNISI KOMPUTER
a. Melaksanakan semua kegiatan yang diprogramkan oleh koordinator laboratorium
komputer.
b. Memelihara, memperbaiki, mengatur penyimpanan peralatan komputer dan internet.
c. Merencanakan kebutuhan tambahan peralatan berkoordinasi dengan koordinator.
d. Membuat jadwal dan tata tertib penggunaan alat-alat komputer dan internet.
e. Inventarisasi dan mengadministrasikan alat-alat komputer dan internet.
f. Secara berkala memeriksa komputer dan internet.
g. Melaporkan kegiatan secara berkala.
25. PETUGAS UKS
a. Melaksanakan semua kegiatan yang diprogramkan oleh koordinator kesehatan.
b. Mengusahakan obat-obatan yang dibutuhkan di UKS.
c. Memelihara peralatan yang ada di UKS.
d. Membantu kebersihan di ruang UKS.
26. PETUGAS PERPUSTAKAAN
a. Melaksanakan semua kegiatan yang diprogramkan oleh koordinator perpustakaan.
b. Menginventarisasi dan mencatat semua kegiatan yang dilaksanakan di perpustakaan.
c. Melaporkan kegiatan dan hal-hal yang terkait perpustakaan kepada koordinator.
27. PETUGAS LABORATORIUM
a. Melaksanakan semua kegiatan yang diprogramkan oleh koordinator laboratorium.
b. Mempersiapkan kebersihan ruangan menjelang pelaksanaan pembelajaran.
c. Mempersiapkan peralatan laboratorium menjelang dipakai pembelajaran.
d. Memelihara peralatan laboratorium.
e. Mengatur ruangan laboratorium.
28. PENJAGA DAN KEBERSIHAN
a. Menjaga keamanan Madrasah.
b. Membersihkan ruangan Madrasah, kamar mandi, WC, dan lingkungannya.
c. Melaksanakan kegiatan yang diatur oleh koordinator 6 K.
d. Mengatur ruangan-ruangan dan lingkungannya setiap saat.
e. Melaksanakan semua program yang dibuat oleh Koordinator/Kepala Tata Usaha.

Wonogiri, 17 Juli 2020

Kepala Madrasah

Drs. Marimo, [Link].

NIP. 19620304 199303 1 005

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

109

RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA MADRASAH

MTs Negeri 5 Wonogiri TAHUN 2020/2021

PENDAPATAN BELANJA
NO JUMLAH NO JUMLAH
URAIAN URAIAN
1. DIPA I BIAYA OPERASIONAL
1. Belanja Operasional Sekolah (BOS) 1. Renovasi Masjid penambahan kanopi
2. Belanja Pegawai 2. ATK
3. Belanja Barang Sarpras kebersihan
4. Belanja Pengadaan Buku siswa (Kurtilas) Honor GTT
5. Belanja Pendampingan Implementasi Kurtilas Foto copy
6. Penyelenggaraan Ujian Bidang Agama 3. DIPA
7. Bantuan Siswa Miskin (BSM) 1.1 Belanja Pegawai
1.2 Belanja Barang
1.3 Kegiatan Pembelajaran
2. Dana Komite Madrasah 1.4 Kegiatan Kesiswaan
1.5 Belanja Pemeliharan
3. Pendamping BOS APBD I 1.6 Peningkatan Mutu Guru
Pendamping BOS APBD II 1.7 Buku Kurtilas
1.8 Pendamping Implementasi
1.9 Penyelenggaraan Ujian Agama
1.10 BSM
II BIAYA PENGEMBANGAN
2.1 Studi Banding

JUMLAH PENDAPATAN 0 JUMLAH BELANJA 0

JUMLAH SURPLUS/MINUS -

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

110

Mengetahui Manyaran, Juli 2020

Kepala MTs Negeri 5 Wonogiri Bendahara DIPA

Drs. Marimo, [Link] Nartik Puji Rahayu

NIP. 19620304 199303 1 005 NIP. 19730907 200710 2 001

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

111

FOTO PROFIL MTs Negeri 5 Wonogiri

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

112

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

113

PROFIL
MADRASAH TSANAWIYAH
NEGERI 5 WONOGIRI

TAHUN 2020/2021

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

114

PROFIL MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI

TAHUN 2020/2021

A. VISI, MISI DAN TUJUAN MTs NEGERI 5 WONOGIRI

1. Visi : Terwujudnya warga madrasah yang terdidik, berprestasi,

percaya
diri dan berperilaku islami
2. Misi :
a. Menumbuh kembangkan penghayatan dan pengamalan ajaran
islam untuk menjadi sumber kearifan dalam berperilaku;
b. Menyelenggarakan pembelajaran dan bimbingan secara
comprehensif untuk meraih prestasi akademik maupun non
akademik;
c. Menciptakan lingkungan yang kondusif untuk efektifitas
kegiatan pembelajaran;
d. Menumbuhkan semangat pembelajaran dan budaya kompetitif
pada seluruh elemen madrasah untuk peningkatan mutu;
e. Menghantarkan siswa sukses dalam ujian nasional sehingga
bisa melanjutkan sekolah ke jenjang selanjutnya;
f. Menerapkan management partisipatif dalam pengelolaan
madrasah.

3. Tujuan :
a. Sesuai UU. No. 20 Tahun 2003 tentang Sisitem Pendidikan
Nasional;
b. Sesuai PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
c. Permendiknas No. 23 Th. 2006 tentang Standar Kompetensi
Lulusan;
d. Tujuan Pendidikan agama Islam;
e. Memiliki Dasar – dasar keimanan yang mantap;
f. Mengetahui ketentuan dasar beribadah;
g. Gemar membaca dan menulis huruf Al Qur’an;
h. Melaksanakan sholat, puasa, infaq dan sedekah;
i. Bertata krama dan berperilaku terpuji;
j. Menghayati nilai-nilai keteladanan para rosul dan sahabat.

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

115

B. LANDASAN PEMIKIRAN
Didalam UU. No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, dinyatakan
bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak
serta peadaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,
bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman
dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlaq mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Dalam rangka
mewujudkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang bermutu dan handal dengan kualifikasi :
memiliki etos kerja tinggi, mau bekerja keras, mempunyai bekal ketrampilan, menguasai
bahasa asing, peka informasi dan teknologi serta melakukan perbaikan terus menerus serta
mampu memanfaatkannya.
Untuk membangun SDM (Sumber Daya Manusia) yang bermutu dan handal
tersebut adalah melalui proses pendidikan, dengan berpijak pada empat pilar
pendidikan universal yaitu : belajar mengetahui (learn to know), belajar melakukan
(learn to do), belajar menjadi diri sendiri (learn to be), dan belajar hidup bersama
(learn to live together). Dunia pendidikan dituntut untuk melakukan berbagai inovasi
baik pada tataran manajemen pendidikan, pemantapan visi-misi, maupun
operasionalisasi proses pendidikan itu sendiri.
Tidak kalah pentingnya masalah akhlaq dan budipekerti menjadi pilar penting
untuk keberlangsungan hidup bangsa, maka pedidikan ilmu agama perlu
ditingkatkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlaq mulia yang pada akhirnya
akan berfungsi sebagai balancing (penyeimbang) dan penunjuk arah bagi tatanan
kehidupan bermasyarakat untuk menciptakan sistem kehidupan masyarakat yang
sesuai dengan Tujuan Pendidikan Nasional yang tertuang dalam UU No. 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Dalam perspektif itulah maka MTs Negeri 5 Wonogiri sebagai SMP berciri
khas agama Islam yang sebagian input siswanya dari kalangan menengah kebawah,
memposisikan diri sebagai madrasah berbasis perbaikan terus menerus (inovasi tiada
henti). Dengan posisi seperti itulah diharapkan dapat mendekati visi-misi madrasah.

C. SEJARAH SINGKAT BERDIRINYA MTs.N MANYARAN WONOGIRI

1. Gambaran Umum

Madrasah Tsanwiyah Negeri (MTs.N) Manyaran Kabupaten Wonogiri

merupakan lembaga pendidikan formal di bawah naungan Departemen Agama
yang berdiri berdasarkan Surat Keputusan Menteri Agama RI Nomor 107 Maret
1997. Dalam perkembanganya dari waktu ke waktu MTs ini megalami pergantian
pimpinan kepala sebanyak 6 kali, yaitu :

1. Drs. Qosim : th. 1979 – th. 1982

2. Abdul Yasari : th. 1982 – th. 1990

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

116

3. Fatchurrochim, [Link]. : th. 1990 – th. 1997

4. Drs. Rosyad Affandi : th. 1997 – th. 2003
5. Salimul Hadi, [Link]. : th. 2003 – th. 2009
6. Widoyo, [Link]. : th. 2009 - th. 2014
7. Drs. Marimo, [Link]. : th. 2014 -

[Link] Singkat

Secara Kronologis MTs Manyaran Kab. Wonogiri berasal dari MTs Swasta
yang didirikan pada tahun 1979 sebagai lembaga pendidikan swasta dengan nama
MTs Tawangrejo dan berstatus terdaftar. Sejak berdirinya lembaga ini, kegiatan
belajar mengajarnya bertempat di gedung Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah (
MIM ) Tlenyeng di Tawangrejo, Pagutan, Kecamatan Manyaran. Kemudian atas
swadaya khususnya masyarakat Tawangrejo, lembaga ini dapat membeli sebidang
tanah seluas ± 5.250 m2 yang terletak di Jalan Manyaran – Semin, Gunung Kidul
masuk ke utara ± 650 m tepatnya di dusun Tawangrejo, Kalurahan Pagutan,
Kecamatan Manyaran, Kabupaten Wonogiri dan disinilah gedung pertama MTs
Tawangrejo di bangun / didirikan yang pada akhirnya menjadi pusat Kegiatan Belajar
Mengajar.
Pada tahun 1982 dengan terbitnya surat Keputusan dari Kepala Kantor
Wilayah Departemen Agama Propinsi Jawa Tengah No. Wk/1a/4972/1982 tanggal 1
April 1982 MTs Tawangrejo menjadi MTs Manyaran Filial di Tawangrejo,
Manyaran hingga tahun 1996. Kemudian dengan terbitnya Surat Keputusan Menteri
Agama RI No. 107 tahun 1997 tanggal 17 Maret 1997 telah merubah status lembaga
pendidikan tersebut menjadi MTs Negeri Manyaran Kabupaten Wonogiri yang
mandiri bersamaaan dengan tiga MTsN lainnya yaitu MTsN Nguntoronadi, MTsN
Purwantoro dan MTsN 2 Wonogiri.

D. MADRASAH
Nama : Madrasah Tsanawiyah Negeri Manyaran
Kode : -
N.S.M : 213331210004
Asal Mula : MTs Negeri Wonogiri filial di Manyaran
SK. Penegerian : No. 107 Tahun 1997
Kurikulum : KTSP dan Kurikulum 2013
Alamat : Tawangrejo, Pagutan, Manyaran, Wonogiri.

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

117

E. KEPALA
Nama : Drs. Marimo, [Link].
NIP : 19620304 199303 1 005
Tempat, Tgl Lahir : Wonogiri, 04 Maret 1962
Pangkat/[Link] : Pembina Utama Muda IV/c
Jabatan Kepala : SK Menag. RI No. Kw.11.1/2/Kp.07.6/6757/2014

TMT : 09 Juni 2014

Pendidikan : - Pasca Sarjana (S2)

Pelatihan : - Penataran Guru PKn Kanwil Depag Prop. Jateng.

- Implementasi Kurikulum 2013

Pengalaman Tugas : - Sebagai Guru PKn MTs
- Kepala MTs N

F. KEADAAN SISWA
KELAS VII KELAS VIII KELAS IX JUMLAH
L P JML L P JML L P JML L P JML
82 62 144 69 56 125 67 67 134 218 185 403
G. KONDISI FISIK
a. Batas keliling saat ini 300 m
b. Bangunan dan Ruang
No Nama Jumlah Kondisi/Keterangan
1 Ruang Belajar Teori 16 Baik
2 Ruang Kepala Madrasah 1 Baik
3 Ruang Guru 1 Baik
4 Ruang Tata Usaha 1 Baik
5 Ruang Perpustakaan 1 Baik
6 Ruang Komputer 1 Baik
7 Ruang Gudang 2 Baik
8 Kamar Kecil Guru/Karyawan 3 Baik
9 Kamar kecil murid 9 Baik
10 Musholla 1 Baik
11 Raung BP 1 Baik
12 Ruang UKS 2 Baik
13 Ruang OSIS 1 Baik
14 Tempat Wudhu 2 Baik
15 Sumur dan Water Torn 2/1 Baik
16 Pagar keliling 300m Baik
17 Parkir Sepeda 1 Baik

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

118

H. PENGURUS KOMITE MADRASAH

NO NAMA JABATAN KETERANGAN

1 Drs. Marimo, [Link]. Pelindung/Pendamping Kepala Madrasah

2 Drs. Sukarno Ketua I Praktisi Pendidikan
3 Drs. Haris Nur Hariyanto Ketua II Guru
4 Mardi AM, [Link] Sekretaris Tokoh Masyarakat
5 Ibrahim Bendahara Tokoh Masyarakat
6 Muh. Widiyono Anggota Tokoh Masyarakat
7 Tardi Anggota Tokoh Masyarakat
8 Suyadi Anggota Guru
9 Mursyidi AF Anggota Orang Tua Murid
10 Slamet Widodo, SE Anggota Tokoh Masyarakat
11 Sriyatmo, [Link] Anggota Praktisi pendidikan
12 Anggota

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

119

DATA GURU MATA PELAJARAN

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI
TAHUN 2020/2021

Tempat & Tgl Pendidikan Golongan Mata

No Nama NIP TMT
Lahir SMA D2 D3 S1 S2 II III IV Pelajaran
1 Drs. Marimo, [Link]. 19620304 199303 1 005 Wng, 04-03-1962 - - - - V - - V 2004 Ka. Mad.
2 Drs. Haris Nur H. 19661029 199803 1 001 Wng, 29-10-1966 - - - - V - - V 1998 Bhs. Ing.
3 Mukhtar Khoirudin, [Link]. 19741017 200501 1 002 Wng, 17-10-1974 - - - V - - V 2005 Matematika
4 Endang Dwi H, [Link] 19710228 199903 2 001 Skh, 28-02-1971 - - - V - - V 1999 Sejarah
5 Maryanto, [Link] 19660201 199803 1 002 Wng, 01-02-1966 - - - V - - V 2002 PAI
6 Dra. Murdiningsih R 19670527 200501 2 001 Wng, 27-05-1967 - - - V - V - 2005 BP
7 Darmanto, [Link] 19780119 200501 1 002 Skh, 19-01-1978 - - - V - V - 2006 Matematika
8 Eni Kartika, [Link]. 19740510 200212 2 001 Ska., 10-05-1974 - - - V - V - 2005 Matematika
9 Heni Nur W, [Link] 19810806 200501 2 001 Wng, 06-08-1981 - - - - v - V - 2005 Bhs. Ind.
10 Adnan, [Link]. 19610310 200604 1 001 Wng, 10-03-1961 - - - - V - V - 2006 Bhs. Ind.
11 Budi Hardiningsih, [Link]. 19740815 200501 2 004 Wng, 18-08-1974 - - - V - V - 2008 Bhs. Ind.
12 Tri Susilo MS, [Link]. 19780310 200501 1 003 Wng, 10-03-1978 - - - V - V - 2007 B.P
13 Arif Munandar, [Link]. 19700304 199803 1 002 Wng, 04-03-1970 - - - V - V - 2007 Agama
14 Winarsih, [Link]. 19760217 200604 2 024 Wng, 17-02-1976 - - - V - V - 2007 IPA Biologi

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

120

15 Siti Nurjanah, [Link]. 1972 0910 200701 2 019 Skh, 10-09-1972 - - - V - V - 2008 PAI
16 Ikhwan Budijanto, [Link]. 1969 0129 200701 1 019 Wng,29-01-1969 - - - V - V - 2008 PAI
17 Suprapto, [Link] 1971 0428 200710 1 003 Wng, 28-04-1971 - - - V - V - 2009 Matematika
18 Cahyo Joko W., [Link]. 19801006 200710 1 001 Wng, 06-10-1980 - - - V - V - 2009 Penjas
19 Sriyadi, [Link]. 19731001 200910 1 007 Skh, 01-10-1973 - - - V - V - 2009 Penjas
20 Anna Rochayanti P., SP. 19800807 200710 2 002 Wng, 07-08-1980 - - - V - V - 2009 IPA
21 Sri Wahyuningsih, [Link]. 19760830 200710 2 001 Wng, 30-08-1976 - - - V - V - 2009 PAI
22 Pratmayanti Arifatus, 19810512 200501 2 001 Wng, 12-05-1981 - - - V - V - 2005 Bhs.
[Link]. Indonesia
23 Ari Prabowo, [Link] 19760309 200710 1 007 Wng, 09-03-1976 - - - V - V - 2009 IPA Biologi
24 Titik Andrianingsih,[Link] 19810822 200710 2 002 Wng, 22-08-1981 - - - V - V - 2009 PAI
25 Nurul Khotimah, [Link] 19720721 200901 2 002 Skh, 21-07-1972 - - - V - V - 2009 PAI
26 Supriyadi, [Link] 19650402 2014111 1001 Wng, 02-04-1965 - - - V - - - 2001 PKn

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

121

Pendidikan Golongan
No Nama NIP Tempat & Tgl Lahir TMT Mata Pelajaran
SLTA D2 D3 S1 II III IV
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
27 Sutarno, BSc GTT Wng, 27-12-1953 - - V - - - - 1979 IPS. Geo, SJh
28 Tardi GTT Wng, 23-03-1959 V - - - - - - 1980 Aqidah Akhlaq
29 Ngatno GTT Wng, 12-08-1959 V - - - - - - 1981 IPS. Eko
30 Sayugi, [Link]. GTT Wng, 24-04-1959 - - - V - - - 1984 IPS
31 Sasmito Raras, S. Sn. GTT Wng, 24-10-1980 - - - V - - - 2015 SBK
32 Nurul Badriyah, [Link] GTT Wng, 04-05-1989 - - - V - - - 2015 Prakarya
33 Asardi, [Link]. GTT Wngr. 02-05-1980 - - - V - - - 2008 Bahasa Inggris
34 Zumar Anshori, [Link] GTT Wng, 01-11-1986 - - - V - - - 2010 TIK
35 Umar Faruq, S.S GTT Wngr. 02-05-1980 - - - V - - - 2016 Bahasa Arab
36 Pirman Adi Nugroho, GTT Wng, 01-11-1986 - - - V - - - 2020 PJOK
[Link]
37 Ghufron Tri Prabowo, GTT Wng, 01-11-1999 - - - V - - - 2020 Bahasa Arab
S. Pd.I

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

122

DATA PEGAWAI
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI
KAB. WONOGIRI
TAHUN 2020/2021

Tempat & Tgl Pendidikan Golongan

No Nama NIP TMT Ket
Lahir SLTA D2 D3 S1 II III IV
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1 Nur Aeni, [Link] 196808061998031003 Wng, 06-08-1968 - - - V - V - 1998
2 Nartik Puji Rahayu 197309072009012001 Wng, 07-09-1973 - - V - V - - 1999
3 Suyadi 19660408 200701 043 GK. 01-04-1966 V - - - v - - 1995
4 Katino PTT Wng,11–07- 1989 - - v - - - - 2008
5 Frendi, [Link] PTT 2010
6 Zaenuri PTT 2010
7 Agus Setiawan PTT 2011
8 Izza Oktalelawanu PTT Wng,30 -10-1992 2019

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

123

KEADAAN PNS GURU DAN KARYAWAN

1. Nama Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Wonogiri.

2. Keadaan Kelas : Kelas VII : 6 RB, Kelas VIII : 6 RB, Kelas IX 6 RB, Jml: 12
RB
3. Keadaan Murid : Kelas VII : 145 anak. Kelas VIII : 168 anak, Klas IX : 159
anak, Jumlah : 472 anak
4. Keadaan Guru dan Pegawai
Jumlah Jam
VII Kebt Yang
No Mata Pelajaran VIII IX Kurang Ket
6 Jml Guru Ada
6 Kls 6 Kls
Kls

1 Pendidikan Agama
2 Bahasa Arab
3 Bahasa Indonesia
4 Bahasa Inggris
5 Matematika
6 Pengetahuan Alam
7 Pengetahuan Sosial
8 Kewarganegaraan
9 Kesenian
10 Pendidikan Jasmani
11 Ketrampilan / KTK
[Link] Jawa
12 [Link]
Pemb. Sikap dan
Perilaku

Jumlah

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

124

13 Bimbingan dan
14 Konseling
15 Kaur Tata Usaha
Pegawai Tata Usaha
Jumlah Seluruhnya
Tidak termasuk Guru yang mendapat sampiran jabatan sebagai Kepala Madrasah.

3. Kebutuhan Guru Dan Pegawai

Kebutuhan Guru ( Surat Ditjen Bimbagais No. 5558/II/A.M.02/1992) dengan

rumus :
Jumlah Kelas X 45 15 X 45
+ ( 3X1 )
JP + 3 = 40 (tidak termasuk guru BP)
=
18 18
Yang ada 25 orang (75,76 % dari kebutuhan riil ).

Kebutuhan Pegawai ( ½ X 16 ) + 1 = 9 ( Termasuk Kaur TU ) yang ada 4 orang

(44,4 % dari kebutuhan riil ).

Manyaran, Juli 2020

Kepala MTs N Manyaran

Drs. Marimo, [Link]

NIP. 19620304 199303 1 005

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

125

Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Madrasah

MTs Negeri 5 Wonogiri Tahun 2020/2021
PENDAPATAN BELANJA
NO JUMLAH No JUMLAH
URAIAN URAIAN

1 Dana Komite Madrasah Rp. – 1 BIAYA OPERASIONAL

2 Pendamping BOS APBD I Rp. – 1.1 Belanja Pegawai Rp.
3 Pendamping BOS APBD II Rp. – 1.2 Belanja Barang Rp.
4 DIPA : 1.3 Kegiatan Pembelajaran Rp.
1. Beaya Operasional Rp. 1.4 Kegiatan Kesiswaan Rp.
(BOS) Rp. 1.5 Belanja Pemeliharaan Rp.
2. Belanja Pegawai 1.6 Belanja Lain-Lain Rp.
1.7 Peningkatan Mutu Guru Rp.

2 BIAYA PENGEMBANGAN

2.1 Studi Banding Rp.

JUMLAH PENDAPATAN Rp. JUMLAH BELANJA Rp.

JUMLAH SURPLUS / Rp.
MINUS
Manyaran, Juli 2020
Mengetahui, Bandahara DIPA
Kepala MTs Negeri 5 Wonogiri

Drs. Marimo, [Link]. Nartik Pujirahayu, [Link].

NIP. 19620304 199303 1 005 NIP. 19730907 200901 2 001

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

126

KEMENTERIAN AGAMA
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI
Alamat : Tawangrejo, Pagutan, Manyaran Kode Pos 57662

WONOGIRI

SURAT KEPUTUSAN
KEPALA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI
Nomor : MTs.11.12.57/KP.07.5/141/2020

Tentang
TIM PENYUSUN RKAM MTs NEGERI 5 WONOGIRI
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

KEPALA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI

MENIMBANG : 1. Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan Program Kerja di

Madrasah Tsanawiyah Negeri Manyaran, perlu penyusunan
RKAM.
2. Bahwa nama – nama yang tercantum dalam daftar lampiran SK
ini dipandang cakap dan memenuhi syarat untuk diangkat pada
jabatan Tim Penyusun RKAM.

MENGINGAT : 1. Undang – undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional;
8. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan;
9. Permendiknas RI No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi;
10. Permendiknas RI No. 23 Tahun 2006 Tentang Standar
Kompetensi Lulusan;
11. Permendiknas RI No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses;
12. Permendiknas RI No. 20 Tahun 2007 tentang Standar
Penilaian Pendidikan;
13. Permenag RI No. 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi
Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa
Arab di Madrasah.

MEMUTUSKAN

MENETAPKAN :
PERTAMA : Tim penyusun RKAM, seperti tersebut dalam lampiran surat
keputusan ini (lampiran I dan II)
KEDUA : Masing–masing guru dan karyawan melaporkan pelaksanaan
tugasnya kepada Kepala Madrasah.

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

127

KETIGA : Segala biaya yang timbul akibat dari surat keputusan ini
dibebankan pada anggaran yang sesuai.
KEEMPAT : Apabila terdapat kekeliruan dalam lampiran keputusan ini akan
dibetulkan sebagaimana mestinya.
KELIMA : Surat Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di : Manyaran
Tanggal : 17 Juli 2020
Kepala

Drs. Marimo, [Link].

NIP. 19620304 199303 1 005

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

128

Lampiran I : Keputusan Kepala MTs.N 5 Wonogiri

Nomor :Ts.11.12.57/KP.07.5/141/2020
Tanggal 17 Juli 2020

TIM PENYUSUN RKAM MTs NEGERI 5 WONOGIRI

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

1. Penanggung Jawab : Drs. Marimo, [Link].

2. Penanggung jawab program : Drs. Haris Nur Hariyanto, [Link].
3. Sekretaris : Ichwan Budijanto, [Link]..
4. Bendahara : Nartik Puji Rahayu, S.E
5. Penanggung Jawab Sasaran
i. PJS SKL : Sriyadi, [Link].
j. PJS Standar Isi : Titik Andrianingsih [Link].
k. PJS Standar Proses : Budi Hardiningsih, [Link].
l. PJS Standar Tenaga Pendidik dan : Heni Nur Widyastuti, [Link].
Tenaga Kependidikan
m. PJS Standar Sarana dan Prasarana : Adnan, [Link].
n. Standar Keuangan dan Pembiayaan : Nur Aeni,[Link].
o. Standar Penilaian : Maryanto, [Link]..
p. Standar Pengelolaan : Drs. Haris Nur Hariyanto, [Link].

Manyaran, Juli 2020

Kepala

Drs. Marimo, [Link].

NIP. 19620304 199303 1 005

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

129

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

130

GRAFIK KELULUSAN SISWA LIMA TAHUN TERAKHIR

MTs NEGERI 5 WONOGIRI

135
128
130
120
110
08
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019 / 2020 2020/2021

Siswa Kelas III / Peserta Ujian

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

131

Siswa yang lulus

GRAFIK JUMLAH SISWA LIMA TAHUN TERAKHIR

164 159 158 136

150 131 136 131 132 127
134 128
135 114 112 130 109
120

105

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

132

Kelas I

Kelas II

Kelas III

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

133

GRAFIK PENERIMAAN MURID

BARU LIMA TAHUN TERAKHIR
BERDASARKAN JENIS KELAMIN
100
100

90 73 73
72
80 64
64 68
70 59
59
60

50 41
40

2017/2018 2019/2020 2020/2021

2016 / 2017 2018/2019

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

134

KEMENTERIAN AGAMA

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI

Alamat : Tawangrejo, Pagutan, Manyaran, wonogiri. Kode Pos : 57662 Phone (0273)531188

SURAT KEPUTUSAN

KEPALA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI

Nomor : MTs.11.12.57/PP.00.5/ 207 /2020

TENTANG
TIM PENYUSUN KURIKULUM MTs NEGERI 5 WONOGIRI
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Menimbang : Bahwa dalam rangka memperlancar penyusunan

Kurikulum MTs Negeri 5 Wonogiri tahun pelajaran
2020/2021 perlu menetapkan Tim Penyusun Kurikulum.
Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 tentang Standar Nasional Pendidikan;
4. Permendiknas No.22 (SI), 23 (SKL), dan 24 (Pelaksanaan SI dan SKL) tahun
2006;
5. Permendiknas Nomor 6 Tahun 2007 tentang Peraturan Perubahan tentang SI dan
SKL;
6. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan;
7. Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan;
8. Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses Satuan Pendidikan
Dasar dan Menengah;
9. Permendikbud Nomor 54 Tahun 2013 tentang SKL Pendidikan Dasar dan
Menengah;
10. Permendikbud Nomor 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan
Menengah;
11. Permendikbud Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan;
12. Permendikbud Nomor 68 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur
Kurikulum SMP/MTs;
13. Permendikbud Nomor 71 Tahun 2013 tentang Buku Teks Pelajaran dan Buku
Panduan Guru;
14. Permendikbud Nomor 81a Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum;
15. Surat Edaran Mendikbud Nomor 0128/MPK/KR/2013 Tanggal 5 Juni 2013
tentang Implementasi Kurikulum 2013;
16. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah Nomor 423.5/14995,
tentang Kurikulum Mata Pelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa untuk Jenjang
SD/SDLB/MI, SMP/SMPLB/MTs, SMA/SMALB/MA dan SMK Negeri dan
Swasta di Provinsi Jawa Tengah;
17. Keputusan Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Jawa
Tengah, Nomor: 2020 Tentang Pedoman Penyusunan Kalender
Pendidikan Pada Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021;
18. Keputusan Kepala MTs Negeri 5 Wonogiri Nomor:
MTs.11.12.57/PP.00.5/206/2020, tentang Kurikulum MTs Negeri 5 Wonogiri
Tahun Pelajaran 2020/2021.
Memperhatikan : Rapat Dewan Guru MTs Negeri 5 Wonogiri, Wonogiri, Tanggal
25 Juli 2020.

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

135

MEMUTUSKAN
Menetapkan :
Pertama : Tim Penyusun Kurikulum Tahun Pelajaran 2020/2021, seperti terlampir pada
keputusan ini;
Kedua : Biaya yang timbul akibat pelaksanaan keputusan ini dibebankan pada
anggaran yang sesuai;
Ketiga : apabila terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, akan dibetulkan
sebagaimana mestinya;
Keempat : Keputusan ini mulai berlaku sejak ditetapkan.

Ditetapkan di : Manyaran
Pada tanggal : 3 Agustus 2020

Kepala MTs Negeri 5 Wonogiri

Drs. Marimo, [Link].

NIP. 19620304 199303 1 005

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

136

Lampiran Keputusan Kepala Madrasah

Nomor : MTs.11.12.57/PP.00.5/207/2020
Tanggal : 3 Agustus 2020

TIM PENYUSUN KURIKULUM MTS NEGERI 5 WONOGIRI

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Jabatan
No.
Nama NIP dalam Jabatan dalam Tim
Ur
Kedinasan
1 Drs. Marimo, [Link]. 19620304 199303 1 005 Kepala Ketua merangkap
Madrasah Anggota
2 Drs. Haris Nur H, [Link]. 19661029 199803 1 001 [Link]. Sekretaris merangkap
Kurikulum Anggota
3 Adnan, [Link] 19610310 200604 1 001 [Link]. Bendahara merangkap
Sarpras anggota
4 Maryanto, [Link]. 19660201 199803 1 002 [Link]. Anggota
Humas
5 Cahyo Joko Widodo, [Link] 19801006 200710 1 001 [Link]. Anggota
Kesiswaan
6 Mukhtar Khoirudin, [Link]. 19741017 200501 1 002 Guru Anggota

7 Drs. Sukarno - Ketua Anggota

Komite

Manyaran, 3 Agustus 2020

Kepala MTs Negeri 5 Wonogiri

Drs. Marimo, [Link].

