KISI-KISI SUMATIF TAHUN SEMESTER II

KURIKULUM MERDEKA TAHUN PELAJARAN 2025/2026

KELAS 5 IPAS

No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Level kognitif Bentuk Soal Kunci

jawaba
n
1 Memahami organ-organ sistem Sistem pernapasan Siswa dapat menidentifikasi fungsi C4 (Analisis) PG B
pernapasan manusia dan fungsinya manusia alveolus dalam sistem pernapasan
2 Menganalisis tahap tahap Tahap perkembangan Siswa dapat menganalisis ciri-ciri tahap C4 (Analisis) PG C
perkembangan manusia dari hingga manusia remaja
lansia
3 Memahami penggunaan simbol dan Peta Siswa dapat menginterpretasikan simbol C3 (Penerapan) PG A
legenda dalam peta pada peta
4 Mengidentifikasi sumber daya alam Sumber Daya Alam Siswa dapat membedakan sumber daya C2 (Pemahaman) PG D
yang dapat diperbarui dan tidak dapat alam yang dapat diperbarui
diperbarui
5 Menganalisis aktivitas ekonomi yang Aktivitas Ekonomi Siswa dapat menghubungkan aktivitas C4 (Analisis PG B
memanfaatkan sumber daya alam ekonomi dengan sumber daya alam
6 Menjelaskan dampak perubahan Perubahan Lingkungan Siswa dapat memprediksi dampak C4 (Analisis PG C
lingkungan terhadap kehidupan penebangan hutan terhadap ekosistem
7 Memahami cara pemanfaatan sampah Pemanfaatan Sampah Siswa dapat memberikan contoh C3 (Penerapan) PG A
anorganik untuk mengurangi Anorganik pemanfaatan sampah plastik.
pencemaran lingkungan
8 Memahami proses pertukaran oksigen Sistem Pernapasan Siswa dapat menjelaskan proses C2 (Pemahaman) PG D
dankarbon dioksida dalam sistem Manusia pertukaran gas di alveolus
pernapasan
9 Menganalisis faktor-faktor yang Tahap Perkembangan Siswa dapat mengidentifikasi faktor C4 (Analisis) PG B
memengaruhi pertumbuhan dan Manusia eksternal yang memengaruhi
perkembangan manusia pertumbuhan
10 Menggunakan skala peta untuk Peta Siswa dapat menghitung jarak sebenarnya C3 (Penerapan PG C
menghitung jarak sebenarnya menggunakan skala peta
11 Mengidentifikasi sumber daya alam PG A
yang tidak dapat diperbarui
12 Menganalisis hubungan antara aktivitas Aktivitas Ekonom Siswa dapat menjelaskan dampak positif C4 (Analisis) PG D
ekonomi dan kesejahteraan masyaraka aktivitas ekonomi terhadap masyarakat
13 Menjelaskan cara mengurangi dampak Perubahan Lingkungan Siswa dapat memberikan solusi untuk C3 (Penerapan PG B
perubahan lingkungan mengurangi polusi udara
14 Memahami manfaat daur ulang sampah Pemanfaatan Sampah Siswa dapat menjelaskan manfaat daur C2 (Pemahaman) PG C
anorgani Anorganik ulang sampah plastik
15 Memahami peran diafragma dalam Sistem Pernapasan Siswa dapat menjelaskan fungsi diafragma C2 (Pemahaman) PG A
proses pernapasan manusia dalam pernapasan
16 Menganalisis perbedaan pertumbuhan Tahap Perkembangan Siswa dapat membandingkan C4 (Analisis) PG D
fisik antara anak-anak dan remaja Manusia pertumbuhan fisik anak-anak dan remaja
17 Menginterpretasikan arah mata angin Peta Siswa dapat menentukan arah C3 (Penerapan) PG B
pada peta menggunakan mata angin
18 Mengidentifikasi dampak eksploitasi Sumber Daya Alam Siswa dapat menjelaskan dampak negatif C4 (Analisis) PG C
sumber daya alam yang berlebihan eksploitasi sumber daya alam
19 Menjelaskan peran teknologi dalam Aktivitas Ekonom Siswa dapat memberikan contoh C3 (Penerapan) PG A
aktivitas ekonomi pemanfaatan teknologi dalam pertanian
20 Menjelaskan cara mengelola sampah Pemanfaatan Sampah Siswa dapat memberikan contoh C3 (Penerapan PG D
anorganik untuk mengurangi Anorganik pengelolaan sampah anorganik
pencemaran lingkungan
21 Memahami fungsi alat pencernaan Sistem Pencernaan Siswa mampu menjelaskan fungsi alat C2 (Pemahaman) Jawaban
pada manusia Manusia pencernaan pada Manusia singkat
22 Memahami proses pencernaan yang Sistem Pencernaan Siswa mampu mengidentifikasi proses C2 (Pemahaman) Jawaban
terjadi di usus dua belas jari Manusia pencernaan di usus dua belas jari singkat
23 Mengidentifikasi penyakit pada sistem Penyakit Sistem Siswa mampu menyebutkan penyakit C1 (Pengetahuan) Jawaban
pencernaan manusia Pencernaan peradangan pada usus singkat
24 Memahami pengertian peta sebagai Peta dan Glob Siswa mampu menjelaskan pengertian C2 (Pemahaman) Jawaban
gambaran permukaan bumi. peta singkat
25 Mengidentifikasi contoh warisan Warisan Budaya Siswa mampu menyebutkan contoh C1 (Pengetahuan) Jawaban
budaya tak benda. warisan budaya tak benda singkat
26 Memahami aktivitas ekonomi Aktivitas Ekonomi Siswa mampu mengidentifikasi bidang- C1 (Pengetahuan) Jawaban
masyarakat bidang aktivitas ekonomi singkat
27 Memahami pengertian kegiatan Kegiatan Ekonomi Siswa mampu menjelaskan pengertian C2 (Pemahaman) Jawaban
ekonomi. kegiatan ekonomi. singkat
28 Mengidentifikasi jenis sampah yang Sampah dan Siswa mampu menyebutkan contoh C1 (Pengetahuan) Jawaban
sulit terurai Lingkungan sampah yang sulit terurai. singkat
29 Memahami dampak mikroplastik Dampak Sampah Siswa mampu menjelaskan dampak C2 (Pemahaman) Jawaban
terhadap kesehatan manusia. terhadap Kesehatan mikroplastik terhadap sistem tubuh singkat
manusia.
30 Mengidentifikasi jenis sampah organik. Sampah dan lingkungan Siswa mampu menyebutkan contoh C1 (Pengetahuan) Jawaban
sampah organik. singkat
31 Siswa mampu mengenali produk- Produk Lokal Indonesi Siswa dapat menyebutkan produk C1 (Pengetahuan) Uraian
produk Indonesia yang telah dikenal di Indonesia yang sudah mendunia
tingkat internasional.
32 Siswa memahami cara-cara Pelestarian Sumber Siswa dapat menyebutkan 3 cara C2 (Pemahaman) Uraian
melestarikan sumber daya alam. Daya Alam melestarikan sumbe daya alam
33 Siswa mampu membedakan Negara Agraris dan Siswa dapat menjelaskan perbedaan C2 (Pemahaman) Uraian
karakteristik negara agraris dan negara Maritim antara negara agraris dan negara maritim
maritim.
34 Siswa memahami pengertian sampah Jenis-jenis Sampah Siswa dapat menjelaskan pengertian C2 (Pemahaman) Uraian
anorganik dan mampu memberikan sampah anorganikdan memberikan
contohnya. contohnya.
35 Siswa memahami konsep 3R (Reduce, Pengelolaan Sampah Siswa dapat menjelaskan apa yang C2 (Pemahaman) Uraian
Reuse, Recycle) dalam pengelolaan dimaksud dengan 3R.
sampah
I. Jawablah pertanyaan berikut dengan menyilang salah satu jawaban yang paling tepat dari pilihan A, B, C, atau D!

