PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING | SMP
PROGRAM
BIMBINGAN DAN KONSELING
SMP ............................................
TAHUN PELAJARAN 20__ / 20__
Disusun oleh:
Guru BK / Konselor
NIP. ......................................
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING | SMP
BAB II KALENDER PENDIDIKAN
A. Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 20__/20__
Kalender Pendidikan merupakan pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik
selama satu tahun ajaran. Kalender ini mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif
belajar, waktu pembelajaran efektif, dan hari libur.
Bulan Minggu Efektif Hari Efektif Keterangan
Juli 2 10 Awal Semester 1
Agustus 4 20
September 4 20
Oktober 4 20
November 4 20
Desember 2 10 Penilaian Akhir Semester 1
Januari 4 20 Awal Semester 2
Februari 4 20
Maret 4 20
April 3 15 Ujian Sekolah
Mei 4 20
Juni 2 10 Penilaian Akhir Semester 2
TOTAL 41 205
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING | SMP
BAB III RINCIAN MINGGU EFEKTIF
A. Perhitungan Minggu Efektif
Minggu efektif adalah minggu yang digunakan untuk kegiatan belajar mengajar secara nyata,
tidak termasuk hari-hari libur nasional, libur sekolah, dan kegiatan non-pembelajaran.
N Jumlah Minggu Tidak Minggu
Semester
o Minggu Efektif Efektif
1 Semester 1 (Juli - Desember) 26 6 20
2 Semester 2 (Januari - Juni) 26 5 21
TOTAL 52 11 41
B. Rencana Penggunaan Jam BK
N
Kegiatan Jam/Minggu Semester 1 Semester 2
o
1 Layanan Klasikal 1 jp 20 jp 21 jp
2 Layanan Konseling Individual 0.5 jp 10 jp 10 jp
3 Bimbingan Kelompok 0.5 jp 10 jp 10 jp
4 Konsultasi & Kolaborasi 0.2 jp 4 jp 4 jp
JUMLAH 2.2 jp 44 jp 45 jp
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING | SMP
BAB IV DAFTAR SISWA ASUH
A. Data Peserta Didik Asuh
Daftar siswa asuh merupakan daftar peserta didik yang menjadi tanggung jawab Guru BK
dalam pemberian layanan bimbingan dan konseling sepanjang tahun pelajaran berjalan.
N
Nama Siswa Kelas NIS Nama Orang Tua No. HP
o
1 ........................... VII-A ........... ........................... ...............
2 ........................... VII-A ........... ........................... ...............
3 ........................... VII-B ........... ........................... ...............
4 ........................... VIII-A ........... ........................... ...............
5 ........................... VIII-B ........... ........................... ...............
6 ........................... IX-A ........... ........................... ...............
ds ........................... ....... ........... ........................... ...............
t
*) Lampirkan daftar lengkap siswa asuh sesuai pembagian dari kepala sekolah.
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING | SMP
BAB V JADWAL PELAYANAN KONSELING
A. Jadwal Layanan BK Mingguan
Hari Pukul Kelas Jenis Layanan Ruangan
Senin 07.30 - 08.50 VII-A Layanan Klasikal R. BK / Kelas
Selasa 08.00 - 09.00 VIII-A Layanan Klasikal R. BK / Kelas
Rabu 09.00 - 10.00 IX-A Layanan Klasikal R. BK / Kelas
Kamis 07.30 - 12.00 Semua Konseling Individual Ruang BK
Jumat 08.00 - 11.00 Semua Bimbingan Kelompok Ruang BK
Sabtu 08.00 - 10.00 Semua Konsultasi / Kunjungan Menyesuaikan
B. Jadwal Piket Guru BK
Guru BK bertugas piket setiap hari untuk melayani peserta didik yang memerlukan layanan
konseling individual atau kelompok di luar jadwal terjadwal.