NIP. 19620304 199303 1 005

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN
MADARASAH (RKAM 2)
TAHUN 2019/2020

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI

2019

1
2

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADARASAH (RKAM-2)

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI
TAHUN 2019/2020

Disusun Oleh :

Komite Madarasah Kepala Madarasah Penanggung Jawab Program

Drs. Sukarno Drs. Marimo, [Link]. Drs. Haris Nur Hariyanto, [Link].
- NIP. 19620304 199303 1 005 NIP. 19661029 199803 1 001

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

KATA PENGANTAR

Dalam upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia agar mampu

bersaing pada era globalisasi, MTs Negeri 5 Wonogiri berusaha meningkatkan
layanan pendidikan kepada masyarakat. Awal tahun pelajaran 2019/2020 diharapkan
langkah awal untuk menuju Madarasah berkualitas dan unggul yang ditandai dengan
menyusun dan melaksanakan program berdasarkan 8 (delapan) standar nasional
pendidikan yang meliputi Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses,
Standar Sarana Prasarana, Standar Pengelolaan, Standar Pembiayaan, dan Standar
Penilaian Pendidikan. Semua standar tersebut pengimplementasiannya didasarkan
pada Peraturan Mendiknas Nomor 22, 23, 24 Tahun 2005 dan Nomor 12, 13, 16, 18,
19, 20 Tahun 2007.
Untuk mencapai Madarasah yang berkualitas dan unggul sudah ada pagu
yang harus dicapai oleh setiap Madarasah, sehingga memudahkan dalam penyusunan
program-program dan sasaran Madarasah. Namun demikian, untuk bisa memenuhi
delapan standar nasional pendidikan membutuhkan SDM dan dana yang mencukupi
untuk keperluan tersebut, sehingga perlu adanya dukungan dana dari berbagai
sumber, baik dari pemerintah pusat maupun pemerintah daerah.
Dengan penyusunan RKAM-1 dan RKAM-2, kami berharap akan
memberikan kemudahan bagi Madarasah dalam mengembangkan dan melaksanakan
program-program strategis dan sasaran Madarasah, guna memenuhi delapan standar
nasional pendidikan. Program-program strategis untuk empat tahun ke depan, dan
program-program Tahun Pelajaran 2019/2020 sudah kami rencanakan, serta untuk
diimplementasikan, jika ada dukungan dana yang memadahi, baik dari Kementrian
Agama Pusat maupun Kementrian Agama Propinsi.
Mudah-mudahan dana pendidikan sebesar 20% dari APBN dapat digunakan
untuk mencapai delapan standar nasional pendidikan, selanjutnya pada Tahun
Pelajaran 2020/2021 MTs Negeri 5 Wonogiri sudah siap untuk meningkatkan kualitas
dan kuantitas peserta didik agar menjadi Madarasah yang unggul.

Wonogiri, Juli 2019

Kepala MTs Negeri 5 Wonogiri

Drs. Marimo, [Link].

NIP. 19620304 199303 1 005

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

DAFTAR ISI

Halaman Judul ....................................................................................................i

Halaman Pengesahan ...................................................................................................ii
Kata Pengantar ..................................................................................................iii
Daftar Isi ..................................................................................................iv

I. RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADARASAH(RKAS 2)

A. Analisis Lingkungan Operasional Madarasah......................................................1
B. Analisis Pendidikan Madarasah Saat Ini..............................................................1
C. Analisis Pendidikan Madarasah Satu Tahun Ke Depan ......................................2
D. Identifikasi Tantangan Nyata Satu Tahun............................................................3
E. Tujuan Situasional/Sasaran ...............................................................................10
F. Identifikasi Urusan–Urusan Madarasah untuk Mencapai Setiap Sasaran .........13
G. Analisis SWOT .................................................................................................19
H. Alternatif Langkah–Langkah Pemecahan Persoalan .........................................52
I. Rencana Program Kerja dan Rencana Kegiatan ...............................................67
J. Hasil yang Diharapkan (Tonggak-Tonggak Kunci Keberhasilan) ....................75
K. Supervisi, Monitoring, Evaluasi, dan Akreditasi Madarasah ...........................79
L. Jadwal Kegiatan ................................................................................................81
M. RAPBM Tahun 2019/2020 ..............................................................................84
N. Penanggung Jawab ...........................................................................................87
O. Lampiran ..........................................................................................................89

II. LAMPIRAN – LAMPIRAN

Lampiran 1 Profil Madarasah
Lampiran 2 SK Tim Penyusun RKAM
Lampiran 3 Struktur Organisasi MTs.N Manyaran
Lampiran 4 SK Komite Madarasah
Lampiran 5 SK Tim Penyusun KTSP
Lampiran 6 SK Pembagian Tugas
Lampiran 7 Foto – Foto Profil Madarasah

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN

MADARASAH(RKAM-2)
ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN

A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL MADRASAH

Madrasah Tsanwiyah Negeri 5 Wonogiri merupakan lembaga pendidikan

formal di bawah naungan Kementerian Agama yang berdiri berdasarkan Surat
Keputusan Menteri Agama RI Nomor 107 Maret 1997. Seiring berjalannya waktu
MTs Negeri 5 Wonogiri mengalami peningkatan, antara lain (1) Kinerja guru
semakin meningkat, (2) Peningkatan prosentase proses pembelajaran yang
menggunakan media multimedia (3) Kepercayaan masyarakat meningkat dengan
semakin tingginya minat untuk menyekolahkan anaknya ke MTs Negeri 5 Wonogiri.
(4) Keterlibatan masyarakat dalam hal dana pendidikan semakin tinggi. Selain itu
masih banyak dampak yang positif yang diakibatkan oleh keberhasilan MTs Negeri 5
Wonogiri.
Jaman sekarang merupakan masa yang penuh dengan persaingan. Orang yang
siap dengan bekal yang cukup akan dapat bersaing dengan yang lain. Untuk dapat
bersaing bukan merupakan pekerjaan yang mudah. Ilmu pengetahuan dan teknologi
menjadi kunci dari semua ini. Orang yang mampu bersaing akan mendapatkan
banyak akses. Fasilitas ekonomi, status sosial yang tinggi adalah hak orang yang
mampu bersaing.

B. ANALISIS PENDIDIKAN MADRASAH SAAT INI

MTs Negeri 5 Wonogiri merupakan madrasah yang amat potensial. Meskipun

berada di daerah pinggiran bagaikan mutiara yang terbenam lumpur. Bila diasah
dengan baik akan menjadi bersinar. Dua kurun secara berturut-turut pada tahun
pelajaran 2012/2013 dan 2013/2014 dua siswa memperoleh nilai UN 10 di bidang
matematika. Juara 1, 2, dan 3 lomba tartil Al-Qur’an tingkat SMPN/S/MTs, juara dua
lomba mapel MIPA tingkat SMPN/S/MTs, juara 1 baca puisi tingkat SMPN/S/MTs
yang diadakan oleh SMAN 1 Manyaran yang pesertanya meliputi SMPN/S/MTs
kecamatan Manyaran, SMPN/S kecamatan Wuryantoro, SMPN/S kecamatan Kelir,
Sukoharjo. Prestasi non akademik siswa ditunjukkan dengan beberapa kejuaraan
bidang olah raga dan pramuka. Prestasi ini tentunya diperoleh dari kerja keras oleh
semua pihak. Tenaga yang ada 90% tenaga muda yang penuh energi dan tampil

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

prima. Dengan letak geografis yang tidak menguntungkan, selalu menjadi pilihan
yang kesekian merupakan tantangan sendiri. Seluruh staf siap memberikan jawaban
dengan kerja keras. Tujuannya jelas bahwa agar madrasah ini mampu bersaing
dengan madrasah yang lain.

C. ANALISIS PENDIDIKAN MADRASAH 1 TAHUN KE DEPAN

Dunia pendidikan ke depan akan semakin ketat persaingannya. Semua akan

berlomba menjadi yang terbaik. Kualitas tenaga, kelengkapan sarana menjadi
penentu. Oleh karena itu MTs Negeri 5 Wonogiri akan berbenah di segala lini untuk
hal tersebut. Tidak mudah memang, namun telah menjadi tekad seluruh warga
madrasah.
Satu tahun ke depan, MTs Negeri 5 Wonogiri diharapkan akan menjadi lebih
maju dalam hal fisik dan nonfisik. Ruang pembelajaran dan ruang penunjang lainnya
semakin lengkap, baik, serta memadai sehingga dapat mewarnai kondisi MTs Negeri
5 Wonogiri. Demikian juga prestasi belajar siswa semakin tinggi, salah satunya
ditunjukkan dengan diraihnya berbagai kejuaraan akademik siswa dan ujungnya
adalah prestasi UN yang semakin menempatkan MTs Negeri 5 Wonogiri ke jajaran
atas di Kabupaten Wonogiri.
Prestasi non akademik juga akan mewarnai keberhasilan MTs Negeri 5
Wonogiri. Prestasi atletik, pramuka, dan bidang kesenian menjadi alternatif unggulan
MTs Negeri 5 Wonogiri untuk satu tahun ke depan, sehingga semakin kuat
kedudukan MTs Negeri 5 Wonogiri dalam hal prestasi non akademik.
Selain itu, ada beberapa agenda yang perlu menjadi prioritas yaitu perlunya
memberikan pembekalan keterampilan bagi guru untuk meningkatkan keterampilan
di bidang IT, komputer, dan bahasa Inggris, juga diperlukan penyegaran tentang
model pembelajaran dan CTL yang berbasis pada pendidikan karakter. Untuk
merealisasikan semua itu diperlukan sistem manajemen yang baik, yang dapat
mengatur sistem kerja yang kondusif, efektif dan efisien.
Keterlibatan masyarakat perlu ditingkatkan untuk membantu suksesnya
program peningkatan mutu ini. Cara yang diambil adalah dengan melibatkan komite
madrasah, tokoh masyarakat, pengusaha, dan lain sebagainya. Keterlibatan akan
terjalin erat jika dalam kerjasama diciptakan iklim saling terbuka dan saling
menghormati dalam menjalankan tugasnya.

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU TAHUN

Besarnya
Kondisi yang diharapkan
No Profil Tantangan
(empat tahun ke depan)
Nyata
I Standar Isi
1) 80% guru sudah 100% guru mengembangkan 20%
mengembangkan perangkat perangkat pembelajaran pada
pembelajaran pada kompetensi kompetensi sikap spiritual
sikap spiritual siswa sesuai siswa sesuai dengan tingkat
dengan tingkat kompetensi. kompetensi.

2) 80% guru sudah 100% guru mengembangkan 20%

mengembangkan perangkat perangkat pembelajaran pada
pembelajaran pada kompetensi kompetensi sikap sosial siswa
sikap sosial siswa sesuai sesuai dengan tingkat
dengan tingkat kompetensi. kompetensi.
3) 80% Guru sudah 100% Guru mengembangkan 20%
mengembangkan perangkat perangkat pembelajaran pada
pembelajaran pada kompetensi kompetensi pengetahuan siswa
pengetahuan siswa sesuai sesuai dengan tingkat
dengan tingkat kompetensi. kompetensi.
4) 80% Guru sudah 100% Guru mengembangkan 20%
mengembangkan perangkat perangkat pembelajaran pada
pembelajaran pada kompetensi kompetensi keterampilan siswa
keterampilan siswa sesuai sesuai dengan tingkat
dengan tingkat kompetensi. kompetensi.
5) 80% Sekolah/madrasah sudah 100% Sekolah/madrasah 20%
mengembangkan perangkat mengembangkan perangkat
pembelajaran sesuai dengan pembelajaran sesuai dengan
tingkat kompetensi dan ruang tingkat kompetensi dan ruang
lingkup materi pembelajaran lingkup materi pembelajaran
pada setiap tingkat kelas. pada setiap tingkat kelas.
II Standar Proses
1) 70% Sekolah/madrasah sudah 100% Sekolah/madrasah 30%
mengembangkan RPP dari mengembangkan RPP dari
silabus, secara lengkap dan silabus, secara lengkap dan
sistematis. sistematis.
2) 80% Guru sudah melakukan 100% Guru melakukan 20%
pengelolaan kelas yang baik pengelolaan kelas yang baik
dengan: (1) keteladanan dalam dengan: (1) keteladanan dalam
sikap spiritual, (2) keteladanan sikap spiritual, (2) keteladanan
dalam sikap sosial, (3) dalam sikap sosial, (3)
pengaturan tempat, (4) pengaturan tempat, (4)
pengaturan suara, (5) pengaturan suara, (5)
penggunaan kata-kata santun, penggunaan kata-kata santun,
lugas, dan mudah dimengerti, lugas, dan mudah dimengerti,
(6) kemampuan belajar siswa, (6) kemampuan belajar siswa,
(7) ketertiban kelas, (8) (7) ketertiban kelas, (8)
penguatan dan umpan balik, penguatan dan umpan balik,
(9) keaktifan siswa, (10) (9) keaktifan siswa, (10)
berpakaian sopan, bersih, dan berpakaian sopan, bersih, dan
rapi, (11) menjelaskan silabus rapi, (11) menjelaskan silabus
mata pelajaran pada tiap awal mata pelajaran pada tiap awal
semester, (12) ketepatan semester, (12) ketepatan
RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020
8

Besarnya
Kondisi yang diharapkan
No Profil Tantangan
(empat tahun ke depan)
Nyata
penggunaan waktu. penggunaan waktu.
3) 80% Guru sudah melakukan 100% Guru melakukan 20%
pengelolaan kelas yang baik pengelolaan kelas yang baik
dengan: (1) keteladanan dalam dengan: (1) keteladanan dalam
sikap spiritual, (2) keteladanan sikap spiritual, (2) keteladanan
dalam sikap sosial, (3) dalam sikap sosial, (3)
pengaturan tempat, (4) pengaturan tempat, (4)
pengaturan suara, (5) pengaturan suara, (5)
penggunaan kata-kata santun, penggunaan kata-kata santun,
lugas, dan mudah dimengerti, lugas, dan mudah dimengerti,
(6) kemampuan belajar siswa, (6) kemampuan belajar siswa,
(7) ketertiban kelas, (8) (7) ketertiban kelas, (8)
penguatan dan umpan balik, penguatan dan umpan balik,
(9) keaktifan siswa, (10) (9) keaktifan siswa, (10)
berpakaian sopan, bersih, dan berpakaian sopan, bersih, dan
rapi, (11) menjelaskan silabus rapi, (11) menjelaskan silabus
mata pelajaran pada tiap awal mata pelajaran pada tiap awal
semester, (12) ketepatan semester, (12) ketepatan
penggunaan waktu. penggunaan waktu.
4) 80% Guru sudah menggunakan 100% Guru menggunakan 20%
model pembelajaran yang model pembelajaran yang
sesuai dengan karakteristik sesuai dengan karakteristik
siswa dan mata pelajaran. siswa dan mata pelajaran.
5) 80% Guru sudah menggunakan 100% Guru menggunakan 20%
metode pembelajaran yang metode pembelajaran yang
sesuai karakteristik siswa dan sesuai karakteristik siswa dan
mata pelajaran. mata pelajaran.
6) 60% Guru sudah menggunakan 100% Guru menggunakan 40%
media pembelajaran yang media pembelajaran yang
sesuai karakteristik siswa dan sesuai karakteristik siswa dan
mata pelajaran. mata pelajaran.
7) 80% Guru sudah menggunakan 100% Guru menggunakan 20%
pendekatan pembelajaran yang pendekatan pembelajaran yang
sesuai karakteristik siswa dan sesuai karakteristik siswa dan
mata pelajaran. mata pelajaran.
8) 85% Guru sudah bersama 100% Guru bersama siswa 15%
siswa mengakhiri pembelajaran mengakhiri pembelajaran
dengan langkah penutup dengan langkah penutup
berikut: (1) mengevaluasi berikut: (1) mengevaluasi
seluruh rangkaian aktivitas seluruh rangkaian aktivitas
pembelajaran, (2) memberikan pembelajaran, (2) memberikan
umpan balik terhadap proses umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran, (3) dan hasil pembelajaran, (3)
melakukan kegiatan tindak melakukan kegiatan tindak
lanjut, (4) menginformasikan lanjut, (4) menginformasikan
rencana kegiatan pembelajaran rencana kegiatan pembelajaran
berikutnya. berikutnya.
9) 90% Guru sudah menggunakan 100% Guru menggunakan 10%
pendekatan penilaian otentik pendekatan penilaian otentik
dalam penilaian proses dalam penilaian proses
pembelajaran. pembelajaran.
10) 90% Guru sudah 100% Guru memanfaatkan 10%
memanfaatkan hasil penilaian hasil penilaian otentik untuk
otentik untuk merencanakan merencanakan program: (1)
program: (1) remedial, (2) remedial, (2) pengayaan (3)
RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020
9

Besarnya
Kondisi yang diharapkan
No Profil Tantangan
(empat tahun ke depan)
Nyata
pengayaan (3) pelayanan pelayanan konseling, (4)
konseling, (4) perbaikan proses perbaikan proses pembelajaran.
pembelajaran.
III Standar Kompetensi Lulusan
1) Siswa 75 % sudah memiliki Siswa 100 % memiliki perilaku 25%
perilaku yang mencerminkan yang mencerminkan sikap
sikap beriman dan bertakwa beriman dan bertakwa kepada
kepada Tuhan YME, sesuai Tuhan YME, sesuai dengan
dengan perkembangan siswa perkembangan siswa yang
yang diperoleh dari diperoleh dari pengalaman
pengalaman pembelajaran pembelajaran melalui
melalui pembiasaan: (1) pembiasaan: (1) integrasi
integrasi pengembangan sikap pengembangan sikap beriman
beriman dan bertakwa kepada dan bertakwa kepada Tuhan
Tuhan YME dalam kegiatan YME dalam kegiatan
pembelajaran, (2) berdoa setiap pembelajaran, (2) berdoa setiap
memulai dan mengakhiri memulai dan mengakhiri
kegiatan, (3) santun dalam kegiatan, (3) santun dalam
berbicara dan berperilaku, (4) berbicara dan berperilaku, (4)
berpakaian sopan sesuai aturan berpakaian sopan sesuai aturan
sekolah/madrasah, (5) sekolah/madrasah, (5)
mengucapkan salam saat mengucapkan salam saat
masuk kelas, (6) melaksanakan masuk kelas, (6) melaksanakan
kegiatan ibadah, (7) kegiatan ibadah, (7)
mensyukuri setiap nikmat yang mensyukuri setiap nikmat yang
diperoleh, (8) menumbuhkan diperoleh, (8) menumbuhkan
sikap saling menolong/ sikap saling menolong/
berempati, (9) menghormati berempati, (9) menghormati
perbedaan, (10) antre saat perbedaan, (10) antre saat
bergantian memakai fasilitas bergantian memakai fasilitas
sekolah/madrasah. sekolah/madrasah.
2) Siswa 70 % memiliki perilaku Siswa 100 % memiliki perilaku 30%
yang mencerminkan sikap yang mencerminkan sikap
sosial dengan karakter: (1) sosial dengan karakter: (1)
jujur dan bertanggung jawab, jujur dan bertanggung jawab,
(2) peduli, (3) gotong-royong (2) peduli, (3) gotong-royong
dan demokratis, (4) percaya dan demokratis, (4) percaya
diri, (5) nasionalisme yang diri, (5) nasionalisme yang
diperoleh melalui kegiatan diperoleh melalui kegiatan
pembelajaran dan pembiasaan. pembelajaran dan pembiasaan.
3) Siswa 60% sudah memiliki Siswa 100% memiliki perilaku 40%
perilaku yang mencerminkan yang mencerminkan sikap
sikap pembelajar sejati pembelajar sejati sepanjang
sepanjang hayat sesuai dengan hayat sesuai dengan
perkembangan anak, yang perkembangan anak, yang
diperoleh dari pengalaman diperoleh dari pengalaman
pembelajaran dan pembiasaan pembelajaran dan pembiasaan
melalui gerakan literasi melalui gerakan literasi
sekolah/madrasah, meliputi: sekolah/madrasah, meliputi:
(1) perencanaan dan penilaian (1) perencanaan dan penilaian
program literasi, (2) waktu program literasi, (2) waktu
yang cukup untuk kegiatan yang cukup untuk kegiatan
literasi, (3) membaca buku, (4) literasi, (3) membaca buku, (4)
lomba terkait literasi, (5) lomba terkait literasi, (5)
memajang karya tulis, (6) memajang karya tulis, (6)
RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020
10

Besarnya
Kondisi yang diharapkan
No Profil Tantangan
(empat tahun ke depan)
Nyata
Penghargaan berkala untuk Penghargaan berkala untuk
siswa, (7) Pelatihan literasi. siswa, (7) Pelatihan literasi.
4) Siswa 50 % sudah memiliki Siswa 75 % memiliki 25%
pengetahuan: (1) faktual, (2) pengetahuan: (1) faktual, (2)
konseptual, (3) prosedural, (4) konseptual, (3) prosedural, (4)
metakognitif pada tingkat metakognitif pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan teknis, spesifik, detil, dan
kompleks yang diperoleh dari kompleks yang diperoleh dari
pengalaman pembelajaran dan pengalaman pembelajaran dan
kegiatan. kegiatan.
5) Siswa 45 % sudah memiliki Siswa 75 % memiliki 25%
keterampilan berpikir kreatif, keterampilan berpikir kreatif,
produktif, dan kritis, melalui produktif, dan kritis, melalui
pendekatan ilmiah sebagai pendekatan ilmiah sebagai
pengembangan dari yang pengembangan dari yang
dipelajari di satuan pendidikan dipelajari di satuan pendidikan
dan sumber lain secara dan sumber lain secara
mandiri, yang diperoleh dari mandiri, yang diperoleh dari
pengalaman pembelajaran dan pengalaman pembelajaran dan
kegiatan, meliputi: (1) kegiatan kegiatan, meliputi: (1) kegiatan
di dalam/luar kelas, (2) praktik di dalam/luar kelas, (2) praktik
di laboratorium, (3) penelitian di laboratorium, (3) penelitian
sederhana, (4) studi wisata, (5) sederhana, (4) studi wisata, (5)
seminar atau workshop, (6) seminar atau workshop, (6)
peragaan atau pameran (7) peragaan atau pameran (7)
pementasan karya seni. pementasan karya seni.
6) Siswa 40% sudah memiliki Siswa 80% memiliki 40%
keterampilan bertindak secara keterampilan bertindak secara
mandiri, kolaboratif, dan mandiri, kolaboratif, dan
komunikatif, melalui komunikatif, melalui
pendekatan ilmiah sebagai pendekatan ilmiah sebagai
pengembangan dari yang pengembangan dari yang
dipelajari pada satuan dipelajari pada satuan
pendidikan dan sumber lain pendidikan dan sumber lain
secara mandiri, yang diperoleh secara mandiri, yang diperoleh
dari pengalaman pembelajaran dari pengalaman pembelajaran
dan kegiatan, meliputi: (1) dan kegiatan, meliputi: (1)
penugasan individu, (2) penugasan individu, (2)
penugasan kelompok, (3) penugasan kelompok, (3)
pelaporan tugas/kegiatan, (4) pelaporan tugas/kegiatan, (4)
mempresentasikan hasil mempresentasikan hasil
penugasan, (5) keterlibatan penugasan, (5) keterlibatan
dalam kepanitiaan, (6) dalam kepanitiaan, (6)
keterlibatan dalam berbagai keterlibatan dalam berbagai
lomba karya ilmiah. lomba karya ilmiah.
IV Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1) Guru 99,95 % sudah memiliki Guru 100% memiliki 0,05%
kualifikasi akademik minimum kualifikasi akademik minimum
sarjana (S1) atau diploma sarjana (S1) atau diploma
empat (D4) dari program studi empat (D4) dari program studi
terakreditasi. terakreditasi.
2) 70 % Guru memiliki sertifikat Guru 100 % memiliki sertifikat 30%
pendidik. pendidik.

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

Besarnya
Kondisi yang diharapkan
No Profil Tantangan
(empat tahun ke depan)
Nyata
3) 99,95% Guru sudah mengampu 100%% Guru mengampu mata 0,05
mata pelajaran sesuai dengan pelajaran sesuai dengan latar
latar belakang pendidikan belakang pendidikan dan/atau
dan/atau uji kelayakan dan uji kelayakan dan kesetaraan.
kesetaraan.
4) 80% Guru mata pelajaran 100% Guru mata pelajaran 20%
sudah memiliki kompetensi memiliki kompetensi
pedagogik, meliputi: (1) pedagogik, meliputi: (1)
mengintegrasikan karakteristik mengintegrasikan karakteristik
siswa, (2) pembelajaran yang siswa, (2) pembelajaran yang
sesuai dengan karakteristik sesuai dengan karakteristik
siswa, (3) merancang kegiatan siswa, (3) merancang kegiatan
pembelajaran siswa pembelajaran siswa
berdasarkan kurikulum, (4) berdasarkan kurikulum, (4)
menyelenggarakan menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik, pembelajaran yang mendidik,
(5) menggunakan teknologi (5) menggunakan teknologi
informasi dan komunikasi, (6) informasi dan komunikasi, (6)
mengembangkan potensi mengembangkan potensi
siswa, (7) berkomunikasi siswa, (7) berkomunikasi
secara efektif, empati, dan secara efektif, empati, dan
santun, (8) melaksanakan santun, (8) melaksanakan
penilaian proses dan hasil penilaian proses dan hasil
belajar, (9) menggunakan hasil belajar, (9) menggunakan hasil
penilaian proses dan hasil penilaian proses dan hasil
belajar, (10) melakukan belajar, (10) melakukan
tindakan reflektif. tindakan reflektif.
5) 80% Guru sudah memiliki 100% Guru memiliki 20%
kompetensi profesional, kompetensi profesional,
meliputi: (1) menguasai materi, meliputi: (1) menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola struktur, konsep, dan pola
pikir keilmuan yang pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran mendukung mata pelajaran
yang diampu, (2) menguasai yang diampu, (2) menguasai
kompetensi inti dan kompetensi inti dan
kompetensi dasar mata kompetensi dasar mata
pelajaran yang diampu, (3) pelajaran yang diampu, (3)
mengembangkan materi mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu pembelajaran yang diampu
secara kreatif, (4) secara kreatif, (4)
mengembangkan mengembangkan
keprofesionalan secara keprofesionalan secara
berkelanjutan dengan berkelanjutan dengan
melakukan tindakan reflektif, melakukan tindakan reflektif,
(5) memanfaatkan teknologi (5) memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi. informasi dan komunikasi.
6) 90% Guru sudah memiliki 100% Guru memiliki 10%
kompetensi kepribadian, kompetensi kepribadian,
meliputi: (1) bertindak sesuai meliputi: (1) bertindak sesuai
dengan norma agama, hukum, dengan norma agama, hukum,
sosial, dan kebudayaan, (2) sosial, dan kebudayaan, (2)
menampilkan diri sebagai menampilkan diri sebagai
pribadi yang jujur, berakhlak pribadi yang jujur, berakhlak
mulia, dan teladan, (3) mulia, dan teladan, (3)
menampilkan diri sebagai menampilkan diri sebagai

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

Besarnya
Kondisi yang diharapkan
No Profil Tantangan
(empat tahun ke depan)
Nyata
pribadi yang mantap, stabil, pribadi yang mantap, stabil,
dewasa, arif, dan berwibawa, dewasa, arif, dan berwibawa,
(4) menunjukkan etos kerja, (4) menunjukkan etos kerja,
tanggung jawab, rasa bangga tanggung jawab, rasa bangga
menjadi guru, dan rasa percaya menjadi guru, dan rasa percaya
diri, (5) menjunjung tinggi diri, (5) menjunjung tinggi
kode etik profesi. kode etik profesi.
7) 90% Guru sudah memiliki 100% Guru memiliki 10%
kompetensi sosial yang kompetensi sosial yang
ditunjukkan melalui ditunjukkan melalui
komunikasi yang efektif dan komunikasi yang efektif dan
santun dengan: (1) sesama santun dengan: (1) sesama
guru, (2) tenaga kependidikan, guru, (2) tenaga kependidikan,
(3) siswa, (4) orangtua siswa, (3) siswa, (4) orangtua siswa,
(5) masyarakat. (5) masyarakat.
8) 70% Guru Bimbingan 100% Guru Bimbingan 30%
Konseling (BK) sudah Konseling (BK) memiliki
memiliki kompetensi kompetensi profesional yang
profesional yang meliputi: (1) meliputi: (1) penguasaan
penguasaan konsep dan praksis konsep dan praksis asesmen,(2)
asesmen,(2) penguasaan penguasaan kerangka teoretis
kerangka teoretis dan praksis, dan praksis, (3) perencanaan
(3) perencanaan program, (4) program, (4) pelaksanaan
pelaksanaan program, (5) program, (5) penilaian proses
penilaian proses dan hasil dan hasil kegiatan, (6)
kegiatan, (6) komitmen komitmen terhadap etika
terhadap etika profesional, (7) profesional, (7) penguasaan
penguasaan konsep dan praksis konsep dan praksis penelitian.
penelitian.
9) 75% Rasio antara Guru BK 100% Rasio antara Guru BK 25%
dengan jumlah siswa sesuai dengan jumlah siswa sesuai
ketentuan, 1 (satu) Guru BK ketentuan, 1 (satu) Guru BK
melayani maksimal 150 siswa. melayani maksimal 150 siswa.
10) 75% Kepala perpustakaan 100% Kepala perpustakaan 25%
sudah memenuhi syarat memenuhi syarat sebagai
sebagai berikut: (1) bagi jalur berikut: (1) bagi jalur pendidik
pendidik minimal S1/D4, minimal S1/D4, memiliki
memiliki sertifikat kompetensi, sertifikat kompetensi, dan masa
dan masa kerja 3 tahun, (2) kerja 3 tahun, (2) bagi jalur
bagi jalur tenaga kependidikan tenaga kependidikan minimal
minimal D2, memiliki D2, memiliki sertifikat
sertifikat kompetensi kompetensi pengelolaan
pengelolaan perpustakaan serta perpustakaan serta
berpengalaman 4 tahun. berpengalaman 4 tahun.
11) 50% Sekolah/madrasah sudah 100% Sekolah/madrasah 50%
memiliki laboran dengan memiliki laboran dengan
kualifikasi akademik sesuai kualifikasi akademik sesuai
ketentuan standar tenaga ketentuan standar tenaga
laboratorium. laboratorium.
V Standar Sarana Prasarana
1) 80% Bangunan 100% Bangunan 20%
sekolah/madrasah sudah sekolah/madrasah memenuhi
memenuhi persyaratan persyaratan keselamatan,
keselamatan, meliputi: (1) meliputi: (1) konstruksi yang
konstruksi yang stabil, (2) stabil, (2) konstruksi yang
RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020
13

Besarnya
Kondisi yang diharapkan
No Profil Tantangan
(empat tahun ke depan)
Nyata
konstruksi yang kukuh, (3) kukuh, (3) sistem pencegahan
sistem pencegahan bahaya bahaya kebakaran, tetapi belum
kebakaran, tetapi belum memiliki penangkal petir.
memiliki penangkal petir.
2) 90% Bangunan 100% Bangunan 10%
sekolah/madrasah sudah sekolah/madrasah memenuhi
memenuhi persyaratan persyaratan kesehatan yang
kesehatan yang meliputi: (1) meliputi: (1) ventilasi udara,
ventilasi udara, (2) (2) pencahayaan, (3) sanitasi,
pencahayaan, (3) sanitasi, (4) (4) tempat sampah, (5) bahan
tempat sampah, (5) bahan bangunan yang aman.
bangunan yang aman.
3) 90% Sekolah/madrasah sudah 100% Sekolah/madrasah 10%
memiliki prasarana yang memiliki prasarana yang
lengkap sesuai ketentuan lengkap sesuai ketentuan
dengan kondisi baik. dengan kondisi baik.
4) 95% Sekolah/madrasah sudah 100% Sekolah/madrasah sudah 5%
memiliki ruang kelas dengan memiliki ruang kelas dengan
jumlah, ukuran, dan sarana jumlah, ukuran, dan sarana
sesuai ketentuan. sesuai ketentuan.
5) 60% Sekolah/madrasah sudah 100% Sekolah/madrasah 40%
memiliki ruang perpustakaan memiliki ruang perpustakaan
dengan luas dan sarana sesuai dengan luas dan sarana sesuai
dengan ketentuan dan dengan ketentuan dan
pendayagunaannya secara pendayagunaannya secara
maksimal, kondisinya terawat maksimal, kondisinya terawat
dengan baik, bersih serta dengan baik, bersih serta
nyaman. nyaman.
6) 70% Sekolah/madrasah sudah 100% Sekolah/madrasah 30%
memiliki ruang guru dengan memiliki ruang guru dengan
rasio minimum 4 m2/guru dan rasio minimum 4 m2/guru dan
luas minimum 40 m2, dengan luas minimum 40 m2, dengan
sarana: (1) kursi kerja, (2) meja sarana: (1) kursi kerja, (2) meja
kerja, (3) lemari, (4) kursi kerja, (3) lemari, (4) kursi
tamu, (5) papan statistik, (6) tamu, (5) papan statistik, (6)
papan pengumuman, (7) papan pengumuman, (7)
tempat sampah, (8) tempat cuci tempat sampah, (8) tempat cuci
tangan, (9) jam dinding. tangan, (9) jam dinding.
7) 50% Sekolah/madrasah sudah 100% Sekolah/madrasah 50%
memiliki ruang konseling memiliki ruang konseling
dengan luas minimum 9 m2, dengan luas minimum 9 m2,
dengan sarana: (1) meja kerja, dengan sarana: (1) meja kerja,
(2) kursi kerja, (3) kursi tamu, (2) kursi kerja, (3) kursi tamu,
(4) lemari, (5) papan kegiatan, (4) lemari, (5) papan kegiatan,
(6) instrumen konseling, (7) (6) instrumen konseling, (7)
buku sumber, (8) media buku sumber, (8) media
pengembangan kepribadian, pengembangan kepribadian,
(9) jam dinding. (9) jam dinding.
8) 50% Sekolah/madrasah sudah 100% Sekolah/madrasah 50%
memiliki ruang UKS dengan memiliki ruang UKS dengan
luas minimum 12 m2, dengan luas minimum 12 m2, dengan
sarana: (1) tempat tidur, (2) sarana: (1) tempat tidur, (2)
lemari, (3) meja, (4) kursi, (5) lemari, (3) meja, (4) kursi, (5)
catatan kesehatan siswa, (6) catatan kesehatan siswa, (6)
perlengkapan P3K, (7) tandu, perlengkapan P3K, (7) tandu,
RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020
14

Besarnya
Kondisi yang diharapkan
No Profil Tantangan
(empat tahun ke depan)
Nyata
(8) selimut, (9) tensimeter, (10) (8) selimut, (9) tensimeter, (10)
termometer badan, (11) termometer badan, (11)
timbangan badan, (12) timbangan badan, (12)
pengukur timbangan badan, pengukur timbangan badan,
(13) tempat sampah, (14) (13) tempat sampah, (14)
tempat cuci tangan, (15) jam tempat cuci tangan, (15) jam
dinding. dinding.
9) 70% Sekolah/madrasah sudah 100% Sekolah/madrasah 30%
memiliki ruang organisasi memiliki ruang organisasi
kesiswaan dengan luas kesiswaan dengan luas
minimum 9 m2, dengan sarana: minimum 9 m2, dengan sarana:
(1) meja, (2) kursi, (3) papan (1) meja, (2) kursi, (3) papan
tulis, (4) lemari, (5) jam tulis, (4) lemari, (5) jam
dinding. dinding.
10) 70% Sekolah/madrasah sudah 100% Sekolah/madrasah 30%
memiliki gudang dengan memiliki gudang dengan
ketentuan: (1) luas minimum ketentuan: (1) luas minimum
21 m2, (2) memiliki perabot, 21 m2, (2) memiliki perabot,
(3) dapat dikunci, (4) tertata (3) dapat dikunci, (4) tertata
dengan baik. dengan baik.
11) 50% Sekolah/madrasah sudah 100% Sekolah/madrasah sudah 50%
memiliki ruang sirkulasi yang memiliki ruang sirkulasi yang
memenuhi ketentuan: (1) luas memenuhi ketentuan: (1) luas
minimum (2) kualitas (3) minimum (2) kualitas (3)
terawat dengan baik, (4) bersih, terawat dengan baik, (4) bersih,
(5) nyaman. (5) nyaman.

