Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Kelas/Semester : V/1
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Capaian Pembelajaran:
1. Periode Rasulullah saw.
Peserta didik mampu menganalisis dakwah dan upaya Rasulullah saw. dalam menegakkan berbagai kesepakatan dengan kelompok nonmuslim di Madinah sebagai inspirasi dalam
menerapkan sikap toleransi dan perdamaian di masa kini dan tantangan era digital. Menganalisis peristiwa-peristiwa pada masa menjelang akhir hayat Rasulullah saw. sebagai
pembelajaran bagi kehidupan masa kini.
2. Periode Khulafaurasyidin
Peserta didik mampu menganalisis kisah teladan Abu Bakar as-Siddiq, Umar bin Khatab, Usman bin Affan, Ali bin Abi Thalib sebagai inspirasi menerapkan jiwa kepemimpinan
yang demokratis dan optimis dalam meraih cita-cita.
3. Periode Islam di Nusantara
Peserta didik mampu menganalisis peran Wali Sanga dalam mengembangkan Islam di Indonesia sebagai inspirasi dalam menerapkan semangat juang menghadapi tantangan
zaman.
Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Tujuan Pembelajaran Waktu Belajar

1. Peserta didik dapat Substansi dan  Peserta didik mengamati gambar atau tayangan tentang Masjid Tes Tertulis 12 JP  Al-
menganalisis substansi dakwah Strategi Dakwah Nabawi yang didirikan Nabi Muhammad saw.. Menjawab Qur’an.
Rasulullah saw. di Madinah Rasulullah saw.  Peserta didik mencermati bacaan tentang sustansi dan strategi pertanyaan pilihan  Kitab
sebagai teladan pribadi yang di Madinah dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah. ganda, isian, dan hadis.
cinta damai.  Peserta didik mencermati bacaan tentang Piagam Madinan uraian.  Buku
2. Peserta didik dapat  Peserta didik menanyakan tentang Masjid Nabawi yang didirikan materi
menganalisis strategi dakwah Nabi Muhammad saw.. Sejarah
Tes Unjuk Kerja
Rasulullah saw. di Madinah  Peserta didik menanyakan tentang upaya Nabi Muhammad saw. Kebuday
sebagai inspirasi menghargai Mengerjakan aan Islam
dalam berdakwah di Madinah.
perbedaan dalam kebhinekaan. tugas-tugas, (SKI)
 Peserta didik menanyakan tentang Piagam Madinah
3. Peserta didik dapat seperti Kelas V.
 Peserta didik mencari informasi tentang upaya yang dilakukan Nabi
menganalisis Piagam pengamatan,  Alat
Madinah sebagai Muhammad saw. dalam membina masyarakat Madinah di bidang
praktik, diskusi, peraga
kesepakatan perdamaian agama.
menulis laporan, penduku
dengan kelompok nonmuslim  Peserta didik mencari informasi tentang upaya yang dilakukan Nabi dan ng.
di Madinah. Muhammad saw. dalam membina masyarakat Madinah di bidang melaporkannya.  Buku
sosial.
pendamp
 Peserta didik mencari informasi tentang upaya yang dilakukan Nabi
Pengamatan ing.
Muhammad saw. dalam membina masyarakat Madinah di bidang
ekonomi. Sikap
 Peserta didik mencari informasi tentang upaya yang dilakukan Nabi Adab peserta didik
Muhammad saw. dalam membina masyarakat Madinah di bidang selama mengikuti
pertahanan. pelajaran.
 Peserta didik mencari informasi tentang Piagam Madinah sebagai
 kesepakatan perdamaian dengan kelompok nonmuslim di Madinah.
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang upaya yang
dilakukan Nabi Muhammad saw. dalam membina masyarakat
Madinah di bidang agama.
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang upaya yang
dilakukan Nabi Muhammad saw. dalam membina masyarakat
Madinah di bidang sosial.
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang upaya yang
dilakukan Nabi Muhammad saw. dalam membina masyarakat
Madinah di bidang ekonomi.
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang upaya yang
dilakukan Nabi Muhammad saw. dalam membina masyarakat
Madinah di bidang pertahanan.
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang Piagam Madinah
sebagai kesepakatan perdamaian dengan kelompok nonmuslim di
Madinah.
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan tentang upaya yang
dilakukan Nabi Muhammad saw. dalam membina masyarakat
Madinah di bidang agama, sosial, ekonomi, dan pertahanan.
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan tentang nilai positif
dari upaya Nabi Muhammad saw. dalam membina masyarakat
Madinah.
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan tentang Piagam
Madinah sebagai kesepakatan perdamaian dengan kelompok
nonmuslim di Madinah.
1. Peserta didik dapat Keberhasilan  Peserta didik mengamati gambar atau tayangan tentang sikap Tes Tertulis 12 JP  Al-
menganalisis respons Dakwah Islam di toleran. Menjawab Qur’an.
masyarakat Madinah terhadap Madinah  Peserta didik mencermati bacaan tentang respons masyarakat pertanyaan pilihan  Kitab
dakwah Rasulullah saw. untuk Madinah terhadap dakwah Nabi Muhammad saw.. ganda, isian, dan hadis.
mengembangkan sikap toleran.  Peserta didik mencermati keberhasilan dakwah Nabi Muhammad uraian.  Buku
2. Peserta didik dapat saw. di Madinah. materi
menganalisis keberhasilan  Peserta didik mencermati faktor pendukung dakwah Nabi Sejarah
Tes Unjuk Kerja
dakwah Rasulullah saw. di Muhammad saw. di Madinah. Kebuday
Madinah sebagai motivasi untuk Mengerjakan aan Islam
 Peserta didik menanyakan tentang respons masyarakat Madinah
merawat persatuan dan tugas-tugas, (SKI)
terhadap dakwah Nabi Muhammad saw..
kesatuan. seperti Kelas V.
 Peserta didik menanyakan tentang keberhasilan dakwah Nabi
3. Peserta didik dapat pengamatan,  Alat
Muhammad saw. di Madinah.
menganalisis faktor praktik, diskusi, peraga
pendukung dakwah  Peserta didik menanyakan tentang faktor pendukung dakwah Nabi
menulis laporan, penduku
Rasulullah saw. di Madinah Muhammad saw. di Madinah.
dan ng.
untuk menjadi pribadi yang  Peserta didik mencari informasi tentang respons masyarakat melaporkannya.  Buku
unggul dan cerdas. Madinah terhadap dakwah Nabi Muhammad saw..
pendamp
  Peserta didik mencari informasi tentang keberhasilan dakwah Nabi ing.
Muhammad saw. di Madinah. Pengamatan
 Peserta didik mencari informasi tentang faktor pendukung dakwah
Sikap
Nabi Muhammad saw. di Madinah.
 Adab peserta didik
Peserta didik menyimpulkan informati tentang respons masyarakat
selama mengikuti
Madinah terhadap dakwah Nabi Muhammad saw..
pelajaran.
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang keberhasilan dakwah
Nabi Muhammad saw. di Madinah.
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang faktor pendukung
dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah.
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan tentang respons
masyarakat Madinah terhadap dakwah Nabi Muhammad saw..
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan tentang keberhasilan
dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah.
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan tentang faktor
pendukung dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah.

