PROGRAM SEMESTER

Tahun Pelajaran : 2022/2023 Kelas/Semester : XI / Ganjil

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Alokasi Waktu : 3 Jam /
Minggu

Jml JULI Agustus September Oktober November Desember

Materi Pokok / Kompetensi Dasar Ket
JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at
12 JP 3 3 3 3
Taubah /9: 105
Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5: 32 9 JP 3 3 3
Iman kepada Kitab-kitab Allah Swt. 12 JP 3 3 3 3
Iman kepada Rasul-rasul Allah Swt. 9 JP 3 3 3
Syaja’ah (berani membela kebenaran) 12 JP 3 3 3 3
54
Jumlah Jam Efektif 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 - - -
JP
Jumlah Jam Cadangan 6 JP 3 3 -
63
Jumlah Jam Total Semester Ganjil 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
JP

Kintap, Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Kintap Guru Mata Pelajaran

Aries Eko Wibowo, [Link].M.M Achmad Syarifudin, [Link].I

Pembina Tk.1 NIP 19900311 202221 1 003
NIP.19670812 199101 1 001
 PROGRAM SEMESTER

Tahun Pelajaran : 2022/2023 Kelas/Semester : XI / Genap

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Alokasi Waktu : 3 Jam /
Minggu

Jml Januari Februari Maret April Mei Juni

Materi Pokok / Kompetensi Dasar Ket
JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Hormat dan patuh kepada orangtua dan guru 9 JP 3 3 3
Pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah 9 JP 3 3 3
Pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah di
6 JP 3 3
masyarakat
Prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam 6 JP 3 3
Perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan 9 JP 3 3 3
Perkembangan Islam pada masa modern (1800- 12
3 3 3 3
sekarang) JP
51
Jumlah Jam Efektif 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 - -
JP
Jumlah Jam Cadangan 6 JP 3 3
57
Jumlah Jam Total Semester Genap 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
JP

Kintap, 03 Januari 2023

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Kintap Guru Mata Pelajaran

Aries Eko Wibowo,[Link].M.M Achmad Syarifudin, [Link].I

Pembina Tk.1 NIP 19900311 202221 1 003
NIP.19670812 199101 1 001
 PROGRAM SEMESTER
FASE F

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 KINTAP

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI (PAI)
Kelas / Semester : XI (Sebelas) / 1
Tahun Penyusunan : 2023 / 2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE F

Elemen Capaian Pembelajaran
Al-Qur’an dan Peserta didik dapat menganalisis Al-Qur’an dan Hadis tentang berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi,
Hadis memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama; mempresentasikan pesan- pesan Al-
Qur’an dan Hadis tentang pentingnya berfikir kritis (critical thinking), ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi,
memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama; membiasakan membaca Al-
Qur’an dengan meyakini bahwa berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan
manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama adalah ajaran agama; membiasakan sikap rasa ingin tahu,
berfikir kritis, kreatif, dan adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, dan teknologi, toleransi, peduli sosial, cinta
damai, semangat kebangsaan, dan tanggung jawab, sabar, tabah, pantang menyerah, tawakal, dan selalu berprasangka baik
kepada Allah Swt. dalam menghadapi ujian dan musibah, cinta tanah air, dan moderasi dalam beragama.
Akidah Peserta didik menganalisis cabang-cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar, tujuan dan
manfaat ilmu kalam; mempresentasikan tentang cabang-cabang iman, dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu kalam;
meyakini bahwa cabang-cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar, tujuan dan manfaat
ilmu kalam adalah ajaran agama; membiasakan sikap tanggung jawab, memenuhi janji, menyukuri nikmat, memelihara
lisan, menutup aib orang lain, jujur, peduli sosial, ramah, konsisten, cinta damai, rasa ingin tahu dan pembelajar sepanjang
hayat.
Akhlak Peserta didik dapat memecahkan masalah perkelahian antarpelajar, minuman keras (miras), dan narkoba dalam
Islam; menganalisis adab menggunakan media sosial dalam Islam, menganalisis dampak negatif sikap munafik, keras hati,
dan keras kepala dalam kehidupan sehari hari, sikap inovatif dan etika berorganisasi; mempresentasikan cara memecahkan
masalah perkelahian antarpelajar dan dampak pengiringnya, minuman keras (miras), dan narkoba; menganalisis adab
 menggunakan media sosial dalam Islam, dampak negatif sikap munafik, keras hati, dan keras kepala dalam kehidupan
sehari hari; meyakini bahwa agama melarang melakukan perkelahian antarpelajar, minuman keras, dan narkoba, munafik,
keras hati, dan keras kepala, meyakini bahwa adab menggunakan media sosial dalam Islam dapat memberi keselamatan
bagi individu dan masyarakat dan meyakini bahwa sikap inovatif dan etika berorganisasi merupakan perintah agama;
membiasakan sikap taat pada aturan, peduli sosial, tanggung jawab, cinta damai, santun, saling menghormati, semangat
kebangsaan, jujur, inovatif, dan rendah hati.
Fikih Peserta didik mampu menganalisis ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah, ketentuan pernikahan dalam Islam,
mawaris, dan konsep ijtihad; mempresentasikan tentang ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah, ketentuan
pernikahan dalam Islam, mawaris, dan konsep ijtihad; menerapkan ketentuan khutbah, tabligh, dan dakwah, ketentuan
pernikahan dalam Islam, mawaris, dan meyakini bahwa ijtihad merupakan salah satu sumber hukum Islam; membiasakan
sikap menebarkan Islam raḥmat li al-ālamīn, komitmen, bertanggung jawab, menepati janji, adil, amanah, terbuka
terhadap ilmu pengetahuan, dan menghargai perbedaan pendapat.
Sejarah Peradaban Peserta didik mampu menganalisis peran dan keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia, perkembangan
Islam peradaban Islam di dunia, dan peran organisasi-organisasi Islam di Indonesia; mempresentasikan peran dan keteladanan
tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia, perkembangan peradaban Islam di dunia, dan peran ormas (organisasi
masyarakat) Islam di Indonesia; mengakui keteladanan tokoh ulama Islam di Indonesia, meyakini kebenaran perkembangan
peradaban Islam pada masa modern, peradaban Islam di dunia, meyakini pemikiran dan pergerakan organisasi-organisasi
Islam berdasarkan ajaran agama; membiasakan sikap gemar membaca, menulis, berprestasi, dan kerja keras, tanggung
jawab, bernalar kritis, semangat kebangsaan, berkebinekaan global, menebarkan Islam raḥmat li al-ālamīn, rukun, damai,
dan saling bekerjasama.

Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember

No TUJUAN PEMBELAJARAN
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
BAB 1 : MEMBIASAKAN BERPIKIR KRITIS DAN SEMANGAT MENCINTAI IPTEK
1 11.1.1 Membaca dengan tartil Q.S. 4 JP X X
Ali ‘Imrān/3: 190-191 dan
QS. ar-Rahmān/55: 33, serta
Hadis tentang berpikir kritis
dan ilmu pengetahuan dan
teknologi.
 11.1.2 Menghafalkan dengan fasih
dan lancar Q.S. Ali Imrān/3:
190-191 dan QS. ar-
Rahmān/55: 33, serta Hadis
tentang berpikir kritis dan
ilmu pengetahuan dan
teknologi
11.1.3 Mempresentasikan tentang
Q.S. Ali ‘Imrān/3: 190-191
dan Q.S. ar- Rahmān/55: 33,
serta Hadis tentang berpikir
kritis dan ilmu pengetahuan
dan teknologi,
11.1.4 Terbiasa membaca Al-Qur’an
dengan meyakini bahwa
berpikir kritis dan ilmu
pengetahuan dan teknologi
adalah perintah agama, serta
membiasakan rasa ingin tahu,
berpikir kritis, kreatif, dan
adaptif terhadap
perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
11.1.5 Menganalisis Q.S. Ali
‘Imrān/3: 190-191 dan Q.S.
ar-Rahmān/55: 33, serta
Hadis tentang berpikir kritis
dan ilmu pengetahuan dan
teknologi.
BAB 2 : BUKTI BERIMAN MEMENUHI JANJI, MENSYUKURI NIKMAT, MEMELIHARA LISAN, MENUTUPI AIB ORANG LAIN
1 11.2.1 Dapat menganalisis cabang 4 JP X X
iman: memenuhi janji,
mensyukuri nikmat,
memelihara lisan, menutupi
aib orang lain dengan benar.
11.2.2 Dapat mempresentasikan
tentang memenuhi janji,
mensyukuri nikmat,
memelihara lisan, dan
menutupi aib orang lain
dengan bagus.
11.2.3 Meyakini bahwa cabang iman
adalah ajaran agama dengan
sepenuh hati.
11.2.4 Membiasakan sikap tanggung
jawab untuk memenuhi janji,
mensyukuri nikmat,
memelihara lisan, menutupi
aib orang lain dengan tepat.
BAB 3 : MENGHINDARI PERKELAHIAN PELAJAR, MINUMAN KERAS, DAN NARKOBA
1 11.3.1 Menjelaskan pelajar yang 4 JP X X
dicari Islam.
11.3.2 Mendefinisikan perkelahian
dan tawuran pelajar; faktor
penting adanya perkelahian
pelajar; ikhtiar mencegah
perilaku menyimpang; dan
penanganan pelajar yang
menyimpang.
11.3.3 Mendefinisikan pengertian,
khamr berdasarkan telaah
 Q.S. al-Māidah/5: 90-91; dan
sikap terhadap khamr.
11.3.4 Menjelaskan narkoba
ditinjaui dari Islam; narkoba
ditinjaui dari hukum
Indonesia (pengertian,
berbagai jenis narkoba yang
disalahgunakan,
penyalahgunaan narkoba);
dan pencegahan
penyalahgunaan narkoba.
BAB 4 : MENEBARKAN ISLAM DENGAN SANTUN DAN DAMAI MELALUI DAKWAH, KHUTBAH, DAN TABLIG
1 11.4.1 Perlunya menjadi Duta Islam 4 JP X X
yang damai.
11.4.2 Mendefinisikan pengertian,
dalil perlunya, serta adab
perlunya dakwah
11.4.3 Menjelaskan tujuan dan
sasaran, serta syarat dan
metode dakwah
11.4.4 Menjelaskan metode Al-
Qur’an dalam menyajikan
materi, metode, manajemen,
dan stretegi dakwah.
11.4.5 Mendefinisikan pengertian,
syarat khatib, dan syarat-
syarat 2 khutbah
11.4.6 Menjelaskan rukun dan
sunnah khutbah, serta adab
Shalat Jum’at.
11.4.7 Menjelaskan praktik Khutbah
 Jum’at I dan praktik Khutbah
Jum’at II
11.4.8 Menjelaskan persamaan dan
perbedaan Dakwah dan
Khutbah.
11.4.9 Mendefinisikan pengertian
dan dalil adanya tablig.
11.4.10 Menjelaskan ketentuan (tata
cara), peragaan/praktik (tahap
persiapan, pelaksanaan, dan
konsolidasi) tablig.
BAB 5 : MENELADANI JEJAK LANGKAH ULAMA INDONESIA YANG MENDUNIA
1 11.5.1 Mengenal lebih dekat 4 JP X X
Indonesia, Umat Islam
Indonesia, dan Ulama
Indonesia untuk Dunia.
11.5.2 Menjelaskan Abu Abdul
Mu’thi Nawawi al-Tanari al-
Bantani (riwayat hidupnya,
teladan yang dapat dicontoh,
dan karya tulisnya).
11.5.3 Menjelaskan Syaikh Yusuf
Abul Mahasin Tajul Khalwati
al-Makasari (riwayat
hidupnya, teladan yang dapat
dicontoh, dan karya tulisnya)
11.5.4 Menjelaskan Abdus Samad
bin Abdullah al-Jawi al-
Palimbani (riwayat hidupnya,
teladan yang dapat dicontoh,
dan karya tulisnya).
11.5.5 Menjelaskan Nuruddin bin
Ali al-Raniri (riwayat
hidupnya, teladan yang dapat
dicontoh, dan karya tulisnya).
11.5.6 Menjelaskan Syekh Abdurauf
bin Ali al-Singkili (riwayat
hidupnya, teladan yang dapat
dicontoh, dan karya tulisnya).
11.5.7 Menjelaskan Muhammad
Sholeh bin Umar al-Samarani
(riwayat hidupnya, teladan
yang dapat dicontoh, dan
karya tulisnya).
11.5.8 Menjelaskan Hamzah al-
Fansuri (riwayat hidupnya,
teladan yang dapat dicontoh,
dan karya tulisnya)