VI Standar pengelolaan
1) 95% Sekolah/madrasah telah 100% Sekolah/madrasah 5%
mendayagunakan pendidik dan mendayagunakan pendidik dan
tenaga kependidikan meliputi: tenaga kependidikan meliputi:
(1) pemenuhan kebutuhan, (2) (1) pemenuhan kebutuhan, (2)
pemberdayaan, (3) pemberdayaan, (3)
pengembangan dan promosi, pengembangan dan promosi,
(4) penghargaan. (4) penghargaan.
2) 95% Sekolah/madrasah sudah 100% Sekolah/madrasah 5%
melaksanakan kegiatan sesuai melaksanakan kegiatan sesuai
rencana kerja tahunan. rencana kerja tahunan.
3) 95% Sekolah/madrasah sudah 100% Sekolah/madrasah 5%
melaksanakan kegiatan melaksanakan kegiatan
kesiswaan yang meliputi: (1) kesiswaan yang meliputi: (1)
Penerimaan Peserta Didik Baru Penerimaan Peserta Didik Baru
(PPDB), (2) layanan konseling, (PPDB), (2) layanan konseling,
(3) ekstrakurikuler, (4) (3) ekstrakurikuler, (4)
pembinaan prestasi, (5) pembinaan prestasi, (5)
penelusuran alumni. penelusuran alumni.
4) 90% Sekolah/madrasah sudah 100% Sekolah/madrasah sudah 10%
melibatkan peran serta melibatkan peran serta
masyarakat dan membangun masyarakat dan membangun
kemitraan dengan lembaga lain kemitraan dengan lembaga lain
yang relevan dalam melakukan yang relevan dalam melakukan
berbagai kegiatan pengelolaan berbagai kegiatan pengelolaan
pendidikan, antara lain pendidikan, antara lain
lembaga: (1) pendidikan, (2) lembaga: (1) pendidikan, (2)
kesehatan, (3) kepolisian, (4) kesehatan, (3) kepolisian, (4)
RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020
15

Besarnya
Kondisi yang diharapkan
No Profil Tantangan
(empat tahun ke depan)
Nyata
keagamaan dan keagamaan dan
kemasyarakatan, (5) dunia kemasyarakatan, (5) dunia
usaha, (6) pengembangan usaha, (6) pengembangan
minat dan bakat. minat dan bakat.
5) 80% Sekolah/madrasah sudah 100% Sekolah/madrasah 20%
melaksanakan kegiatan melaksanakan kegiatan
evaluasi diri terhadap kinerja evaluasi diri terhadap kinerja
sekolah/madrasah dalam sekolah/madrasah dalam
rangka pemenuhan Standar rangka pemenuhan Standar
Nasional Pendidikan (SNP). Nasional Pendidikan (SNP).
VII Standar pembiayaan
1) 99% Sekolah/madrasah sudah 100% Sekolah/madrasah 1%
memiliki dokumen investasi memiliki dokumen investasi
sarana dan prasarana secara sarana dan prasarana secara
lengkap. lengkap.
2) 98% Sekolah/madrasah sudah 100% Sekolah/madrasah 2%
merealisasikan modal kerja merealisasikan modal kerja
sebesar yang tertuang dalam sebesar yang tertuang dalam
RKA selama 3 tahun terakhir. RKA selama 3 tahun terakhir.
3) 95% Sekolah/madrasah sudah 100% Sekolah/madrasah 5%
menyampaikan biaya menyampaikan biaya
operasional untuk guru dan operasional untuk guru dan
tenaga kependidikan berupa: tenaga kependidikan berupa:
(1) gaji, (2) honor kegiatan, (3) (1) gaji, (2) honor kegiatan, (3)
insentif, (4) tunjangan lain. insentif, (4) tunjangan lain.
4) 97% Sekolah/madrasah sudah 100% Sekolah/madrasah 3%
merealisasikan rencana belanja merealisasikan rencana belanja
anggaran pengadaan alat tulis anggaran pengadaan alat tulis
sesuai RKA dalam 3 tahun sesuai RKA dalam 3 tahun
terakhir. terakhir.
5) 95% Sekolah/madrasah sudah 100% Sekolah/madrasah 5%
membelanjakan biaya membelanjakan biaya
pengadaan daya dan jasa sesuai pengadaan daya dan jasa sesuai
RKA selama 3 tahun terakhir. RKA selama 3 tahun terakhir.
6) 92% Sekolah/madrasah sudah 100% Sekolah/madrasah 8%
membelanjakan dana untuk membelanjakan dana untuk
kegiatan pembinaan siswa kegiatan pembinaan siswa
selama 3 tahun terakhir. selama 3 tahun terakhir.
VIII Standar Penilaian
1) Guru 85% sudah Guru 100% melaksanakan 5%
melaksanakan penilaian hasil penilaian hasil belajar siswa
belajar siswa berdasarkan 6 berdasarkan 6 prinsip
prinsip penilaian: (1) sahih, (2) penilaian: (1) sahih, (2)
objektif, (3) adil, (4) terbuka, objektif, (3) adil, (4) terbuka,
(5) holistik, (6) akuntabel. (5) holistik, (6) akuntabel.
2) 80% Guru sudah melaksanakan 100% Guru melaksanakan 20%
penilaian hasil belajar dalam penilaian hasil belajar dalam
bentuk: (1) ulangan, (2) bentuk: (1) ulangan, (2)
pengamatan, (3) penugasan, pengamatan, (3) penugasan,
dan/atau (4) bentuk lain yang dan/atau (4) bentuk lain yang
diperlukan. diperlukan.
3) 70 % Guru sudah 100 % Guru menggunakan 30%
menggunakan hasil penilaian hasil penilaian kompetensi
kompetensi pengetahuan yang pengetahuan yang dilakukan
RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020
16

Besarnya
Kondisi yang diharapkan
No Profil Tantangan
(empat tahun ke depan)
Nyata
dilakukan untuk: (1) untuk: (1) memperbaiki proses
memperbaiki proses pembelajaran (2) mengukur
pembelajaran (2) mengukur dan mengetahui pencapaian
dan mengetahui pencapaian kompetensi siswa; dan (3)
kompetensi siswa; dan (3) menyusun laporan kemajuan
menyusun laporan kemajuan hasil belajar harian, tengah
hasil belajar harian, tengah semester, akhir semester, akhir
semester, akhir semester, akhir tahun dan/atau kenaikan kelas.
tahun dan/atau kenaikan kelas.
4) 80% Guru sudah melaksanakan 100% Guru melaksanakan 20%
penilaian kompetensi sikap penilaian kompetensi sikap
melalui observasi/pengamatan melalui observasi/pengamatan
dan teknik penilaian lain yang dan teknik penilaian lain yang
relevan. relevan.
5) 85% Guru sudah melaksanakan 100% Guru melaksanakan 15%
penilaian kompetensi penilaian kompetensi
keterampilan menggunakan: keterampilan menggunakan:
(1) tes praktik, (2) penilaian (1) tes praktik, (2) penilaian
produk; (3) penilaian proyek, produk; (3) penilaian proyek,
(4) penilaian portofolio; dan (4) penilaian portofolio; dan
(5) teknik lain sesuai dengan (5) teknik lain sesuai dengan
kompetensi yang dinilai. kompetensi yang dinilai.
6) 70% Guru sudah melakukan 90% Guru melakukan 20%
penilaian proses dan hasil penilaian proses dan hasil
belajar dengan 8 langkah: (1) belajar dengan 8 langkah: (1)
menetapkan tujuan penilaian; menetapkan tujuan penilaian;
(2) menyusun kisi-kisi ujian, (2) menyusun kisi-kisi ujian,
(3) mengembangkan instrumen (3) mengembangkan instrumen
dan pedoman penilaian, (4) dan pedoman penilaian, (4)
melakukan analisis kualitas melakukan analisis kualitas
instrumen; (5) melaksanakan instrumen; (5) melaksanakan
penilaian, (6) mengolah dan penilaian, (6) mengolah dan
menentukan kelulusan siswa, menentukan kelulusan siswa,
(7) melaporkan, (8) (7) melaporkan, (8)
memanfaatkan hasil penilaian. memanfaatkan hasil penilaian.

E. TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN

Berdasarkan kondisi riil maka madrasah menetapkan tujuan

situasional/sasaran sebagai berikut.
1. Sasaran 1: Standar Kompetensi Lulusan
a. Komponen kecerdasan
 Madrasah mampu menyelenggarakan kegiatan pengembangan diri TIK
sebagai wahana dan inovasi, dan peningkatan integritas kebangsaan dan
memfasilitasi kegiatan pembelajaran.

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

b. Komponen pengetahuan
Madrasah mampu menyelenggarakan:
 Pembinaan prestasi akademik
 Pemanfaatan lingkungan produktif
 Pembinaan sastra dan budaya.
c. Komponen Kepribadian
Madrasah mampu menyelenggarakan:
 Pembinaan kepribadian unggul, wawasan kebangsaaan, dan bela Negara
 Pembinaan prestasi seni, dan/atau olaharaga sesuai bakat dan minat
 Pembinaan demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan politik, kepekaan
dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural
 Pembinaan kualitas jasmani, kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang
terdiversifikasi
 Pembinaan karakter menumbuhkan kebersihan lingkungan.
1. Komponen akhlak mulia
Madrasah mampu menyelenggarakan:
 Pembinaan keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
 Pembinaan budi pekerti luhur atau ahlak mulia
 Pembinaan karakter saling menghargai dan berakhlak mulia
 Pembinaan karakter untuk saling menghargai dalam mengemukakan
pendapat dan menghargai berbagai perbedaan dan berempati terhadap
orang lain.
2. Komponen Ketrampilan Untuk Hidup
Madrasah Mampu menyelenggarakan:
 Pembinaan komunikasi dalam bahasa Indonesia/Inggris/Jawa
 Pembinaan kemampuan komunikasi yang sistematis dan memiliki nilai
seni.
3. Komponen pendidikan lanjut
 Madrasah Mampu menyelenggarakan Pembinaan mental belajar
berkelanjutan
2. Sasaran 2: Standar Isi
Madrasah mampu mengembangkan hal-hal sebagai berikut.
 Isi (muatan) kurikulum SNP

 Jumlah atau jenis panduan pelaksanaan muatan kurikulum SNP

 Melibatkan semua pihak dalam pengembangan kurikulum
 Mengacu pada SKL, SI, dan UUSPN, PP19/2005
 Prinsip-prinsip umum pengembangan kurikulum
 Prinsip multi strategi melalui: workshop, seminar, validasi, dan
pendokumentasian

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

 Prinsip umum dalam pelaksanaan kurikulum : layanan yang bermutu;

menegakkan 5 pilar pendidikan; layanan perbaikan, pengayaan,
percepatan; hubungan harmonis guru dan siswa; pendekatan multistrategi;
pendayagunaan alam dan lingkungan;
 Isi/muatan struktur kurikulum SNP dan penyusunannya
 Ketersediaan referensi umum, program pengembangan diri, program
PBKL
 Keterlaksanaan program mulok, program pengembangan diri, dan PBKL
 Penjabaran SK dan KD untuk 10 Mapel pokok
 Memiliki dokumen SK dan KD untuk semua mapel

Penerapan kegiatan pembelajaran sesuai dengan ketentuan beban belajar
yaitu dengan 3 ketentuan tatap muka:
 Satu jam pembelajaran tatap muka berlangsung selama 40 menit.
 jumlah jam pembelajaran per minggu minimal 32 jam.
 Junlah minggu efektif per tahun minimal 34 minggu.
 Pemenuhan ketentuan dalam pPPkulum I, MONITORING, DAN
EVALUASI mengembangan KTSP SNP
 Ketentuan penyusunan silabus mapel SNP

 Ketentuan penyusunan RPP mapel SNP

 KKM =75 untuk setiap mata pelajaran SNP
 Faktor-faktor sebagai dasar menetapkan KKM untuk setiap mata
pelajaran SNP
 Ketentuan/aspek-aspek dalam menyusun kalender pendidikan Madrasah
SNP

3. Sasaran 3: Standar Proses

a. Persiapan pembelajaran.
Madrasah mampu mendukung guru dalam penyiapan perangkat pembelajaran.
b. Persyaratan pembelajaran.
Madrasah mampu memenuhi persyaratan pembelajaran minimal.
c. Pelaksanaan pembelajaran.
Madrasah mampu mendukung pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.
d. Pelaksanaan penilaian pembelajaran.
Madrasah mampu mendukung guru dalam melaksanakan penilaian.
e. Pengawasan proses.
Madrasah mampu melakukan pengawasan terhadap aktifitas proses
pembelajaran di madrasah.

4. Sasaran 4: Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan

a. Kepala Madrasah
Madrasah mampu meningkatkan kompetensi SDM bagi Kepala Madrasah.

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

b. Guru
Madrasah mampu meningkatkan kompetensi pedagogis, profesionalisme,
kepribadian dan sosial guru.
c. Tenaga kependidikan lain
Madrasah mampu meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan.

5. Sasaran 5: Standar Sarana dan Prasarana

a. Sarana dan prasarana minimal.
Madrasah mampu memenuhi sarana prasarana minimal pendukung madrasah.
b. Sarana dan prasarana lain
Madrasah mampu memenuhi kebutuhan sarana prasarana pendukung lain.
c. Fasilitas pembelajaran dan penilaian
Madrasah mampu menyiapkan sarana pendukung KBM dan penilaian.

6. Sasaran 6: Standar Pengelolaan

7. Sasaran 7: Standar Keuangan dan Pembiayaan

Madrasah mampu memenuhi dana yang diperlukan seluruh kegiatan.

8. Sasaran 8: Standar Penilaian

Madrasah mampu mendukung fungsi penilaian.

9. Sasaran 9: Pengembangan budaya dan lingkungan madrasah

Madrasah mampu mengembangkan budaya lokal madrasah sebagai cirri khas
madrasah.

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

F. IDENTIFIKASI URUSAN MADRASAH UNTUK MENCAPAI

SASARAN
1. Standar Kompetensi Lulusan

a. Komponen kecerdasan Faktor Internal Faktor Eksternal

Madrasah mampu a. Guru a. Adat istiadat
menyelenggarakan b. Kurikulum b. Komite madrasah
kegiatan pengembangan c. Kegiatan KBM c. Kebijakan
diri TIK sebagai wahana d. Siswa Pemerintah
dan inovasi, dan e. Media/sarana d. Dana
peningkatan integritas pembelajaran
kebangsaan dan f. Bahan pembelajaran
memfasilitasi kegiatan
pembelajaran
b. Komponen Bidang Pengetahuan
Madrasah mampu a. Guru [Link] istiadat
meningkatan prestasi [Link] [Link] madrasah
akademik melalui kegiatan [Link] KBM [Link]
bermakna [Link] Pemerintah
[Link] pembelajaran [Link]
[Link] pembelajaran
[Link] Pelajaran
Madrasah mampu a. Guru a. Adat istiadat
Mengembangkan b. Kurikulum b. Komite madrasah
kompetensi keunggulan c. Kegiatan KBM c. Kebijakan
lokal d. Siswa Pemerintah
e. Media pembelajaran d. Dana
f. Bahan pembelajaran
g. Buku Pelajaran
Madrasah mampu a. Guru a. Adat istiadat
meningkatkan kemampuan b. Kurikulum b. Komite madrasah
seni dan ketrampilan c. Kegiatan KBM c. Kebijakan
d. Siswa Pemerintah
e. Media pembelajaran d. Dana
f. Bahan pembelajaran
g. Buku Pelajaran
c. Komponen Bidang Kepribadian
Madrasah mampu a. Guru a. Adat istiadat
meningkatkan kemampuan b. Kurikulum b. Komite madrasah
berkompetisi yang sportif c. Kegiatan KBM c. Kebijakan
d. Siswa Pemerintah
e. Media pembelajaran d. Dana
f. Bahan pembelajaran
g. Buku Pelajaran
Madrasah mampu d. Guru a. Adat istiadat
mengembangkan e. Siswa b. Komite madrasah
kemampuan berbudaya f. Warga c. Peranserta

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

hidup sehat madrasah lingkungan

g. Tata tertib d. Dana
d. Komponen Bidang Akhlak Mulia
Madrasah mampu a. Guru a. Adat istiadat
meningkatkan kesadaran b. Kurikulum b. Komite madrasah
menjalankan agama c. Kegiatan KBM c. Kebijakan
d. Siswa Pemerintah
e. Media pembelajaran d. Dana
f. Bahan pembelajaran
g. Buku Pelajaran
Madrasah mampu [Link] a. Adat istiadat
meningkatkan kemampuan u b. Komite madrasah
untuk senantiasa [Link] c. Peranserta
menjalankan hidup yang a lingkungan
berbudi pekerti luhur [Link] madrasah d. Dana
[Link] tertib
Madrasah mampu a. Guru a. Adat istiadat
meningkatkan kemampuan b. Kurikulum b. Komite madrasah
mengendalikan diri dan c. Kegiatan KBM c. Peranserta
mengemukakan pendapat d. Siswa d. lingkungan
di muka umum serta e. Media pembelajaran e. Dana
menghargai pendapat f. Bahan pembelajaran
orang lain
e. Komponen Bidang Ketrampilan Untuk Hidup
Madrasah mampu a. Guru/pelatih a. Adat istiadat
meningkatkan kemampuan b. Kurikulum b. Komite madrasah
menggunakan bahasa c. Kegiatan KBM c. Kebijakan
sebagai wahana d. Siswa Pemerintah
komunikasi yang e. Media pembelajaran d. Dana
menunjang kehidupan f. Bahan pembelajaran
yang harmonis g. Fasilitas pendukung
Madrasah mampu a. Guru/pelatih a. Adat istiadat
meningkatkan kemampuan b. Kurikulum b. Komite madrasah
mengkomunikasikan c. Kegiatan KBM c. Kebijakan
gagasan secara sistematis d. Siswa Pemerintah
dan estetis e. Media pembelajaran d. Dana
f. Bahan pembelajaran
g. Fasilitas pendukung
e. Komponen Bidang Pendidikan Lanjut
Madrasah mampu
meningkatkan minat
belajar lanjutan

2. Standar isi

a. KTSP
Madrasah mampu a. Guru a. Komite madrasah
mengembangkan KTSP b. Nara sumber b. Kemenag
dan menerapkan K13 c. Komputer c. Dinas pendidikan
sesuai standar d. Kurikulum
e. Kepala Madrasah
RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020
22

f. Dana
g. Tata Usaha
h. ATK
b. Silabus
Madrasah a. Guru a. Komite madrasah
mengembangkan pemetaan b. Nara sumber b. Kemenag
materi, indikator, dan c. Komputer c. Dinas pendidikan
silabus untuk semua d. Kurikulum
mapel. e. Kepala Madrasah
f. Dana
g. Tata Usaha
h. ATK
c. RPP
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite madrasah
mengembangkan RPP b. Guru b. Kemenag
sesuai dengan situasi c. Nara sumber c. Dinas pendidikan
madrasah. d. Komputer
e. Kurikulum
f. Dana
g. Tata Usaha
h. ATK
3. Standar Proses
a. Persiapan pembelajaran
Madrasah mampu a. Guru a. Komite madrasah
mendukung guru dalam b. Nara sumber b. Kemenag
penyiapan persiapan c. Komputer c. Dinas pendidikan
pembelajaran d. Kurikulum
e. Buku sumber
f. Dana
g. Tata Usaha
h. ATK
b. Persyaratan pembelajaran
Madrasah mampu a. Guru a. Komite madrasah
memenuhi persyaratan b. Siswa b. Kemenag
pembelajaran minimal c. Komputer c. Dinas pendidikan
d. Kurikulum
e. Buku sumber
f. Media pembelajaran
g. Dana
h. Tata Usaha
i. ATK
c. Pelaksanaan pembelajaran
Madrasah mampu a. Guru a. Komite madrasah
mendukung pembelajaran b. Siswa b. Kemenag
yang berkualitas c. Komputer c. Dinas pendidikan
d. Kurikulum
e. Buku sumber
f. Media pembelajaran
g. Dana
h. Tata Usaha

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

d. Pelaksanaan penilaian pembelajaran

Madrasah mampu a. Guru a. Komite madrasah
mendukung guru dalam b. Nara sumber b. Kemenag
melaksanakan penilaian c. Komputer c. Dinas pendidikan
d. Kurikulum
e. Dana
f. ATK
e. Pengawasan proses
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite
melakukan pengawasan b. Komputer madrasah
terhadap aktifitas c. Dana b. Kemenag
madrasah d. ATK c. Dinas
pendidikan
4. Standar Pendidik dan tenaga Kependidikan
a. Kepala Madrasah
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite madrasah
meningkatkan kompetensi b. Nara sumber b. Kemenag
SDM. c. Komputer c. Dinas pendidikan
d. Dana
e. ATK
b. Guru
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite madrasah
meningkatkan kompetensi b. Guru b. Kemenag
guru c. Nara sumber c. Dinas pendidikan
d. Komputer
e. Kurikulum
f. Dana
g. ATK
c. Tenaga kependidikan lain
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite madrasah
meningkatkan kompetensi b. TU b. Kemenag
tenaga kependidikan c. Komputer c. Dinas pendidikan
d. Dana
e. ATK
5. Standar Sarana dan Prasarana
a. Sarana dan prasarana minimal
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite madrasah
memenuhi sarana b. Guru b. Kemenag
pendukung madrasah c. Nara sumber c. Dinas pendidikan
d. Komputer
e. Kurikulum
f. Dana
g. Tata Usaha
h. ATK
b. Sarana dan prasarana lain
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite madrasah
memenuhi kebutuhan b. Guru b. Kemenag
sarana pembelajaran c. Nara sumber c. Dinas pendidikan
d. Komputer
e. Dana

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

f. Tata Usaha
g. ATK
c. Fasilitas pembelajaran dan penilaian
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite madrasah
menyiapkan sarana b. Guru b. Kemenag
pendukung KBM c. Nara sumber c. Dinas pendidikan
d. Komputer
e. Kurikulum
f. Dana
g. Tata Usaha
h. ATK
6. Standar Pengelolaan

a. Perangkat dokumen pelaksanaan rencana kerja

Madrasah mamu a. Kepala Madrasah a. Komite madrasah
menyusun RKAS-1 dan b. Guru b. Kemenag
RKAS-2 c. Nara sumber c. Dinas pendidikan
d. Komputer
e. Kurikulum
f. Dana
g. Tata Usaha
h. ATK
b. Struktur organisasi dan mekanisme kerja
Madrasah memiliki a. Kepala Madrasah a. Komite madrasah
struktur organisasi dan b. Guru b. Kemenag
“team work” yang kuat. c. Nara sumber c. Dinas pendidikan
d. Komputer
e. Kurikulum
f. Dana
g. Tata Usaha
h. ATK
c. Supervisi, monitoring, evaluasi, akreditasi madrasah
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite madrasah
melakukan fungsi b. Guru b. Kemenag
supervisi c. Nara sumber c. Dinas pendidikan
d. Komputer
e. Kurikulum
f. Dana
g. Tata Usaha
h. ATK
d. Kemitraan dan peran serta masyarakat
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite madrasah
menjalin dengan pihak lain b. Guru b. Kemenag
untuk mendukung c. Nara sumber c. Dinas pendidikan
madrasah d. Komputer
e. Kurikulum
f. Dana
g. Tata Usaha
h. ATK

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

e. SIM madrasah
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite madrasah
menyediakan data secara b. Guru b. Kemenag
cepat dan akurat c. Nara sumber c. Dinas pendidikan
d. Komputer d. Instansi
e. Kurikulum pendukung lain
f. Dana
g. Tata Usaha
h. ATK
7. Standar Pembiayaan
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite madrasah
memenuhi dana yang b. Guru b. Kemenag
diperlukan seluruh c. Nara sumber c. Dinas pendidikan
kegiatan d. Komputer
e. Kurikulum
f. Dana
g. Tata Usaha
h. ATK
8. Standar Penilaian
Madrasah mampu a. Kepala Madrasah a. Komite madrasah
mendukung fungsi b. Guru b. Kemenag
penilaian c. Nara sumber c. Dinas pendidikan
d. Komputer
e. Kurikulum
f. Dana
g. Tata Usaha
h. ATK

G. ANALISIS SWOT

1. Standar Kompetensi Lulusan

a. Bidang akademik
Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat waktu V
waktu (100%) (92%)
 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V
waktu (100%) waktu (92%)
 Guru menyampaikan  Guru menyampaikan V
materi sesuai dengan materi sesuai dengan
rencana. (100%) rencana. (92%)
V
RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020
26

 100% memiliki  Memiliki komitmen

komitmen (95%)
a. Kualifikasi [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru mengajar  90% guru mengajar V
sesuai dengan bidang sesuai dengan bidang
studinya studinya
b. Pelatihan [Link]
 Pengalaman pelatihan  Pengalaman pelatihan V
KBK dan CTL KBK 1 kali
minimal 3 kali
 100% Pengalaman  95% Pengalaman V
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun
2. Kurikulum [Link] kurikulum [Link] kurikulum
 100% tersedia  85% dokumen V
dokumen kurikulum kurikulum tersedia
untuk semua mapel (kelas 7 - 9)
kelas 7 – 9
3. Kegiatan [Link] KBM [Link] KBM
KBM  100% jadwal tersedia  100% jadwal tersedia V
dan dilaksanakan dan dilaksanakan
[Link] KBM [Link] KBM
 100% dilaksanakan  95% dilaksanakan V
dengan antusias dengan antusias
4. Siswa a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Datang tepat waktu  Datang tepat waktu V
(100%) (92%)
 Tugas selesai (100%)  Tugas selesai (92%) V
 Aktif dalam kegiatan  Aktif dalam kegiatan V
pembelajaran (100%) pembelajaran (80%)
5. Media a. Jumlah media a. Jumlah media
Pembelajaran  100% tersedia untuk  tersedia untuk 70% V
semua siswa siswa
b. Jenis media [Link] media
 100% tersedia untuk  75% tersedia untuk V
semua mata pelajaran semua mata pelajaran
 100% buku pelajaran  60% buku pelajaran V
tersedia tersedia
6. Bahan a. Jumlah bahan a. Jumlah bahan
Pembelajaran  100% tersedia  tersedia untuk 75 V
untuk semua siswa siswa
b. Jenis bahan V
 100% tersedia [Link] bahan
untuk semua mata  75% tersedia untuk
pelajaran semua mata pelajaran
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 75% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 95% mendukung V
RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020
27

3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V

pemerintah
4. Dana 100% dana tersedia 70% dana tersedia V

b. Bidang non akademik

c. Kualifikasi [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru mengajar  90% guru mengajar V
sesuai dengan bidang sesuai dengan bidang
studinya studinya

d. Pelatihan [Link]
 Pengalaman pelatihan  Pengalaman pelatihan V
KBK dan CTL KBK 1 kali
minimal 3 kali
 100% Pengalaman  95% Pengalaman V
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun
2. Kurikulum [Link] kurikulum [Link] kurikulum V
 100% tersedia  80% dokumen
dokumen kurikulum kurikulum tersedia
untuk semua mapel (kelas 7 - 9)
kelas 7 – 9
3. Kegiatan [Link] KBM [Link] KBM
KBM  100% jadwal  100% jadwal tersedia V
tersedia dan dan dilaksanakan
dilaksanakan b. Pelaksanaan KBM
[Link] KBM  95% dilaksanakan V
dengan antusias

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

 100% dilaksanakan
dengan antusias
4. Siswa a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Datang tepat waktu  Datang tepat waktu V
(100%) (98%)
 Tugas selesai  Tugas selesai (95%) V
(100%)  Aktif dalam kegiatan V
 Aktif dalam pembelajaran (75%)
kegiatan
pembelajaran
(100%)
5. Media a. Jumlah media a. Jumlah media
Pembelajaran  100% tersedia untuk  tersedia untuk 60% V
semua siswa siswa
b. Jenis media [Link] media
 100% tersedia untuk  75% tersedia untuk V
semua mata pelajaran semua mata pelajaran
6. Bahan a. Jumlah bahan a. Jumlah bahan
Pembelajaran  100% tersedia untuk  tersedia untuk 55% V
semua siswa siswa
b. Jenis bahan [Link] bahan V
 100% tersedia untuk  70% tersedia untuk
semua mata pelajaran semua mata pelajaran
7. Fasilitas  100% tersedia  70% tersedia fasilitas V
pendukung fasilitas pendukung pendukung
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 65% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 95% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah
4. Dana 100% dana tersedia 70% dana tersedia V

2. Standar Isi
a. Madrasah mengembangkan KTSP.
Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat V
waktu (100%) waktu (90%)
 Guru memiliki  Guru memiliki V
motivasi untuk motivasi untuk
V
RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020
29

peningkatan peningkatan
kompetensi (100%) kompetensi (90%)
 100% memiliki  100% memiliki V
komitmen komitmen
e. Kualifikasi [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  90% guru mengajar V
mengajar sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang studinya
studinya
f. Pelatihan [Link]
 Pengalaman  Pengalaman pelatihan V
pelatihan pengembangan
pengembangan kurikulum 1 kali
kurikulum minimal V
3 kali  95% Pengalaman
 100% Pengalaman mengajar minimal 5
mengajar minimal 5 tahun
tahun
2. Nara Sumber  100% tersedia  80% tersedia nara
nara sumber sumber
3. Kurikulum [Link] kurikulum [Link] kurikulum V
 100% tersedia  70% dokumen
dokumen kurikulum kurikulum tersedia
untuk semua mapel (kelas 7 - 9)
kelas 7 – 9
4. Kepala  100% mendukung 100% mendukung V
Madrasah
5. Dana  100% dana tersedia 70% dana tersedia V
6. ATK 100% ATK terpenuhi 80% ATK terpenuhi V
7. Tata Usaha  100% siap  90% siap V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 60% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 95% mendukung V
3. Dinas 100% mendukung 100% mendukung V
pendidikan

b. Sekolah mampu mengebangkan silabus.

