KISI-KISI SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ)
Mapel : Pendidikan Pancasila Kelas IX
Kurikulum : Merdeka
Tahun Ajaran : 2025/2026
Bentuk No
No Tujuan Pembelajaran Level Indikator Soal Bobot
Soal Soal
Memahami proses Peserta didik dapat mengidentifikasi
1 L2 PG 1 2
perumusan Pancasila agenda sidang BPUPKI pertama
Menganalisis contoh Peserta didik dapat menentukan contoh
2 L2 PG 2 2
penerapan norma penerapan norma kesusilaan
Meneladani sikap pendiri Peserta didik dapat mengidentifikasi sikap
3 L3 PG 3 2
bangsa tokoh dalam sidang BPUPKI
Peserta didik dapat menganalisa alasan
Menganalisis dinamika
4 L3 mengapa rumusan dasar negara tidak PG 4 2
perumusan dasar negara
disahkan pada hari yang sama
Peserta didik dapat menentukan
Memahami komitmen
5 L1 komitmen kebangsaan yang ditunjukkan PG 5 2
pendiri negara
oleh pendiri bangsa
Peserta didik dapat menentukan
Memahami kedudukan
6 L3 kedudukan Pancasila dikaitkan dengan PG 6 2
dan fungsi Pancasila
Pembukaan UUD 1945
Memahami kedudukan Peserta didik dapat menentukan
7 L2 PG 7 2
dan fungsi Pancasila kedudukan dan fungsi Pancasila
Memahami Lembaga- Peserta didik dapat menentukan
8 L1 PG 8 2
lembaga negara wewenang Lembaga eksekutif Negara
Menganalisis penerapan Peserta didik dapat menentukan
9 L2 PG 9 2
nilai Pancasila penerapan sikap sesuai sila kelima
Memahami Sejarah Budi Peserta didik dapat menentukan pendiri
10 L1 PG 10 2
Utomo Budi Utomo
Menganalisis prilaku para Peserta didik dapat menganalisa sikap
11 L3 PG 11 2
pendiri bangsa yang sesuai dengan prilaku pendiri bangsa
Memahami organisasi Peserta didik dapat menjelaskan Sejarah
12 L1 PG 12 2
Budi Utomo Budi Utomo
Menganalisis makna Peserta didik dapat menganalisis makna
13 L3 PG 13 2
sumpah pemuda sumpah pemuda
Peserta didik dapat mengidentifikasi
Mengidentifikasi sejarah
14 L2 perjuangan bangsa Indonesia sesudah PG 14 2
pergerakan nasional
tahun 1908
15 Menganalisis nilai dan L2 Peserta didik dapat menentukan nilai dan PG 15 2
Bentuk No
No Tujuan Pembelajaran Level Indikator Soal Bobot
Soal Soal
semangat kebangsaan semangat kebangsaan
Peserta didik dapat menganalisa
Menganalisis penerapan
16 L3 penerapan norma kesopanan dikaitkan PG 16 2
norma
dengan semangat kebangsaan
Memahami makna hari Peserta didik dapat menjelaskan prilaku yg
17 L2 PG 17 2
kesaktian Pancasila sesuai dengan makna kesaktian Pancasila
Menganalisis makna Peserta didik dapat mengidentifikasi
18 L2 PG 18 2
globalisasi globalisasi dlm semangat patriotisme
Menganalisis makna UUD Peserta didik dapat menentukan makna
19 L2 PG 19 2
1945 alenia pertama
Memahami nilai Pancasila Peserta didik dapat menentukan pasal
20 L1 PG 20 2
dalam kehidupan yang sesuai nilai Ketuhanan
Peserta didik dapat menganalisa pasal
Menganalisa pasal-pasal
21 L3 dlm UUD 1945 tentang Pemilu PG 21 2
dalam UUD 1945
dikaitkan dengan nilai Pancasila
Menganalisis Pancasila Peserta didik dapat menjelaskan
22 L3 PG 22 2
sebagai dasar negara Pancasila sebagai dasar negara
Memahami makna dalam Peserta didik dapat menentukan makna
23 L1 PG 23 2
UUD 1945 dalam alenia pertama UUD 1945
Menganalisis pengamalan Peserta didik dapat menampilkan
24 L2 PG 24 2
