1.

Fase E (Kelas X SMA/MA/Program Paket C)

Di akhir fase E, peserta didik diharapkan memiliki nalar kritis,
menghasilkan atau mengembangkan gagasan dalam proses kreatif
dalam merespon lingkungannya secara mandiri dan/atau
berkelompok. Dalam proses kreatif tersebut, peserta didik telah
memahami ruang, proporsi, gesture dan menentukan bahan, alat,
teknik, teknologi dan prosedur yang sesuai dengan tujuan
karyanya. Selain itu, peserta didik juga dapat menyampaikan
pesan dan gagasan secara lisan dan/atau tertulis tentang karya
 seni rupa berdasarkan pada pengamatan dan pengalamannya,
secara efektif, runut, terperinci dan menggunakan kosa kata seni
rupa yang tepat.

Fase E Berdasarkan Elemen

Elemen Capaian Pembelajaran

Mengalami Pada akhir fase E, peserta didik mampu
(Experiencing) mengamati, mengenal, merekam dan
menuangkan pengalaman dan pengamatannya
terhadap lingkungan, perasaan, empati atau
penilaiannya secara visual dengan
menggunakan proporsi, gestur, ruang yang
rinci. Karya peserta didik mencerminkan
penguasaan terhadap bahan, alat, teknik,
teknologi dan prosedur yang dipilihnya (sesuai
minat dan kemampuannya).
Menciptakan Pada akhir fase E, peserta didik mampu
(Making/Creating) menciptakan karya seni yang menunjukkan
pilihan keterampilan,medium dan pengetahuan
elemen seni rupa atau prinsip desain tertentu
yang sesuai dengan tujuan karyanya, dalam
konteks ekspresi pribadi atau sesuai topik
tertentu.
Merefleksikan Pada akhir fase E, peserta didik mampu secara
(Reflecting) kritis mengevaluasi dan menganalisa
efektivitas pesan dan penggunaan medium
sebuah karya, pribadi maupun orang lain serta
menggunakan informasi tersebut untuk
merencanakan langkah pembelajaran
selanjutnya.
Berpikir dan Bekerja Pada akhir fase E, peserta didik mampu
Artistik (Thinking and berkarya dan mengapresiasi berdasarkan
Working Artistically) perasaan, empati dan penilaian pada karya
seni secara ekspresif, produktif, inventif dan
inovatif. Peserta didik mampu menggunakan
kreativitasnya, mengajukan pertanyaan yang
bermakna dan mengembangkan gagasan dan
menggunakan berbagai sudut pandang untuk
mendapatkan gagasan, menciptakan peluang,
menjawab tantangan dan menyelesaikan
masalah dalam kehidupan sehari-hari. Peserta
didik juga mampu bekerja secara mandiri,
bergotong royong maupun berkolaborasi
dengan bidang keilmuan lain atau masyarakat
di lingkungan sekitar.
Berdampak (Impacting) Pada akhir fase E, peserta didik mampu
membuat karya sendiri atas dasar perasaan,
minat, nalar dan sesuai akar budaya pada
masyarakatnya.

2. Fase F (Kelas XI dan XII SMA/MA/Program Paket C)

Di akhir fase F, peserta didik diharapkan memiliki nalar kritis,
menghasilkan atau mengembangkan gagasan dalam proses kreatif
dalam merespon keterkaitan diri dan lingkungannya secara
mandiri dan/atau berkelompok. Dalam proses kreatif tersebut,
peserta didik sudah dapat menentukan bahan, alat, teknik,
teknologi dan prosedur yang sesuai dengan tujuan karyanya.
Peserta didik juga diharapkan sudah dapat bekerja secara
produktif, inventif atau inovatif baik secara mandiri maupun
berkelompok. Selain itu, diharapkan peserta didik mampu melihat
hubungan interdisipliner antara seni rupa dengan bidang keilmuan
lain atau masyarakat dan berkolaborasi dengan bidang keilmuan
lain atau masyarakat. Peserta didik juga dapat menyampaikan
pesan dan gagasan secara lisan dan/atau tertulis tentang karya
seni rupa berdasarkan pada pengamatan dan pengalamannya,
secara efektif, runut, terperinci dan menggunakan kosa kata seni
rupa yang tepat.

Fase F Berdasarkan Elemen

Elemen Capaian Pembelajaran

Mengalami Pada akhir fase F, peserta didik mampu
(Experiencing) mengamati, mengenal, merekam dan
menuangkan pengalaman dan pengamatannya
terhadap keterlibatan seni rupa dalam
kehidupan sehari -hari secara visual dengan
menggunakan proporsi, gestur, ruang yang
rinci.
Peserta didik bereksperimen dengan bahan,
alat, teknik, teknologi dan prosedur yang
dipilihnya (sesuai minat, kemampuan dan
ketersediaan di daerahnya).
Menciptakan Pada akhir fase F, peserta didik mampu
(Making/Creating) menciptakan karya seni yang menunjukkan
penguasaan atas pilihan keterampilan,
medium, pengetahuan elemen seni rupa atau
prinsip desain tertentu yang sesuai dengan
tujuan karyanya, dalam konteks ekspresi
pribadi atau sesuai topik tertentu.
Merefleksikan Pada akhir fase F, peserta didik mampu secara
(Reflecting) kritis dan mendalam mengevaluasi dan
menganalisa efektivitas dampak karya pribadi
maupun orang lain serta menggunakan
informasi tersebut untuk merencanakan
langkah pembelajaran selanjutnya.
Berpikir dan Bekerja Pada akhir fase F, peserta didik mampu
Artistik (Thinking and berkarya dan mengapresiasi berdasarkan
Working Artistically) perasaan, empati dan penilaian pada karya
seni secara ekspresif, produktif, inventif dan
inovatif. Peserta didik mampu menggunakan
kreativitasnya, mengajukan pertanyaan yang
bermakna dan mengembangkan gagasan dan
menggunakan berbagai sudut pandang untuk
 Elemen Capaian Pembelajaran
mendapatkan gagasan, menciptakan peluang,
menjawab tantangan dan menyelesaikan
masalah dalam kehidupan sehari-hari. Peserta
didik juga mampu bekerja secara mandiri,
bergotong royong maupun berkolaborasi
dengan bidang keilmuan lain atau masyarakat
di lingkungan sekitar.
Berdampak (Impacting) Pada akhir fase F, peserta didik mampu
membuat karya sendiri dengan
mendeskripsikan konsep atas dasar perasaan,
minat, nalar dan sesuai akar budaya dan
perkembangannya yang ada di masyarakatnya.