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

waktu (100%) waktu (90%) V

 Guru memiliki  Guru datang tepat
motivasi untuk waktu (100%) V
mengembangkan  Guru memiliki
kompetensi (100%) motivasi untuk
 100% memiliki peningkatan V
komitmen kompetensi (100%)
 Memiliki komitmen
(90%)
b. Kualifikasi [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  90% guru mengajar V
mengajar sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang studinya
studinya
c. Pelatihan [Link]
 Pengalaman  Pengalaman pelatihan V
pelatihan penyususnan silabus
penyusunan silabus PKB 1 kali
PKB minimal 3 kali V
 100% Pengalaman  95% Pengalaman
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun
2. Nara Sumber  100% tersedia nara  50% tersedia nara
sumber sumber
3. Kurikulum Dokumen kurikulum Dokumen kurikulum V
 100% tersedia  80% dokumen
dokumen kurikulum kurikulum tersedia
untuk semua mapel (kelas 7 - 9)
kelas 7 – 9
4. Kepala  100% mendukung 100% mendukung V
Madrasah
5. Dana  100% dana tersedia 70% dana tersedia V
6. ATK 100% ATK terpenuhi 80% ATK terpenuhi V
7. Tata Usaha  100% siap  90% siap V

B. EKSTERNAL
1. Komite 100% mendukung 95% mendukung V
2. Dinas 100% mendukung 100% mendukung V
pendidikan

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

c. Madrasah mampu mengembangkan RPP.

[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  90% guru mengajar V
mengajar sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang studinya
studinya
[Link] [Link]
Pengalaman  Pengalaman pelatihan V
pelatihan penyusunan penyusunan RPP
RPP minimal 3 kali
100% Pengalaman  95% Pengalaman V
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun
2. Nara Sumber  100% tersedia  50% tersedia nara
nara sumber sumber
3. Kurikulum [Link] kurikulum [Link] kurikulum V
 100% tersedia  80% dokumen
dokumen kurikulum kurikulum tersedia
untuk semua mapel (kelas 7 - 9)
kelas 7 – 9
4. Kep.  100% mendukung 100% mendukung V
madrasah
5. Dana  100% dana 70% dana tersedia V
tersedia
6. ATK 100% ATK terpenuhi 80% ATK terpenuhi V
7. Tata Usaha  100% siap  90% siap V

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

B. EKSTERNAL
1. Komite 100% mendukung 95% mendukung V
2. Dinas 100% mendukung 100% mendukung V
pendidikan
3. Standar Proses
a. Persiapan pembelajaran.

Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat V
waktu (100%) waktu (90%)
 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V
waktu (100%) waktu (90%)
 Guru  Guru menyampaikan V
menyampaikan materi sesuai dengan
materi sesuai dengan rencana. (90%)
rencana. (100%)  Memiliki komitmen V
 100% memiliki (100%)
komitmen
b. Kualifikasi [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru mengajar  90% guru mengajar V
sesuai dengan sesuai dengan bidang
bidang studinya studinya
c. Pelatihan [Link]
 Pengalaman  Pengalaman pelatihan V
pelatihan pengelolaan
pengelolaan pembelajaran 2 kali
pembelajaran  95% Pengalaman V
minimal 3 kali mengajar minimal 5
 100% Pengalaman tahun
mengajar minimal 5
tahun
2. Kurikulum Dokumen kurikulum Dokumen kurikulum V
 100% tersedia  80% dokumen
dokumen kurikulum tersedia
kurikulum untuk (kelas 7 - 9)
semua mapel kelas
7–9
3. Kegiatan [Link] KBM [Link] KBM
KBM  100% jadwal  100% jadwal tersedia V
tersedia dan dan dilaksanakan
dilaksanakan [Link] KBM
RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020
33

[Link] KBM  90% dilaksanakan V

 100% dengan antusias
dilaksanakan
dengan antusias
4. Nara Sumber  100% tersedia nara  50% tersedia nara V
sumber sumber
5. Komputer  100% memiliki 80% memiliki laptop
laptop V
6. Tata Usaha  100% siap  90% siap membantu V
membantu
7. ATK  100% mencukupi  80% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 60% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 95% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah
4. Dana 100% dana tersedia 70% dana tersedia V

b. Persyaratan pembelajaran.

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

 100% Pengalaman  95% Pengalaman

mengajar minimal mengajar minimal 5
5 tahun tahun
V
2. Kurikulum 100% tersedia 80% dokumen kurikulum
dokumen kurikulum tersedia (kelas 7 - 9)
untuk semua mapel
kelas 7 – 9
3. Kegiatan [Link] KBM [Link] KBM
KBM  100% jadwal tersedia  100% jadwal tersedia V
dan dilaksanakan dan dilaksanakan
[Link] KBM [Link] KBM
 100% dilaksanakan  90% dilaksanakan V
dengan antusias dengan antusias
4. Siswa a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Datang tepat  Datang tepat waktu V
waktu (100%) (98%)
 Tugas selesai  Tugas selesai (95%) V
(100%) V
 Aktif dalam  Aktif dalam kegiatan
kegiatan pembelajaran (75%)
pembelajaran
(100%)
5. Media a. Jumlah media a. Jumlah media
Pembelajaran  100% tersedia  tersedia untuk 50% V
untuk semua siswa siswa
b. Jenis media
 100% tersedia [Link] media V
untuk semua mata  70% tersedia untuk
pelajaran semua mata pelajaran V
 100% buku  50% buku pelajaran
pelajaran tersedia tersedia
6. Bahan a. Jumlah bahan a. Jumlah bahan
Pembelajaran  100% tersedia untuk  tersedia untuk 70 siswa V
semua siswa [Link] bahan
b. Jenis bahan  70% tersedia untuk V
 100% tersedia untuk semua mata pelajaran
semua mata pelajaran
7. Buku Sumber  100% guru memiliki  100% guru memiliki V
buku sumber buku suber
8. TU  100% siap  90% siap membantu V
membantu
9. ATK  100% mencukupi  80% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 60% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 95% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah
4. Dana 100% dana tersedia 70% dana tersedia V
RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020
35

c. Pelaksanaan pembelajaran.

[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  90% guru mengajar V
mengajar sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang studinya
studinya
[Link] [Link]
 Pengalaman  Pengalaman pelatihan V
pelatihan PAKEM/ PAKEM/ CTL 2 kali
CTL minimal 3
kali V
 100% Pengalaman  95% Pengalaman
mengajar minimal mengajar minimal 5
5 tahun tahun
2. Kurikulum Dokumen kurikulum Dokumen kurikulum V
 100% tersedia  70% dokumen
dokumen kurikulum tersedia
kurikulum untuk (kelas 7 - 9)
semua mapel kelas
7–9
3. Kegiatan [Link] KBM [Link] KBM
KBM  100% jadwal  100% jadwal tersedia V
tersedia dan dan dilaksanakan
dilaksanakan [Link] KBM
[Link] KBM  90% dilaksanakan V
 100% dengan antusias
dilaksanakan
dengan antusias
RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020
36

9. TU  100% TU siap  90% TU siap mendukun V

mendukung
9. ATK  100% mencukupi  80% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 60% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 95% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah
4. Dana 100% dana tersedia 70% dana tersedia V

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

d. Pelaksanaan penilaian pembelajaran.

Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat waktu V
waktu (100%) (90%)
 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V
waktu (100%) waktu (90%)
 Guru menyampaikan  Guru menyampaikan V
materi sesuai dengan materi sesuai dengan
rencana. (100%) rencana. (90%)
 100% memiliki  Memiliki komitmen V
komitmen (90%)
[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru mengajar  90% guru mengajar sesuai V
sesuai dengan bidang dengan bidang studinya
studinya
[Link] [Link]
 Pengalaman  Pengalaman V
pelatihan penilaian pelatihanpenilaian 1
minimal 3 kali kali
 100% Pengalaman  95% Pengalaman V
mengajar minimal mengajar minimal 5
5 tahun tahun
4. Nara Sumber  100% tersedia nara  70% tersedia nara V
sumber sumber
3. Komputer  100% guru memiliki  85% guru memiliki V
laptop laptop
4. Kurikulum Dokumen kurikulum Dokumen kurikulum V
 100% tersedia  80% dokumen
dokumen kurikulum kurikulum tersedia
untuk semua mapel (kelas 7 - 9)
kelas 7 – 9
5. Buku Sumber  100% guru memiliki  100% guru memiliki V
buku sumber buku sumber
6. Dana 100% dana tersedia 70% dana tersedia V
7. ATK  100% mencukupi  80% mencukupi V

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 60% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 95% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

e. Pengawasan proses.

Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Kepala a. Motivasi [Link]
Madrasah dan Kriterianya: Kriterianya:
Guru senior  Kepala Madrasah dan  Kepala Madrasah dan V
Guru senior datang guru senior datang
tepat waktu (100%) tepat waktu (95%) V
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah
melaksanakan tugas melaksanakan tugas
sesuai tupoksi (100%) sesuai tupoksi (100%) V
 100% memiliki  Memiliki komitmen
komitmen (95%)
[Link] [Link]
 100% S1  100 % S1 V
[Link] [Link]
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
Kepala Madrasah Kepala Madrasah 1
1 kali kali
 100% Pengalaman  100% Pengalaman V
mengajar minimal mengajar minimal 15
10 tahun tahun
2. Komputer  Memiliki laptop  Memiliki laptop V
3. Dana 100% dana tersedia 70% dana tersedia V
4. ATK  100% mencukupi  80% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 60% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 95% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

4. Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan

a. Pengembangan komptetensi Kepala Madrasah

Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Kepala a. Motivasi [Link]
Madrasah Kriterianya: Kriterianya:
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah datang V
datang tepat waktu tepat waktu (95%)
(100%)  Kepala Madrasah
 Kepala Madrasah melaksanakan tugas V
melaksanakan tugas sesuai tupoksi (100%)
sesuai tupoksi (100%)  Memiliki komitmen V
 100% memiliki (95%)
komitmen
[Link] [Link]
 100% S1  S2 V
[Link] [Link]
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat Kepala V
Kamad 1 kali Madrasah 1 kali
 100% Pengalaman  100% Pengalaman
mengajar minimal mengajar min. 15 tahun V
10 tahun
2. Nara Sumber  100% tersedia nara  50% tersedia nara V
sumber sumber
3. Komputer  Memiliki laptop  Memiliki laptop V
4. Dana 100% dana tersedia 70% dana tersedia V
5. ATK  100% mencukupi  80% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 60% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 95% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

b. Pengembangan Kompetensi Guru

Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Guru a. Motivasi [Link]

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat V
waktu (100%) waktu (90%)
 Guru melaksanakan  Guru melaksanakan V
tugas tepat waktu tugas tepat waktu
(100%) (90%) V
 100% memiliki  Memiliki komitmen
komitmen (95%)
V
[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  90% guru mengajar V
mengajar sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang studinya
studinya
[Link] [Link]
 Pengalaman  Pengalaman pelatihan V
pelatihan dan dan MGMP 1 kali
MGMP 3 kali
 100% Pengalaman  95% Pengalaman V
mengajar minimal mengajar minimal 5
5 tahun tahun
2. Nara Sumber  100% tersedia nara  80% tersedia nara V
sumber sumber
3. Komputer  Memiliki laptop  Memiliki laptop V
4. Kurikulum Dokumen kurikulum Dokumen kurikulum V
 100% tersedia  80% dokumen
dokumen kurikulum kurikulum tersedia
untuk semua mapel (kelas 7 - 9)
kelas 7 – 9
5. Dana 100% dana tersedia 70% dana tersedia V
6. ATK  100% mencukupi  80% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 60% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 95% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

c. Tenaga kependidikan lain

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah V

datang tepat waktu datang tepat waktu
(100%) (95%) V
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah
melaksanakan melaksanakan tugas
tugas sesuai sesuai tupoksi (100%) V
tupoksi (100%)  Memiliki komitmen
 100% memiliki (95%)
komitmen
2. TU  100% bekerja sesuai  90% bekerja sesuai V
dengan bidangnya dengan bidangnya
 100% pendidikan V
SLTA  95% pendidikan SLTA V
 100% memahami
tugasnya 90% memahami V
 100% on time tugasnya V
 100% memiliki  90% datang tepat
komitmen waktu V
 100% tenaga cukup  90% memiliki
komitmen
 90% tenaga mencukupi
3. Komputer Tersedia 3  Tersedia 3 komputer V
komputer dan dan printer
printer
4. Dana 100% dana tersedia 70% dana tersedia V
5. ATK  100% mencukupi  80% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 60% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 95% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

5. Standar Sarana dan Prasarana

a. Sarana dan prasarana minimal.

Tingkat
Kriteria Kesiapan
Komponen/ Fungsi Faktor
Kesiapan Kondisi Nyata
dan faktornya
(Kondisi Ideal)
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
1. Lahan  100%  100% memenuhi V
memenuhi standar SSN
standar SSN
2. Tenaga  100% tersedia  80% tersedia
pengelola/
perawatan

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

3. Inventarisasi  1005  80 % terlaksana dan V

terlaksana dan benar
benar
4.  100% tersedia  100% tersedia V
Pedoman/Dokumen pedoman pedoman pengadaan
pengelolaan pengadaan /pengelolaan
dan
pengelolaan
5. Dana 100% dana 50% dana tersedia V
tersedia
[Link] 100% siap 100% siap mendukung V
mendukung
7. ATK  100%  80% mencukupi V
mencukupi
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 60% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 95% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

b. Sarana dan prasarana lain

2. Inventarisasi  100% terlaksana  80 % terlaksana dan V

dan benar benar
[Link]  100% Mengikuti  30 % Mengikuti diklat
pengelola diklat pengadaan pengadaan / V
dan pengelolaan pengelolaan
4. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat V
waktu (100%) waktu (90%)
 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V
waktu (100%) waktu (90%)
 Guru menyampaikan  Guru menyampaikan V
materi sesuai dengan materi sesuai dengan
rencana. (100%) rencana. (90%)
 100% memiliki  Memiliki komitmen V
komitmen (95%)

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  90% guru mengajar V
mengajar sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang studinya
studinya
[Link] [Link]
 Pengalaman pelatihan  Pengalaman pelatihan V
KBK dan CTL KBK 1 kali
minimal 3 kali
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali
kali
 100% Pengalaman  95% Pengalaman V
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun
5. Nara Sumber  100% tersedia nara  50% tersedia nara V
sumber sumber
V
6. Pedoman  100% tersedia  100% tersedia V
pengeloaan pedoman pedoman pengelolaan
pengelolaan
7. Dana 100% dana tersedia 70% dana tersedia V
[Link] 100% siap mendukung 100% siap mendukung V
7. ATK  100% mencukupi  80% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 60% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 95% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

c. Fasilitas pembelajaran dan penilaian

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

 100% memiliki
komitmen
[Link] [Link] V
 100% S1  S2
[Link] [Link]
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat Kepala V
Kepala Madrasah 1 Madrasah 1 kali
kali V
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali V
kali
 100% Pengalaman  90% Pengalaman
mengajar minimal mengajar minimal 15
10 tahun tahun
2. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat waktu V
waktu (100%) (90%)
 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V
waktu (100%) waktu (90%)
 Guru  Guru menyampaikan V
menyampaikan materi sesuai dengan
materi sesuai dengan rencana. (90%)
rencana. (100%) V
 100% memiliki  Memiliki komitmen
komitmen (95%)
[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  90% guru mengajar
mengajar sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang studinya
studinya V
[Link] [Link]
 Pengalaman  Pengalaman pelatihan V
pelatihan KBK dan KBK 1 kali
CTL minimal 3 kali
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali
kali
 100% Pengalaman  95% Pengalaman V
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun
2. Nara Sumber  100% tersedia nara  50% tersedia nara sumber V
sumber
3. Komputer  Tersedia computer  Tersedia computer dan V
dan printer printer
4. Pedoman  100% tersedia  100% tersedia pedoman V
penyusunan pedoman penyusunan
penyusunan

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

5. Dana 100% dana tersedia 70% dana tersedia V

[Link] 100% siap mendukung 100% siap mendukung V
7. ATK  100% mencukupi  80% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 60% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 95% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

6. Standar Pengelolaan
a. Perangkat dokumen pelaksanaan rencana kerja.

[Link] [Link]
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
Kepala Madrasah 1 Kepala Madrasah 1
kali kali V
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali V
kali
 100% Pengalaman  90% Pengalaman
mengajar minimal 10 mengajar minimal 15
tahun tahun
2. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat V
waktu (100%) waktu (90%)
 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V
waktu (100%) waktu (90%)
 Guru menyampaikan  Guru menyampaikan V
RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020
46

materi sesuai dengan materi sesuai dengan

rencana. (100%) rencana. (90%)
 100% memiliki  Memiliki komitmen V
komitmen (95%)
[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  90% guru mengajar V
mengajar sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang studinya
studinya
[Link] [Link]
 Pengalaman  Pengalaman pelatihan V
pelatihan KBK dan KBK 1 kali
CTL minimal 3 kali
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali
kali
 100% Pengalaman  95% Pengalaman V
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun
2. Nara Sumber  100% tersedia nara  50% tersedia nara V
sumber sumber
3. Komputer  Tersedia computer  Tersedia computer V
dan printer dan printer

4. Pedoman  100% tersedia  100% tersedia V

penyusunan pedoman pedoman penyusunan
penyusunan
5. Dana 100% dana tersedia 70% dana tersedia V
[Link] 100% siap mendukung 100% siap mendukung V
7. ATK  100% mencukupi  80% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 60% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 95% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

b. Struktur organisasi dan mekanisme kerja.

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

datang tepat waktu datang tepat waktu

(100%) (95%) V
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah
melaksanakan tugas melaksanakan tugas
sesuai tupoksi (100%) sesuai tupoksi (100%) V
 100% memiliki  Memiliki komitmen
komitmen (95%)
[Link] [Link]
 100% S1  S2 V
[Link] [Link]
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
Kepala Madrasah 1 Kepala Madrasah 1
kali kali V
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali V
kali
 100% Pengalaman  90% Pengalaman
mengajar minimal mengajar minimal 15
10 tahun tahun
2. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat V
waktu (100%) waktu (90%)
 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V
waktu (100%) waktu (90%)
 Guru menyampaikan  Guru menyampaikan V
materi sesuai dengan materi sesuai dengan
rencana. (100%) rencana. (90%)
 100% memiliki  Memiliki komitmen V
komitmen (90%)
[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  90% guru mengajar V
mengajar sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang studinya
studinya
[Link] [Link]
 Pengalaman pelatihan  Pengalaman pelatihan V
KBK dan CTL KBK 1 kali
minimal 3 kali
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali
kali
 100% Pengalaman  95% Pengalaman V
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun
2. Nara Sumber  100% tersedia nara  50% tersedia nara V
sumber sumber
3. Komputer  Tersedia computer  Tersedia computer V
dan printer dan printer
RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020
48

4. Pedoman  100% tersedia  100% tersedia V

c. Supervisi, monitoring, evaluasi, akreditasi madrasah.

[Link] [Link]
 100% S1  S2 V
[Link] [Link]
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
Kepala Madrasah 1 Kepala Madrasah 1
kali kali V
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali V
kali
 100% Pengalaman  90% Pengalaman
mengajar minimal mengajar minimal 15
10 tahun tahun
2. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat V
waktu (100%) waktu (90%)
 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

waktu (100%) waktu (90%) V

 Guru  Guru menyampaikan
menyampaikan materi sesuai dengan
materi sesuai dengan rencana. (90%) V
rencana. (100%)
 100% memiliki  Memiliki komitmen
komitmen (95%)
[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  90% guru mengajar V
mengajar sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang studinya
studinya
[Link] [Link]
 Pengalaman  Pengalaman pelatihan V
pelatihan KBK dan KBK 1 kali
CTL minimal 3 kali
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali
kali  95% Pengalaman V
 100% Pengalaman mengajar minimal 5
mengajar minimal 5 tahun
tahun
2. Nara Sumber  100% tersedia nara  50% tersedia nara V
sumber sumber
3. Komputer  Tersedia computer  Tersedia computer V
dan printer dan printer
4. Instrumen  100% tersedia  80% tersedia V
supervise instrument instrument supervisi
supervisi
5. Dana 100% dana tersedia 70% dana tersedia V
[Link] 100% siap mendukung 100% siap mendukung V
[Link]  100% mencukupi  80% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 60% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 95% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

d. Kemitraan dan peran serta masyarakat

Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Kepala a. Motivasi [Link]

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

Madrasah Kriterianya: Kriterianya:

 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah datang V
datang tepat waktu tepat waktu (95%)
(100%) V
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah
melaksanakan tugas melaksanakan tugas
sesuai tupoksi sesuai tupoksi (100%) V
(100%)
 100% memiliki  Memiliki komitmen
komitmen (95%)

[Link] [Link]
 100% S1  S2 V
[Link] [Link]
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat Kepala V
Kepala Madrasah Madrasah 1 kali
1 kali V
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali V
kali
 100% Pengalaman  90% Pengalaman
mengajar minimal mengajar minimal 15
10 tahun tahun
2. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat waktu V
waktu (100%) (90%)
 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V
waktu (100%) waktu (90%)
 Guru  Guru menyampaikan V
menyampaikan materi sesuai dengan
materi sesuai dengan rencana. (90%)
rencana. (100%) V
 100% memiliki  Memiliki komitmen
komitmen (90%)
[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru mengajar  90% guru mengajar V
sesuai dengan bidang sesuai dengan bidang
studinya studinya
[Link] [Link]
 Pengalaman  Pengalaman pelatihan V
pelatihan KBK dan KBK 1 kali
CTL minimal 3 kali
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali
kali
 100% Pengalaman  95% Pengalaman V
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun
RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020
51

2. Nara Sumber  100% tersedia nara  50% tersedia nara sumber V

sumber
3. Komputer  Tersedia computer  Tersedia computer dan V
dan printer printer
4. Dana 100% dana tersedia 70% dana tersedia V
[Link] 100% siap mendukung 100% siap mendukung V
[Link]  100% mencukupi  80% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 60% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 95% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

e. SIM madrasah

Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Kepala a. Motivasi [Link]
Madrasah Kriterianya: Kriterianya:
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah V
datang tepat waktu datang tepat waktu
(100%) (95%) V
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah
melaksanakan tugas melaksanakan tugas
sesuai tupoksi (100%) sesuai tupoksi (100%) V
 100% memiliki  Memiliki komitmen
komitmen (95%)
[Link] [Link]
 100% S1  S2 V
[Link] [Link]
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
Kepala Madrasah 1 Kepala Madrasah 1
kali kali V
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat
penyusunan RPS 1 kali penyusunan RPS 1 kali V
 100% Pengalaman
mengajar minimal 10 90%  Pengalaman
tahun mengajar minimal 15
tahun
2. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat V
waktu (100%) waktu (90%)
 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

waktu (100%) waktu (90%) V

 Guru menyampaikan  Guru menyampaikan
materi sesuai dengan materi sesuai dengan
rencana. (100%) rencana. (90%) V
 100% memiliki  Memiliki komitmen
komitmen (95%)
[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru mengajar  90% guru mengajar V
sesuai dengan bidang sesuai dengan bidang
studinya studinya
[Link] [Link]
 Pengalaman  Pengalaman pelatihan V
pelatihan KBK dan KBK 1 kali
CTL minimal 3 kali
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali
kali
 100% Pengalaman  95% Pengalaman V
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun
2. Nara Sumber  100% tersedia nara  50% tersedia nara V
sumber sumber
3. Komputer  Tersedia computer  Tersedia computer V
dan printer dan printer
4. Dana  100% dana tersedia  70% dana tersedia V
[Link]  100% siap  60 % siap mendukung V
mendukung
[Link]  100% mencukupi  100% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 60% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 95% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

7. Standar Pembiayaan
Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan Faktor
Fungsi dan Kondisi Nyata
(Kondisi Ideal)
faktornya
Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
A. INTERNAL
1. Kepala a. Motivasi [Link]
Madrasah Kriterianya: Kriterianya:
 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah V
datang tepat waktu datang tepat waktu
(100%) (95%) V

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

 Kepala Madrasah  Kepala Madrasah

melaksanakan tugas melaksanakan tugas V
sesuai tupoksi (100%) sesuai tupoksi (100%)
 100% memiliki  Memiliki komitmen
komitmen (95%)
[Link] [Link]
 100% S1  S2 V
[Link] [Link]
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
Kepala Madrasah 1 Kepala Madrasah 1
kali kali V
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali V
kali
 100% Pengalaman  90% Pengalaman
mengajar minimal 10 mengajar minimal 15
tahun tahun
2. Guru a. Motivasi [Link]
Kriterianya: Kriterianya:
 Guru datang tepat  Guru datang tepat V
waktu (100%) waktu (90%)
 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V
waktu (100%) waktu (90%)
 Guru menyampaikan  Guru menyampaikan V
materi sesuai dengan materi sesuai dengan
rencana. (100%) rencana. (90%)
 100% memiliki  Memiliki komitmen V
komitmen (95%)
[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  90% guru mengajar V
mengajar sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang studinya
studinya
[Link] [Link]
 Pengalaman pelatihan  Pengalaman pelatihan V
KBK dan CTL KBK 1 kali
minimal 3 kali
 Mengikuti diklat  Mengikuti diklat V
penyusunan RPS 1 penyusunan RPS 1 kali
kali
 100% Pengalaman  95% Pengalaman V
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun
2. Nara Sumber  100% tersedia nara  50% tersedia nara V
sumber sumber
3. Komputer  Tersedia computer  Tersedia computer V
dan printer dan printer

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

4. Petunjuk  100% tersedia  100% tersedia V

pengunaan petunjuk petunjuk penggnaan
biaya penggnaan dana dana
5. Dana  100% dana  70% dana tersedia V
tersedia
[Link]  100% siap  60 % siap mendukung V
mendukung
[Link]  100% mencukupi  80% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 60% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 95% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

waktu (100%) waktu (90%)

 Guru mengajar tepat  Guru mengajar tepat V
waktu (100%) waktu (90%)
 Guru menyampaikan  Guru menyampaikan V
materi sesuai dengan materi sesuai dengan
rencana. (100%) rencana. (90%)
 100% memiliki  Memiliki komitmen V
komitmen (90%)
[Link] [Link]
 100% S1  93% S1 V
 100% guru  90% guru mengajar V
mengajar sesuai sesuai dengan bidang
dengan bidang studinya
studinya
[Link] [Link]
 Pengalaman pelatihan  Pengalaman pelatihan V
pembelajaran pembelajaran
PAIKEM 1x PAIKEM 1 x
 Mengikuti pelatihan  Mengikuti pelatihan V
penyusunan RPP dan penyusunan RPP dan
materi pembelajaran materi pembelajaran V
berbasis pendidikan berbasis pendidikan
karakter dan budaya karakter dan budaya
bangsa 1x bangsa 1x
 100% Pengalaman  90% Pengalaman
mengajar minimal 5 mengajar minimal 5
tahun tahun
2. Nara Sumber  100% tersedia nara  50% tersedia nara V
sumber sumber
3. Pedoman  100% Tersedia  90% tersedia pedoman V
penilaian pedoman penilaian
penilaian
4. Petunjuk  100% tersedia  100% tersedia V
pengunaan petunjuk petunjuk penggnaan
biaya penggnaan dana dana
5. Dana  100% dana  80% dana tersedia V
tersedia
[Link]  100% siap  80 % siap mendukung V
mendukung
[Link]  100% mencukupi  80% mencukupi V
B. EKSTERNAL
1. Adat istiadat 100% mendukung 60% mendukung V
2. Komite 100% mendukung 95% mendukung V
3. Kebijakan 100% mendukung 100% mendukung V
pemerintah

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

H. ALTERNATIF LANGKAH PEMECAHAN MASALAH

1. Sasaran 1: Standar Kompetensi Lulusan

a. Bidang akademik
Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Guru 10% guru datang tidak  Diadakan pembinaan khusus
tepat waktu  Optimalisasi pola piket dan
presensi harian
 Studi banding
10% guru mengajar  Diadakan pembinaan
tidaktepat waktu  Diadakan supervisi kelas
7% guru belum S1  Mempermudah ijin belajar
10% guru mengajar  Mengirimkan diklat yang
tidak sesuai bidang sesuai dengan tugas
keahlian  Mengangkat GTT yang sesuai
Belum pernah mengikuti  Menyelenggarakan pelatihan
Pelatihan Lesson study lesson study
 Mengirim diklat
Pengalaman mengajar  Mengirim guru mengikuti
kurang 5 tahun kegiatan MGMP
 Mengikuti work shop
 Mgadakan work shop sendiri
2. Kurikulum Dokumen kurikulum dan  Workshop menyusun RPP dan
bahan ajar belum bahan ajar yang berbaisi
mengintegrasikan pendidikan karakter dan
pendidikan karakter dan budaya bangsa
budaya bangsa  Meengirim diklat guru
3. KBM 10% KBM belum  Mengirim guru work shop
dilakukan dengan mengajar dengan
antusias PAKEM/PAIKEM
 Mengadakan work shop
mengajar dengan PAIKEM
3. Siswa 20% siswa kurang aktif  Penggunaan media
dalam kegiatan pembelajaran
pembelajaran  Menggunakan alat peraga
 Menggunakan media
pembelajaran yang menarik
minat
 KBM bervariasi
 Pembentukan kelompok tutor
sebaya
2% siswa datang  Memotivasi siswa agar tidak
terlambat terlambat
 Memberikan sanksi edukatif
bagi siswa terlambat