[Link] alveolus dalam sistem pernapasan manusia adalah...

A. Menyaring udara yang masuk

B. Tempat pertukaran oksigen dan karbon dioksida

C. Mengatur suhu udara

D. Menghasilkan lendir

[Link]-ciri tahap perkembangan remaja adalah...

A. Pertumbuhan gigi susu

B. Mulai bisa berjalan

C. Mulai mengalami pubertas

D. Rambut memutih

[Link] warna hijau pada peta biasanya menunjukkan..

A. Daerah hutan

B. Daerah perairan

C. Daerah pegunungan

D. Daerah perkotaan
[Link] sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah...

A. Minyak bumi

B. Batu bara

C. Tumbuhan

D. Gas alam

[Link] ekonomi yang memanfaatkan sumber daya alam laut adalah...

A. Pertambangan

B. Perikanan

C. Perkebunan

D. Peternakan

[Link] penebangan hutan secara liar terhadap ekosistem adalah...

A. Meningkatnya keanekaragaman hayati

B. Menurunnya populasi hewan liar

C. Meningkatnya ketersediaan oksigen

D. Menurunnya suhu udara

7. Contoh pemanfaatan sampah plastik adalah...

A. Dibuat menjadi kerajinan tangan

B. Dibakar di tempat terbuka

C. Ditimbun di tanah

D. Dibiarkan menumpuk

[Link] pertukaran oksigen dan karbon dioksida dalam sistem pernapasan terjadi di...

