INSTRUMENT EVALUASI
Jenjang Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kurikulum : 2013
Kelas : XII
Maeri : Teks Penyerta Gambar (Caption)
K13 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan 3.3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, bagian-
unsur kebahasaan beberapa teks khusus bagian, dan unsur kebahasaan dari
dalam bentuk teks caption, dengan memberi teks penyerta gambar (caption)
dan meminta informasi terkait gambar
/foto /tabel/grafik/ bagan, sesuai dengan 3.3.2 Membedakan fungsi sosial, struktur
konteks penggunaannya teks dan unsur kebahasaan beberapa
khusus dalam bentuk teks penyerta
gambar (caption)
4.3 Teks penyerta gambar (caption) [Link] Menyimpulkan makna secara
4.3.1 Menangkap makna secara kontekstual kontekstual terkait fungsi sosial,
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan struktur teks, dan unsur kebahasaan
unsur kebahasaan teks khusus dalam yang terkandung dalam teks penyerta
bentuk caption terkait gambar (caption)
gambar/foto/tabel/grafik/bagan
4.3.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk teks [Link] Menulis teks khusus dalam bentuk teks
caption terkait penyerta gambar (caption)
gambar/foto/tabel/grafik/bagan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
A. Instrumen Penilaian Sikap
Bentuk : Observasi
Jurnal
NO HARI/TGL/ NAMA PRILAKU/ BUTIR POS/NEG TINDAK
JAM KE KEJADIAN SIKAP LANJUT
B. Rubrik Penilaian Pengetahuan
Kompetensi IPK Materi Indikator Soal Bentuk
Dasar Soal
3.3. Membedakan 3.3.1Mengidentifikasi Fungsi sosial Disajikan sebuah
fungsi sosial, fungsi sosial, Menjelaskan, teks caption Tulis
struktur teks, dan struktur teks mendeskripsikan, gambar, peserta
unsur mengomentari didik dapat
dan unsur
kebahasaan gambar, foto, tabel, mengidentifikasi:
beberapa teks kebahasaan
grafik, bagan Fungsisosial
khusus dalam beberapa teks Struktur teks
Strukturteks
bentuk teks khusus dalam Unsur
Struktur teks kebahasaan
caption, dengan bentuk teks
memberi dan caption dapat
caption terkait
meminta mencakup:
gambar/foto/ta - Informasi Disajikan
informasi terkait
b el umum beberapa jenis
gambar/foto/
tabel/grafik/ /grafik/bagan - Informasi teks caption yang
3.3.2 Menjelaskan khusus berbeda terkait
bagan, sesuai
Unsur gambar/photo,
dengan konteks fungsi sosial,
kebahasaan peserta didik
penggunaan- nya struktur teks dan dapat
- Frasanominal
unsur untuk benda, orang, membedakan :
kebahasaan binatang, lokasi, Fungsi sosial
Struktur teks
beberapa teks [Link] menjadi
Unsur kebahasaan
khusus dalam fokus, kata kerja
bentuk teks sesuai dengan
gambar/foto/ta
caption
bel/grafik, dan
gambar/foto/tab keterangan
el/grafik/bagan - Tense yang sesuai
dengan peristiwa
atau kegiatan yang
digambarkan
- Ucapan, tekanan
kata,intonasi
- Ejaan dantanda
baca
- Tulisantangan
A. Soal
1. Look at the pictures. Then, identify :
Who is in the picture? With whom?
What did he/she do?
Where?
When?
Why?
How?