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

4. Media Jumlah dan jenis media  Membeli media pembelajaran

pembelajaran belum sepadan dengan  Meminta bantuan pemerintah
jumlah siswa dan masih  Mengaadakan pelatihan
kurang bernuansa IT pembuatan media
pembelajaran berbasis IT
5. Bahan Jumlah dan jenis bahan  Membeli bahan pembelajaran
pembelajaran hanya cukup untuk 60%  Meminta bantuan pemerintah
siswa  Menyusun bahan ajar/ modul
6. Adat istiadat Adat istiadat kurang  Sosialisasi persamaan gender
mendukung persamaan  Mengagendakan setiap
gender kegiatan yang mendukung
persamaan gender

b. Bidang non akademik

Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Guru Guru tidak memiliki  Mengrirm guru diklat
latar belakang yang  Memanggil guru/ pelatih
sesuai dengan bidang yang ahli dibidangnya
yang dibina
Guru belum memiliki  Membuat tim pembinaan
program yang jelas dan  Pembagian tugas
kurang komitmen dalam  Supervisi pelaksanaan
pembinaan pembinaan
2. Kurikulum Dokumen kurikulum  Workshop menyusun
pembinaan prestasi non pengembangan kurikulum
akademik belum  Menyusun pengembangan
tersusun dengan baik kurikulum
3. KBM Pola pembinaan belum  Optimalisasi penyusunan
terprogram secara program dan melakukan
optimal supervise pelaksanaan
pembinaan prestasi non
akademik
3. Siswa 20% siswa kurang aktif  Penjaringan bakat dan
dalam mengikuti minat siswa
pengembangan prestasi  Sosialisasi tentang
non akademik manfaat dan fungsi
kegiatan
4. Media Media pembelajaran  Membeli media
pembelajaran untuk siswa masih pembelajaran
kurang memadai  Mendorong guru maupun
siswa untuk menciptakan
media pembelajaran
5. Bahan Jumlah dan jenis bahan  Membeli bahan
pembelajaran kurang memadai pembelajaran
 Meminta bantuan
pemerintah
6. Fasilitas Fasilitas pendukung  Menambah fasilitas
pendukung kurang memadai pendukung

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

7. Dana Ketersediaan dana belum  Mengajukan permohonan

optimal Block Grand
 Mencari sponsor
 Menggalang partisipasi
orang tua murid

2. Sasaran 2: Standar Isi

a. Madrasah mengembangkan KTSP
Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Guru Guru belum sepenuhnya  Mengadakan workshop
mampu mengembangkan penyusunan bahan ajar
perangkat pembelajaran  Mengirim guru diklat
mandiri sesuai kebutuhan  Studi banding
10% guru mengajar tidak  Mengirimkan diklat yang
sesuai bidang keahlian sesuai dengan tugas
 Mohon ke dinas guru baru
yang sesuai
 Mengangkat GTT yang
sesuai
Pengalaman mengajar  Mengirim guru mengikuti
kurang 5 tahun kegiatan MGMP
 Mengikuti work shop
 Mgadakan work shop
sendiri
2. Nara sumber 30% nara sumber belum  Menunjuk guru guru senior
tersedia untuk menjadi tutor (tutor
sebaya)
 Mengundang nara sumber
dari luar
3. Kurikulum Perangkat pembelajaran  Mengadakan workshop
guru belum sepenuhnya  Mengirim pelatihan guru
hasil karya guru  Memberdayakan MGMP
Madrasah
4. KBM 30% KBM belum  Mengirim guru work shop
dilakukan dengan mengajar dengan
antusias PAKEM/PAIKEM
 Mengadakan work shop
mengajar dengan PAIKEM
 Mengadakan pelatihan
lesson study
6 . TU 10% belum siap  Mengirimkan diklat/bintek
7. Dana 30% dana belum tersedia  Mengajukan permohonan
Block Grand
 Mencari sponsor
 Meminta komite

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

b. Madrasah mampu mengembangkan silabus

Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Guru Belum semua guru  Mengirim diklat guru
mampu menyusun  Mengadakan pelatihan
sialbus sendiri  Studi banding
 Memberdayakan MGMP
Pengalaman mengajar  Mengirim guru mengikuti
kurang 5 tahun kegiatan MGMP
 Mengikuti work shop
 Mgadakan work shop
sendiri
2. Kurikulum Dokumen perangkat  Workshop penyusunan
pembelajaran belum perangkat pembelajaran
mengintegrasikan berbasis pendidikan
penanaman pendidikan karakter dan budaya bangsa
karakter dan budaya  Mengirim diklat guru
bangsa  Memberdayakan MGMP
Madrasah
2. Nara sumber 50% nara sumber belum  Menunjuk guru guru senior
tersedia untuk menjadi tutor (tutor
sebaya)
 Mengundang nara sumber
dari luar
7. Dana 30% dana belum tersedia  Mengajukan permohonan
Block Grand
 Mencari sponsor
 Menggalang dana dari
komite
6 . TU 10% belum siap  Mengirimkan diklat/bintek

c. Madrasah mampu mengembangkan RPP

Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Guru Guru belum sepenuhnya  Mengirim guru diklat
mampu menyusun RPP  Memberdayakan MGMP
sesuai kebutuhan  Mengadakan studi banding
10% guru mengajar tidak  Mengirimkan diklat yang
sesuai bidang keahlian sesuai dengan tugas
 Mohon ke dinas guru baru
yang sesuai
 Mengangkat GTT yang
sesuai
Pelatihan pembelajaran  Mengirimkan guru diklat
PAIKEM 1 kali pembelajaran PAIKEM
 Menyeleggarakan work
shop Pembelajaran
PAIKEM
Pengalaman mengajar  Mengirim guru mengikuti
kurang 5 tahun kegiatan MGMP

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

 Mengikuti work shop

 Mgadakan work shop
sendiri
2. Nara sumber 50% nara sumber belum  Menunjuk guru guru senior
tersedia untuk menjadi tutor (tutor
sebaya)
 Mengundang nara sumber
dari luar

3. Sasaran 3: Standar Proses

a. Persiapan pembelajaran
Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Guru sebagian guru belum  Mengadakan pembinaan
menyiapkan perangkat  Menyiapkan perangkat
pembelajaran dan media mengajar dan media
secara baik terbimbing melalui MGMP
Madrasah
10% guru mengajar  Diadakan pembinaan
tidaktepat waktu  Diadakan supervisi kelas
10% guru mengajar tidak  Mengirimkan dikklat yang
sesuai bidang keahlian sesuai dengan tugas
 Mohon ke dinas guru baru
yang sesuai
 Mengangkat GTT yang
sesuai
Sebagian guru  Mengirim guru mengikuti
Pengalaman mengajar kegiatan MGMP
kurang 5 tahun  Mengikuti work shop
 Mgadakan work shop
sendiri
2. Komputer 20% guru belum  Mengajukan pengadaan
memiliki laptop laptop ke pemerintah
 Mendorong dan member
subsidi guru untuk
membeli laptop

b. Persyaratan pembelajaran
Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Guru 10% guru datang tidak  Diadakan pembinaan
tepat waktu khusus bagi yang sering
terlambat
 Optimalisasi pola dan
pelaksanaan piket harian
 Studi banding
10% guru mengajar  Diadakan pembinaan
tidaktepat waktu  Diadakan supervisi kelas
7% guru belum S1  Mempermudah ijin belajar
10% guru mengajar tidak  Mengirimkan diklat yang

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

sesuai bidang keahlian sesuai dengan tugas

 Mohon ke dinas guru baru
yang sesuai
 Mengangkat GTT yang
sesuai
Sebagian guru  Mengirim guru mengikuti
Pengalaman mengajar kegiatan MGMP
kurang 5 tahun  Mengikuti work shop
 Mgadakan work shop
sendiri
2. Kurikulum Dokumen perangkat  Mengadakan workshop
pembelajaran belum penyusunan perangkat
sepenuhnya hasil karya pembelajaran yang berbasis
guru pendidikan karakter dan
budaya bangsa
 Mengirim guru diklat
 Memberdayakan MGMP
Madrasah
4. Siswa 20% siswa kurang aktif  Pendekatan CTL
dalam kegiatan  Menggunakan alat peraga
pembelajaran  Menggunakan media
pembelajaran yang menarik
minat
 KBM bervariasi
 Pembentukan kelompok
tutor sebaya
2% siswa datang  Memotivasi siswa agar
terlambat tidak terlambat
 Memberikan sanksi
edukatif bagi siswa
terlambat
5. Media Jumlah dan jenis media  Membeli media
pembelajaran belum sepadan dengan pembelajaran
jumlah siswa/ kelas  Meminta bantuan
pemerintah
 Mencari sponsor untuk
membeli media
6. Bahan Jumlah dan jenis bahan  Membeli bahan
pembelajaran belum sepadan dengan pembelajaran
rasio jumlah siswa/ kelas  Meminta bantuan
pemerintah
 Memberdayakan guru
untuk menyusun bahan ajar
7. Adat istiadat Adat istiadat kurang  Sosialisasi persamaan
mendukung persamaan gender
gender  Mengagendakan setiap
kegiatan yang mendukung
persamaan gender

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

c. Pelaksanaan Pembelajaran
Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Guru 10% guru datang tidak  Diadakan pembinaan
tepat waktu khusus bagi yang sering
terlambat
 Optimalisasi pola piket dan
presensi harian
 Studi banding
10% guru mengajar  Diadakan pembinaan
tidaktepat waktu  Diadakan supervisi kelas
7% guru belum S1  Mempermudah ijin belajar
10% guru mengajar tidak  Mengirimkan dikklat yang
sesuai bidang keahlian sesuai dengan tugas
 Mohon ke dinas guru baru
yang sesuai
 Mengangkat GTT yang
sesuai

Belum pernah mengikuti  Mengirimkan guru

Pelatihan lesson study pelatihan lesson study
 Menyeleggarakan work
shop lesson study
Sebagian guru  Mengirim guru mengikuti
Pengalaman mengajar kegiatan MGMP
kurang 5 tahun  Mengikuti work shop
 Mgadakan work shop
sendiri
Pembelajaran yang  Mengadakan workshop
dilakukan sebagian besar pembelajaran PAIKEM
guru masih konvensional  Mengirim guru diklat
berpusat pada guru  Studi banding
2. Kurikulum Sebagian mapel Mulok  Menyusun silabus melalui
belum memiliki silabus MGMP madrasah
 Mengirim guru maple ke
MGMP/ Workshop
3. Siswa 20% siswa kurang aktif  Pendekatan CTL
dalam kegiatan  Menggunakan alat peraga
pembelajaran  Menggunakan media
pembelajaran yang menarik
minat
 KBM bervariasi
 Pembentukan kelompok
tutor sebaya
4. Komputer 20% guru belum  Mengajukan pengadaan
memiliki laptop laptop ke pemerintah
 Madrasah member subsidi
bagi guru untuk membeli
laptop

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

5. Media Jumlah dan jenis media  Membeli media

pembelajaran belum sepadan dengan pembelajaran
jumlah siswa/ kelas  Meminta bantuan
pemerintah
 Mengadakan workshop
penyusunan media
pembelajaran berbasis IT
7. Bahan Jumlah dan jenis bahan  Membeli bahan
pembelajaran belum sepadan dengan pembelajaran
jumlah siswa/ kelas  Meminta bantuan
pemerintah
 Menyusun bahan ajar/
modul oleh guru
8. Dana 30% dana belum tersedia  Mengajukan permohonan
Block Grand
 Mencari sponsor
 Menggalang partisipasi
komite

d. Pelaksanaan Penilaian
Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Guru Belum semua guru  Mendorong guru untuk
melaksanakan penilaian melakukan penilaian yang
yang berpedoman pada berpedoman pada prinsip-
prinsip-prinsip penilaian prinsip penilaian secara
secara utuh utuh
 Mengadakan supervisi
 Mengadakan workshop
penyusunan instrumen
penilaian
2. Kurikulum 30% Dokumen  Workshop menyusun
pengembangan pengembangan kurikulum
kurikulum kelas 8 belum  Menyusun pengembangan
tersedia kurikulum
2. Instrumen Instrumen penilaian  Menyediakan software dan
belum dapat pelatihan penggunaannya
mengakomodasi bagi guru dan staf
dokumentasi penilaian  Penataan sistem
secara baik dokumentasi nilai

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

2. Program Program supervise belum  Mengajukan permohonan

dapat berjalan sesuai Block Grand
rencana  Mencari sponsor
 Meminta komite

4. Sasaran 4: Standar tenaga Pendidik dan Kependidikan

b. Guru
Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
Faktor internal
1. Guru 10% guru datang tidak  Diadakan pembinaan
tepat waktu khusus bagi yang sering
terlambat
 Optimalisasi pola piket dan
presensi harian
 Studi banding
10% guru mengajar tidak  Diadakan pembinaan
tepat waktu  Diadakan supervisi kelas
7% guru belum S1  Mempermudah ijin belajar
10% guru mengajar tidak  Mengirimkan diklat yang
sesuai bidang keahlian sesuai dengan tugas
 Mohon ke dinas guru baru
yang sesuai
 Mengangkat GTT yang
sesuai
Sebagian besar guru  Mengadakan pelatihan
belum memiliki karya Penyusunan PTK
pengembangan profesi  Mengadakan
pembimbingan
pelaksanaan PTK
 Memberikan subsidi dana
pelaksanaan PTK
Sebagian besar guru  Mengirim guru mengikuti
belum terbiasa mengikuti LKG
LKG

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

 Memberikan subsidi dana

bagi guru yang mengikuti
LKG
3. Nara sumber Belum tersedia  Menunjuk guru guru senior
narasumber yang untuk menjadi tutor (tutor
membimbing guru agar sebaya)
dapat aktif berkarya  Mengundang nara sumber
dari luar
4. Dana 30% dana belum tersedia  Mengajukan permohonan
Block Grand
 Mencari sponsor
 Menggalang partisipasi
komite

c. Tenaga Kependidikan Lain

5. Sasaran 5: Standar Sarana dan Prasarana

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

2. Sarana kantor Sarana kantor kurang  Pengadaan sarana kantor

mencukupi  Pengadaan mebelair yang
sesuai
3. Perawatan Sebagian besar sarana  Melakukan perawatan sarana
memerlukan perawatan prasarana secara rutin
terprogram dan sesuai skala
prioritas
4. Sarana Buku bacaan  Pengadaan buku
perpustakaan perpustakaan, pegangan perpustakaan, referensi guru
siswa dan referensi guru dan pegangan siswa
masih kurang
5. Dana Kebutuhan dana belum  Mencari sponsor
semuanya tercukupi  Menggalang partisipasi
komite

b. Sarana dan prasarana lain

Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Ruang Ruang ketrampilan perlu  Pembenahan ruang
ketrampilan pembenahan ketrampilan
a. Ruang Perlu pembangunan  Membangun ruang
Koperasi ruang koperasi siswa koperasi siswa
siswa
2. Dana 30% dana belum tersedia  Mengajukan permohonan
Block Grand
 Mencari sponsor
 Menggalang partisipasi
komite

c. Fasilitas pembelajaran dan penilaian

Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Alat peraga Alat peraga masih belum  Membeli alat peraga
memenuhi kebutuhan  Mengajukan permohonan
 Membuat alat peraga
a. Sarana olah Sarana olah raga belum  Membeli sarana olah raga
raga memenuhi kebutuhan  Mengajukan permohonan
b. Sarana TIK Sarana pembelajaran TIK  Membeli komputer PC
masih sangat kurang  Mengajukan permohonan
 Menggalang partisipasi
komite
Akses internet belum  Pembenahan tower
lancar  Pemindahan tower
 Pasang baru
2. Guru Belum memiliki guru  Mengajukan permintaan ke
yang sesuai latar Dinas Pendidikan Kab
belakangnya  Mengangkat GTT
 Mengirim diklat/ sertifikasi

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

6. Sasaran 6: Standar Pengelolaan

a. Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan
Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
Faktor internal
1. Perangkat Penataan/ pengarsipan  Pembagian tugas guru
dokumen dokumen belum tertata karyawan
dengan baik  Penataan sistem kearsipan
dan pendokumentasian
 Studi banding

b. Struktur organisasi dan mekanisme kerja

Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
Faktor internal
1. Guru 10% guru mengajar tidak  Mengajukan permohonan
sesuai bidang keahlian kepada Dinas Pendidikan
Kabupaten
 Mengangkat GTT
 Mengirim guru diklat/
sertifikasi
10% guru mengajar tidak  Diadakan pembinaan
tepat waktu  Diadakan supervisi kelas
7% guru belum S1  Mempermudah ijin belajar

c. Supervisi, monitoring, evaluasi dan akreditasi

Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
Faktor internal
1. Guru/ supervisor Guru senior belum dapat  Mengadakan pembagian
secara optimal tugas monitoring
menjalankan fungsi  Memberikan pembinaan
supervisi bagi supervisor
 Studi banding
[Link]/ jadwal Program/ jadwal  Penjadwalan dan
supervisi belum secara penyusunan program secara
aptimal dapat diterapkan lebih terrinci dan terarah
 Dilakukan koordinasi
terpadu antar supervisor
 Diadakan supervisi kelas
[Link] Kurang dipahaminya  Mengadakan workshop
instrument supervisi penyusunan instrumen
supervisi
 Memberikan penjelasan
teknis
 Mengirim diklat supervisor

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

d. Kemitraan dan peran serta masyarakat

e. SIM madrasah
Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Sarana Informasi Media komunikasi yang  Mengadakan sarana
manajemen terbatas publikasi
 Memanfaatkan media yang
ada secara maksimal
 Memanfaatkan peran
pengurus komite secara
optimal
Belum memanfaatkan  Mengawali memanfaatkan
software aplikasi dalam sofware sederhana yang
pengelolaa managemen bisa membantu kegiatan
administrasi manajemen

7. Sasaran 7: Standar Keuangan dan Pembiayaan

Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Sumber dana Sumber dana masih perlu  Mengadakan penggalian
penggalian sumber dana dari berbagai
sumber
2. Penggunaan Beberapa lini kegiatan  Optimalisasi penggunaan
dana masih belum optimal dana dalam berbagai
terdanai program

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

8. Sasaran 8: Standar Penilaian

Komponen/Faktor Persoalan pada Alternatif Pemecahan
yang Tidak Siap Komponen/faktor Persoalan
1. Guru Pelaksanaan penilaian  Melakukan pembinaan
belum sepenuhnya dan supervisi
dilaksanakan dengan baik pelaksanaan penilaian
secara lebih mendalam
[Link] Belum memiliki  Diadakan pembinaan
keseragaman pemahaman  Diadakan workshop
dan pembakuan instrumen penyusunan instrumen
penilaian
Tindak lanjut penilaian1. T  Dilakukan pembinaan
belum secara optimal i  Dilakukan supervisi
dilakukan oleh guru j  Mengirimkan diklat
u
t

I. PRORAM KERJA DAN RENCANA KEGIATAN

Berdasarkan analisis SWOT dan alernatif pemecahan masalah maka dapat

disusun rencana kerja tahun pelajaran 2019/2020 sebagai berikut.
a) Program Madrasah
1. Sasaran 1: Standar Kompetensi Lulusan
1.1. Peningkatan Prestasi Akademik
1.1.1. Meningkatkan Mutu Lulusan
[Link].Tambahan Jam Pelajaran / Les
[Link] . Bedah SKL Ujian Nasional 2019/2020
[Link]. Uji Coba Ujian Nasional Tingkat Madrasah
[Link] . Uji Coba Ujian Nasional Tingkat Sub Rayon
[Link]. Uji Coba Ujian Nasional Tingkat Rayon
[Link] . Uji Coba Ujian Madrasah
1.1.2 Pengembangan Potensi Siswa Bidang Akademik
[Link]. Pengembangan Sain (OSN)
[Link]. Pengembangan Sain (KIR)
[Link]. Pengembangan Kebahasaan story telling, pidato, puisi, sinopsis
[Link]. Pembinaan LCC
[Link]. Pembinaan Siswa Berprestasi/ teladan
[Link]. Pembinaan Matematika PASIAD
[Link]. Pembinaan Lomba MAPSI dan MTQ
[Link]. Pembinaan rumpun mata pelajaran
[Link]. Pembinaan kel. drama, mocopat, geguritan, carios ringgit
[Link]. Pembelajarn luar kls/kunjungan ke tempat sbr bljr
[Link]. Pengembangan diri pemanfaatan perpustakaan

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

1.2 Pengembangan Potensi Siswa Bidang Non Akademik (Pengembangan

Diri )
1.2.1. Optimalisasi Kegiatan Pramuka
[Link]. Ekstrakurikuler Pamuka
[Link]. Perkemahan HUT Pramuka /persami
[Link]. Jambore Ranting
[Link]. Jambore distrik
1.2.2. Optimalisasi Kegiatan PMR
[Link]. Ekstrakurikuler PMR
[Link]. Kegiatan JUMBARA dan Diklat
[Link]. Kegiatan UKS
1.2.3. Pembinaan Olahraga
[Link]. Ekstrakurikuler Olahraga
[Link].1. Ekstrakurikuler Bola Volley
[Link].2. Ekstrakurikuler Sepak Bola
[Link].5. Ekstrakurikuler Atletik
1.2.4. Pengembangan Seni Budaya
[Link]. Ekstrakurikuler Seni Tari
[Link]. Ekstrakurikuler Seni Musik
1.2.5. Pembinaan TUB
1.2.6. Peningkatan Akhlaq Mulia ( Pengambangan Spiritual)
[Link]. Kegiatan Pesantren Ramadhan
[Link]. Kegiatan Hari Besar Agama
[Link]. Kegiatan SBT dan do'a bersama/ ESQ
[Link]. Kegiatan BTA
[Link]. Kegiatan lomba keagamaan
[Link]. Pembiasaan kegiatan peribadatan
1.2.7. Pengembangan Kepribadian Siswa
[Link]. Penerimaan Peserta Didik Baru
[Link]. Kegiatan MOPED/ MOS
[Link]. Reorganisasi dan Pembinaan Pengurus OSIS
[Link]. Latihan Dasar Kepemimpinan
[Link]. Pengamanan jajan madrasah penyuluhan gizi dan kesehatan
[Link]. Peringatan Hari Besar Nasional
[Link]. Pameran Karya Siswa dan Mading
[Link]. Pembinaan kedisiplinan dalam melaksanakan tata tertib
madrasah

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

[Link]. Upacara Bendera hari Senin dan hari besar

[Link]. Pembinaan Nasionalisme dan Cinta tanah air
(Pendidikan Berwawasan Kebangsaan).
[Link]. Penyuluhan Pencegahan Narkoba
[Link]. Penyuluhan oleh BK, wali kelas & guru mapel
[Link]. Kegiatan bakti sosial
[Link]. Penanaman pohon buah dan TOGA
1.2.8 Pengembangan Ketrampilan dan IT
[Link]. Eksrakurikuler TIK
[Link]. Ekstrakurikuler tata boga.

1.3. Kegiatan lomba

2. Sasaran 2: Standar Isi

[Link]/Review Dokumen Kurikulum Buku 1
2.2. Pengembangan/review Kurikulum Buku 2 (Kaldik,Prota, Promes,Silabus,
RPP)
[Link] KKM
[Link] Pleno Penetapan KKM
[Link] KALDIK
[Link] Dokumen Pendukung Kurikulum dan PBM
[Link] Peningkatan Kompetensi Pendidikan Karakter dan budaya
bangsa dalam penyusunan silabus, RPP dan bahan ajar

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

3. Sasaran 3: Standar Proses

[Link] Kelas
[Link] dokumen silabus dan RPP semua mapel
[Link] supervisi dan monev proses pembelajaran
[Link] bahan ajar/Persiapan Ujian Nasional
[Link] Media Pembelajaran
3.6Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran berbasis IT
[Link] Model Pembelajaran
[Link] motivasi pembelajaran
[Link] bagai guru berprestasi
[Link] analisis dan tindak lanjut
[Link] Tugas terstruktur
[Link] Tugas Mandiri Tidak Terstruktur
[Link] Bimbingan dan Konseling

2. Sasaran 4: Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

[Link] Tenaga Pendidik
4.1.1. Pengembangan Penelitian Tindakan Kelas / KTI
4.1.2. Pelaksanaan Kegiatan MGMP
4.1.3. Pengembangan Diri dan Karier
[Link].Kenaikan Pangkat
[Link].Sertifikasi Guru
[Link].Study Banding
[Link].Mengikuti lomba keberhasilan karya guru
[Link].Lomba Guru Berprestasi
[Link] Profesionalisme Tenaga Kependidikan
[Link] Pengelolaan perpustakaan
[Link] Bendaharawan, Pengelolaan laboratorium
[Link] Study Lanjut
[Link] Tenaga Administrasi Berprestasi
[Link] Profesionalisme Kepala Madrasah
[Link] Kegiatan MKKS
[Link] Diri dan Karier
[Link].Kegiatan Kunjungan Kerja
[Link].Study Lanjut
[Link].Lomba Karya Kepala Madrasah

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

5. Sasaran 5: Standar Sarana dan Prasarana

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

5.3.19. Perawatan Sarpras R Koperasi

5.3.20 Perawatan Sarpras R OSIS
5.4. Pengembangan prasarana pendidikan agama
5.4.1. Penambahan akses jaringan internet ke ruang penunjang lainnya
5.5. Pengembangan sarana pembelajran TIK
5.6. Pengembangan Perpustakaan
5.6.1. Penambahan mebelair dan prasarana Perpustakaan lainnya
5.6.2. Langganan Majalah dan Surat Kabar
[Link] Buku paket siswa
[Link] buku referensi Guru
[Link] koleksi buku perpustakaan

6. Sasaran 6: Standar Lingkungan dan Budaya Madrasah

6.1 Penghijauan dan Tamanisasi
6.2. Pengembangan Budaya Bersih
6.3. Pengembangan Ketertiban, Disiplin dan Etika
6.4. Review dan penggandaan Tata Tertib Guru dan Karyawan

7. Sasaran 7: Standar Pengelolaan

7.1. Penyusunan RKS
7.2. Sosialisasi RKS kepada orang tua dan Stakeholder
7.3. Pengembangan Pendayagunaan SDM
7.3.1. Optimalisasi Pembagian Tugas Guru
7.3.2. Optimalisasi Pembagian Tugas TU
7.3.3. Pengembangan Struktur dan Keorganisasian Madrasah
7.4. Pengembangan Pengelolaan Madrasah
7.4.1. Rapat Pembinaan Guru dan Karyawan
7.4.2. Rapat Pembentukan Panitia Kegiatan Tengah Semester
7.4.3. Rapat Pembentukan Panitia Kegiatan Ulangan Akhir Semester
7.4.4. Rapat Pembentukan Panitia Kegiatan Ulangan Kenaikan Kelas
7.4.5. Rapat Pembentukan Panitia Kegiatan HUT Madrasah
7.4.6. Rapat Pembentukan Panitia Kegiatan Ujian
7.4.7. Rapat Kelulusan
7.4.8. Rapat Kenaikan Kelas
7.4.9 Rapat PPDB
7.4.10 Rapat Panitia kegiatan madrasah lainnya

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

7.5. Pengembangan Sistem Monitoring, Evaluasi dan Supervisi

7.6. Pelaksanaan Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
7.7. Kegiatan Sosial dan Promosi Madrasah
7.8. Penataan Dokumen Madrasah dan Data Dinding

8. Sasaran 8: Standar Pembiayaan

[Link] Dokumen Pembiayaan Madrasah
8.1.1. Penyusunan RAPBS dan APBS
[Link] Sumber Keuangan/Pemberdayaan Komite Madrasah
8.2.1. Rapat Koordinasi dengan Pengurus Komite Madrasah
8.2.2. Penyelenggaraan penermaan dana partisipasi orangtua
8.2.3. Penyusunan proposal untuk penggalangan dana
[Link] Bantuan dan Beasiswa
8.3.1. Penjaringan siswa kurang mampu
8.3.2. Transportasi siswa miskin
8.3.3. BSM
8.3.4. Bakat dan Prestasi

9. Sasaran 9: Standar Penilaian

9.1. Ulangan Harian Terprogram
9.2. Ulangan Tengah Semester Gasal
9.3. Ulangan Akhir Semester I
9.4. Ulangan Tengah Semester Genap
9.5. Ujian Nasional
9.6. Ujian Madrasah Praktek
9.7. Ujian Madrasah Tertulis

b) Non Program Madrasah

10.1. Gaji pegawai dan Tunjangan
10.2. Honorarium
[Link] GTT
[Link] PTT
[Link]. Staf Administrasi
[Link]. Tenaga Kebersihan
[Link] Barang dan Jasa
2.1. Belanja Barang Habis Pakai
2.1.1. ATK
2.1.2. Belanja Alat Listrik dan Elektronika
2.1.3. Belanja Alat Kebersihan
2.1.4. Belanja cetak, Meterai dan Perangko
RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020
76

2.2. Belanja Jasa Kantor

2.2.1. Belanja Jasa Listrik
2.2.2. Belanja Jasa Air
2.2.3. Belanja Jasa Telpon / Internet
2.2.4. Belanja Jasa Keamanan
2.2.5. Belanja Jasa Penjaga Malam
2.3. Belanja Pihak Ketiga
2.3.1. Belanja Dokumentasi
2.3.2. Belanja Sewa Kendaraan
2.3.3. Belanja Sewa Tempat
2.3.4. Belanja Sewa Peralatan
2.4. Belanja Keperluan Sehari-hari
2.4.1. Belanja Makanan dan Minuman harian
2.4.2. Belanja Makanan dan Minuman Tamu
2.4.3. Belanja Gas Elpiji
2.5. Belanja Perjalanan Dinas (transport)
2.5.1. Kegiatan Peningkatan Profesional Guru
[Link]. MGMP Tingkat Sub Rayon
[Link]. MGMP Tingkat Rayon
[Link]. Workshop Tingkat Kabupaten
[Link]. Workshop Tingkat Propinsi
[Link]. Workshop Tingkat Nasional
2.5.2. Peningkatan Profesionalisme Kepala Madrasah
[Link]. Kegiatan MKKS Tingkat Sub Rayon
[Link]. Kegiatan MKKS Tingkat Rayon
[Link]. Kegiatan MKKS Tingkat Karisidenan
[Link]. Rapat Koordinasi Tingkat Kecamatan
[Link]. Rapat Koordinasi Tingkat Kabupaten
[Link]. Rapat Koordinasi Tingkat Propinsi
2.5.3. Perjalanan Dinas Tenaga Administrasi
[Link]. Perjalanan Dinas Tingkat Kecamatan
[Link]. Perjalanan Dinas Tingkat Kabupaten
[Link]. Perjalanan Dinas Tingkat Propinsi
2.6. Penghargaan dan Bantuan
2.6.1. Pengahargaan siswa berprestasi
[Link]. Juara nasional
[Link]. Juara Propinsi
[Link]. Juara Kabupaten
[Link]. Juara Pararel Kelas

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

2.6.2. Penghargaan guru Berprestasi

[Link]. Juara nasional
[Link]. Juara Propinsi
[Link]. Juara Kabupaten
3. Belanja Modal
3.1. Belanja penataan struktur lahan
3.2. Belanja Modal Pengadaan Peralatan dan Mesin
3.2.1. Pengadaan mebelair siswa
3.2.2. Pengadan mebelair guru dan TU
3.2.3. Pengadan Stafol / UPS
3.3. Belanja Modal Pengadaan Gedung dan Bangunan
3.3.1. Pembangunan RKB 1 Lokal
3.3.2 Pembangunan Ruang Laboratorium Bahasa
3.2.3 Pembanguan saluran sanitasi
3.2.4 Pembanguan ruang kesenian
3.2.5 Pembangunan Pagar Keliling.
J. HASIL YANG DIHARAPKAN (TONGGAK-TONGGAK KUNCI
KEBERHASILAN)

Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

No Aspek Pendidikan Tahun I Tahun II Tahun III Tahun IV

1. Standar Kompetensi
Lulusan MTs:
a. Prestasi Matematika - Juara 2 K3M Juara 1 K3M Juara 1 K3M
b. Prestasi Sains Juara 1 Juara 1 K3M Juara 1 K3M Juara 1 K3M
c. Prestasi Bahasa Inggris K3M Juara 1 K3M Juara 1 K3M Juara 1 K3M
d. Prestasi Bahasa Juara 2 Juara 1 K3M Juara 1 K3M Juara 1 K3M
Indonesia K3M Juara 3 kab. Juara 2 Kab. Juara 2 Kab.
e. Prestasi Olah raga Juara 1 Juara 1 Kec Juara 1 Kec Juara 1 Kec.
f. Jumlah kelulusan K3M 100% 100% 100%
g. Jumlah kelanjutan studi 80% % 90% 100%
h. Pemenuhan SKL Juara 2 Kec 7,5 8.0 8.5
100%
70%
7,06
2 Standar Isi:
a. Dokumen KTSP 80% 100% 100% 100%
b. Dokumen pendudkung
KTSP
- silabus semua mapel 80% 100% 100% 100%
- RPP semua mapel 80% 100% 100% 100%
- Bahan Ajar, Modul, 80% 100% 100% 100%
Buku,
- Panduan Pembelajaran 80% 100% 100% 100%
- Panduan Evaluasi Hasil 80% 100% 100% 100%
Belajar

c. Struktur Organisasi 80% 100% 100% 100%

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

- Pelatihan Komputer Program Ms. Word Ms. Ms. Acces

Operator dan Ms. Powerpoint Point
- Pelatihan [Link] Level 1 Excel Level 3
- Workshop ICT - Level 2 75%
50% 100%
5 Sarana dan Prasarana:
1) Sarpras minimal 90% 100% 100% 100%
2) Sarpras lainnya 80% 100% 100% 100%
3) Sarpras pembelajaran dan 75% 100% 100% 100%
penilaian
6 Standar Pengelolaan:
1) Perencanaan 95% 90% 100% 100%
2) Pelaksanaan 90% 95% 100% 100%
3) Pengawasan 90% 95% 100% 100%
4) Kepemimpinan 95% 95% 100% 100%

5) Peran serta masyarakat dan 50% 50% 70% 80%

- unit usaha madrasah - 1 unit 1 unit 1 unit

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

kelas sebenarnya sebenarnya sebenarnya sebenarnya

- instruman ulangan harian tes Tes Tes Tes

K. SUPERVISI

1. Tujuan Monitoring dan Evaluasi

[Link] Utama Monitoring dan Evaluasi

a. Komponen Input
1). Aspek tenaga kependidikan: Kepala Madrasah, guru, dan karyawan
2). Aspek kesiswaan: Kondisi siswa dan prestasi siswa
3). Aspek sarana dan pembiayaan
4). Aspek peran masyarakat
[Link] Proses
1). Aspek kurikulum dan bahan ajar
2). Aspek proses belajar mengajar
3). Aspek penilaian
4). Aspek manajemen dan kepemimpinan
[Link] Output
1). Aspek prestasi siswa
2). Aspek prestasi guru dan Kepala Madrasah
3). Aspek prestasi madrasah

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

3. Pelaksana Monitoring dan Evaluasi

a. Internal :
1). Kepala Madrasah
2). Kepala Madrasah dan Wakil Kepala Madrasah
b. Eksternal
1). Komite madrasah
2). Kemenag Kab. Wonogiri
3). Kemenag Prop. Jateng
4). Dirjen Binbaga Islam
5). Irjen Kemenag Pusat

4. Waktu Pelaksanaan
a. Monitoring
1. Internal: dilaksanakan setiap tiga bulan sekali
2. Eksternal: sesuai jadwal monitoring
b. Evaluasi
1. Internal: dilaksanakan diakhir semester
2. Eksternal: sesuai jadwal evaluasi

5. Sumber Data
a. Dokumen
b. Hasil pengamatan
c. Instrumen Supervisi dan ME

6. Metode Pengumpulan Data

a. Metode dokumentasi
b. Metode wawancara
c. Metode observasi
d. Metode kuesioner

7. Rincian Kegiatan
a. Pembentukan tim ME madrasah
b. Menyusun jadwal pelaksanaan ME
c. Menyusun instrumen ME
d. Melaksanakan ME
e. Analisis hasil ME dan tindak lanjut.