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING | SMP
BAB VI PROFIL PELAJAR PANCASILA
A. Dimensi Profil Pelajar Pancasila dalam BK
Layanan Bimbingan dan Konseling mendukung terwujudnya Profil Pelajar Pancasila melalui
berbagai program layanan yang terintegrasi dengan keenam dimensi berikut:
N
Dimensi Indikator dalam Layanan BK
o
1 Beriman, Bertakwa kepada Mengintegrasikan nilai keagamaan dalam setiap
Tuhan YME dan Berakhlak layanan konseling dan bimbingan kelompok
Mulia
2 Berkebhinekaan Global Menghargai keberagaman latar belakang siswa,
membimbing toleransi dan kesadaran budaya
3 Bergotong Royong Memfasilitasi kerja kelompok, empati sosial, dan
kepedulian antar sesama
4 Mandiri Membantu siswa mengenali potensi diri, mengambil
keputusan, dan bertanggung jawab
5 Bernalar Kritis Melatih kemampuan pemecahan masalah dan
pengambilan keputusan rasional
6 Kreatif Mendorong eksplorasi minat, bakat, dan kreativitas
melalui bimbingan karir dan belajar
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING | SMP
BAB VII RUANG LINGKUP LAYANAN
A. Bidang Layanan BK
Layanan Bimbingan dan Konseling di SMP mencakup empat bidang layanan yang saling
terintegrasi:
N
Bidang Layanan Deskripsi Contoh Kegiatan
o
1 Bimbingan Pribadi Pengembangan diri, emosi, Konseling individual, bimbingan
moral, dan spiritual siswa etika, manajemen emosi
2 Bimbingan Sosial Kemampuan berinteraksi Bimbingan kelompok, mediasi
dan bergaul dalam konflik, keterampilan sosial
lingkungan sosial
3 Bimbingan Belajar Peningkatan motivasi, Teknik belajar efektif, mengatasi
kebiasaan, dan cara belajar kesulitan belajar
siswa
4 Bimbingan Karir Pengenalan potensi diri dan Eksplorasi karir, bakat minat,
perencanaan masa depan persiapan melanjutkan studi
B. Komponen Program BK
Komponen Jenis Layanan Proporsi (%)
Layanan Dasar Bimbingan klasikal, bimbingan kelompok, 45-55%
layanan informasi
Layanan Peminatan Penilaian kebutuhan, konseling karir, 25-35%
& Perencanaan perencanaan studi
Individual
Layanan Responsif Konseling individual, konseling kelompok, 15-25%
rujukan
Dukungan Sistem Manajemen program, pengembangan 10-15%
profesi, kolaborasi
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING | SMP
BAB VIII ALUR CAPAIAN LAYANAN BK
A. Alur Layanan BK
Berikut adalah alur pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah:
Tahap Kegiatan Output Waktu
1. Asesmen Pengisian angket need Data kebutuhan Awal semester
Kebutuhan assessment, analisis data siswa
siswa, observasi
2. Perencanaan Penyusunan program Dokumen program Minggu 1-2
Program tahunan, semester, RPL BK semester
3. Pelaksanaan Layanan klasikal, konseling, Jurnal layanan, Sepanjang
Layanan bimbingan kelompok catatan konseling semester
4. Evaluasi Evaluasi proses dan hasil Laporan evaluasi Akhir semester
layanan
5. Pelaporan Penyusunan laporan Laporan BK Akhir semester
program dan hasil layanan
6. Tindak Lanjut Perbaikan program, rujukan, Rekomendasi tindak Berkesinambun
kolaborasi lanjut gan
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING | SMP
BAB IX CAPAIAN LAYANAN BK
A. Capaian Layanan BK per Fase
Capaian Layanan BK disusun mengacu pada Kurikulum Merdeka, mencakup perkembangan
peserta didik secara holistik pada Fase D (SMP kelas VII-IX).