JUMLAH JAM PELAJARAN 20 JP

Kintap, Juli 2023

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Kintap Guru Mata Pelajaran

Aries Eko Wibowo,[Link] Achmad Syarifudin, [Link].I

Pembina Tk I NIP 19900311 202221 1 003
NIP 19670812 199101 1 001
 PROGRAM SEMESTER
FASE F

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 KINTAP

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI (PAI)
Kelas / Semester : XI (Sebelas) / 2
Tahun Penyusunan : 2023 / 2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE F

Elemen Capaian Pembelajaran
Al-Qur’an dan Peserta didik dapat menganalisis Al-Qur’an dan Hadis tentang berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi,
Hadis memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama; mempresentasikan pesan- pesan Al-
Qur’an dan Hadis tentang pentingnya berfikir kritis (critical thinking), ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi,
memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama; membiasakan membaca Al-
Qur’an dengan meyakini bahwa berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan
manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama adalah ajaran agama; membiasakan sikap rasa ingin tahu,
berfikir kritis, kreatif, dan adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, dan teknologi, toleransi, peduli sosial, cinta
damai, semangat kebangsaan, dan tanggung jawab, sabar, tabah, pantang menyerah, tawakal, dan selalu berprasangka baik
kepada Allah Swt. dalam menghadapi ujian dan musibah, cinta tanah air, dan moderasi dalam beragama.
Akidah Peserta didik menganalisis cabang-cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar, tujuan dan
manfaat ilmu kalam; mempresentasikan tentang cabang-cabang iman, dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu kalam;
meyakini bahwa cabang-cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar, tujuan dan manfaat
ilmu kalam adalah ajaran agama; membiasakan sikap tanggung jawab, memenuhi janji, menyukuri nikmat, memelihara
lisan, menutup aib orang lain, jujur, peduli sosial, ramah, konsisten, cinta damai, rasa ingin tahu dan pembelajar sepanjang
hayat.
Akhlak Peserta didik dapat memecahkan masalah perkelahian antarpelajar, minuman keras (miras), dan narkoba dalam
Islam; menganalisis adab menggunakan media sosial dalam Islam, menganalisis dampak negatif sikap munafik, keras hati,
 dan keras kepala dalam kehidupan sehari hari, sikap inovatif dan etika berorganisasi; mempresentasikan cara memecahkan
masalah perkelahian antarpelajar dan dampak pengiringnya, minuman keras (miras), dan narkoba; menganalisis adab
menggunakan media sosial dalam Islam, dampak negatif sikap munafik, keras hati, dan keras kepala dalam kehidupan
sehari hari; meyakini bahwa agama melarang melakukan perkelahian antarpelajar, minuman keras, dan narkoba, munafik,
keras hati, dan keras kepala, meyakini bahwa adab menggunakan media sosial dalam Islam dapat memberi keselamatan
bagi individu dan masyarakat dan meyakini bahwa sikap inovatif dan etika berorganisasi merupakan perintah agama;
membiasakan sikap taat pada aturan, peduli sosial, tanggung jawab, cinta damai, santun, saling menghormati, semangat
kebangsaan, jujur, inovatif, dan rendah hati.
Fikih Peserta didik mampu menganalisis ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah, ketentuan pernikahan dalam Islam,
mawaris, dan konsep ijtihad; mempresentasikan tentang ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah, ketentuan
pernikahan dalam Islam, mawaris, dan konsep ijtihad; menerapkan ketentuan khutbah, tabligh, dan dakwah, ketentuan
pernikahan dalam Islam, mawaris, dan meyakini bahwa ijtihad merupakan salah satu sumber hukum Islam; membiasakan
sikap menebarkan Islam raḥmat li al-ālamīn, komitmen, bertanggung jawab, menepati janji, adil, amanah, terbuka
terhadap ilmu pengetahuan, dan menghargai perbedaan pendapat.
Sejarah Peradaban Peserta didik mampu menganalisis peran dan keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia, perkembangan
Islam peradaban Islam di dunia, dan peran organisasi-organisasi Islam di Indonesia; mempresentasikan peran dan keteladanan
tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia, perkembangan peradaban Islam di dunia, dan peran ormas (organisasi
masyarakat) Islam di Indonesia; mengakui keteladanan tokoh ulama Islam di Indonesia, meyakini kebenaran perkembangan
peradaban Islam pada masa modern, peradaban Islam di dunia, meyakini pemikiran dan pergerakan organisasi-organisasi
Islam berdasarkan ajaran agama; membiasakan sikap gemar membaca, menulis, berprestasi, dan kerja keras, tanggung
jawab, bernalar kritis, semangat kebangsaan, berkebinekaan global, menebarkan Islam raḥmat li al-ālamīn, rukun, damai,
dan saling bekerjasama.

Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni

No TUJUAN PEMBELAJARAN
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
BAB 6 : MENGUATKAN KERUKUNAN MELALUI TOLERANSI DAN MEMELIHARA KEHIDUPAN MANUSIA
1 11.6.1 Membaca Q.S. Yūnus/10: 40-41 4 JP X X
dan Q.S. al-Māidah/5: 32, serta
Hadis tentang toleransi dan
memelihara kehidupan manusia
 dengan tartil;
11.6.2 Mengidentifikasi tajwid dalam
Q.S. Yūnus/10: 40-41 dan Q.S.
al- Māidah/5: 32, serta Hadis
tentang toleransi dan
memelihara kehidupan manusia;
11.6.3 Menerjemahkan dalam Q.S.
Yūnus/10: 40-41 dan Q.S. al-
Māidah/5: 32, serta Hadis
tentang toleransi dan
memelihara kehidupan manusia;
11.6.4 Menganalisis Q.S. Yūnus/10:
40-41 dan Q.S. al-Māidah/5: 32,
serta Hadis tentang toleransi dan
memelihara kehidupan manusia;
11.6.5 Membiasakan membaca al-
Quran dengan meyakini bahwa
toleransi dan memelihara
kehidupan manusia adalah
perintah agama;
11.6.6 Membiasakan sikap toleransi
dan peduli sosial, cinta damai,
semangat kebangsaan, dan
tanggung jawab sebagai
implementasi dari Q.S.
Yūnus/10: 40-41 dan Q.S. al-
Māidah/5: 32, serta Hadis
tentang toleransi dan
memelihara kehidupan manusia;
11.6.7 Menulis kembali Q.S.
Yūnus/10: 40-41 dan Q.S. al-
Māidah/5: 32, serta Hadis
 tentang toleransi dan
memelihara kehidupan manusia
dengan baik dan benar;
11.6.8 Mendemonstrasikan hafalan
Q.S. Yūnus/10: 40-41 dan Q.S.
al-Māidah/5: 32, serta Hadis
tentang toleransi dan
memelihara kehidupan manusia;
11.6.9 Menyajikan tentang Q.S.
Yūnus/10: 40-41 dan Q.S. al-
Māidah/5: 32, serta Hadis
tentang toleransi dan
memelihara kehidupan manusia.

BAB 7 : MENGUATKAN IMAN DENGAN MENJAGA KEHORMATAN, IKHLAS, MALU, DAN ZUHUD
1 11.7.1 Menjelaskan pengertian cabang 4 JP X X
Iman, yaitu: menjaga
kehormatan, ikhlas, malu, dan
zuhud
11.7.2 Menjelaskan dasar naqli cabang
Iman, yaitu: menjaga
kehormatan, ikhlas, malu, dan
zuhud
11.7.3 Menganalisis cabang Iman,
yaitu: menjaga kehormatan,
ikhlas, malu, dan zuhud;
11.7.4 Mempresentasikan paparan
cabang Iman, yaitu: menjaga
kehormatan, ikhlas, malu, dan
zuhud.
11.7.5 Membiasakan sikap menjaga
 kehormatan, ikhlas, malu, dan
hidup sederhana sebagai bentuk
implementasi cabang Iman di
lingkungan keluarga, sekolah,
dan masyarakat.
BAB 8 : ADAB MENGGUNAKAN MEDIA SOSIAL
1 11.8.1 Menjelaskan adab 4 JP X X
menggunakan media sosial
11.8.2 Menjelaskan dalil naqli adab
menggunakan media social
11.8.3 Menganalisis adab
menggunakan media sosial
dalam Islam;
11.8.4 Membuat postingan dan
komentar di media sosial yang
positif;
11.8.5 Meyakini bahwa adab
menggunakan media sosial
dalam Islam dapat memberi
keselamatan bagi individu dan
masyarakat;
11.8.6 Membiasakan sikap
menggunakan media sosial yang
santun, saling menghormati,
bertanggung jawab, semangat
kebangsaan, dan cinta damai.
BAB 9 : KETENTUAN PERNIKAHAN DALAM ISLAM
1 11.9.1 Menjelaskan tentang pengertian 4 JP X X
pernikahan;
11.9.2 Menjelaskan dalil naqli
 pernikahan;
11.9.3 Menganalisis ketentuan
pernikahan dalam Islam;
11.9.4 Menyimpulkan hikmah
pernikahan dalam Islam;
11.9.5 Meyakini kebenaran ketentuan
pernikahan dalam Islam;
11.9.6 Membiasakan sikap komitmen,
bertanggung jawab, bersatu, dan
menepati janji sebagai bentuk
implementasi ketentuan
pernikahan dalam Islam;
11.9.7 Menyajikan ketentuan
pernikahan dalam Islam.
BAB 10 : PERADABAN ISLAM PADA MASA MODERN
1 11.10.1 Menjelaskan peradaban Islam 4 JP X X
pada Masa Modern
11.10.2 Menganalisis pemikiran
tokoh-tokoh Islam pada Masa
Modern
11.10.3 Menelaah perkembangan
peradaban Islam pada Masa
Modern;
11.10.4 Mempresentasikan tentang
perkembangan peradaban
Islam pada Masa Modern;
11.10.5 Meyakini kebenaran
perkembangan peradaban
Islam pada Masa Modern;
11.10.6 Membiasakan berpikiran
 terbuka, bernalar kritis,
semangat kebangsaan, dan
berkebinekaan global

