0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
2 tayangan3 halaman

Atp Seni Rupa

Diunggah oleh

henimaisarispd85
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
2 tayangan3 halaman

Atp Seni Rupa

Diunggah oleh

henimaisarispd85
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : SDN 10 LUBUK LINGGAU


MATA PELAJARAN : SENI RUPA
FASE :C
KELAS : VI (ENAM)
TAHUN AJARAN : 2026/2027

Pada akhir Fase C, murid memiliki kemampuan sebagai berikut:

CAPAIAN LINGKUP KODE


NO. ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN MATERI TP
1. Mengalami Menjelaskan unsur rupa Unsur-Unsur 6.1.1 Mengidentifikasi dan Semester 1:
(Experiencing) dan prinsip desain Rupa (Garis, menjelaskan unsur rupa (garis, 1. Mengidentifikasi dan menjelaskan unsur
dalam benda-benda di Bidang, bidang, bentuk, warna, tekstur) rupa serta prinsip ritme dan penekanan
sekitar/karya seni rupa. Bentuk, Warna, pada benda-benda di sekitar pada objek di lingkungan sekitar dan karya
Tekstur) dan karya seni rupa. seni rupa melalui kegiatan pengamatan.
Menjelaskan prinsip desain 2. Menjelaskan penerapan prinsip ritme
Prinsip Desain: 6.1.2 keseimbangan dan penekanan pada karya seni rupa dua dan tiga dimensi
Keseimbangan pada benda-benda di sekitar serta menguji coba teknik menggambar
(Simetris & dan karya seni rupa secara ritme secara tepat.
Asimetris) dan lisan atau tertulis. 3. Mengenali alat, bahan, serta teknik ikatan
Penekanan dan simpul dan menguji coba variasi
2. Merefleksikan Merefleksikan dan Apresiasi 6.2.1 Merefleksikan dan tekniknya dalam perancangan karya seni
(Reflecting) mengapresiasi karya terhadap Karya mengapresiasi karya seni rupa rupa fungsional sederhana.
diri sendiri dan teman Sendiri dan diri sendiri dan teman sekelas 4. Membuat karya seni makrame fungsional
sekelas menggunakan Teman Sekelas dengan menggunakan sederhana dengan menerapkan teknik
kosa kata seni rupa kosakata seni rupa yang tepat simpul dan ikatan secara tepat dan kreatif.
yang sesuai. secara lisan atau tertulis. 5. Mengenali unsur rupa pada anyaman
serta mengeksplorasi teknik membentuk
3. Berpikir dan Mengenali dan menguji Alat dan Bahan 6.3.1 Mengenali dan menguji coba dan memanipulasi bahan anyaman dalam
Bekerja coba variasi teknik dalam variasi teknik penggunaan alat pembuatan karya seni rupa.
CAPAIAN LINGKUP KODE
NO. ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN MATERI TP
Artistik penggunaan alat Berkarya Seni dan bahan seni rupa dalam 6. Membuat souvenir dari anyaman dengan
(Thinking dan/atau bahan. Rupa 2 pembuatan karya seni rupa dua menggunakan berbagai alat pemotong
and Working Dimensi dan 3 dimensi dan tiga dimensi secara tepat dan aman sesuai rancangan
Artistically) Dimensi karya.
7. Membuat gambar ornamen secara
4. Menciptakan Membuat karya seni Alat dan Bahan 6.4.1 Membuat karya seni rupa ekspresif dengan menerapkan prinsip
(Making/ rupa berdasarkan Berkarya Seni berdasarkan hasil pengamatan keseimbangan dalam komposisi karya.
Creating) pengalaman dan/atau Rupa yang lingkungan sekitar dengan
hasil pengamatan Tersedia di memanfaatkan alat dan bahan Semester 2:
terhadap lingkungan Lingkungan yang tersedia secara kreatif. 1. Mengidentifikasi unsur rupa dan
sekitar melalui Sekitar menerapkan prinsip proporsi dalam
pengembangan menggambar objek tumbuhan sebagai
imajinasi. ragam hias dan elemen dekoratif secara
tepat.
5. Berdampak Menghasilkan karya Hubungan Seni 6.5.1 Menghasilkan karya seni rupa 2. Menjelaskan unsur rupa serta prinsip
(Impacting) seni rupa yang mewakili dan terhadap yang mewakili minatnya keseimbangan dan penekanan pada
minatnya. Lingkungan dengan menampilkan berbagai ragam hias Nusantara melalui
Sekitar. hubungan antara seni dan kegiatan membandingkan dan
lingkungan sekitar secara menggabungkan ragam hias dari dua
kreatif masa atau budaya.
3. Menguji coba dan menerapkan berbagai
teknik pola untuk mengkreasi jenis dan
pola ragam hias secara kreatif sesuai ide
yang dikembangkan.
4. Membuat karya seni kerajinan dari limbah
tas plastik rumah tangga dengan
memanfaatkan alat dan bahan yang
tersedia secara kreatif dan fungsional.
5. Menghasilkan karya seni kriya dari kertas
bekas yang mewakili minatnya melalui
penerapan teknik pengolahan kertas
secara kreatif.
Mengetahui, Lubuk Linggau, 02 Juli 2026
Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Parida Aryani, [Link]. Heni Mukti Asih Maisari S, [Link], [Link].


NIP. 19690611 200801 2 004 NIP. 19870518 202012 2 002

Anda mungkin juga menyukai