Bidang Capaian Layanan Kelas VII Kelas VIII Kelas IX
Pribadi Mengenal dan Mengenal Mengelola Mengemba
menghargai diri sendiri kelebihan dan emosi dengan ngkan
secara positif kekurangan diri baik konsep diri
positif
Sosial Membangun hubungan Adaptasi Resolusi konflik Kerjasama
positif dengan lingkungan baru dan
lingkungan kepemimpi
nan
Belajar Mengoptimalkan gaya Mengenal gaya Strategi belajar Persiapan
dan strategi belajar belajar efektif ujian dan
studi lanjut
Karir Memahami potensi dan Mengenal Eksplorasi Perencana
peluang karir berbagai profesi minat bakat an karir
awal
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING | SMP
BAB X NEED ASSESSMENT
A. Instrumen Penilaian Kebutuhan Siswa
Need Assessment dilakukan di awal tahun pelajaran untuk memetakan kebutuhan dan
permasalahan yang dialami peserta didik sebagai dasar penyusunan program BK.
1. Instrumen Identifikasi Masalah (ITP / IKMS)
Aspek Indikator Kebutuhan Persentase Siswa (%)
Pribadi Kurang percaya diri, masalah emosi, ...........%
perilaku negatif
Sosial Kesulitan bergaul, konflik teman, bullying ...........%
Belajar Motivasi rendah, kesulitan konsentrasi, ...........%
nilai rendah
Karir Belum mengenal potensi, bingung pilihan ...........%
karir
2. Kesimpulan Hasil Need Assessment
• Masalah paling dominan: ....................................................
• Bidang yang perlu prioritas: ....................................................
• Strategi layanan yang direkomendasikan: ....................................................
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING | SMP
BAB XI KEYAKINAN KELAS
A. Kesepakatan Kelas dalam BK
Keyakinan Kelas adalah norma dan kesepakatan bersama yang dibuat oleh peserta didik
bersama Guru BK sebagai landasan pelaksanaan layanan di kelas. Keyakinan kelas
mencerminkan nilai-nilai yang disepakati dan menjadi pedoman perilaku.
Contoh Keyakinan Kelas BK:
1. Saya akan hadir tepat waktu dalam setiap sesi layanan BK.
2. Saya akan bersikap jujur dan terbuka dalam mengungkapkan permasalahan.
3. Saya menghormati privasi dan kerahasiaan teman yang berbagi cerita.
4. Saya akan aktif berpartisipasi dan tidak mengganggu jalannya layanan.
5. Saya menerima perbedaan dan tidak menghakimi sesama peserta didik.
6. Saya bertanggung jawab atas setiap tindakan dan keputusan saya.
B. Prosedur Penetapan Keyakinan Kelas
7. Guru BK memfasilitasi diskusi di kelas tentang pentingnya aturan bersama.
8. Siswa mengusulkan poin-poin keyakinan secara demokratis.
9. Poin dirangkum dan disepakati bersama.
10. Keyakinan kelas ditulis dan ditandatangani oleh seluruh siswa.
11. Keyakinan kelas dipajang di ruang BK dan kelas.
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING | SMP
BAB XII PROGRAM TAHUNAN
Program Bimbingan dan Konseling Tahun Pelajaran 20__/20__
N
Komponen/Kegiatan Semester 1 Semester 2 Keterangan
o
A LAYANAN DASAR
1 Bimbingan Klasikal Bidang Pribadi 10 jp 11 jp Terjadwal
2 Bimbingan Klasikal Bidang Sosial 5 jp 5 jp Terjadwal