2. What is the kind of the caption?
3. What is the language feature used in the caption?
Sumber: google image
1
Sumber:google image
Dolly the Sheep, the world's first cloned mammal,
is shown in this undated photo
Sumber: Google Image
Sumber: Google Image
B. Rubrik Penilaian tes lisan dan tulis
JAWABAN Kriteria SKOR
The general and specific information about Tepat 3
the picture
Kurang tepat 2
Tidak tepat 1
Ketrampilan Tulis
Kisi-Kisi Penilaian Harian
Bentuk
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
soal
4.3. Teks [Link] Teks penyerta gambar Disajikan
penyerta gambar (caption) beberapa
(caption) Merespon secara caption, peserta
4.3.1 Menangkap kontekstual terkait Fungsi Sosial
makna secara Memahami pesan gambar didik dapat Unjuk
fungsi sosial, menyimpulkan : Kerja
kontekstual sebagaimana
struktur teks, dan dimaksudkan penulis
terkait fungsi
unsur kebahasaan Fungsi sosial
sosial, struktur
teks khusus dalam Struktur Teks Struktur teks
teks, dan unsur
bentuk caption - Menyebutkan sisi Unsur
kebahasaan teks gambar yang difokuskan kebahasaan
khusus dalam terkait gambar. yang lazimnya dicetak
bentuk caption tebal
terkait - Menyebutkan uraian
gambar/foto/tab rinci pesan yang
el/grafik/bagan digambarkan
Unsur Kebahasaan
- Tata bahasa: frasa
4.3.2 Menyusun teks nominal untuk benda,
orang, binatang, lokasi,
khusus dalam bentuk
dsb. yang menjadi focus
teks caption terkait - Tense yang sesuai
gambar/foto/tabel/g dengan peristiwa atau
rafik/bagan, dengan kegiatan yang Disajikan
digambarkan
memperhatikan - Klausa dengan present beberapa buah
fungsi sosial, atau past participle gambar, peserta
struktur teks, dan [Link] - Penggunaan nominal didik dapat
unsur kebahasaan, singular dan plural
menulis caption
secara tepat, dengan
secara benar dan Menulis teks atau tanpa a, the, this, dengan
sesuai konteks penyerta gambar those, my, their, dsb memperhatikan
(caption) dari secara tepat dalam frasa fungsi sosial,
gambar yang nominal
struktur teks,
- Ucapan, tekanan kata,
disediakan dengan intonasi dan unsur
memperhatikan - Ejaan dan tanda baca kebahasaan
struktur teks dan dan tulisan tangan
Topik
konteks yang tepat
Orang, benda, binatang,
lokasi, kegiatan, peristiwa,
dsb yang relevan dengan
kehidupan siswa sebagai
remaja atau siswa SMA,
dengan memberikan
keteladanan tentang
perilaku jujur, disiplin,
percaya diri, kerjasama dan
bertanggung jawab
A. Soal-Soal
1) In group, find the messages or information from the captions in TASK 2! Write down your
answers in the space below!
Caption Messages or information
Caption 1
Caption 2
Caption 3
Caption 4
2) Write your own captions for the pictures! Remember to use everything you have
learned!
Picture 1.
Sumber: My document
Caption : ..
………………………………………………………………………………………
Picture 2.
Sumber: Google Image
Caption :
…………………………………………………………………………………………
Picture 3. Sumber: Google Image
Caption :
………………………………………………………………………………………..
Picture 4.
Sumber: Google Image
Sumber: Google Image
Caption :
…………………………………………………………………………….
Picture 5.
Caption :
……………………………………………………………………………………….
B. Rubrik Penilaian
1)
2)Ketrampilan Tulis
ASPECT SCORE DESCRIPTION
5 Complete and orderly text structure
4 Complete but not orderly text structure
Generic
3 Incomplete text structure
Structure
2 Incorrect text structure
1 Unstructured
5 Correct main idea, relevant supporting sentences
4 Nearly relevant main idea and supporting sentences
Developing
3 Less relevant main idea and supporting sentences
Ideas
2 Irrelevant main idea and supporting sentences
1 No main idea
5 Correct use of grammar and vocabulary
Accuracy 4 Nearly correct use of grammar vocabulary
(grammar and 3 Fairly correct use of grammar and vocabulary
vocabulary) 2 Poor use of grammar and vocabulary
1 Incorrect use of grammar and vocabulary
5 Use of correct punctuation, good writing style
4 Nearly correct use of punctuation, good writing style
Mechanics
3 Fairly correct use of punctuation, fairly good writing style
(punctuation,
2 Poor use of punctuation, poor writing style
writing style)
1 Incorrect use of punctuation, bad writing style
Total Skor Perolehan Siswa
Nilai Writing Akhir Siswa : X 100
Total Bobot Skor (20)