1. Peserta didik dapat Peristiwa  Peserta didik mengamati gambar atau tayangan tentang sikap Tes Tertulis 12 JP  Al-
menganalisis tanda-tanda akan Penting tanggung jawab terhadap pesan-pesan Rasulullah saw. pada masa Menjawab Qur’an.
wafatnya Rasulullah saw.. Menjelang Akhir menjelang akhir hayatnya. pertanyaan pilihan  Kitab
2. Peserta didik dapat Hayat  Peserta didik mencermati bacaan tentang tanda-tanda wafatnya ganda, isian, dan hadis.
menganalisis haji Wada’ (haji Rasulullah saw. Rasulullah SAW. uraian.  Buku
perpisahan) sebagai peristiwa  Peserta didik mencermati bacaan tentang peristiwa Haji Wada’ (haji materi
penting menjelang akhir hayat perpisahan) Sejarah
Tes Unjuk Kerja
Rasulullah saw. untuk  Peserta didik mencermati bacaan tentang wafatnya Rasulullah Kebuday
membangun pribadi yang sabar Mengerjakan aan Islam
saw..
dan tangguh. tugas-tugas, (SKI)
 Peserta didik menanyakan tentang tanda-tanda wafatnya Rasulullah
3. Peserta didik dapat seperti Kelas V.
SAW.
menganalisis kisah wafatnya pengamatan,  Alat
 Peserta didik menanyakan bacaan tentang peristiwa Haji Wada’
Rasulullah saw.. praktik, diskusi, peraga
(haji perpisahan)
menulis laporan, penduku
 Peserta didik menanyakan bacaan tentang wafatnya Rasulullah
dan ng.
saw..
melaporkannya.  Buku
 Peserta didik mencari informasi tentang tanda-tanda wafatnya
pendamp
Rasulullah SAW.
Pengamatan ing.
 Peserta didik mencari informasi tentang peristiwa Haji Wada’ (haji
perpisahan) Sikap
 Peserta didik mencari informasi tentang wafatnya Rasulullah saw.. Adab peserta didik
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang tanda-tanda selama mengikuti
wafatnya Rasulullah SAW. pelajaran.
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang peristiwa Haji Wada’
(haji perpisahan)
  Peserta didik menyimpulkan informasi tentang wafatnya Rasulullah
saw..
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan tentang tanda-tanda
wafatnya Rasulullah SAW.
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan tentang peristiwa Haji
Wada’ (haji perpisahan)
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan tentang wafatnya
Rasulullah saw..


……………….,…………

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.