A. Trakea

B. Bronkus

C. Alveolus

D. Diafragma

[Link] eksternal yang memengaruhi pertumbuhan manusia adalah...

A. Genetik

B. Nutrisi

C. Hormon

D. Usia

[Link] skala peta 1:100.000 dan jarak pada peta 5 cm, maka jarak sebenarnya adalah...

A. 500 meter

B. 5 km

C. 50 km
D. 500 km

[Link] sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah...

A. Air

B. Angin

C. Minyak bumi

D. Tumbuhan

[Link] positif aktivitas ekonomi terhadap masyarakat adalah...

A. Meningkatnya pengangguran

B. Meningkatnya kesejahteraan

C. Menurunnya pendapatan

D. Meningkatnya polusi

[Link] untuk mengurangi polusi udara adalah...

A. Menebang pohon

B. Menggunakan transportasi umum

C. Membakar sampah

D. Menggunakan bahan bakar fosil

[Link] daur ulang sampah plastik adalah...

A. Meningkatkan pencemaran

B. Mengurangi jumlah sampah

C. Menambah limbah

D. Meningkatkan penggunaan bahan baru

[Link] diafragma dalam sistem pernapasan adalah...

A. Mengatur volume paru-paru

B. Menyaring udara

C. Menghasilkan lendir

D. Mengatur suhu udara

[Link] pertumbuhan fisik antara anak-anak dan remaja adalah....

A. Anak-anak lebih tinggi daripada remaja

B. Remaja mengalami pertumbuhan tulang yang cepat

C. Anak-anak mengalami pubertas

D. Remaja tidak mengalami perubahan fisik

[Link] mata angin yang berlawanan dengan utara adalah...

A. Timur

B. Selatan
C. Barat

D. Timur laut

[Link] negatif eksploitasi sumber daya alam yang berlebihan adalah...

A. Meningkatnya keanekaragaman hayati

B. Menipisnya sumber daya alam

C. Meningkatnya ketersediaan air bersih

D. Menurunnya polusi

[Link] pemanfaatan teknologi dalam pertanian adalah...

A. Penggunaan traktor

B. Penebangan hutan

C. Pembakaran lahan

D. Penggunaan pupuk kimia berlebihan

[Link] pengelolaan sampah anorganik adalah...

A. Membuang sampah ke sungai

B. Mendaur ulang sampah plastik

C. Menimbun sampah di tanah

D. Membakar sampah di tempat terbuka

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang singkat dan tepat!

[Link] alat pencernaan pada manusia adalah …

[Link] pencernaan yang terjadi di usus dua belas jari berlangsung secara …

[Link] peradangan pada usus yang membuat penderitanya menjadi sering buang air besar disebut …

[Link] permukaan bumi pada bidang datar diperkecil dengan skala tertentu di sebut …

[Link] warisan budaya tak benda adalah …

[Link] ekonomi Masyarakat terdiri atas bidang …

[Link] ekonomi adalah …

[Link] yang membutuhkan waktu lama untuk terurai contohnya …

[Link] yang termakan oleh manusia dapat mengganggu system …

[Link] organic adalah …

III. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

[Link] produk Indonesia yang sudah mendunia!

[Link] 3 cara melestarikan sumber daya alam!

[Link] perbedaan antara negara agraris dan negara maritim?

[Link] pengertian sampah anorganik dan berilah contohnya!

35. Apakah yang dimaksud 3 R!

Kunci jawaban

II. Isian
21. Fungsi alat pencernaan adalahmencerna makanan dan menyerap nutrisi

22. Proses pencernaan di usus dua belas jari berlangsung secara kimiawi

23. Diare.

24. Peta.

25. Tarian tradisional

26. Pertanian, industri, dan jasa

27. Kegiatan ekonomi adalah kegiatan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidup

28. Plastik.

29. Sistem pencernaan.

30. Sampah organik adalah sampah yang berasal dari makhluk hidup, seperti sisa makanan

III. Uraian

31. Contoh: Kopi Luwak, Batik, Tenun, Keris, Wayang, dll

32. Contoh: Reboisasi, mengurangi penggunaan plastik, mendaur ulang sampah dll

33. Negara agraris: mengandalkan pertanian. Negara maritim: mengandalkan kelautan.

34. Sampah anorganik: sampah yang tidak mudah terurai, contoh: plastik, kaca, logam.

35. 3R: Reduce (mengurangi), Reuse (menggunakan kembali), Recycle (mendaur ulang)