3 Bimbingan Klasikal Bidang Belajar 5 jp 5 jp Terjadwal
4 Bimbingan Klasikal Bidang Karir 5 jp 5 jp Terjadwal
5 Bimbingan Kelompok 6 jp 6 jp Terjadwal
B LAYANAN RESPONSIF
6 Konseling Individual 20 sesi 20 sesi Fleksibel
7 Konseling Kelompok 8 sesi 8 sesi Fleksibel
8 Konsultasi dengan Ortu/Guru 10 kali 10 kali Fleksibel
C PERENCANAAN INDIVIDUAL
9 Bimbingan Karir & Peminatan 4 jp 4 jp Terjadwal
10 Asesmen Minat Bakat 2 kali 1 kali Awal semester
D DUKUNGAN SISTEM
11 Evaluasi Program BK 1 kali 1 kali Akhir semester
12 Laporan BK 1 laporan 1 laporan Akhir semester
13 Pengembangan Profesi Guru BK Sepanjang Sepanjang Kontinu
tahun tahun
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING | SMP
BAB XIII PROGRAM SEMESTER
A. Program Semester 1
N
Materi Layanan Bidang Bulan Metode Sasaran
o
1 Orientasi dan Adaptasi Pribadi-Sosial Juli Ceramah, Kelas VII
Sekolah Baru diskusi
2 Mengenal Gaya Belajar Belajar Juli Asesmen, VII-IX
presentasi
3 Membangun Sosial Agustus Roleplay, VII-IX
Persahabatan diskusi
4 Mengelola Emosi Pribadi Agustus Ceramah, VII-IX
Remaja simulasi
5 Strategi Belajar Efektif Belajar Septembe Workshop VII-IX
r
6 Bullying dan Cara Sosial Septembe Diskusi, VII-IX
Mengatasinya r sosiodrama
7 Mengenal Profesi dan Karir Oktober Informasi, VII-IX
Karir wawancara
8 Percaya Diri dan Potensi Pribadi Oktober Permainan, VII-IX
Diri refleksi
9 Manajemen Waktu Belajar November Workshop, VII-IX
Belajar jadwal
10 Persiapan PAS Belajar November Tips ujian VII-IX
Semester 1
B. Program Semester 2
N
Materi Layanan Bidang Bulan Metode Sasaran
o
1 Motivasi Berprestasi Belajar- Januari Inspirasi, VII-IX
Pribadi diskusi
2 Resolusi Konflik Antar Sosial Januari Mediasi, VII-IX
Teman roleplay
3 Kesehatan Mental Pribadi Februari Ceramah, VII-IX
Remaja sharing
4 Bahaya Gadget dan Pribadi-Sosial Februari Diskusi kasus VII-IX
Media Sosial
5 Eksplorasi Minat dan Karir Maret Asesmen, VII-VIII
Bakat presentasi
6 Persiapan Ujian Sekolah Belajar Maret Teknik ujian Kelas IX
7 Merencanakan Masa Karir April Mind mapping, Kelas IX
Depan diskusi
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING | SMP
N
Materi Layanan Bidang Bulan Metode Sasaran
o
8 Kecerdasan Emosional Pribadi-Sosial April Workshop VII-VIII
9 Pilihan Sekolah Lanjutan Karir Mei Informasi, tanya Kelas IX
jawab
10 Refleksi dan Evaluasi Pribadi Juni Refleksi tertulis VII-IX
Diri
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING | SMP
BAB XIV RPL (RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN)
Contoh RPL Layanan Klasikal
Komponen RPL Isian
Satuan Pendidikan SMP ............................................
Tahun Pelajaran 20__ / 20__
Kelas / Semester VII / 1
Alokasi Waktu 1 x 40 menit
Topik / Tema Layanan Mengenal Gaya Belajar
Bidang Layanan Bimbingan Belajar
Jenis Layanan Layanan Klasikal
Fungsi Layanan Pemahaman dan Pengembangan
Tujuan Umum Peserta didik mampu mengenali gaya belajarnya sendiri
Tujuan Khusus 1. Menjelaskan 3 gaya belajar (visual, auditori, kinestetik) 2.