JUMLAH JAM PELAJARAN 20 JP

Kintap, Juli 2023

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Kintap Guru Mata Pelajaran

Aries Eko Wibowo,[Link] Achmad Syarifudin,[Link].I

Pembina Tk I NIP 19900311 202221 1 003
NIP 19670812 199101 1 001
 PROGRAM SEMESTER ( PROSEM )
FASE F KELAS XI

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 KINTAP

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Kelas / Semester : XI (Sebelas) / 1
Tahun Penyusunan : 2024 / 2025

CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE F

Elemen Capaian Pembelajaran
Al-Qur’an Peserta didik dapat menganalisis Al-Qur’an dan Hadis tentang berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi,
dan Hadis toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama; mempresentasikan
pesan- pesan Al-Qur’an dan Hadis tentang pentingnya berfikir kritis (critical thinking), ilmu pengetahuan dan
teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama;
membiasakan membaca Al-Qur’an dengan meyakini bahwa berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi,
toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama adalah ajaran
agama; membiasakan sikap rasa ingin tahu, berfikir kritis, kreatif, dan adaptif terhadap perkembangan ilmu
pengetahuan, dan teknologi, toleransi, peduli sosial, cinta damai, semangat kebangsaan, dan tanggung jawab, sabar,
tabah, pantang menyerah, tawakal, dan selalu berprasangka baik kepada Allah Swt. dalam menghadapi ujian dan
musibah, cinta tanah air, dan moderasi dalam beragama.
Akidah Peserta didik menganalisis cabang-cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar, tujuan
dan manfaat ilmu kalam; mempresentasikan tentang cabang-cabang iman, dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu
kalam; meyakini bahwa cabang-cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar,
tujuan dan manfaat ilmu kalam adalah ajaran agama; membiasakan sikap tanggung jawab, memenuhi janji,
menyukuri nikmat, memelihara lisan, menutup aib orang lain, jujur, peduli sosial, ramah, konsisten, cinta damai,
rasa ingin tahu dan pembelajar sepanjang hayat.
Akhlak Peserta didik dapat memecahkan masalah perkelahian antarpelajar, minuman keras (miras), dan narkoba
dalam Islam; menganalisis adab menggunakan media sosial dalam Islam,
menganalisis dampak negatif sikap munafik, keras hati, dan keras kepala dalam kehidupan sehari hari, sikap
 inovatif dan etika berorganisasi; mempresentasikan cara memecahkan masalah perkelahian antarpelajar dan dampak
pengiringnya, minuman keras (miras), dan narkoba; menganalisis adab menggunakan media sosial dalam Islam,
dampak negatif sikap munafik, keras hati, dan keras kepala dalam kehidupan sehari hari; meyakini bahwa agama
melarang melakukan perkelahian antarpelajar, minuman keras, dan narkoba, munafik, keras hati, dan keras kepala,
meyakini bahwa adab menggunakan media sosial dalam Islam dapat memberi keselamatan bagi individu dan
masyarakat dan meyakini bahwa sikap inovatif dan etika berorganisasi merupakan perintah agama; membiasakan
sikap taat pada aturan, peduli sosial, tanggung jawab, cinta damai, santun, saling menghormati, semangat
kebangsaan, jujur, inovatif, dan rendah hati.
Fikih Peserta didik mampu menganalisis ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah, ketentuan pernikahan dalam
Islam, mawaris, dan konsep ijtihad; mempresentasikan tentang ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah,
ketentuan pernikahan dalam Islam, mawaris, dan konsep ijtihad; menerapkan ketentuan khutbah, tabligh, dan
dakwah, ketentuan pernikahan dalam Islam, mawaris, dan meyakini bahwa ijtihad merupakan salah satu sumber
hukum Islam; membiasakan sikap menebarkan Islam raḥmat li al-ālamīn, komitmen, bertanggung jawab,
menepati janji, adil, amanah, terbuka terhadap ilmu pengetahuan, dan menghargai perbedaan pendapat.
Sejarah Peserta didik mampu menganalisis peran dan keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia,
Peradaban perkembangan peradaban Islam di dunia, dan peran organisasi-organisasi Islam di Indonesia; mempresentasikan
Islam peran dan keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia, perkembangan peradaban Islam di dunia,
dan peran ormas (organisasi masyarakat) Islam di Indonesia; mengakui keteladanan tokoh ulama Islam di Indonesia,
meyakini kebenaran perkembangan peradaban Islam pada masa modern, peradaban Islam di dunia, meyakini
pemikiran dan pergerakan organisasi-organisasi Islam berdasarkan ajaran agama; membiasakan
sikap gemar membaca, menulis, berprestasi, dan kerja keras, tanggung jawab, bernalar kritis, semangat
kebangsaan, berkebinekaan global, menebarkan Islam raḥmat li al-ālamīn, rukun, damai, dan saling bekerjasama.
 Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
No TUJUAN PEMBELAJARAN
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