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

JADWAL SUPERVISI, EVALUASI, MONITORING DAN AKREDITASI MADRASAH

PELAKSANA

KEMENAG KAB.

KMENAG PROP
MADARASAH

PUSAT
PROV.
PROGRAM
NO SASARAN INDIKATOR WAKTU PELAKSANAAN
STRATEGIS

1 Standar Isi 1.1. Menyempurnakan - Perencanaan - Bulan Juli  

Dokumen KTSP - Kesiapan guru - Bulan Juli  
- Keberadaan kurikulum - Bulan Juli  
- Pelaksanaan - Bulan Juli  
2. Standar Proses 2.1. Workshop - Perencanaan - smt ganjil  
Pengembangan Sikap - Kesiapan guru mapel - smt ganjil  
Sosial - Kesiapan materi - smt ganjil  
- Pelaksanaan - Akhir smt ganjil  

- Perencanaan - Smt ganjil  

2.2. Pelatihan Pembuatan - Kesiapan Guru dan
Media Pembelajaran Tenaga Kependidikan  
- Smt ganjil
- Kesiapan Tentor
- Smt ganjil  
- Pelaksanaan
- Smt ganjil  

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA MADRASAH

MTs NEGERI 5 WONOGIRI TAHUN ANGGARAN 2019

NO AKUN URAIAN VOLUME SATUAN JUMLAH

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
1 Penilaian Tengah Semester (2x)
Honor Panita (7 Orang)
Ketua 2 250,000 500,000
Wakil Ketua 2 200,000 400,000
Anggota 10 150,000 1,500,000
Korektor (378 siswa x 14 Mapel x 2 Kali) 10,584 500 5,292,000
Pengawas (12 Orang x 6 Hari x 2 Kali) 144 7,500 1,080,000
Pembuat Soal (14 Mapel) 14 40,000 560,000

2 521213 Penilaian Akhir Semester (2x)

Honor Panitia (7 Orang)
Ketua 2 300,000 600,000
Wakil Ketua 2 250,000 500,000
Anggota 10 200,000 2,000,000
Korektor (378 siswa x 14 Mapel x 2 Kali) 10,584 700 7,408,800
Pengawas (12 Orang x 6 Hari x 2 Kali) 144 10,000 1,440,000
Pembuat Soal (2 Mapel) 4 40,000 160,000
Honor Rapat Pleno Kenaikan Kelas (44 Orang) 44 30,000 1,320,000
Honor Wali dalam Penulisan Raport 30 50,000 1,500,000

3 Try Out Kelas IX (5x)

Honor Panitia (7 Orang)
Ketua 5 200,000 1,000,000

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

Wakil Ketua 5 150,000 750,000

Anggota 50 100,000 5,000,000
Korektor (117 siswa x 4 Mapel x 5 Kali) 2,340 500 1,170,000
Pengawas (12 Orang x 6 Hari x 5 Kali) 240 15,000 3,600,000

4 Ujian Nasional
Honor Panitia (7 Orang)
Ketua 1 400,000 400,000
Wakil Ketua 1 300,000 300,000
Anggota 5 250,000 1,250,000
Pengawas (16 Orang x 4 Hari x 1 Kali) 48 45,000 2,160,000
Honor Rapat Pleno Kelulusan 44 30,000 1,320,000
0
5 521213 Ujian Akhir Madrasah dan Ujian Praktik 0
Honor Panitia (7 Orang) 0
Ketua 1 400,000 400,000
Wakil Ketua 1 300,000 300,000
Anggota 5 250,000 1,250,000
Korektor (117 siswa x 9 x 2 Orang) 2,106 500 1,053,000
Pengawas (2 Orang x 5 Hari x 6 Ruang) 60 25,000 1,500,000
Penguji Praktik (11 Mapel x 2 Orang) 22 30,000 660,000
Pembuatan Soal (12 Mapel) 12 30,000 360,000

6 Workshop Perencanaan Pembelajaran Bagi Guru Mapel

Honor Panitia (7 Orang)
Ketua 1 250,000 250,000
Wakil Ketua 1 200,000 200,000
Anggota 3 100,000 300,000

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

Trainer (3 Orang) 3 350,000 1,050,000

Transport Peserta 35 50,000 1,750,000

7 Penataran/ Diklat
a. Dalam Kabupaten 8 25,000 200,000
b. Kota Surakarta 10 75,000 750,000
c. Semarang 10 300,000 3,000,000
d. Jakarta, Banten, Dll. 4 450,000 1,800,000

8 MGMP
a. Mapel Agama 60 30,000 1,800,000
b. Mapel Umum 126 30,000 3,780,000

9 521213 Penerimaan Peserta Didik Baru

Honor Panitia (44 Orang)
Ketua 1 250,000 250,000
Wakil Ketua 1 200,000 200,000
Anggota 4 125,000 500,000
Seksi/ Koordinator 36 50,000 1,800,000
Honor Pembimbing MOS (12 Orang x 3 Hari) 36 30,000 1,080,000

10 Honor Tambahan Les Kelas IX

Mapel UN (5 Orang x 5 Bulan x 2 Kali @ Minggu) 200 20,000 4,000,000
Mapel UAMBN (12 Orang, 2 Kali Per Minggu), 2 Minggu 48 20,000 960,000

KEGIATAN KESISWAAN
1 Kegiatan ESQ/ SBF (2 x)
Honor Panitia (6 Orang)

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

Ketua 2 200,000 400,000

Wakil Ketua 2 150,000 300,000
Anggota 8 80,000 640,000
Trainer 4 250,000 1,000,000

2 Latihan Dasar Kepemimpinan

Honor Panitia (6 Orang)
Ketua 1 200,000 200,000
Wakil Ketua 1 150,000 150,000
Anggota 4 100,000 400,000
Trainer 5 125,000 625,000

3 521213 Kegiatan Pramuka

Honor Panitia (32 Orang)
Ketua 1 200,000 200,000
Wakil Ketua 1 150,000 150,000
Anggota 30 100,000 3,000,000

4 Oubade (3 x)
Honor Pembimbing 30 50,000 1,500,000

5 Outbond
Honor Pembimbing 22 50,000 1,100,000

6 Lomba Bidang Agama (Khitobah, Adzan, Dll)

Honor Penguji 10 30,000 300,000

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

7 Kegiatan Pesantren Kilat

Honor Panitia (6 Orang)
Ketua 1 200,000 200,000
Wakil Ketua 1 150,000 150,000
Anggota 4 100,000 400,000
Pembimbing 26 75,000 1,950,000

8 521213 Kegiatan Peringatan Isra'Mi'raj dan Maulid Nabi

Honor Panitia
Ketua 2 200,000 400,000
Wakil Ketua 2 150,000 300,000
Anggota 6 100,000 600,000
Honor Ustadz Pengisi Tauziyah 2 250,000 500,000
Honor Penguji Lomba 12 30,000 360,000
JUMLAH 85,229,406

1 Ulangan Tengah Semester (2 x)

ATK 1,000,000
Konsumsi (35 x Rp 10.000,- x 6 hari) 210 10,000 2,100,000
Konsumsi Rapat Persiapan (7 Orang x 2) 14 12,000 168,000
Lembur Persiapan Tempat 14 7,500 105,000

2 521219 Ulangan Umum Semester (2 x)

ATK 2,000,000
Konsumsi (44 x Rp 15.000,- x 6 hari) 264 15,000 3,960,000
Konsumsi Rapat Persiapan (7 Orang x 2) 14 12,000 168,000
Konsumsi Rapat Pleno Kenaikan Kelas 44 15,000 660,000

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

3 Try Out Kelas IX (5 x)

ATK 1,000,000
Konsumsi (23 x Rp 5.000,- x 4 hari x 5) 460 15,000 6,900,000
Konsumsi Rapat Persiapan (7 Orang x 2) 35 12,000 420,000
Lembur Persiapan Tempat 35 7,500 262,500

4 Ujian Nasional
ATK 1,000,000
Konsumsi 44 20,000 880,000
Konsumsi Rapat Persiapan (7 Orang) 7 12,000 84,000
Transport Kegiatan UN (3 Orang x 4 Hari) 12 30,000 360,000
521219 Lembur Persiapan Tempat 7 7,500 52,500
Konsumsi Rapat Pleno Kelulusan 44 12,000 528,000
Lembur Pembuatan Administrasi UN 7 10,000 70,000

5 Ujian Akhir Madrasah dan Ujian Praktik

ATK 1,500,000
Konsumsi Pelaksanaan UM dan Ujian Praktik (23 x 5 x 20.000) + (23 x 5 x 20.000) 230 20,000 4,600,000
Konsumsi Rapat Persiapan (7 Orang x 2) 14 12,000 168,000
Lembur Persiapan Tempat 14 7,500 105,000
Konsumsi Koreksi UAMBN (12 Mapel x 2 Orang x) + 7 Panitia 31 372,000

6 Workshop Perencanaan Pembelajaran bagi Guru Mapel

ATK 500,000
Konsumsi (35 Orang x Rp 15.000) 35 15,000 525,000

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

7 Penerimaan Peserta Didik Baru

ATK 1,500,000
Foto Kopi 1,000 125 125,000
Pencetakan Brosur Sosialisasi MTsN ke SD dan MI 1,000 1,000 1,000,000
Konsumsi Piket PPD (10 Orang x 6 Hari) 60 10,000 600,000
Konsumsi Rapat Persiapan (44 Orang) 44 12,000 528,000
Konsumsi Pembimbing Kegiatan MOS 36 12,000 432,000
Snack Siswa (150 Siswa x 3 Hari) 450 3,000 1,350,000

KEGIATAN KESISWAAN
1 Kegiatan ESQ/ SBF (2 x)
Konsumsi 720 10,000 7,200,000

2 521219 Latihan Dasar Kepemimpinan

Konsumsi 200 10,000 2,000,000

3 Kegiatan Kepramukaan
ATK 500,000
Konsumsi 96 10,000 960,000
Pembelian Peralatan 500,000
Transportasi 2 100,000 200,000
Sewa Peralatan 500,000

4 Oubade (3x)
Konsumsi Pembimbing 30 15,000 450,000
Siswa 1,206 2,000 2,412,000

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

5 POPDA
Trasnport Pembimbing 6 50,000 300,000
Transport Siswa 20 20,000 400,000
Konstribusi POPDA 3,200,000

6 Lomba Mapel/ Olimpiade Mapel (8 Kali)

Transport Pembimbing 16 30,000 480,000
Transport Peserta 24 15,000 360,000
Kontribusi 720,000

7 Lomba Pramuka (2 x)
Transport Pembimbing 8 30,000 240,000
Transport Peserta 20 10,000 200,000
Kontribusi 500,000

8 521219 Outbond
Konsumsi (15 guru dan 376 siswa) x 2 kali 782 8,000 6,256,000
Pembuatan Peralatan Outbond 500,000

9 Konsumsi Penguji Lomba Agama 10 12,000 120,000

10 Kegiatan Peringatan Isra' Mi'raj dan Maulid Nabi

Konsumsi Snack 840 5,000 4,200,000
Konsumsi Penguji Lomba Khitobah, Pidato Bhs. Inggris, dan Bhs. Arab 6 15,000 90,000

11 Kegiatan Pesantren Kilat

Bahan Minum 500,000
Konsumsi Buka Bersama 395 10,000 3,950,000
Konsumsi Sahur 395 7,500 2,962,500

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

PENYELENGGARAAN PERPUSTAKAAN
1 Pembelian Buku Pegangan Siswa
a. Buku IPA Kelas VII dan VIII 265 15,000 3,975,000
b. Buku IPS Kelas VII dan IX 376 15,000 5,640,000

SUBSIDI SISWA
1 521219 Siswa Berprestasi (12 Kelas x 3 Siswa) 36 50,000 1,800,000

BANTUAN TRANSORT
1 a. Transport Kabupaten 60 25,000 1,500,000
2 b. Transport Karesidenan 24 75,000 1,800,000
3 c. Transport Provinsi 6 200,000 1,200,000
4 d. Transport Home Visit Wali/ BP Kepada Siswa 24 25,000 600,000

BELANJA BARANG 14,350,000

BELANJA LAIN-LAIN
1 Bahan minum guru dan karyawan (12 Bulan) 12 600,000 7,200,000
2 Foto Kopi perkantoran dan pembelajaran 38,600 130 5,018,000
3 Konsumsi rapat dinas (1 Bulan Sekali x 44 Orang) 528 12,000 6,336,000
4 Konsumsi lembur pembuatan administrasi keuangan 36 12,000 432,000
5 Konsumsi rapat koordinasi wali kelas dan BP (2 Bulan sekali) 72 12,000 864,000
6 Penggunaan Materai 12 60,000 720,000

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

7 Pengdaan bahan laboratorium IPA dan Komputer 12 300,000 3,600,000

8 521219 Pembelian obat-obatan dan perlengkapan UKS dan PMR 12 100,000 1,200,000
9 Pembelian alat olah raga (bola, lembing, dll) 4,000,000
10 Kekurangan langganan daya dan jasa (listrik, telepon, dll) 1,895,300

JUMLAH 136,854,350

JUMLAH AKUN 521213 85,229,406

JUMLAH AKUN 521219 136,854,350
JUMLAH 222,083,756

Manyaran, 28 Juli 2019

Kepala MTsN Manyaran, Bendahara,

Drs. Marimo, [Link] Nartik Puji Rahayu

NIP. 19620304 199303 1 005 NIP. NIP. 19730907 200901 2 001

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

TIM PENGEMBANG MADRASAH MTs NEGERI 5 WONOGIRI

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Jabatan dalam
No. Nama/NIP Jabatan dalam Tim
Kedinasan
1 Warno, [Link]., [Link].
Pengawas Pengarah
NIP. 196507082005011001
2 Drs. Marimo, [Link]. Kepala Ketua merangkap Anggota
NIP 19620304 199303 1 005 Madrasah
3 Drs. Haris Nur Hariyanto, [Link]. Guru /Wakil Wakil Ketua merangkap
NIP 19661029 199803 1 001 KS Anggota
4 Titik Andriyaningsih, [Link]., [Link]. Sekretaris merangkap
Guru
NIP 198108222007102002 Anggota
5 Sri Wahyuningsih, [Link]., [Link]. Penanggungjawab Standar
Guru
NIP 197608302007102001 Isi merangkap Anggota
6 Maryanto, [Link]. Penanggungjawab Standar
Guru/[Link].
NIP 19660201 199803 1 002 Penilaian merangkap
Humas
Anggota
7 Sriyadi, [Link]. Penanggungjawab Standar
NIP 19731001 200710 1 007 Guru Kelulusan merangkap
Anggota
8 Budi Hardiningsih, [Link]. Penanggungjawab Standar
Guru
NIP 19740815 200501 2 004 Proses merangkap Anggota
9 Nur Aeni, [Link]. Penanggungjawab Standar
NIP. 196812282005012001 KTU Pembiayaan merangkap
Anggota
10 Cahyo Joko Widodo, [Link]. Penanggungjawab Standar
Guru/Waka
NIP 198010062007101001 Pengelolaan merangkap
Kesiswaan
Anggota
11 Adnan, [Link] Guru / Penanggungjawab Standar
NIP 19610310 200604 1 001 [Link]. Sarpras merangkap Anggota
Sarpras
12 Suyadi Penanggungjawab Standar
Guru
NIP 19660408 200701 1 043 PTK merangkap Anggota
13 Drs. Sukarno Komite Anggota
Sekolah
14 Sayugi, [Link]. Orangtua siswa Anggota
Manyaran, Juli 2017
Kepala Madrasah Penanggung Jawab Prog. Madrasah

Drs. Marimo, [Link]. Drs. Haris Nur Hariyanto, [Link].

NIP 19620304 199303 1 005 NIP 19661029 199803 1 001

Mengetahui:
Ketua Komite Madrasah

Drs. Sukarno

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN WONOGIRI
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI
Alamat: Tawangrejo, Pagutan, Manyaran, Wonogiri. Kode Pos 57662

SURAT KEPUTUSAN
KEPALA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI
Nomor : 252/Mts.11.62/PP.00.5/07/2019
Tentang
STRUKTUR ORGANISASI MTs NEGERI 5 WONOGIRI
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

KEPALA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI

MENIMBANG : 1. Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan Proses

Belajar Mengajar di Madrasah Tsanawiyah Negeri 5
Wonogiri, perlu menetapkan Struktur Organisasi.
2. Bahwa nama–nama yang tercantum dalam daftar lampiran SK
ini dipandang cakap dan memenuhi syarat untuk diangkat
pada jabatan Struktur Organisasi.
MENGINGAT : 1. Undang – undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan;
3. Permendiknas RI No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi;
4. Permendiknas RI No. 23 Tahun 2006 Tentang Standar
Kompetensi Lulusan;
5. Permendiknas RI No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses;
6. Permendiknas RI No. 20 Tahun 2007 tentang Standar
Penilaian Pendidikan;
7. Permenag RI No. 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi
Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa
Arab di Madrasah.

MEMUTUSKAN
MENETAPKAN :
PERTAMA : Pembagian Struktur Organisasi, seperti tersebut dalam lampiran
surat keputusan ini (lampiran I dan II)
KEDUA : Masing–masing guru dan karyawan melaporkan pelaksanaan
tugasnya kepada Kepala Madrasah.
KETIGA : Segala biaya yang timbul akibat dari surat keputusan ini
dibebankan pada anggaran yang sesuai.

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

KEEMPAT : Apabila terdapat kekeliruan dalam lampiran keputusan ini akan

dibetulkan sebagaimana mestinya.
Surat Keputusan ini berlaku sejak tanggal
KELIMA : ditetapkan.

Ditetapkan di :
Manyaran
Tanggal : 15 Juli 2019
Kepala

Drs. MARIMO, [Link]

NIP. 19620304 199303 1 005

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

Lampiran II : Keputusan Kepala MTs Negeri 5 Wonogiri

Nomor : 252/Mts.11.62/PP.00.5/07/2019
Tanggal 15 Juli 2019

STRUKTUR ORGANISASI/TUGAS KELEMBAGAAN MTs NEGERI 5

WONOGIRI
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
TUGAS
NO NAMA / NIP TUGAS ORGANISASI
KEDINASAN
Drs. Haris Nur H., [Link].
1 Guru Bhs. Inggris [Link]. Kurikulum
NIP. 19661029 199803 1 001
Titik Andriyaningsih, [Link].,
Pembantu Kurikulum Bid.
2 [Link]. Guru PKn
Litbang
NIP. 19820106 200701 1 007
Ichwan Budijanto, [Link]. Pembantu Kurikulum Bid.
3 Guru Bhs. Arab
NIP. Penilaian Pembelajaran
Cahyo Joko Widodo, [Link].
3 Guru Penjaskes [Link]. Kesiswaan
NIP. 19801006 200710 1 001
Budi Hardiningsih, [Link]. Pembantu Kesiswaan Bidang
4 Guru Bhs. Indonesia
NIP. 19740815 200501 2 004 Pembinaan OSIS
Suprapto, [Link]. Pembantu Kesiswaan Bid.
5 Guru Matematika
NIP. 19801006 200710 1 001 Kepramukaan
Arif Munandar, [Link]. Pembantu Kesiswaan Bid.
6 Guru Akidah Akhlaq
NIP. 19700304 199803 1 002 Keagamaan
Sriyadi, [Link]. Pembantu Kesiswaan Bid.
7 Guru Penjaskes
NIP. 19731001 200710 1 007 Upacara dan hari Jumat
Maryanto, [Link].
8 Guru SKI [Link]. Humas
NIP. 19660201 199803 1 002
Eni Kartika, [Link]. Pembantu Humas Bid.
9 Guru Matematika
NIP. 19740510 200212 2 001 Kekeluargaan
Sri Wahyuningsih, [Link]. Pembantu Humas Bid.
10 Guru Fikih
NIP. 19760830 200710 2 001 Muhadloroh (Kaderisasi)
Adnan, [Link].
11 Guru Bhs. Indonesia [Link]. Sarpras
NIP. 19610310 200604 1 001
Mukhtar Khoirudin, [Link]. Pembantu Sarpras Bid. Fasilitas
12 Guru Matematika
NIP. Pembelajaran
Ari Prabowo, [Link].
13 Guru IPA Kepala Laboratorium IPA
NIP. 19760309 200710 1 007
Endang Dwi H., [Link].
14 Guru PKn Kepala Perpustakaan
NIP. 19710228 199903 2 001
Supriyadi, [Link]..
15 Guru Penjas Petugas UKS
NIP. 19731001 200710 1 007
Nurul Khotimah [Link].
16 Guru PKn Petugas UKS
NIP. 19810822 200710 2 002
Nur Aini, SE. KTU merangkap Koordinator 6
17 KTU
NIP. K
Nartik Pujirahayu, [Link].
18 Staf Kantor Bendahara DIPA
NIP. 19730907 200901 2 001
Suyadi Pengadministrasi Kesiswaan dan
19 Staf Kantor
NIP. 19660408 200701 1 043 Barang, Pengagenda
20 Katino, [Link]. PTT Operator dan Teknisi Komputer
Penjaga dan Petugas kebersihan
21 Frendi, [Link]. PTT

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

22 Zainuri PTT Penjaga dan Petugas Kebersihan

23 Agus PTT Petugas Kebersihan
Manyaran, 15 Juli 2019
Kepala

Drs. H. Marimo, [Link].

NIP. 19620304 199303 1 005

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

Lampiran I : Keputusan Kepala MTs Negeri 5 Wonogiri

Nomor : 252/Mts.11.62/PP.00.5/07/2019
Tanggal 15 Juli 2019

TIM MANAJEMEN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

TUGAS TUGAS
NO NAMA NIP
KEDINASAN ORGANISASI

Adnan, [Link] Guru/Waka Ur.

5 Anggota
NIP. 19610310 200604 1 001 Sarpras

Maryanto, [Link] Guru/Waka Ur.

6 Anggota
NIP. 19660201 199803 1 002 Humas

Cahyo Joko Widodo, [Link] Guru/Waka Ur.

7 Anggota
NIP. 19801006 200710 1 001 Kesiswaan

Kepala MTs Negeri 5 Wonogiri

Drs. H. Marimo, [Link].

NIP. 19620304 199303 1 005

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

Lampiran III : Keputusan Kepala MTs.N Manyaran

Nomor : 252/Mts.11.62/PP.00.5/07/2019
Tanggal 15 Juli 2019

TUGAS PERSONAL PADA STRUKTUR ORGANISASI

MTs MANYARAN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

1. KEPALA MADRASAH
Tugas Pokok dan Fungsi ( Tupoksi ) Kepala Madrasah:
 Tugas Pokok yaitu mengelola penyelenggaraan kegiatan pendidikan dan pembelajaran di
Madrasah.
 Fungsi sebagai pemimpin, manajer, pendidik, administrator, wirausahawan, pencipta
iklim sejuk, dan penyelia.
a. Sebagai Pemimpin:
1) Mengembangkan akhlak mulia dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di
lingkungannya.
2) Memahami kondisi guru, karyawan, siswa, dan lingkungannya.
3) Melaksanakan misi yang telah dirumuskan untuk mencapai visi Madrasah.
4) Mampu mengambil keputusan yang tepat demi kemajuan Madrasah.
5) Mampu menjalin komunikasi yang lancar antar warga Madrasah, dengan komite
Madrasah, dengan masyarakat sekitar, dan dengan instansi terkait.
b. Sebagai Manajer:
1) Menyusun perencanaan bidang kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana, kepegawaian,
keuangan, dan hubungan masyarakat.
2) Mengkoordinasikan kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana, kepegawaian, keuangan,
dan humas.
3) Memimpin pelaksanaan kegiatan bidang kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana,
kepegawaian, keuangan, dan hubungan masyarakat.
4) Mengawasi pelaksanaan kegiatan bidang kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana,
kepegawaian, dan hubungan masyarakat.
c. Sebagai Edukator:
Mengelola proses belajar mengajar yang berkualitas secara efesien dan efektif.
d. Sebagai Administrator:
Mengelola administrasi kurikulum, kesiswaan, kepegawaian, keuangan, perpustakaan,
laboratorium, keterampilan, Bimbingan dan Konseling, Humas, dll.
e. Sebagai wirausahawan:
1) Menciptakan inovasi bagi pengembangan Madrasah.
2) Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan.
3) Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan TUPOKSI.
4) Pantang menyerah, selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang
muncul di Madrasah.
f. Sebagai Pencipta iklim sejuk:
1) Mengelola lingkungan Madrasah : lingkungan internal, lingkungan kerja, lingkungan
lainnya.
2) Memberikan rewart dan punishment.
g. Sebagai Penyelia:
1) Menyusun program supervisi proses belajar mengajar, bimbingan dan konseling,
ekstra kurikuler, ketatausahaan, hubungan masyarakat, sarana prasarana, kegiatan
OSIS, kegiatan 7 K, dll.
2) Melaksanakan program supervisi proses belajar mengajar, bimbingan dan konseling,
ekstra kurikuler, ketatausahaan, hubungan masyarakat, sarana prasarana, OSIS,
kegiatan 7 K,dll.
3) Menganalisa kegiatan pada nomor 2).

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

100

4) Menindaklanjuti analisa pada nomor 3) sebagai bahan perbaikan selanjutnya.

2. TIM MANAJEMEN MADRASAH
a. Menyusun rencana kerja dan rencana anggaran pendapatan dan belanja Madrasah.
b. Membahas masalah-masalah yang muncul di Madrasah.
c. Memberikan solusi terhadap masalah yang dibahas.
d. Memberikan masukan kepada kepala Madrasah, guru, pegawai.
e. Menyusun data-data perkembangan Madrasah.
f. Menyajikan data-data keuangan sebagai bahan analisa dan pengambilan keputusan.
g. Mengadakan pertemuan secara berkala.
h. Menyampaikan laporan secara berkala.
3. WAKIL KEPALA MADRASAH
Membantu kepala Madrasah dalam kegiatan-kegiatan:
a. Menyusun perencanaan, program kegiatan.
b. Pelaksanaan program-program Madrasah.
c. Pengorganisasian dan pengarahan.
d. Ketenagaan.
e. Penilaian.
f. Pengawasan.
g. Identifikasi dan pengolahan data.
h. Penyusunan laporan.
4. URUSAN KURIKULUM
a. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan.
b. Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran.
c. Mengatur penyusunan perangkat pembelajaran (Silabus, Prota, Promes, RPP, dll.).
d. Mengatur pelaksanaan program kurikuler dan ekstra kurikuler.
e. Mengatur pelaksanaan program penilaian, program perbaikan dan pengayaan, ketuntasan
belajar, kenaikan kelas, kelulusan, laporan kemajuan belajar siswa, pembagian raport,
SKHU, STTB, dll.
f. Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar.
g. Mengatur pengembangan MGMP dan koordinator mata pelajaran.
h. Mengatur mutasi siswa berkoordinasi dengan urusan kesiswaan.
i. Melakukan supervisi akademis.
j. Menganalisa, mengevaluasi, dan melakukan penyempurnaan KTSP.
k. Berkoordinasi dengan urusan lain dalam hal kurikulum.
l. Menyusun laporan secara berkala.
5. URUSAN KESISWAAN
a. Mengatur program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling.
b. Mengatur dan membina kegiatan OSIS, Pramuka dan Tonti, PMR, PKS, KIR, UKS,
pesantren kilat, pemilihan siswa teladan, lomba-lomba, cerdas cermat, olah raga,
kesenian, dll.
c. Menyeleksi calon yang akan mendapatkan bea siswa.
d. Berkoordinasi dengan urusan lain dalam hal pembinaan siswa.
e. Menyusun laporan secara berkala.
6. URUSAN SARANA PRASARANA
a. Merencanakan kebutuhan sarana untuk menunjang proses belajar mengajar.
b. Merencanakan program pengadaannya.
c. Mengatur pemanfaatan sarana prasarana.
d. Mengelola perawatan, perbaikan, dan pengisiannya.
e. Mengatur pembukuannya.
f. Berkoordinasi dengan urusan lain dalam mengelola urusan sarana prasarana.
g. Menyusun laporan secara berkala.
7. URUSAN HUMAS
a. Mengatur dan mengembangkan hubungan baik dengan Komite Madrasah dan pihak lain.
b. Menyelenggarakan bakti sosial, karyawisata.