Mengidentifikasi gaya belajar dominannya 3. Menerapkan
strategi sesuai gaya belajarnya
Sasaran Layanan Peserta didik kelas VII
Materi Pokok Tipe gaya belajar VAK dan strategi belajar
Metode Ceramah, tanya jawab, asesmen singkat, diskusi
Media / Alat PPT, lembar asesmen gaya belajar
Sumber Belajar Modul BK, internet, buku referensi
Langkah-Langkah Layanan:
Tahap Kegiatan Waktu
Pembukaan Salam, doa, apersepsi, penyampaian tujuan 5 menit
Inti Penyampaian materi gaya belajar, asesmen, diskusi 30 menit
kelompok
Penutup Refleksi, kesimpulan, evaluasi, salam penutup 5 menit
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING | SMP
BAB XV MATERI LAYANAN
A. Bank Materi Layanan BK SMP
1. Bidang Pribadi
N
Topik Materi Tujuan Layanan
o
1 Konsep Diri Positif Siswa mengenali dan menerima dirinya secara
positif
2 Manajemen Emosi Remaja Siswa mampu mengelola emosi dengan tepat
3 Kepercayaan Diri Siswa mampu tampil percaya diri di berbagai
situasi
4 Ketahanan Diri dari Pengaruh Siswa mampu menolak ajakan negatif dari teman
Negatif
5 Kesehatan Mental Remaja Siswa memahami pentingnya kesehatan mental
2. Bidang Sosial
N
Topik Materi Tujuan Layanan
o
1 Etika Pergaulan Remaja Siswa mampu bergaul dengan sopan dan
bertanggung jawab
2 Anti Bullying Siswa memahami dampak bullying dan cara
mencegahnya
3 Kerjasama dan Gotong Royong Siswa mampu bekerja sama dalam kelompok
4 Toleransi dan Keberagaman Siswa menghargai perbedaan suku, agama, dan
budaya
5 Komunikasi Efektif Siswa mampu berkomunikasi secara asertif dan
empati
3. Bidang Belajar
N
Topik Materi Tujuan Layanan
o
1 Gaya Belajar VAK Siswa mengenal dan memanfaatkan gaya
belajarnya
2 Manajemen Waktu Siswa mampu merencanakan waktu belajar secara
efektif
3 Konsentrasi dan Fokus Belajar Siswa mampu meningkatkan konsentrasi saat
belajar
4 Strategi Menghadapi Ujian Siswa mampu mempersiapkan diri menghadapi
ujian
5 Motivasi Berprestasi Siswa memiliki motivasi tinggi untuk berprestasi
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING | SMP
4. Bidang Karir
N
Topik Materi Tujuan Layanan
o
1 Mengenal Potensi Diri Siswa mengetahui minat, bakat, dan
kemampuannya
2 Eksplorasi Karir dan Profesi Siswa mengenal berbagai jenis profesi dan karir
3 Perencanaan Studi Lanjut Siswa mampu merencanakan studi lanjut yang
sesuai
4 Pengembangan Bakat Siswa mampu mengoptimalkan bakat yang dimiliki
5 Cita-cita dan Impian Masa Siswa memiliki impian masa depan yang realistis
Depan
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING | SMP
BAB XVI LKPD (LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)
Contoh LKPD: Mengenal Gaya Belajarku
Identitas LKPD
Nama Peserta Didik : ................................................
Kelas / No. Absen : ................................................
Hari / Tanggal : ................................................
Topik Layanan : Mengenal Gaya Belajar
Guru BK : ................................................
Petunjuk Pengerjaan:
12. Bacalah setiap pernyataan dengan seksama.
13. Berikan tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan kebiasaan belajarmu.
14. Hitung total poin di setiap kolom.
15. Kolom dengan poin tertinggi menunjukkan gaya belajarmu.
N Kinestetik
Pernyataan Visual (V) Auditori (A)
o (K)
1 Saya lebih mudah belajar dengan √
membaca buku bergambar/diagram
2 Saya lebih suka mendengarkan √
penjelasan guru daripada membaca
3 Saya belajar paling baik sambil √
bergerak atau mempraktikkan
langsung
4 Saya suka membuat catatan √
berwarna dan mind map
5 Saya mudah mengingat lagu dan √
penjelasan yang diucapkan
6 Saya lebih paham setelah mencoba √
atau melakukan eksperimen
7 Saya suka belajar dengan menonton √
video atau melihat gambar
8 Saya suka berdiskusi dan √
menjelaskan kembali materi ke
orang lain
9 Saya belajar lebih baik jika ada √
kegiatan fisik atau simulasi
10 Saya suka membuat tabel, grafik, √
atau peta konsep
TOTAL ......... ......... .........
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING | SMP
Refleksi:
1. Berdasarkan hasil di atas, gaya belajarku adalah: ___________________________
2. Strategi belajar yang cocok untukku: ___________________________
3. Hal yang akan aku lakukan untuk meningkatkan cara belajarku:
___________________________
Mengetahui,
Guru Bimbingan dan Konseling
( _________________________________ )
NIP. ..................................