Setelah membaca, mari kita pikirkan dan tuliskan:
1. Apa pemahaman baru yang saya peroleh dari bacaan ini?
2. Apakah saya pernah menemui murid yang menunjukkan ciri-ciri seperti yang
dijelaskan dalam bacaan?
3. Bagaimana saya selama ini merespons mereka?
4. Apa perasaan saya setelah membaca artikel ini?
5. Apa satu hal yang ingin saya ubah, coba, atau pelajari lebih lanjut setelah
membaca bacaan?
JAWAB
1. Setelah membaca buku tersebut, saya dapat memahami berbagai jenis keberagaman siswa
berkebutuhan khusus beserta karakteristiknya.
2. Selama ini saya belum pernah menemui siswa berkebutuhan khusus di sekolah saya.
3. Keberadaan siswa berkebutuhan khusus di sekolah umum menjadi tantangan besar bagi
guru yang tidak memiliki basic pendidikan inklusif, oleh karena itu bagi sekolah yang
memiliki anggaran lebih alangkah baiknya untuk mendatangkan guru pendamping dengan
basic ilmu pendidikan inklusif agar siswa berkebutuhan khusus tersebut dapat terfasilitasi
pendidikannya. Namun pelatihan bagi guru umum untuk mendidik anak berkebutuhan
khusus juga tak kalah penting agar minimal memliliki pengetahuan dalam mendidik anak
berkebutuhan khusus.
4. Perasaan saya setelah membaca tersebut yaitu cukup nemabah pengetahuan saya tentang
karakteristik anak berkebutuhan khusus berdasarkan jenis disabilitasnya.
5. Yang saya ingin pelajari lebih lanjut yaitu ingin belajar huruf braile dan belajar bahasa
isyarat.