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

101

c. Mengatur kegiatan dari luar ( Dinas, MKKS, MGMP, dll ).

d. Berkoordinasi dengan urusan lain terkait dengan urusannya.
e. Menyusun laporan secara berkala.
8. KOORDINATOR BK
a. Mengkoordinasi kegiatan bimbingan dan konseling.
b. Berkoordinasi dengan urusan, koordinator, wali kelas, dan guru terkait bidang tugasnya.
c. Menyusun laporan secara berkala.
9. KOORDINATOR PERPUSTAKAAN
Koordinator menggerakkan petugas perpustakaan melaksanakan kegiatan-kegiatan sebagai
berikut:
a. Merencanakan pengadaan buku/bahan pustaka/media elektronik yang diperlukan.
b. Mengurusi pelayanan perpustakaan.
c. Merencanakan pengembangan perpustakaan.
d. Pemeliharaan dan perbaikan buku-buku / bahan pustaka / media elektronika.
e. Inventarisasi dan pengadministrasian buku-buku/bahan pustaka/media elektronika.
f. Melakukan layanan kepada siswa, guru, dan tenaga kependidikan lainnya dan masyarakat.
g. Penyimpanan buku-buku perpuskataan.
h. Menyusun tata tertib perpustakaan.
i. Membuat laporan secara berkala.
10. KOORDINATOR LABORAT IPA
Koordinator menggerakkan petugas laborat melaksanakan kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
a. Merencanakan pengadaan alat dan bahan.
b. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium.
c. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium.
d. Memlihara dan perbaikan alat-alat laboratorium.
e. Inventarisasi dan penyimpanan alat-alat laborat.
f. Menyusun laporan penggunaan laborat.
11. KOORDINATOR LABORAT KOMPUTER
Koordinator menggerakkan petugas/teknisi melaksanakan kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
a. Mengelola laborat komputer.
b. Menyusun jadwal penggunaan laborat komputer.
c. Merencanakan penambahan alat-alat.
d. Mengajukan penambahan peralatan atau penggantian atas usul teknisi komputer.
e. Bertanggung jawab kegiatan dan peralatan didalam laboratorium komputer.
12. KOORDINATOR 6 K
a. Menyusun perencanaan keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kerindangan, dan
kesehatan ke dalam program jangka panjang, jangka menengah, dan jangka pendek.
b. Melaksanakan rencana secara bertahap sesuai kemampuan anggaran.
c. Menyusun tata tertib 6 K.
d. Mengatur kondisi Madrasah agar aman, bersih, tertib, indah, rindang, dan sehat.
e. Mengelola kebersihan, keindahan, kerindangan Madrasah, dan kesehatan siswa.
f. Mengelola UKS.
g. Menggerakkan petugas/pegawai dan siswa dalam kegiatan 6 K.
h. Berkoordinasi dengan urusan dan koordinator lain terkait 6 K.
i. Menyusun laporan kegiatan secara berkala.
13. KOORDINATOR KEKELUARGAAN
a. Menyusun program kekeluargaan.
b. Menyusun tata tertib di bidang kekeluargaan.
c. Melaksanakan kegiatan di bidang kekeluargaan.
d. Memelihara kerukunan antar guru, pegawai, dan keluarganya.
e. Berkoordinasi dengan urusan/koordinator lain apabila diperlukan.
f. Melaporkan kegiatan secara berkala.

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

102

14. KOORDINATOR UPACARA & JUMAT PAGI

a. Menyusun jadwal pelaksanaan upacara selama satu tahun.
b. Menyusun jadwal petugas dan pembina upacara.
c. Mempersiapkan peralatan upacara.
d. Mengatur pelaksanaan upacara.
e. Menyusun jadwal kegiatan Jumat pagi.
f. Mengkoordinasi pelaksanaan kegiatan Jumat pagi.
g. Bertanggungjawab pelaksanaan upacara dan kegiatan Jumat pagi.
15. KOORDINATOR KEAGAMAAN
a. Menyusun perencanaan kegiatan keagamaan.
b. Menyusun jadwal petugas kegiatan keagamaan.
c. Mengkoordinasi kegiatan keagamaan.
d. Mengelola Mushola.
e. Menyimpan dan memelihara peralatan Mushola.
f. Berkoordinasi dengan koordinator lain.
16. WALI KELAS
Melaksanakan kegiatan-kegiatan:
a. Pengelolaan kelas.
b. Menyelenggarakan administrasi kelas meliputi:
1) denah tempat duduk siswa.
2) papan data siswa.
3) buku absensi siswa.
4) buku kegiatan pembelajaran/jurnal kelas.
5) tata tertib siswa.
c. Penyusunan/pembuatan statistik bulanan siswa.
d. Pengisian legger.
e. Pembuatan catatan khusus tentang siswa.
f. Pencatatan mutasi siswa.
g. Pengisian buku penilaian hasil belajar.
h. Pembagian buku laporan penilaian hasil belajar.
i. Berkoordinasi dengan guru dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh siswa.
j. Melaksanakan 12 (dua belas) langkah Wali Kelas yaitu :
1) Tahu tugas pokok wali kelas.
a) mewakili orang tua dan kepala Madrasah.
b) membina budi pekerti dan kepribadian.
c) membantu pengembangan kecerdasan.
d) membantu pengembangan keterampilan.
e) menempatkan siswa insan hamba Tuhan.
2) Tahu jumlah anak / peserta didik di kelasnya.
3) Tahu identitas peserta didik/kartu pribadi.
4) Tahu nama-nama peserta didik.
5) Memperhatikan kehadiran peserta didik.
6) Memperhatikan masalah-masalah pada peserta didik.
7) Menilai kelakuan dan kerajinan peserta didik.
8) Mengambil tindakan masalah peserta didik.
9) Memperhatikan nilai, kenaikan kelas, ujian.
10) Memeprhatikan kesejahteraan, kesehatan peserta didik.
11) Membina / mewujudkan kekeluargaan peserta didik.
12) Menyampaikan laporan kepada Kepala Madrasah.
17. GURU
A. Guru Mata Pelajaran mempunyai tugas mengelola proses belajar mengajar secara efektif
dan efisien:
a. Menyusun persiapan mengajar, meliputi silabus, pemetakan materi pembelajaran,
program tahunan, program semester, RPP, rencana evaluasi, dll.

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

103

b. Menyajikan pembelajaran.
c. Melaksanakan penilaian, berupa tugas-tugas, ulangan harian, ulangan tengah
semester, ulangan semester, ujian.
d. Membuat analisa hasil ulangan harian.
e. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan hingga mencapai
ketuntasan minimal.
f. Mengisi daftar nilai.
g. Melaksanakan kegiatan membimbing ( pengimbasan pengetahuan) kepada guru lain
dalam kegiatan belajar mengajar.
h. Membuat alat peraga.
i. Menumbuhkembangkan sikap menghargai karya seni.
j. Mengikuti dan melaksanakan kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan
kurikulum.
k. Melaksanakan tugas tertentu di Madrasah.
l. Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya.
m. Membuat catatan tentang kemajuan kemajuan hasil belajar.
n. Meneliti dan mengisi daftar hadir siswa sebelum memulai kegiatan belajar mengajar.
o. Mengatur kebersihan ruang kelas atau ruang praktik.
p. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkatnya.
B. Guru Bimbingan dan Konseling melaksanakan kegiatan-kegiatan:
a. Menyusun program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling.
b. Berkoordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah yang dihadapi
siswa.
c. Memberi layanan bimbingan yang dibutuhkan oleh siswa.
d. Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling.
e. Menyusun statistik hasil penilaian bimbingan dan konseling.
f. Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi bimbingan.
g. Menyusun laporan pelaksanaan bimbingan dan konseling.
h. Menyusun dan melaksanakan tindak lanjut hasil bimbingan dan konseling.
18. KEPALA TATA USAHA
Melaksanakan ketatausahaan Madrasah, dan bertanggungjawab kepada kepala Madrasah
dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
a. Penyusunan program kerja tata usaha Madrasah.
b. Pengurusan administrasi ketenagaan dan siswa.
c. Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha Madrasah.
d. Penyusunan dan penyajian data statistik Madrasah.
e. Penyusunan administrasi perlengkapan Madrasah.
f. Berkoordinasi dengan koordinator lain dalam pelaksanaan kegiatan Madrasah.
g. Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan ketatausahaan Madrasah.
19. BENDAHARA DIPA
a. Membuat perencanaan penggunaan dana rutin.
b. Mengambil dan menerima uang dari Bank.
c. Menyimpan dan membayarkan uang sesuai ketentuan yang berlaku.
d. Membuat administrasi sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
e. Menyusun laporan keuangan sesuai ketentuan.
f. Mengelola dana Madrasah berdasarkan APBM.
g. Menerima uang dari Penerima dana BOS.
h. Menyimpan uang sesuai ketentuan yang berlaku.
i. Membayarkan dana BOS sesuai penggunaannya.
j. Membukukan dana BOS sesuai ketentuan yang berlaku.
k. Membuat Laporan Pertanggungjawaban penggunaan dana BOS.
l. Menyampaikan laporan secara berkala.
m. Mengelola dana DIPA berdasarkan APBM.
n. Menerima uang dari Penerima dana DIPA.

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

104

o. Menyimpan uang sesuai ketentuan yang berlaku.

p. Membayarkan dana DIPA sesuai penggunaannya.
q. Membukukan dana DIPA sesuai ketentuan yang berlaku.
r. Membuat Laporan Pertanggungjawaban penggunaan dana DIPA.
s. Menyampaikan laporan secara berkala.
20. PENGADMINISTRASIAN KESISWAAN
a. Membuat administrasi kesiswaan.
b. Mengisi Buku Induk.
c. Membuat Buku Klaper.
d. Membuat catatan mutasi siswa.
e. Memelihara, mencatat hal-hal yang terkait kesiswaan.
f. Melaksanakan tugas yang disampaikan oleh koordinator maupun urusan.
g. Membuat laporan secara berkala.
21. PENGADMINISTRASIAN BARANG
a. Menerima dan menghitung semua pembelian barang.
b. Menyimpan semua barang baik barang habis pakai maupun barang inventaris.
c. Mengeluarkan barang sesuai dengan peruntukkannya.
d. Mencatat semua barang masuk maupun keluar dalam buku barang yang sesuai.
e. Melaporkan tugasnya secara berkala.
22. PENGAGENDA
a. Menerima semua surat masuk.
b. Mengagendakan semua surat masuk dan surat keluar.
c. Mengarsipkan semua surat masuk dan surat keluar sesuai ketentuan.
d. Melaksanakan tugas yang disampaikan oleh koordinator administrasi/kepala tata usaha.
23. OPERATOR KOMPUTER
a. Mengoperasionalkan komputer untuk penyelesaian persuratan dan administrasi
ketatausahaan.
b. Mempersiapkan dan memelihara perlengkapan komputer.
c. Melaksanakan tugas yang disampaikan oleh koordinator administrasi/kepala tata usaha.
24. TEKNISI KOMPUTER
a. Melaksanakan semua kegiatan yang diprogramkan oleh koordinator laboratorium
komputer.
b. Memelihara, memperbaiki, mengatur penyimpanan peralatan komputer dan internet.
c. Merencanakan kebutuhan tambahan peralatan berkoordinasi dengan koordinator.
d. Membuat jadwal dan tata tertib penggunaan alat-alat komputer dan internet.
e. Inventarisasi dan mengadministrasikan alat-alat komputer dan internet.
f. Secara berkala memeriksa komputer dan internet.
g. Melaporkan kegiatan secara berkala.
25. PETUGAS UKS
a. Melaksanakan semua kegiatan yang diprogramkan oleh koordinator kesehatan.
b. Mengusahakan obat-obatan yang dibutuhkan di UKS.
c. Memelihara peralatan yang ada di UKS.
d. Membantu kebersihan di ruang UKS.
26. PETUGAS PERPUSTAKAAN
a. Melaksanakan semua kegiatan yang diprogramkan oleh koordinator perpustakaan.
b. Menginventarisasi dan mencatat semua kegiatan yang dilaksanakan di perpustakaan.
c. Melaporkan kegiatan dan hal-hal yang terkait perpustakaan kepada koordinator.
27. PETUGAS LABORATORIUM
a. Melaksanakan semua kegiatan yang diprogramkan oleh koordinator laboratorium.
b. Mempersiapkan kebersihan ruangan menjelang pelaksanaan pembelajaran.
c. Mempersiapkan peralatan laboratorium menjelang dipakai pembelajaran.
d. Memelihara peralatan laboratorium.
e. Mengatur ruangan laboratorium.

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

105

28. PENJAGA DAN KEBERSIHAN

a. Menjaga keamanan Madrasah.
b. Membersihkan ruangan Madrasah, kamar mandi, WC, dan lingkungannya.
c. Melaksanakan kegiatan yang diatur oleh koordinator 6 K.
d. Mengatur ruangan-ruangan dan lingkungannya setiap saat.
e. Melaksanakan semua program yang dibuat oleh Koordinator/Kepala Tata Usaha.

Wonogiri, 15 Juli 2019

Kepala Madrasah

Drs. H. Marimo, [Link].

NIP. 19620304 199303 1 005

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

106

FOTO PROFIL MTs NEGERI 5 WONOGIRI

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

107

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

108

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

109

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

110

PROFIL
MTs NEGERI 5 WONOGIRI

TAHUN 2019/2020

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

111

PROFIL MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI

TAHUN 2019/2020

A. VISI, MISI DAN TUJUAN MTs NEGERI 5 WONOGIRI

1. Visi : Terwujudnya warga madrasah yang terdidik, berprestasi, percaya diri

dan
berperilaku islami
2. Misi :
1) Menumbuhkembangkan penghayatan dan pengamalan ajaran Islam untuk
menjadi sumber kearifan dalam berperilaku.
2) Menumbuhkan semangat pembelajaran dan budaya kompetitif pada seluruh
elemen madrasah untuk peningkatan mutu.
3) Memupuk rasa cinta terhadap Tanah Air dan NKRI.
4) Melengkapi sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai.
5) Mengoptimalkan seluruh sumber daya, baik sumber daya manusia, dana,
sarana, prasarana dan lingkungan dengan dilandasi 3 (tiga) tertib: Tertib
waktu, Tertib belajar/bekerja, Tertib bersih.
6) Membangun sistem manajerial yang handal dan terbuka.
7) Mewujudkan peningkatan kualitas pendidikan sesuai Standar Nasional
Pendidikan.
8) Mengoptimalkan kemampuan dan kemauan dengan bakat dan minat siswa.
9) Melaksanakan pengelolaan pendidikan berdasarkan Manajemen Berbasis
Sekolah (MBS) melalui sistem manajerial yang handal dan terbuka
(transparan) untuk mewujudkan pencitraan publik yang positif terhadap
kinerja sekolah
10) Melaksanakan proses KBM yang efektif dan efisien, meletakkan landasan
yang kuat untuk menguasai dasar-dasar Ilmu Pengetahuan dan Tehnologi
(IPTEK).
11) Mewujudkan lulusan yang kompeten dan memiliki landasan keimanan dan
ketaqwan terhadap Allah SWT.
12) Menciptakan suasana kekeluargaan antar warga sekolah yang rukun dan
harmonis.
13) Menumbuhkan kesadaran warga sekolah untuk mengelola lingkungan hidup
sehingga dapat memberikan rasa aman, nyaman, dan terbebas dari polusi dan
kerusakan alam dalam berbagai bentuk sebagai pendukung sekolah adi
wiyata.

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

112

14) Mengembangkan pendidikan berbasis kecakapan hidup (Life Skill) baik intra
maupun ekstra kurikuler
3. Tujuan :
a. Sesuai UU. No. 20 Tahun 2003 tentang Sisitem Pendidikan Nasional;
b. Sesuai PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
c. Permendiknas No. 23 Th. 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan;
d. Memiliki rasa cinta Tanah Air dan NKRI;
e. Tujuan Pendidikan agama Islam;
f. Memiliki Dasar – dasar keimanan yang mantap;
g. Mengetahui ketentuan dasar beribadah;
h. Gemar membaca dan menulis huruf Al Qur’an;
i. Melaksanakan sholat, puasa, infaq dan sedekah;
j. Bertata krama dan berperilaku terpuji;
k. Menghayati nilai-nilai keteladanan para rosul dan sahabat.
B. LANDASAN PEMIKIRAN
Di dalam UU. No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, dinyatakan bahwa
pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta
peadaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan
untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlaq mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan
menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Dalam rangka mewujudkan
Sumber Daya Manusia (SDM) yang bermutu dan handal dengan kualifikasi: memiliki etos kerja
tinggi, mau bekerja keras, mempunyai bekal ketrampilan, menguasai bahasa asing, peka
informasi dan teknologi serta melakukan perbaikan terus menerus serta mampu
memanfaatkannya.
Untuk membangun SDM (Sumber Daya Manusia) yang bermutu dan handal tersebut
adalah melalui proses pendidikan, dengan berpijak pada empat pilar pendidikan universal yaitu :
belajar mengetahui (learn to know), belajar melakukan (learn to do), belajar menjadi diri
sendiri (learn to be), dan belajar hidup bersama (learn to live together). Dunia pendidikan
dituntut untuk melakukan berbagai inovasi baik pada tataran manajemen pendidikan, pemantapan
visi-misi, maupun operasionalisasi proses pendidikan itu sendiri.
Tidak kalah pentingnya masalah akhlaq dan budi pekerti menjadi pilar penting untuk
keberlangsungan hidup bangsa, maka pedidikan ilmu agama perlu ditingkatkan untuk
membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa serta berakhlaq mulia yang pada akhirnya akan berfungsi sebagai balancing
(penyeimbang) dan penunjuk arah bagi tatanan kehidupan bermasyarakat untuk menciptakan
sistem kehidupan masyarakat yang sesuai dengan Tujuan Pendidikan Nasional yang tertuang
dalam UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

113

Dalam perspektif itulah maka MTs Negeri 5 Wonogiri sebagai SMP berciri khas agama
Islam yang sebagian input siswanya dari kalangan menengah kebawah, memposisikan diri
sebagai madrasah berbasis perbaikan terus menerus (inovasi tiada henti). Dengan posisi seperti
itulah diharapkan dapat mendekati visi-misi madrasah.

C. SEJARAH SINGKAT BERDIRINYA MTs.N 5 WONOGIRI

1. Gambaran Umum

Madrasah Tsanwiyah Negeri (MTs.N) 5 Wonogiri merupakan lembaga pendidikan

formal di bawah naungan Kementerian Agama yang berdiri berdasarkan Surat Keputusan
Menteri Agama RI Nomor 107 Maret 1997. Dalam perkembanganya dari waktu ke waktu
MTs ini megalami pergantian pimpinan kepala sebanyak 7 kali, yaitu :
1) Drs. Qosim : th. 1979 – th. 1982
2) Abdul Yasari : th. 1982 – th. 1990
3) Fatchurrochim, [Link]. : th. 1990 – th. 1997
4) Drs. Rosyad Affandi : th. 1997 – th. 2003
5) Salimul Hadi, [Link]. : th. 2003 – th. 2009
6) Widoyo, [Link]. : th. 2009 - th. 2014
7) Drs. Marimo, [Link]. : th. 2014 -

[Link] Singkat

Secara kronologis MTs Negeri 5 Wonogiri berasal dari MTs Swasta yang didirikan pada
tahun 1979 sebagai lembaga pendidikan swasta dengan nama MTs Tawangrejo dan berstatus
terdaftar. Sejak berdirinya lembaga ini, kegiatan belajar mengajarnya bertempat di gedung
Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah (MIM) Tlenyeng di Tawangrejo, Pagutan, Kecamatan
Manyaran. Kemudian atas swadaya khususnya masyarakat Tawangrejo, lembaga ini dapat
membeli sebidang tanah seluas ± 5.250 m2 yang terletak di Jalan Manyaran – Semin, Gunung
Kidul masuk ke utara ± 650 m tepatnya di dusun Tawangrejo, Kalurahan Pagutan, Kecamatan
Manyaran, Kabupaten Wonogiri dan disinilah gedung pertama MTs Tawangrejo
dibangun/didirikan yang pada akhirnya menjadi pusat KBM (Kegiatan Belajar Mengajar).
Pada tahun 1982 dengan terbitnya surat Keputusan dari Kepala Kantor Wilayah
Departemen Agama Propinsi Jawa Tengah No. Wk/1a/4972/1982 tanggal 1 April 1982 MTs
Tawangrejo menjadi MTs Negeri Wonogiri Filial di Tawangrejo, Manyaran hingga tahun 1996.
Kemudian dengan terbitnya Surat Keputusan Menteri Agama RI No. 107 tahun 1997 tanggal 17
Maret 1997 telah merubah status lembaga pendidikan tersebut menjadi MTs Negeri Manyaran,
dan selanjutnya sejak bulan Mei 2018 berubah nama menjadi MTs Negeri 5 Wonogiri.

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

114

D. MADRASAH
Nama : MTs Negeri 5 Wonogiri
Kode : -
N.S.M : 213331210004
Asal Mula : MTs Negeri Wonogiri filial di Manyaran
SK. Penegerian : No. 107 Tahun 1997
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alamat : Tawangrejo, Pagutan, Manyaran, Wonogiri.

E. KEPALA
Nama : Drs. H. Marimo, [Link].
NIP : 19620304 199303 1 005
Tempat, Tgl Lahir : Wonogiri, 04 Maret 1962
Pangkat/[Link] : Pembina Utama Muda IV/c
Jabatan Kepala : SK Menag. RI No. Kw.11.1/2/Kp.07.6/6757/2014
TMT : 09 Juni 2014
Pendidikan : - Pasca Sarjana (S2)
Pelatihan : - Penataran Guru PKn Kanwil Depag Prop. Jateng.
- Implementasi Kurikulum 2013
Pengalaman Tugas : - Sebagai Guru PKn MTs
- Kepala MTs N

F. KEADAAN SISWA
KELAS VII KELAS VIII KELAS IX JUMLAH
L P JML L P JML L P JML L P JML
93 73 166 71 88 159 69 64 126 233 225 458

G. KONDISI FISIK
a. Batas keliling saat ini 300 m
b. Bangunan dan Ruang
No Nama Jumlah Kondisi/Keterangan
1 Ruang Belajar Teori 17 Baik
2 Ruang Kepala Madrasah 1 Baik
3 Ruang Guru 1 Baik
4 Ruang Tata Usaha 1 Baik
5 Ruang Perpustakaan 1 Baik
6 Ruang Komputer 1 Baik
7 Ruang Gudang 2 Baik

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

115

8 Kamar Kecil Guru/Karyawan 3 Baik

9 Kamar kecil murid 9 Baik
10 Musholla 1 Baik
11 Raung BP 1 Baik
12 Ruang UKS 1 Baik
13 Ruang OSIS 1 Baik
14 Tempat Wudhu 2 Baik
15 Sumur dan Water Torn 2/2 Baik
16 Pagar keliling 300 m Kurang Baik
17 Parkir Sepeda 1 Baik

H. PENGURUS KOMITE MADRASAH

NO NAMA JABATAN KETERANGAN

1 Drs. H. Marimo, [Link]. Pelindung Kepala Madrasah

2 Drs. Sukarno Ketua I Praktisi Pendidikan
3 Drs. Haris Nur Hariyanto, [Link]. Ketua II Guru
4 Mardi AM, [Link] Sekretaris Tokoh Masyarakat
5 Ibrahim Bendahara Tokoh Masyarakat
6 Muh. Widiyono Anggota Tokoh Masyarakat
7 Tardi Anggota Guru
8 Suyadi Anggota Guru
9 Mursyidi AF Anggota Orang Tua Murid
10 Slamet Widodo, SE Anggota Tokoh Masyarakat
11 Sriyatmo, [Link] Anggota Praktisi pendidikan

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

116

DATA GURU MATA PELAJARAN

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI
TAHUN 2019/2020
Tempat & Tgl Pendidikan Golongan Mata
No Nama NIP TMT
Lahir SMA D2 D3 S1 S2 II III IV Pelajaran
1 Drs. Marimo, [Link]. 19620304 199303 1 005 Wng, 04-03-1962 - - - - V - - V 2004 Ka. Mad.
2 Drs. Haris Nur H., [Link]. 19661029 199803 1 001 Wng, 29-10-1966 - - - - V - - V 1998 Bhs. Ing.
3 Endang DH, [Link], [Link] 19710228 199903 2 001 Skh, 28-02-1971 - - - - V - - V 1999 Sejarah
4 Maryanto, [Link] 19660201 199803 1 002 Wng, 01-02-1966 - - - V - - V 2002 PAI
5 Dra. Murdiningsih R 19670527 200501 2 001 Wng, 27-05-1967 - - - V - V - 2005 BP
6 Darmanto, [Link] 19780119 200501 1 002 Skh, 19-01-1978 - - - V - V - 2006 Matematika
7 Eni Kartika, [Link]. 19740510 200212 2 001 Ska., 10-05-1974 - - - V - V - 2005 Matematika
8 Heni Nur W, [Link] 19810806 200501 2 001 Wng, 06-08-1981 - - - - V - V - 2005 Bhs. Ind.
9 Adnan, [Link]. 19610310 200604 1 001 Wng, 10-03-1961 - - - V - V - 2006 Bhs. Ind.
10 Budi Hardiningsih, [Link]. 19740815 200501 2 004 Wng, 18-08-1974 - - - - V - V - 2008 Bhs. Ind.
11 Tri Susilo MS, [Link]. 19780310 200501 1 003 Wng, 10-03-1978 - - - V - V - 2007 B.P
12 Arif Munandar, [Link]. 19700304 199803 1 002 Wng, 04-03-1970 - - - V - V - 2007 Agama
13 Winarsih, [Link]. 19760217 200604 2 024 Wng, 17-02-1976 - - - V - V - 2007 IPA Bio
14 Siti Nurjanah, [Link]. 19720910 200701 2 019 Skh, 10-09-1972 - - - V - V - 2008 PAI
15 Ikhwan Budijanto, [Link]. 19690129 200701 1 019 Wng,29-01-1969 - - - V - V - 2008 PAI
16 Suprapto, [Link] 19710428 200710 1 003 Wng, 28-04-1971 - - - V - V - 2009 Matematika

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

117

17 Cahyo Joko W., [Link]. 19801006 200710 1 001 Wng, 06-10-1980 - - - V - V - 2009 Penjas
18 Sriyadi, [Link]. 19731001 200910 1 007 Skh, 01-10-1973 - - - V - V - 2009 Penjas
19 Anna Rochayanti P., SP. 19800807 200710 2 002 Wng, 07-08-1980 - - - V - V - 2009 IPA
20 Sri Wahyuningsih, [Link]. 19760830 200710 2 001 Wng, 30-08-1976 - - - - V - V - 2009 PAI
21 Ari Prabowo, [Link] 19760309 200710 1 007 Wng, 09-03-1976 - - - V - V - 2009 IPA Bio
22 Titik A.,[Link]., [Link]. 19810822 200710 2 002 Wng, 22-08-1981 - - - - V - V - 2009 PAI
23 Nurul Kh, [Link]., [Link] 19720721 200901 2 002 Skh, 21-07-1972 - - - - V - V - 2009 PAI
24 Supriyadi, [Link] 19650402 201411 1 001 Wng, 02-04-1965 - - - V - V - 2016 PKn
25 Mukhtar Khoirudin, [Link]. 19741017 200501 1 002 Wng, 17-01-1974 - - - V - - V - 2016 Matematika
26 Pratmayanti AS., [Link]. 19810512 200501 2 001 Wng, 12-05-1981 - - - V - - V - 2005 Bhs. Indo
Pendidikan Golongan
No Nama NIP Tempat & Tgl Lahir TMT Mata Pelajaran
SLTA D2 D3 S1 S2 III IV
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
26 Sutarno, BSc GTT Wng, 27-12-1953 - - V - - - - 1979 IPS
27 Tardi GTT Wng, 23-03-1959 - - - V - - - 1980 Fikih
28 Ngatno GTT Wng, 12-08-1959 V - - - - - - 1981 IPS.
29 Sayugi, [Link]. GTT Wng, 24-04-1959 - - - V - - - 1984 IPS
30 Andri Santoso, S. Sn. GTT Wng, 24-10-1980 - - - V - - - 2006 Kesenian
31 Asardi, [Link]. GTT Wng. 02-05-1980 - - - V - - - 2008 Bahasa Inggris
32 Zumar Anshori, [Link] GTT Wng, 01-11-1986 - - - V - - - 2010 IPA
33 Katino, [Link] GTT Wng, - - - V - - - 2014 TIK

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

118

34 Eti Ristanti, [Link]. GTT Wng, 20-01-1991 - - - V - - - 2014 Bahasa Jawa

35 Zulfatul Alifah, [Link]. GTT Wng, 25-05-1991 - - - - V - - 2015 Q-H
36 Frendy, [Link]. GTT Wng, 07-01-1991 - - - V - - - 2015 Bahasa Arab
37 Neli Alawiyah, [Link]. GTT Wng, 31-12-1992 - - - V - - - 2015 Bahasa Inggris
38 Qurota A’yuni, [Link]. GTT Wng, 10-07-1993 - - - V - - - 2015 IPA
39 Nurul Badriyah, [Link]. GTT Wng, 04-05-1989 - - - V - - - 2014 IPA
40 Nur Hayati, SE. GTT - - - V - - - 2017 IPS
41 Sasmito Raras, [Link]. GTT - - - V - - - 2018 Seni Budaya
42 Umar Faruq, [Link]. GTT - - - V - - - 2018 Bahasa Arab
42 Imam Khoirudin, [Link] GTT - - - V - - - 2018 Ekstra Tilawah

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

119

DATA PEGAWAI
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI
TAHUN 2019/2020

Tempat & Tgl Pendidikan Golongan

No Nama NIP TMT Ket
Lahir SLTA D2 D3 S1 II III IV
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1 Nur Aeni, [Link]. 196812282005012001 Tegal, 28-12-1968 - - - V - V - 2017
2 Nartik Puji Rahayu 197309072009012001 Wng, 07-09-1973 - - V - V - - 1999
3 Suyadi 196604082007011043 GK. 01-04-1966 V - - - v - - 1995
4 Muhammad Zaenuri PTT Wng. 17-07-1989 V - - - - - - 2013
5 Agus Setiyawan PTT Wng. 01-01-1982 V - - - - - - 2016

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

120

KEADAAN PNS GURU DAN KARYAWAN

1. Nama Madrasah : MTs Negeri 5 Wonogiri.

2. Keadaan Kelas : Kelas VII : 6 RB, Kelas VIII : 5 RB, Kelas IX: 6 RB, Jml: 17 RB
3. Keadaan Murid : Kelas VII : 158 anak. Kelas VIII : 135 anak, Klas IX : 127 anak.
Jumlah : 420 anak
4. Keadaan Guru dan Pegawai
Jumlah Jam
VII VIII IX Kebt Yang
No Mata Pelajaran Kurang Ket
6 5 6 Jml Guru Ada
Kls Kls Kls
1 Al-Qur’an Hadits 12 10 12 34 1 1 0
2 Akidah-Akhlak 12 10 12 34 1 1 0
3 Fikih 12 10 12 34 1 1 0
4 SKI 12 10 12 34 1 2 +1
5 Bahasa Arab 18 15 18 51 2 1 1
6 Bahasa Indonesia 36 30 36 102 3 3 0
7 Bahasa Inggris 24 20 24 68 2 2 0
8 Matematika 30 25 30 85 3 4 0
+1
9 Pengetahuan Alam 30 25 30 85 3 3 0
10 Pengetahuan Sosial 24 20 24 68 2 0 2
11 PKn 18 15 18 51 2 4
12 Seni Budaya 6 5 6 17 1 0 +2
1
13 PenJasKes 18 15 18 51 2 2 0
14 Prakarya 12 10 12 34 1 0 1
15 Bahasa Jawa 6 5 6 17 1 0 1
16 TIK - - 6 6 1 0 1
17 Tahfidz 6 6 - 12 1 0 1
Jumlah 276 231 276 783 28 24 6 +5
13 BP 2 2 0
14 Kaur Tata Usaha 1 1 0
15 Pegawai Tata Usaha 7 2 5

Jumlah Seluruhnya 35 29 11 5

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

121

Tidak termasuk Guru yang mendapat sampiran jabatan sebagai Kepala Madrasah.
3. Kebutuhan Guru Dan Pegawai
Kebutuhan Guru ( Surat Ditjen Bimbagais No. 5558/II/A.M.02/1992) dengan rumus :
Jumlah Kelas X 46 JP + ( 3X1 ) 17 X 46
+ 3 = 35 (tidak termasuk guru BP)
24 = 24
Yang ada 24 orang (68,5 % dari kebutuhan riil ).
Kebutuhan Pegawai ( ½ X 17 ) + 1 = 9 ( Termasuk Kaur TU ) yang ada 4 orang (44,4 %
dari kebutuhan riil ).