BAB 1 : MEMBIASAKAN BERPIKIR KRITIS DAN SEMANGAT MENCINTAI IPTEK

11.1.1
1 Membaca dengan tartil Q.S. Ali JP
‘Imrān/3: 190-191 dan QS. ar-
Rahmān/55: 33, serta Hadis tentang
berpikir kritis dan ilmu pengetahuan
dan teknologi.
11.1.2 Menghafalkan dengan fasih dan
lancar Q.S. Ali Imrān/3: 190-191
dan QS. ar-Rahmān/55: 33, serta
Hadis tentang berpikir kritis dan
ilmu pengetahuan dan teknologi
11.1.3 Mempresentasikan tentang Q.S. Ali
‘Imrān/3: 190-191 dan Q.S. ar-
Rahmān/55: 33, serta Hadis tentang
berpikir kritis dan ilmu pengetahuan
dan teknologi,
11.1.4 Terbiasa membaca Al-Qur’an
dengan meyakini bahwa berpikir
kritis dan ilmu pengetahuan dan
teknologi adalah perintah agama,
serta membiasakan rasa ingin tahu,
berpikir kritis, kreatif, dan adaptif
terhadap perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
11.1.5 Menganalisis Q.S. Ali ‘Imrān/3:
190-191 dan Q.S. ar-Rahmān/55:
33, serta Hadis tentang berpikir
 kritis dan ilmu pengetahuan dan
teknologi.
BAB 2 : BUKTI BERIMAN MEMENUHI JANJI, MENSYUKURI NIKMAT, MEMELIHARA LISAN, MENUTUPI AIB
ORANG LAIN
11.2.1
1 Dapat menganalisis cabang iman: JP
memenuhi janji, mensyukuri nikmat,
memelihara lisan, menutupi aib
orang lain dengan benar.
11.2.2 Dapat mempresentasikan tentang
memenuhi janji, mensyukuri nikmat,
memelihara lisan, dan menutupi aib
orang lain dengan bagus.
11.2.3 Meyakini bahwa cabang iman
adalah ajaran agama dengan
sepenuh hati.
11.2.4 Membiasakan sikap tanggung jawab
untuk memenuhi janji, mensyukuri
nikmat, memelihara lisan, menutupi
aib orang lain dengan tepat.
BAB 3 : MENGHINDARI PERKELAHIAN PELAJAR, MINUMAN KERAS, DAN NARKOBA
11.3.1
1 Menjelaskan pelajar yang dicari JP
Islam.
11.3.2 Mendefinisikan perkelahian dan
tawuran pelajar; faktor penting
adanya perkelahian pelajar; ikhtiar
mencegah perilaku menyimpang;
dan penanganan pelajar yang
menyimpang.
11.3.3 Mendefinisikan pengertian, khamr
berdasarkan telaah Q.S. al-
 Māidah/5: 90-91; dan sikap terhadap
khamr.
11.3.4 Menjelaskan narkoba ditinjaui dari
Islam; narkoba ditinjaui dari hukum
Indonesia (pengertian, berbagai
jenis narkoba yang disalahgunakan,
penyalahgunaan narkoba); dan
pencegahan penyalahgunaan
narkoba.
BAB 4 : MENEBARKAN ISLAM DENGAN SANTUN DAN DAMAI MELALUI DAKWAH, KHUTBAH, DAN TABLIG
11.4.1
1 Perlunya menjadi Duta Islam yang JP
damai.
11.4.2 Mendefinisikan pengertian, dalil
perlunya, serta adab perlunya
dakwah
11.4.3 Menjelaskan tujuan dan sasaran,
serta syarat dan metode dakwah
11.4.4 Menjelaskan metode Al-Qur’an
dalam menyajikan materi, metode,
manajemen, dan stretegi dakwah.
11.4.5 Mendefinisikan pengertian, syarat
khatib, dan syarat-syarat 2 khutbah
11.4.6 Menjelaskan rukun dan sunnah
khutbah, serta adab Shalat Jum’at.
11.4.7 Menjelaskan praktik Khutbah
Jum’at I dan praktik Khutbah Jum’at
II
11.4.8 Menjelaskan persamaan dan
perbedaan Dakwah dan Khutbah.
11.4.9 Mendefinisikan pengertian dan dalil
adanya tablig.
11.4.10 Menjelaskan ketentuan (tata cara),
peragaan/praktik (tahap persiapan,
pelaksanaan, dan konsolidasi)
tablig.
BAB 5 : MENELADANI JEJAK LANGKAH ULAMA INDONESIA YANG MENDUNIA
11.5.1
1 Mengenal lebih dekat Indonesia, JP
Umat Islam Indonesia, dan Ulama
Indonesia untuk Dunia.
11.5.2 Menjelaskan Abu Abdul Mu’thi
Nawawi al-Tanari al-Bantani
(riwayat hidupnya, teladan yang
dapat dicontoh, dan karya tulisnya).
11.5.3 Menjelaskan Syaikh Yusuf Abul
Mahasin Tajul Khalwati al-Makasari
(riwayat hidupnya, teladan yang
dapat dicontoh, dan karya tulisnya)
11.5.4 Menjelaskan Abdus Samad bin
Abdullah al-Jawi al-Palimbani
(riwayat hidupnya, teladan yang
dapat dicontoh, dan karya tulisnya).
11.5.5 Menjelaskan Nuruddin bin Ali al-
Raniri (riwayat hidupnya, teladan
yang dapat dicontoh, dan karya
tulisnya).
11.5.6 Menjelaskan Syekh Abdurauf bin
Ali al-Singkili (riwayat hidupnya,
teladan yang dapat dicontoh, dan
karya tulisnya).
11.5.7 Menjelaskan Muhammad Sholeh bin
Umar al-Samarani (riwayat
hidupnya, teladan yang dapat
dicontoh, dan karya tulisnya).
11.5.8 Menjelaskan Hamzah al-Fansuri
(riwayat hidupnya, teladan yang
dapat dicontoh, dan karya tulisnya)
JUMLAH JAM PELAJARAN JP

