KELAS 5
1. TP 5.1: Membaca, menulis, membandingkan, mengurutkan, serta menentukan nilai tempat
bilangan cacah sampai dengan 100.000.
2. TP 5.2: Melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan cacah
sampai dengan 100.000.
3. TP 5.3: Menyelesaikan masalah kontekstual sehari-hari yang berkaitan dengan penggunaan
uang.
4. TP 5.4: Melakukan operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian
pada bilangan cacah hingga 100.000.
5. TP 5.5: Menentukan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dan Faktor Persekutuan
Terbesar (FPB) untuk menyelesaikan masalah kontekstual.
6. TP 5.6: Membandingkan, mengurutkan, serta melakukan operasi penjumlahan dan
pengurangan pecahan biasa dan pecahan campuran.
7. TP 5.7: Mengubah pecahan biasa/campuran menjadi bentuk desimal (satu angka di
belakang koma) dan mengurutkannya.
8. TP 5.8: Menemukan nilai yang belum diketahui dalam kalimat matematika
(penjumlahan/pengurangan) pada bilangan cacah sampai 1.000 menggunakan sifat-sifat
operasi hitung.
9. TP 5.9: Mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan pola bilangan membesar dan
mengecil yang melibatkan perkalian dan pembagian sederhana.
10. TP 5.10: Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan rasio satuan (misal:
harga per satu barang).
11. TP 5.11: Menentukan dan menghitung keliling serta luas bangun datar dasar (segitiga,
persegi, dan persegi panjang).
12. TP 5.12: Menghitung durasi (selang waktu) dalam satuan baku untuk menyelesaikan
masalah sehari-hari.
13. TP 5.13: Mengukur besar sudut pada bangun datar menggunakan alat ukur busur derajat.
14. TP 5.14: Membandingkan karakteristik dan sifat-sifat komponen pada bangun ruang kubus
dan balok (rusuk, sisi, titik sudut).
15. TP 5.15: Mengonstruksi (membuat jaring-jaring) dan mengurai bangun ruang kubus dan
balok.
16. TP 5.16: Menentukan dan membaca lokasi suatu tempat/benda pada peta yang
menggunakan sistem koordinat berpetak.
17. TP 5.17: Mengumpulkan, mengurutkan, dan membandingkan data hasil pengukuran atau
pencacahan banyak benda di sekitar kelas.
18. TP 5.18: Menyajikan data yang telah dikumpulkan ke dalam bentuk tabel frekuensi,
piktogram (diagram gambar), dan diagram batang.
19. TP 5.19: Menganalisis dan membaca informasi sederhana yang tersaji dalam bentuk
diagram atau tabel frekuensi tersebut.
KELAS 4
20. TP 4.1: Membaca, menulis, membandingkan, mengurutkan, serta menentukan nilai tempat
bilangan cacah sampai dengan 10.000.
21. TP 4.2: Melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan cacah
sampai dengan 10.000.
22. TP 4.3: Melakukan operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan cacah sampai dengan
100 menggunakan berbagai strategi (termasuk susun pendek).
23. TP 4.4: Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan operasi hitung
(penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian) pada bilangan cacah hingga 10.000.
24. TP 4.5: Mengidentifikasi pecahan senilai menggunakan gambar, benda konkret, atau
simbol matematika.
25. TP 4.6: Membaca, menulis, membandingkan, dan mengurutkan antar pecahan dengan
pembilang satu dan antar pecahan dengan penyebut sama.
26. TP 4.7: Mengenal, membaca, dan menuliskan posisi pecahan desimal persepuluhan dan per
seratusan.
27. TP 4.8: Mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan pola gambar membesar dan
mengecil secara logis.
28. TP 4.9: Mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan pola bilangan membesar dan
mengecil yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan.
29. TP 4.10: Menemukan nilai yang belum diketahui dalam kalimat matematika yang
melibatkan penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100 (contoh: 35 +
.... = 72).
30. TP 4.11: Mengukur panjang dan berat benda menggunakan satuan baku (m, cm, kg, gram)
serta mengestimasi ukurannya dalam kehidupan sehari-hari.
31. TP 4.12: Mengukur dan menghitung luas bangun datar (persegi dan persegi panjang)
menggunakan satuan luas baku maupun menghitungnya dengan mengukur susunan kotak
satuan.
32. TP 4.13: Mengukur dan menghitung volume wadah cair atau bangun ruang menggunakan
satuan volume baku serta menggunakan susunan kubus satuan.
33. TP 4.14: Mendeskripsikan, membandingkan, dan mengelompokkan berbagai bangun datar
(segi empat, segitiga, segi banyak) berdasarkan ciri-cirinya (banyak sisi, sudut, atau
keteraturan sisi).
34. TP 4.15: Menyusun (komposisi) beberapa bangun datar untuk membentuk bangun datar
baru, serta mengurai (dekomposisi) satu bangun datar menjadi beberapa bangun datar yang
lebih kecil.