sila Pancasila prilaku sesuai nilai kemanusiaan
Memahami asas dalam Peserta didik dapat mengidentifikasi
25 L2 PG 25 2
Pemilu asas dalam Pemilu
Menganalisis tujuan Peserta didik dapat menentukan tujuan
26 L3 PG 26 2
negara Indonesia negara Indonesia
Memahami sistem Peserta didik dapat menentukan fungsi
27 L1 PG 27 2
pemerintahan Indonesia Lembaga legislative
Menganalisis konsep Peserta didik dapat menentukan
28 L2 PG 28 2
keberagaman konsep persatuan dlm keberagaman
Memahami pasal-pasal Peserta didik dapat menentukan pasal
29 L1 PG 29 2
dalam UUD 1945 tentang hak dlm bidang pendidikan
Menganalisis persatuan Peserta didik dapat menentukan makna
30 L2 PG 30 2
dalam keberagaman persatuan dlm keberagaman
Memahami prinsip - Peserta didik dapat mengidentifikasi
31 L1 PG 31 2
prinsip persatuan prinsi-prinsip persatuan
32 Menganalisis hak warga L2 Peserta didik dapat menentukan hak PG 32 2
negara warga negara
Peserta didik dapat menjelaskan
Memahami bentuk-bentuk
33 L1 bentuk penyampaian pendapat dimuka PG 33 2
penyampaian pendapat
umum
Menganalisis kesetaraan Peserta didik dapat menentukan ttg
34 L3 PG 34 2
gender kesetaraan gender
Menganalisis Peserta didik dapat menentukan
35 L2 PG 35 2
implementasi bela negara bentuk implementasi bela negara
Memahami bentuk Peserta didik dapat menentukan
36 L1 PG 36 2
ancaman negara bentuk ancaman bagi negara
Menganalisis makna Peserta didik dapat menentukan makna
37 L2 PG 37 2
sumpah pemuda sumpah pemuda bagi pelajar
Peserta didik dapat menentukan
Menganalisis bentuk
38 L3 bentuk-bentuk menyampaikan PG 38 2
menyampaikan pendapat
pendapat
Peserta didik dapat menentukan
Memahami wujud
39 L1 Tindakan berpendapat secara bebas PG 39 2
menyampaikan pendapat
dan bertanggung jawab
Menganalisis
Peserta didik dapat menentukan tujuan
kemerdekaan
40 L2 menyampaikan pendapat di muka PG 40 2
menyampaikan pendapat
umum
dimuka umum
Memahami norma yang Peserta didik dapat menerapkan prilaku
41 L1 PG 41 2
berlaku yang sesuai norma
Peserta didik dapat menentukan
Memahami Lembaga
42 L2 wewenang Lembaga negara yang PG 42 2
pemerintahan Indonesia
berhak mengajukan Undang-Undang
Peserta didik dapat menentukan sikap
43 Menganalisis bela negara L3 PG 43 2
ikut bela negara
Peserta didik dapat menyebutkan peran
44 Memahami bela negara L1 PG 44 2
masyarakat untuk bela negara
Peserta didik dapat menentukan sikap
Menganalisis pengamalan
45 L3 yang sesuai penerapan sila kedua PG 45 2
sila pancasila
pancasila
Peserta didik dapat menentukan sikap
Menganalisis pengamalan
46 L3 yang sesuai penerapan sila kedua ESSAY 46 2
sila pancasila
pancasila
Memahami kemerdekaan Peserta didik dapat menjelaskan
47 menyampaikan pendapat L1 macam-macam bentuk menyampaikan ESSAY 47 2
di muka umum pendapat
48 Menganalisis sikap yang L2 Disajikan sebuah peristiwa Peserta ESSAY 48 2
sesuai dengan didik dapat menentukan sikap yg sesuai
pengamalan pancasila dengan pengamalan Pancasila
Menjelaskan budaya Peserta didik dapat menjelaskan
49 daerah dan budaya L3 hubungan antara budaya daerah dan ESSAY 49 2
nasional budaya nasional
Peserta didik dapat menentukan sikap 2
Menganalisis
50 L3 sebagai bentuk strategi melestraikan ESSAY 50
keberagaman budaya
budya