Kintap, Juli 2024

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Kintap Guru Mata Pelajaran

Aries Eko Wibowo,[Link].,M.M Achmad Syarifudin,[Link].I,

Pembina Tk 1 NIP 19900311 202221 1 003
NIP 19670812 199101 1 001
 PROGRAM SEMESTER ( PROSEM )
FASE F KELAS XI

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 KINTAP

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Kelas / Semester : XI (Sebelas) / 2
Tahun Penyusunan : 2024 / 2025

CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE F

Elemen Capaian Pembelajaran
Al-Qur’an Peserta didik dapat menganalisis Al-Qur’an dan Hadis tentang berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi,
dan Hadis toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama; mempresentasikan
pesan- pesan Al-Qur’an dan Hadis tentang pentingnya berfikir kritis (critical thinking), ilmu pengetahuan dan
teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama;
membiasakan membaca Al-Qur’an dengan meyakini bahwa berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi,
toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama adalah ajaran
agama; membiasakan sikap rasa ingin tahu, berfikir kritis, kreatif, dan adaptif terhadap perkembangan ilmu
pengetahuan, dan teknologi, toleransi, peduli sosial, cinta damai, semangat kebangsaan, dan tanggung jawab, sabar,
tabah, pantang menyerah, tawakal, dan selalu berprasangka baik kepada Allah Swt. dalam menghadapi ujian dan
musibah, cinta tanah air, dan moderasi dalam beragama.
Akidah Peserta didik menganalisis cabang-cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar, tujuan
dan manfaat ilmu kalam; mempresentasikan tentang cabang-cabang iman, dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu
kalam; meyakini bahwa cabang-cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar,
tujuan dan manfaat ilmu kalam adalah ajaran agama; membiasakan sikap tanggung jawab, memenuhi janji,
menyukuri nikmat, memelihara lisan, menutup aib orang lain, jujur, peduli sosial, ramah, konsisten, cinta damai,
rasa ingin tahu dan pembelajar sepanjang hayat.
Akhlak Peserta didik dapat memecahkan masalah perkelahian antarpelajar, minuman keras (miras), dan narkoba
dalam Islam; menganalisis adab menggunakan media sosial dalam Islam,
menganalisis dampak negatif sikap munafik, keras hati, dan keras kepala dalam kehidupan sehari hari, sikap
 inovatif dan etika berorganisasi; mempresentasikan cara memecahkan masalah perkelahian antarpelajar dan dampak
pengiringnya, minuman keras (miras), dan narkoba; menganalisis adab menggunakan media sosial dalam Islam,
dampak negatif sikap munafik, keras hati, dan keras kepala dalam kehidupan sehari hari; meyakini bahwa agama
melarang melakukan perkelahian antarpelajar, minuman keras, dan narkoba, munafik, keras hati, dan keras kepala,
meyakini bahwa adab menggunakan media sosial dalam Islam dapat memberi keselamatan bagi individu dan
masyarakat dan meyakini bahwa sikap inovatif dan etika berorganisasi merupakan perintah agama; membiasakan
sikap taat pada aturan, peduli sosial, tanggung jawab, cinta damai, santun, saling menghormati, semangat
kebangsaan, jujur, inovatif, dan rendah hati.
Fikih Peserta didik mampu menganalisis ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah, ketentuan pernikahan dalam
Islam, mawaris, dan konsep ijtihad; mempresentasikan tentang ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah,
ketentuan pernikahan dalam Islam, mawaris, dan konsep ijtihad; menerapkan ketentuan khutbah, tabligh, dan
dakwah, ketentuan pernikahan dalam Islam, mawaris, dan meyakini bahwa ijtihad merupakan salah satu sumber
hukum Islam; membiasakan sikap menebarkan Islam raḥmat li al-ālamīn, komitmen, bertanggung jawab,
menepati janji, adil, amanah, terbuka terhadap ilmu pengetahuan, dan menghargai perbedaan pendapat.
Sejarah Peserta didik mampu menganalisis peran dan keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia,
Peradaban perkembangan peradaban Islam di dunia, dan peran organisasi-organisasi Islam di Indonesia; mempresentasikan
Islam peran dan keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia, perkembangan peradaban Islam di dunia,
dan peran ormas (organisasi masyarakat) Islam di Indonesia; mengakui keteladanan tokoh ulama Islam di Indonesia,
meyakini kebenaran perkembangan peradaban Islam pada masa modern, peradaban Islam di dunia, meyakini
pemikiran dan pergerakan organisasi-organisasi Islam berdasarkan ajaran agama; membiasakan
sikap gemar membaca, menulis, berprestasi, dan kerja keras, tanggung jawab, bernalar kritis, semangat
kebangsaan, berkebinekaan global, menebarkan Islam raḥmat li al-ālamīn, rukun, damai, dan saling bekerjasama.

Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni

No TUJUAN PEMBELAJARAN
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

BAB 6 : MENGUATKAN KERUKUNAN MELALUI TOLERANSI DAN MEMELIHARA KEHIDUPAN MANUSIA

1 Membaca Q.S. Yūnus/10: 40-41 dan
11.6.1 JP
Q.S. al-Māidah/5: 32, serta Hadis
tentang toleransi dan memelihara
kehidupan manusia dengan tartil;
11.6.2 Mengidentifikasi tajwid dalam Q.S.
Yūnus/10: 40-41 dan Q.S. al-
Māidah/5: 32, serta Hadis tentang
toleransi dan memelihara kehidupan
manusia;
11.6.3 Menerjemahkan dalam Q.S.
Yūnus/10: 40-41 dan Q.S. al-
Māidah/5: 32, serta Hadis tentang
toleransi dan memelihara kehidupan
manusia;
11.6.4 Menganalisis Q.S. Yūnus/10: 40-41
dan Q.S. al-Māidah/5: 32, serta
Hadis tentang toleransi dan
memelihara kehidupan manusia;
11.6.5 Membiasakan membaca al-Quran
dengan meyakini bahwa toleransi
dan memelihara kehidupan manusia
adalah perintah agama;
11.6.6 Membiasakan sikap toleransi dan
peduli sosial, cinta damai, semangat
kebangsaan, dan tanggung jawab
sebagai implementasi dari Q.S.
Yūnus/10: 40-41 dan Q.S. al-
Māidah/5: 32, serta Hadis tentang
toleransi dan memelihara kehidupan
manusia;
11.6.7 Menulis kembali Q.S. Yūnus/10: 40-
41 dan Q.S. al-Māidah/5: 32, serta
Hadis tentang toleransi dan
memelihara kehidupan manusia
dengan baik dan benar;
11.6.8 Mendemonstrasikan hafalan Q.S.
Yūnus/10: 40-41 dan Q.S. al-
Māidah/5: 32, serta Hadis tentang
toleransi dan memelihara kehidupan
manusia;
11.6.9 Menyajikan tentang Q.S. Yūnus/10:
40-41 dan Q.S. al-Māidah/5: 32,
serta Hadis tentang toleransi dan
memelihara kehidupan manusia.
BAB 7 : MENGUATKAN IMAN DENGAN MENJAGA KEHORMATAN, IKHLAS, MALU, DAN ZUHUD
11.7.1
1 Menjelaskan pengertian cabang JP
Iman, yaitu: menjaga kehormatan,
ikhlas, malu, dan zuhud
11.7.2 Menjelaskan dasar naqli cabang
Iman, yaitu: menjaga kehormatan,
ikhlas, malu, dan zuhud
11.7.3 Menganalisis cabang Iman, yaitu:
menjaga kehormatan, ikhlas, malu,
dan zuhud;
11.7.4 Mempresentasikan paparan cabang
Iman, yaitu: menjaga kehormatan,
ikhlas, malu, dan zuhud.
11.7.5 Membiasakan sikap menjaga
kehormatan, ikhlas, malu, dan hidup
sederhana sebagai bentuk
implementasi cabang Iman di
lingkungan keluarga, sekolah, dan
masyarakat.
BAB 8 : ADAB MENGGUNAKAN MEDIA SOSIAL
11.8.1
1 Menjelaskan adab menggunakan JP
media sosial
11.8.2 Menjelaskan dalil naqli adab
menggunakan media social
11.8.3 Menganalisis adab menggunakan
media sosial dalam Islam;
11.8.4 Membuat postingan dan komentar di
media sosial yang positif;
11.8.5 Meyakini bahwa adab menggunakan
media sosial dalam Islam dapat
memberi keselamatan bagi individu
dan masyarakat;
11.8.6 Membiasakan sikap menggunakan
media sosial yang santun, saling
menghormati, bertanggung jawab,
semangat kebangsaan, dan cinta
damai.
BAB 9 : KETENTUAN PERNIKAHAN DALAM ISLAM
11.9.1
1 Menjelaskan tentang pengertian JP
pernikahan;
11.9.2 Menjelaskan dalil naqli pernikahan;
11.9.3 Menganalisis ketentuan pernikahan
dalam Islam;
11.9.4 Menyimpulkan hikmah pernikahan
dalam Islam;
11.9.5 Meyakini kebenaran ketentuan
pernikahan dalam Islam;
11.9.6 Membiasakan sikap komitmen,
bertanggung jawab, bersatu, dan
menepati janji sebagai bentuk
 implementasi ketentuan pernikahan
dalam Islam;
11.9.7 Menyajikan ketentuan pernikahan
dalam Islam.
BAB 10 : PERADABAN ISLAM PADA MASA MODERN
11.10.1
1 Menjelaskan peradaban Islam pada JP
Masa Modern
11.10.2 Menganalisis pemikiran tokoh-tokoh
Islam pada Masa Modern
11.10.3 Menelaah perkembangan peradaban
Islam pada Masa Modern;
11.10.4 Mempresentasikan tentang
perkembangan peradaban Islam
pada Masa Modern;
11.10.5 Meyakini kebenaran perkembangan
peradaban Islam pada Masa
Modern;
11.10.6 Membiasakan berpikiran terbuka,
bernalar kritis, semangat
kebangsaan, dan berkebinekaan
global
JUMLAH JAM PELAJARAN JP
Kintap, Juli 2024
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Kintap Guru Mata Pelajaran

Aries Eko Wibowo,[Link].,M.M Achmad Syarifudin, [Link].I

Pembina Tk 1 NIP 19900311 202221 1 003
NIP 19670812 199101 1 001