SASARAN KINERJA PEGAWAI

PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

PEMERINTAH KAB. KEPULAUAN TALAUD PERIODE PENILAIAN: 1 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2025
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA JAN PIT HEIN MARADESA, [Link] 1 NAMA FRANSISCUS ENGELBERT MANUMPIL, [Link], Menv
2 NIP 197001122003121004 2 NIP 197301151998071001
3 PANGKAT/ GOL. Pembina / IV/a 3 PANGKAT/ GOL. Pembina Utama Muda / IV/c
RUANG RUANG
4 JABATAN Guru Ahli Madya 4 JABATAN BUPATI
5 UNIT KERJA SMP NEGERI 2 BEO 5 UNIT KERJA KABUPATEN KEPULAUAN TALAUD
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET PERSPEKTIF
(1) (2) (3) (4) (5)
UTAMA
1 Terlaksananya peningkatan kualitas praktik pembelajaran guru Meningkatnya kualitas praktik pembelajaran guru 100 % Penerima Layanan
(Penugasan dari Kepala Dinas)
2 Terkelolanya penugasan Guru dan tenaga kependidikan untuk Tingkat kualitas pengelolaan tugas tambahan Guru dan tenaga 100 % Penerima Layanan
mewujudkan penyelenggaraan pembelajaran yang berkualitas kependidikan untuk mendukung layanan pembelajaran sesuai
(Penugasan dari Kepala Dinas) standar yang ditetapkan
3 Terkelolanya pelaksanaan pembelajaran yang berfokus pada Tingkat keterlaksanaan pengelolaan pembelajaran yang mengacu 100 % Penerima Layanan
implementasi Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) pada Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP)
(Penugasan dari Kepala Dinas)
Tingkat keterlaksanaan pengelolaan pembelajaran dyang mengacu 100% Penerima Layanan
pada Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP)
4 Terkelolanya kegiatan pengembangan kompetensi guru dan Tingkat kualitas pengelolaan kegiatan pengembangan kompetensi 100 % Penerima Layanan
tenaga kependidikan (Penugasan dari Kepala Dinas) guru dan tenaga kependidikan
5 Tersusunnya Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) Tingkat kualitas penyusunan dokumen Kurikulum Operasional 100% Proses Bisnis
yang berorientasi pada peningkatan pembelajaran secara Satuan Pendidikan (KOSP) yang berorientasi pada peningkatan
partisipatif (Penugasan dari Kepala Dinas) pembelajaran sesuai standar yang digunakan
6 Tersusunnya perencanaan satuan pendidikan yang berorientasi Tingkat kualitas penyusunan dokumen perencanaan satuan 100% Anggaran
pada peningkatan pembelajaran (Penugasan dari Kepala Dinas) pendidikan yang berorientasi pada peningkatan pembelajaran
sesuai standar yang digunakan
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET PERSPEKTIF
(1) (2) (3) (4) (5)
7 Tersusunnya laporan pengelolaan satuan pendidikan yang Tingkat kualitas laporan pengelolaan satuan pendidikan yang 100% Anggaran
berorientasi pada peningkatan pembelajaran (Penugasan dari berorientasi pada peningkatan pembelajaran sesuai perencanaan
Kepala Dinas) dan standar yang digunakan
8 Meningkatnya praktik kinerja kepala sekolah melalui observasi Upaya mempresentasikan visi-misi dan prioritas satuan 100% Proses Bisnis
kinerja yang berfokus pada presentasi visi dan misi satuan pendidikan yang berpusat pada peningkatan kualitas
pendidikan (Penugasan dari Kepala Dinas) pembelajaran.
9 Meningkatnya kinerja satuan pendidikan dan/atau peningkatan Tingkat kesesuaian kegiatan pengembangan kompetensi yang 100% Penguatan Internal
karier Kepala Sekolah melalui penggerak komunitas belajar dipilih dengan peningkatan kinerja satuan pendidikan dan/atau
dengan mengadakan minimal 3 kegiatan berbagi praktik baik karier
(Semester 2)
10Meningkatnya praktik kinerja kepala sekolah melalui observasi Tingkat upaya mengomunikasikan arahan untuk memotivasi guru 100% Proses Bisnis
kinerja yang berfokus pada aktivasi kegiatan komunitas belajar aktif terlibat dalam kegiatan komunitas belajar yang berpusat
(Semester 2) pada peningkatan kualitas pembelajaran
11Meningkatnya kinerja satuan pendidikan dan/atau peningkatan Tingkat kesesuaian kegiatan pengembangan kompetensi yang 100% Penguatan Internal
karier Kepala Sekolah melalui penggerak komunitas belajar dipilih dengan peningkatan kinerja satuan pendidikan dan/atau
dengan mengadakan minimal 3 kegiatan berbagi praktik baik karier
12Meningkatnya praktik kinerja kepala sekolah melalui observasi Tingkat upaya mengomunikasikan visi-misi dan prioritas satuan 100% Proses Bisnis
kinerja yang berfokus pada presentasi visi dan misi satuan pendidikan yang berpusat pada peningkatan kualitas
pendidikan pembelajaran
TAMBAHAN
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif dan efisien
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
PERILAKU KERJA
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membantu orang lain belajar
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta Ekspektasi Khusus Pimpinan:
pemerintahan yang sah
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi dan Negara
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama

Melonguane, 3 Januari 2025

JAN PIT HEIN MARADESA , [Link] FRANSISCUS ENGELBERT MANUMPIL , [Link], Menv
197001122003121004 197301151998071001