Manyaran, Juli 2019

Kepala MTs Negeri 5 Wonogiri

Drs. H. Marimo, [Link]

NIP. 19620304 199303 1 005

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

122

GRAFIK KELULUSAN SISWA LIMA TAHUN TERAKHIR

MTs Negeri 5 Wonogiri

140
135
130
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
2014/2015 2015/2016 2016 / 2017 2017/2018 2018/2019
Siswa Kelas III / Peserta Ujian

Siswa yang lulus

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

123

GRAFIK JUMLAH SISWA TIGA TAHUN TERAKHIR

158 166
143 159
150 134 126 134 126 133
135

120

105

2017/2018 2018/2019 2019/2020

Kelas I

Kelas II

Kelas III

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

124

GRAFIK PENERIMAAN MURID BARU TIGA TAHUN TERAKHIR

BERDASARKAN JENIS KELAMIN
93
100 92
90 73
80 72 66
70 62
60

2017/2018 2018/ 2019 2019/2020

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

125

RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA MADRASAH

MTs NEGERI 5 WONOGIRI TAHUN 2019/2020
PENDAPATAN BELANJA
NO JUMLAH NO JUMLAH
URAIAN URAIAN
1 Data Komite Madrasah - 1 BIAYA OPERASIONAL
2 Pendamping BOS APBD II - 1.1. Belanja Pegawai 3,580,532,000
3 Pendamping BOS APBD II 128,288,000 1.2 Belanja Barang 96,187,000
4 DIPA 1.3 Kegiatan Pembelajaran 121,000,000
1. Biaya Operasional ( BOS ) 460,000,000 1.4. Kegiatan Kesiswaan 157,000,000
2. Belanja Pegawai 3,580,532,000 1.5 Belanja Pemeliharaan 19,800,000
3. Belanja Barang 96,187,000 1.6. Belanja Lain- lain 203,488,000
[Link] Mutu Guru 12,000,000
1.6. modal komputer 75,000,000
2 2 BIAYA PENGEMBANGAN
2.1. Studi Banding -
3

JUMLAH PENDAPATAN 4,265,007,000 JUMLAH BELANJA 4,265,007,000

JUMLAH SURPLUS/MINUS -
Mengetahui, Wonogiri, Juli 2019
Kepala MTs Negeri 5 Wonogiri Bendahara DIPA

Drs. Marimo,[Link] Nartik Puji Rahayu

NIP.196203041993031005 NIP.19730907200702001

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

126

RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA MADRASAH

MTs NEGERI 5 WONOGIRI TAHUN 2019/2020
PENDAPATAN BELANJA
NO NO
URAIAN JUMLAH URAIAN JUMLAH
1 DIPA I BIAYA OPERASIONAL
1 BELANJA OPERASIONAL SEKOLAH ( BOS ) 460,000,000 1 Perlatan / tanah lapangan -
2 Belanja Pegawai 3,580,532,000 2 ATK 25,000,000
3 Belanja Barang 96,187,000 Sarpras Kebersihan 17,000,000
4 Belanja Penambahan Gedung - honor GTT DAN PTT 150,000,000
5 Belanja bantuan Sosial - foto copy 10,000,000
6 Belanja Penambahan Buku Kurtilas - 2 DIPA
7 Bantuan Beasiswa Miskin ( BSM )/PIP 37,500,000 1.1. Belanja Pegawai 3,580,532,000
8 Belanja Modal - 1.2 Belanja Barang 96,187,000
1.3 Kegiatan Pembelajaran 121,000,000
2 Dana Komite Madrasah - [Link] Kesiswaan 157,000,000
1.5 Belanja Pemeliharaan 19,800,000
3 Pendamping Bos APBD I [Link] lain- lain 1,488,000
Pendamping Bos APBD II 128,288,000 1.7. Penigkatan Mutu Guru 12,000,000
1.8. Rehab Gedung -
1.9. Bantuan Sosial -
1.10 Buku Kurtilas -
1.11. BSM/PIP 37,500,000
1.12. Modal Komputer 75,000,000
II BIAYA PENGEMBANGAN
2.1. Studi Banding -

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

127

JUMLAH PENDAPATAN 4,302,507,000 JUMLAH BELANJA 4,302,507,000

JUMLAH SURPLUS/MINUS -
Mengetahui., Wonogiri, Juli 2019
Kepala MTs Negeri 5 Wonogiri Bendahara DIPA

Drs. Marimo,[Link] Nartik Puji Rahayu

NIP.196203041993031005 NIP.19730907200702001

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

128

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN WONOGIRI
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI
Alamat: Tawangrejo, Pagutan, Manyaran, Wonogiri. Kode Pos 57662

SURAT KEPUTUSAN
KEPALA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI
Nomor : 255/MTs.11.62/PP.00.5/07/2019

TENTANG
SUSUNAN, PERAN, DAN TUGAS KOMITE SEKOLAH
PERIODE 2019-2020

KEPALA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI

MENIMBANG : 1. Bahwa komite sekolah merupakan badan mandiri, sebagai

wahana menyampaikan aspirasi, pertimbangan dalam penentuan
dan pelaksanaan kebijakan pendidikan di sekolah;
2. Bahwa komite sekolah sebagai organisasi masyarakat sekolah
yang mempunyai komitmen dan loyalitas serta peduli terhadap
peningkatan kualitas sekolah;
3. Bahwa komite sekolah dapat dikembangkan dan berakar dari
budaya, demografis, ekologis, nilai kesepakatan, serta
kepercayaan yang dibangun sesuai dengan potensi mayarakat
setempat.
MENGINGAT : 1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003, tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 39 tahun 1992 tentang Peran serta
Masyarakat dalam Penddidikan Nasional.

MEMUTUSKAN:
MENETAPKAN : Susunan, Peran, dan Tugas Komite Sekolah Periode 2019-2020
PERTAMA : Daftar nama-nama dan jabatan yang tertera pada lampiran
keputusan ini telah dipandang mampu untuk menjalankan peran dan
tugasnya sebagai Komite Sekolah dengan baik;
KEDUA : Susunan, peran, dan tugas Komite Sekolah merupakan bentuk
kehormatan yang harus dijunjung tinggi
dan dipertanggungjawabkan kepada masyarakat;
KETIGA : Susunan tersebut tertuang dalam daftar terlampir;
KEEMPAT Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan keputusan ini
dibebankan pada anggaran yang sesuai;
KELIMA : Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini,
akan dibetulkan sebagaimana mestinya;
KEENAM : Keputusan ini diberikan kepada yang bersangkutan untuk
dapat dilaksanakan dengan penuh tanggungjawab;
KETUJUH : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di : Manyaran
Pada tanggal : 19 Juli 2019
Kepala Madrasah

H. Marimo

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

129

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN WONOGIRI
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI
Alamat: Tawangrejo, Pagutan, Manyaran, Wonogiri. Kode Pos 57662

SURAT KEPUTUSAN
KEPALA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI
Nomor : 254/MTs.11.62/PP.00.5/07/2019
TENTANG
TIM PENYUSUN KURIKULUM MTs NEGERI 5 WONOGIRI
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

KEPALA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI

Menimbang : Bahwa dalam rangka memperlancar penyusunan Kurikulum MTs Negeri 5

Wonogiri, tahun pelajaran 2019/2020 perlu menetapkan Tim Penyusun Kurikulum.
Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 tentang Standar Nasional Pendidikan;
4. Permendiknas No.22 (SI), 23 (SKL), dan 24 (Pelaksanaan SI dan SKL) tahun
2006;
5. Permendiknas Nomor 6 Tahun 2007 tentang Peraturan Perubahan tentang SI
dan SKL;
6. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
Pendidikan;
7. Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan;
8. Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah;
9. Permendikbud Nomor 54 Tahun 2013 tentang SKL Pendidikan Dasar dan
Menengah;
10. Permendikbud Nomor 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar
dan Menengah;
11. Permendikbud Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan;
12. Permendikbud Nomor 68 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur
Kurikulum SMP/MTs;
13. Permendikbud Nomor 71 Tahun 2013 tentang Buku Teks Pelajaran dan Buku
Panduan Guru;
14. Permendikbud Nomor 81a Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum;
15. Surat Edaran Mendikbud Nomor 0128/MPK/KR/2013 Tanggal 5 Juni 2013
tentang Implementasi Kurikulum 2013;
16. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah Nomor
423.5/14995, tentang Kurikulum Mata Pelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa
untuk Jenjang SD/SDLB/MI, SMP/SMPLB/MTs, SMA/SMALB/MA dan
SMK Negeri dan Swasta di Provinsi Jawa Tengah;
17. Keputusan Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Jawa
Tengah, Nomor: 1701 Tentang Pedoman Penyusunan Kalender Pendidikan
Pada Madrasah Tahun Pelajaran 2019/2020;
18. Keputusan Kepala MTs Negeri 5 Wonogiri, Nomor:
254MTs.11.62/PP.00.5/07/2019 Tanggal 19 Juli 2019, tentang Kurikulum
MTs Negeri 5 Wonogiri, Tahun Pelajaran 2019/2020.
Memperhatikan : Rapat Dewan Guru MTs Negeri 5 Wonogiri, Tanggal 13 Juli 2019.

MEMUTUSKAN
Menetapkan :
Pertama : Tim Penyusun Kurikulum Tahun Pelajaran 2019/2020, seperti terlampir pada
keputusan ini;

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

130

Kedua : Biaya yang timbul akibat pelaksanaan keputusan ini dibebankan pada anggaran
yang sesuai;
Ketiga : apabila terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, akan dibetulkan sebagaimana
mestinya;
Keempat : Keputusan ini mulai berlaku sejak ditetapkan.

Ditetapkan di : Manyaran
Pada tanggal : 19 Juli 2019

Kepala MTs Negeri 5 Wonogiri

Marimo

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

131

Lampiran Keputusan Kepala Madrasah

Nomor :
254/MTs.11.62/PP.00.5/07/2019
Tanggal : 19 Juli 2019
TIM PENYUSUN KURIKULUM MTs NEGERI 5 WONOGIRI
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Jabatan
No.
Nama NIP dalam Jabatan dalam Tim
Ur
Kedinasan
1 Drs. H. Marimo, [Link]. 19620304 199303 1 005 Kepala Ketua merangkap
Madrasah Anggota
2 Drs. Haris Nur Hariyanto, [Link]. 19661029 199803 1 001 [Link]. Sekretaris merangkap
Kurikulum Anggota
3 Titik Andriyaningsih, [Link]., [Link]. 19820106 200701 1 007 Guru Sekretaris merangkap
Anggota
4 Dra. Murdiningsih Retno KS. 19670527 200501 2 001 BP Bendahara merangkap
Konselor
3 Adnan, [Link] 19610310 200604 1 001 Guru anggota
4 Cahyo Joko Widodo, [Link] 19801006 200710 1 001 Guru Anggota
5 Maryanto, [Link]. 19660201 199803 1 002 Guru Anggota
6 Drs. Sukarno - Ketua
Anggota
Komite
7 Sayugi, [Link]. - Orang
Tua/Wali Anggota
Siswa

Manyaran, 19 Juli 2019

Kepala MTs Negeri 5 Wonogiri

Drs. H. Marimo, [Link].

NIP. 19620304 199303 1 005

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

132

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN WONOGIRI
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI
Alamat: Tawangrejo, Pagutan, Manyaran, Wonogiri. Kode Pos 57662

SURAT KEPUTUSAN
KEPALA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI
Nomor : 252/MTs.11.62/PP.00.5/07/2019

Tentang
TIM PENYUSUN RKAM MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

KEPALA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI

MENIMBANG : 1. Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan Program

Kerja di Madrasah Tsanawiyah Negeri Manyaran, perlu
penyusunan RKAM.
2. Bahwa nama – nama yang tercantum dalam daftar lampiran SK
ini dipandang cakap dan memenuhi syarat untuk diangkat pada
jabatan Tim Penyusun RKAM.

MENGINGAT : 1. Undang – undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan;
3. Permendiknas RI No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi;
4. Permendiknas RI No. 23 Tahun 2006 Tentang Standar
Kompetensi Lulusan;
5. Permendiknas RI No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses;
6. Permendiknas RI No. 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian
Pendidikan;
7. Permenag RI No. 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi
Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa
Arab di Madrasah.

MEMUTUSKAN
MENETAPKAN :
PERTAMA : Tim penyusun RKAM, seperti tersebut dalam lampiran surat
keputusan ini (lampiran I dan II)
KEDUA : Masing–masing guru dan karyawan melaporkan pelaksanaan
tugasnya kepada Kepala Madrasah.
KETIGA : Segala biaya yang timbul akibat dari surat keputusan ini dibebankan
pada anggaran yang sesuai.
KEEMPAT : Apabila terdapat kekeliruan dalam lampiran keputusan ini akan
dibetulkan sebagaimana mestinya.
KELIMA : Surat Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di : Manyaran
Tanggal : 19 Juli 2019
Kepala

H. Marimo

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

133

Lampiran Keputusan Kepala Madrasah

Nomor : 252/MTs.11.62/PP.00.5/07/2019
Tanggal : 19 Juli 2019

TIM PENYUSUN RKAM MTs NEGERI 5 WONOGIRI

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Jabatan dalam
No. Nama/NIP Jabatan dalam Tim
Kedinasan
1 Warno, [Link]., [Link].
Pengawas Pengarah
NIP. 196507082005011001
2 Drs. Marimo, [Link]. Kepala Ketua merangkap Anggota
NIP 19620304 199303 1 005 Madrasah
3 Drs. Haris Nur Hariyanto, [Link]. Guru /Wakil Wakil Ketua merangkap
NIP 19661029 199803 1 001 KS Anggota
4 Titik Andriyaningsih, [Link]., [Link]. Sekretaris merangkap
Guru
NIP 198108222007102002 Anggota
5 Nartik Puji Rahayu, SE. Bendahara merangkap
TU
NIP. 19730907 200901 2 001 anggota
6 Sri Wahyuningsih, [Link]., [Link]. Penanggungjawab Standar
Guru
NIP 197608302007102001 Isi merangkap Anggota
7 Maryanto, [Link]. Penanggungjawab Standar
Guru/[Link].
NIP 19660201 199803 1 002 Penilaian merangkap
Humas
Anggota
8 Sriyadi, [Link]. Penanggungjawab Standar
NIP 19731001 200710 1 007 Guru Kelulusan merangkap
Anggota
9 Budi Hardiningsih, [Link]. Penanggungjawab Standar
NIP 19740815 200501 2 004 Guru Proses merangkap
Anggota
10 Nur Aeni, [Link]. Penanggungjawab Standar
NIP. 196812282005012001 KTU Pembiayaan merangkap
Anggota
11 Cahyo Joko Widodo, [Link]. Penanggungjawab Standar
Guru/Waka
NIP 198010062007101001 Pengelolaan merangkap
Kesiswaan
Anggota
12 Adnan, [Link] Guru / Penanggungjawab Standar
NIP 19610310 200604 1 001 [Link]. Sarpras merangkap
Sarpras Anggota
13 Suyadi, SE. Penanggungjawab Standar
NIP 19660408 200701 1 043 Guru Pendidik dan Tenaga
Kependidikan merangkap

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

134

Anggota
14 Drs. Sukarno Komite Anggota
Sekolah
15 Sayugi, [Link]. Orangtua siswa Anggota

Manyaran, 19 Juli 2019

Kepala MTs Negeri 5 Wonogiri

Drs. H. Marimo, [Link].

NIP. 19620304 199303 1 005

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

135

Lampiran 1: Keputusan Kepala MTsN 5 Wonogiri

Nomor: 255/MTs.11.62/PP.00.5/07/2019
Tanggal: 19 Juli 2019.

A. Susunan Pengurus Komite

SUSUNAN PENGURUS KOMITE

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 WONOGIRI
PERIODE 2019-2020

NO NAMA JABATAN KETERANGAN

1 Drs. Marimo, [Link]. Pelindung/Pendamping Kepala Madrasah

2 Drs. Sukarno Ketua I Pengawas
3 Drs. Haris Nur Hariyanto, [Link]. Ketua II Guru
4 Mardi AM, [Link] Sekretaris I Orang Tua Siswa
5 Suyadi Sekretaris II TU
6 Ibrahim Bendahara I Tokoh Masyarakat
7 Tardi Bendahara II Orang Tua Murid
8 Muh. Widiyono Anggota Tokoh Masyarakat
9 Mursyidi AF Anggota Tokoh Masyarakat
10 Slamet Widodo, SE Anggota Orang Tua Murid
11 Sriyatmo, [Link] Anggota Praktisi pendidikan
12 Adnan, [Link]. Anggota Guru/Wali Murid
13 Dra. Murdiningsih RKS. Anggota Guru BP
14 Budi Hardiningsih, [Link]. Anggota Guru

Manyaran, 19 Juli 2019

Kepala MTs Negeri 5 Wonogiri

Drs. H. Marimo, [Link].

NIP. 196203041993031005

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

136

Lampiran 1: Keputusan Kepala MTsN 5 Wonogiri

Nomor : 255/MTs.11.62/PP.00.5/07/2019
Tanggal: 19 Juli 2019

B. Peran Komite Sekolah

1. Pemberi pertimbangan (advisory agency) dalam penentuan dan pelaksanaan
kebijaksanaan pendidikan di satuan pendidikan.
2. Pendukung (supporting agensy) baik yang berwujud financial, pemikiran maupun
tenaga dalam penyelenggaraan pendidikan di madrasah.
3. Pengontrol (controlling agency) dalam rangka transparansi dan akuntabilitas
penyelengaraan dan keluaran di madrasah.
4. Mediator antara pemerintah (eksekutif) dan dengan masyarakat di madrasah.

C. Tugas Komite Sekolah

1. Mendorong tumbuhnya perhatian dan komitmen masyarakat terhadap penyelenggaraan
pendidikan yang bermutu;
2. Melakukan kerjasama dengan masyarakat (perorangan/organisasi/ dunia usaha/ dunia
industri) dan pemerintah berkenaan dengan penyelenggaraan pendidikan yang
bermutu;
3. Menampung dan menganalisis aspirasi, ide, tuntutan dan berbagai kebutuhan
pendidikan yang diajukan oleh masyarakat;
4. Memberikan masukan, pertimbangan, dan rekomendasi kepada madrasah mengenai:
a. Kebijakan dan program pendidikan
b. Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)
c. Kreteria kinerja madrasah
d. Kreteria tenaga pendidikan
e. Kreteria fasilitas Pendidikan
f. Hal-hal yang terkait dengan pendidikan
5. Mendorong orang tua dan masyarakat berpartisipasi dalam pendidikan guna
mendukung peningkatan mutu dan pemerataan pendidikan.
6. Menggalang dana masyarakat dalam rangka pembiayaan penyelenggaraan di
madrasah.
7. Melakukan evaluasi dan pengawasan terhadap kebijakan, program, penyelenggaraan
dan keluaran pendidikan di madrasah.

Manyaran, 19 Juli 2019

Kepala MTs Negeri 5 Wonogiri

Drs. Marimo, [Link].

NIP. 19620304 199303 1 005

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

137

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

138

RKAM MTs. Negeri 5 Wonogiri 2019/2020

Anda mungkin juga menyukai

56 RKAM 2020 Compressed
Belum ada peringkat
56 RKAM 2020 Compressed
136 halaman
15 RKM
Belum ada peringkat
15 RKM
83 halaman
Dokumen Visi Misi Sebelum Dan Setelah Perbaikan
Belum ada peringkat
Dokumen Visi Misi Sebelum Dan Setelah Perbaikan
10 halaman
RKJM MTs Sidoarjo 2025-2028: Rencana Kerja
Belum ada peringkat
RKJM MTs Sidoarjo 2025-2028: Rencana Kerja
51 halaman
RKJM MTs S Bontosunggu 2024: Rencana Strategis
Belum ada peringkat
RKJM MTs S Bontosunggu 2024: Rencana Strategis
33 halaman
RKJM MTs Negeri 5 Sleman 2018-2022
Belum ada peringkat
RKJM MTs Negeri 5 Sleman 2018-2022
33 halaman
Program Kerja MTs Negeri 5 Sleman 2020/2021
Belum ada peringkat
Program Kerja MTs Negeri 5 Sleman 2020/2021
24 halaman
Dokumen Hasil Evaluasi
Belum ada peringkat
Dokumen Hasil Evaluasi
2 halaman
RKKL
Belum ada peringkat
RKKL
20 halaman
Rencana Kerja Madrasah 2020-2023
Belum ada peringkat
Rencana Kerja Madrasah 2020-2023
56 halaman
Program Kerja MTs Negeri 5 Sleman 2020/2021
Belum ada peringkat
Program Kerja MTs Negeri 5 Sleman 2020/2021
25 halaman
Program KERJA KAMAD HERY 2024
Belum ada peringkat
Program KERJA KAMAD HERY 2024
5 halaman
Rencana Kerja Sekolah SMA Negeri 1 Wonosobo
Belum ada peringkat
Rencana Kerja Sekolah SMA Negeri 1 Wonosobo
57 halaman
RKJM Madrasah Aliyah 2018-2022
Belum ada peringkat
RKJM Madrasah Aliyah 2018-2022
33 halaman
Program Kerja Tahunan RA Al-Istawa 2021/2022
Belum ada peringkat
Program Kerja Tahunan RA Al-Istawa 2021/2022
3 halaman
RKJM Madrasah 2024-2029 Bekasi
Belum ada peringkat
RKJM Madrasah 2024-2029 Bekasi
68 halaman
RKJM MTs Al-Ma'ruf Margodadi 2023-2026
Belum ada peringkat
RKJM MTs Al-Ma'ruf Margodadi 2023-2026
15 halaman
Rencana Kerja Jangka Menengah MTs 2024-2028
Belum ada peringkat
Rencana Kerja Jangka Menengah MTs 2024-2028
37 halaman
RKJM Madrasah Tsanawiyah 2020-2024
Belum ada peringkat
RKJM Madrasah Tsanawiyah 2020-2024
143 halaman
Rencana Pengembangan MTs Al-A'raf
Belum ada peringkat
Rencana Pengembangan MTs Al-A'raf
4 halaman
Rencana Kerja Madrasah 2024-2025
Belum ada peringkat
Rencana Kerja Madrasah 2024-2025
84 halaman
RKJM MTs Baitis Salmah 2021-2022
Belum ada peringkat
RKJM MTs Baitis Salmah 2021-2022
33 halaman
RKJM MTs Negeri 5 Sleman 2018-2022
100% (1)
RKJM MTs Negeri 5 Sleman 2018-2022
33 halaman
RKJM MTsN 2 Pekanbaru 2021/2022
Belum ada peringkat
RKJM MTsN 2 Pekanbaru 2021/2022
69 halaman
Rencana Kerja Madrasah 2022-2026
Belum ada peringkat
Rencana Kerja Madrasah 2022-2026
99 halaman
RKJM MA Amanah Toini 2019-2023
Belum ada peringkat
RKJM MA Amanah Toini 2019-2023
41 halaman
5.4 Contoh RKT-RKAM
Belum ada peringkat
5.4 Contoh RKT-RKAM
37 halaman
Rencana Kerja Madrasah 2025-2026 Poso
Belum ada peringkat
Rencana Kerja Madrasah 2025-2026 Poso
109 halaman
RKTM MTs Robiah Tegal 2024/2025
Belum ada peringkat
RKTM MTs Robiah Tegal 2024/2025
25 halaman
Rencana Kerja MTsN 9 Kediri 2020-2024
Belum ada peringkat
Rencana Kerja MTsN 9 Kediri 2020-2024
51 halaman
RKTM MTs Percontohan 2025/2026
Belum ada peringkat
RKTM MTs Percontohan 2025/2026
42 halaman
RKTM MTSN Kota Bogor Tahun 2024
Belum ada peringkat
RKTM MTSN Kota Bogor Tahun 2024
39 halaman
Program KERJA KAMAD MINU 2024
Belum ada peringkat
Program KERJA KAMAD MINU 2024
6 halaman
(RKJM) PKKM 2024
Belum ada peringkat
(RKJM) PKKM 2024
36 halaman
Rencana Kerja Madrasah 2025-2030 Bantaeng
Belum ada peringkat
Rencana Kerja Madrasah 2025-2030 Bantaeng
118 halaman
Renstra MTsN 1 Sukamara 2025-2029
Belum ada peringkat
Renstra MTsN 1 Sukamara 2025-2029
6 halaman
Rencana Kerja Madrasah 2025-2028
Belum ada peringkat
Rencana Kerja Madrasah 2025-2028
49 halaman
2.1.1.b Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
Belum ada peringkat
2.1.1.b Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
55 halaman
Rencana Strategis Kurikulum 2025-2028
Belum ada peringkat
Rencana Strategis Kurikulum 2025-2028
8 halaman
Rencana Induk Pengembangan Madrasah
Belum ada peringkat
Rencana Induk Pengembangan Madrasah
14 halaman
RKJM MTs Miftahul Ulum 2022-2025
Belum ada peringkat
RKJM MTs Miftahul Ulum 2022-2025
43 halaman
Rencana Kerja Madrasah 2025-2028
Belum ada peringkat
Rencana Kerja Madrasah 2025-2028
140 halaman
Analisis SWOT Rencana Kerja Madrasah
Belum ada peringkat
Analisis SWOT Rencana Kerja Madrasah
28 halaman
Rencana Kerja Kepala Madrasah 2023/2024
Belum ada peringkat
Rencana Kerja Kepala Madrasah 2023/2024
28 halaman
Rencana Kerja Madrasah Al Kayyis 2021-2025
Belum ada peringkat
Rencana Kerja Madrasah Al Kayyis 2021-2025
85 halaman
Rencana Kerja Tahunan
Belum ada peringkat
Rencana Kerja Tahunan
20 halaman
Rencana Kerja Tahunan Madrasah 2025
Belum ada peringkat
Rencana Kerja Tahunan Madrasah 2025
35 halaman
RKM, RKJM, RKTM - 2025
Belum ada peringkat
RKM, RKJM, RKTM - 2025
105 halaman
Rencana Kerja Tahunan Madrasah (RKTM) : Kabupaten Madiun
Belum ada peringkat
Rencana Kerja Tahunan Madrasah (RKTM) : Kabupaten Madiun
25 halaman
RKTM Madrasah MAS Ahmad Syarifuddin 2025
Belum ada peringkat
RKTM Madrasah MAS Ahmad Syarifuddin 2025
55 halaman
RKJM Madrasah 2025-2029: Rencana Strategis
Belum ada peringkat
RKJM Madrasah 2025-2029: Rencana Strategis
1 halaman
2.1.1.2. RKJM - Ok
Belum ada peringkat
2.1.1.2. RKJM - Ok
21 halaman
Renstra MTs Muhammad Daud 2025-2029
Belum ada peringkat
Renstra MTs Muhammad Daud 2025-2029
6 halaman
Rencana Kerja Madrasah 2021-2024
Belum ada peringkat
Rencana Kerja Madrasah 2021-2024
26 halaman
RKJM MTs Unggulan Al-Mu’ayyad 2023-2026
Belum ada peringkat
RKJM MTs Unggulan Al-Mu’ayyad 2023-2026
40 halaman
Renstra MTs Negeri 1 Kebumen 2020-2024
Belum ada peringkat
Renstra MTs Negeri 1 Kebumen 2020-2024
72 halaman
RKJM MTs Bahana Sirnagalih 2025-2029
Belum ada peringkat
RKJM MTs Bahana Sirnagalih 2025-2029
41 halaman
Program Kerja Kepala Madrasah 2021/2022
Belum ada peringkat
Program Kerja Kepala Madrasah 2021/2022
66 halaman
Rencana Kerja Jangka Menengah Madrasah
Belum ada peringkat
Rencana Kerja Jangka Menengah Madrasah
58 halaman
Data Prestasi Siswa MTSN 1 Wonogiri - Jan-Feb-2026
Belum ada peringkat
Data Prestasi Siswa MTSN 1 Wonogiri - Jan-Feb-2026
3 halaman
7 - Bukti Keikutsertaan Lomba
Belum ada peringkat
7 - Bukti Keikutsertaan Lomba
12 halaman
2 - Kegiatan Keagamaan
Belum ada peringkat
2 - Kegiatan Keagamaan
17 halaman
Kegiatan Madrasah Bersama Pihak Luar
Belum ada peringkat
Kegiatan Madrasah Bersama Pihak Luar
14 halaman
Laporan Kegiatan OSIM MTs N 5 Wonogiri
Belum ada peringkat
Laporan Kegiatan OSIM MTs N 5 Wonogiri
27 halaman

14 RKAM Fix

Diunggah oleh

14 RKAM Fix

Diunggah oleh

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI MANYARAN

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADARASAH (RKAM-2)

Komite Madarasah Kepala Madarasah Penanggung Jawab Program

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

Dalam upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia agar mampu

Wonogiri, Juli 2020

Drs. Marimo, [Link].

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

I. RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADARASAH(RKAS 2)

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN

A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL MADRASAH

Madrasah Tsanwiyah Negeri (MTs.N) 5 Wonogiri Kabupaten Wonogiri

B. ANALISIS PENDIDIKAN MADRASAH SAAT INI

Prestasi non akademik siswa ditunjukkan dengan beberapa kejuaraan bidang

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

C. ANALISIS PENDIDIKAN MADRASAH 1 TAHUN KE DEPAN

Dunia pendidikan ke depan akan semakin ketat persaingannya. Semua akan

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU TAHUN

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

a. Kepala Madrasah a. Kepala Madrasah

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

- Frekuensi ulangan harian oleh - Frekuensi ulangan harian 5%

9 Pengembangan budaya dan

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

Berdasarkan kondisi riil maka madrasah menetapkan tujuan

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

 Pembinaan kemampuan komunikasi yang sistematis dan memiliki nilai

 Ketentuan penyusunan RPP mapel SNP

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

 Faktor-faktor sebagai dasar menetapkan KKM untuk setiap mata

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

6. Sasaran 6: Standar Pengelolaan

F. IDENTIFIKASI URUSAN MADRASAH UNTUK MENCAPAI SASARAN

1. Standar Kompetensi Lulusan

a. Komponen kecerdasan Faktor Internal Faktor Eksternal

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

bermakna [Link] [Link]

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

meningkatkan kemampuan b. Kurikulum b. Komite

a. KTSP dan Kurikulum 2013

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

mengembangkan RPP b. Guru madrasah

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

1. Standar Kompetensi Lulusan

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

 Guru datang tepat  Guru datang tepat waktu v

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

6. Bahan a. Jumlah bahan a. Jumlah bahan

b. Bidang non akademik

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

2. Kurikulum [Link] kurikulum [Link] kurikulum v

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

7. Tata Usaha  100% siap  100% siap V

b. Skolah mampu mengebangkan silabus.

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

4. Kepala  100% mendukung 100% mendukung V

[Link] mampu mengembangkan RPP.

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

 100% tersedia  90% dokumen

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

 100% Pengalaman tahun

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

rencana. (100%) rencana. (95%)

.b. Kualifikasi [Link]

RKAM MTsN 5 Wonogiri 2020/2021

pelajaran tersedia tersedia