LAMPIRAN ASESMEN PENILAIAAN

Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Fase/Kelas D/ XIII
Pertemuan 1
Materi Pengaruh Proses Geografis Terhadap
Keragaman Sosial
Alokasi waktu 2 Jp (1 Pertemuan X 2jp / 2 X 40 Menit)
Satuan pendidikan SMP Negri 2 Padang
Tahun ajaran 2025/2026
KKM 78

A. Asesmen Diagnostik Kognitif

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut secara mandiri untuk mengukur pemahamanmu
terhadap topik pembahasan yang telah kita pelajari di tema ini.
A. PILIHAN GANDA
NO Soal Jawaban Skor
1. Perbedaan kondisi geografis antar B 10
wilayah di Indonesia menyebabkan
masyarakat memiliki ….

A. bahasa yang sama

B. keberagaman sosial budaya

C. pekerjaan yang seragam

D. adat istiadat yang sama

2. Masyarakat yang tinggal di daerah B 10
pantai umumnya bekerja sebagai ….

A. petani teh

B. nelayan

C. peternak sapi

D. penambang emas
3 Keberagaman rumah adat di A 10
Indonesia dipengaruhi oleh ….
 A. letak geografis dan kondisi alam

B. jumlah penduduk

C. perkembangan teknologi

D. sistem pemerintahan

4A. Daerah pegunungan memiliki suhu C 10

yang lebih dingin sehingga
masyarakat biasanya memakai
pakaian yang ….
B.
C. A. tipis
D. B. terbuka
E. C. tebal
D. pendek
5A. Salah satu contoh pengaruh proses B 10
geografis terhadap budaya masyarakat
adalah ….
B.
C. A. semua daerah memiliki tarian yang
sama
D. B. bentuk rumah adat menyesuaikan
lingkungan
E. C. masyarakat tidak memiliki
pekerjaan
D. bahasa daerah dihapuskan
6A. Masyarakat di daerah dataran rendah B 10
umumnya lebih mudah melakukan ….
B.
C. A. pelayaran
D. B. pertanian dan perdagangan
E. C. penangkapan ikan laut
D. pendakian gunung
7A. Indonesia memiliki banyak suku A 10
bangsa karena ….
B.
C. A. wilayah Indonesia luas dan
berbentuk kepulauan
D. B. masyarakat Indonesia sama semua
E. C. pengaruh satu budaya saja
 D. tidak ada perbedaan wilayah
8A. Perbedaan mata pencaharian A 10
masyarakat dipengaruhi oleh ….
B.
C. A. kondisi geografis wilayah
D. B. warna kulit masyarakat
E. C. bentuk pemerintahan
D. jumlah sekolah

9A. Contoh keberagaman sosial akibat B 10

kondisi geografis adalah ….
B.
C. A. semua masyarakat berbicara
dengan bahasa Indonesia saja
D. B. masyarakat pantai dan pegunungan
memiliki budaya berbeda
E. C. semua rumah adat berbentuk sama
D. seluruh masyarakat bekerja sebagai
petani
10 Sikap yang tepat dalam menghadapi C 10
keberagaman sosial budaya adalah ….

A. mengejek budaya lain

B. menghargai perbedaan budaya

C. memaksakan budaya sendiri

D. menganggap budaya sendiri paling

baik

Nilai = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ / 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟 × 100%

Pedoman Pengelompokan:
Kategori Mahir : mendapat nilai diatas 70
Kategori Berkembang : mendapat nilai antara 40-70
Kategori Perlu Bimbingan : mendapat nilai dibawah 40

B. ESSAI
Soal
 N Skor
Soal Esai
o Maksimal

1 Jelaskan pengertian keberagaman sosial! 20

Mengapa kondisi geografis dapat memengaruhi mata pencaharian

2 20
masyarakat?

Sebutkan dua contoh pengaruh kondisi geografis terhadap budaya

3 20
masyarakat!

4 Mengapa Indonesia memiliki banyak suku bangsa? 20

5 Bagaimana cara menjaga persatuan dalam keberagaman sosial? 20

Kunci Jawaban
o Jawaban

Keberagaman sosial adalah perbedaan yang ada dalam masyarakat, seperti suku
1
bangsa, bahasa, adat istiadat, agama, dan budaya.

Karena setiap wilayah memiliki kondisi alam yang berbeda sehingga masyarakat
2
menyesuaikan pekerjaan dengan lingkungan tempat tinggalnya.

1. Bentuk rumah adat menyesuaikan kondisi alam.

3
2. Pakaian adat berbeda sesuai iklim daerah.

Karena Indonesia merupakan negara kepulauan yang luas sehingga masyarakat

4
berkembang secara terpisah dan membentuk budaya serta suku yang berbeda-beda.

Dengan saling menghormati, menghargai perbedaan, bekerja sama, dan menjaga

5
toleransi antar masyarakat.

Rubrik Penilaian Esai

Kriteria Jawaban Skor

Jawaban sangat lengkap, tepat, dan runtut 20

Jawaban lengkap tetapi kurang rinci 15

Jawaban kurang lengkap 10

Jawaban tidak tepat 5

B. ASESMEN AFEKTIF
Lembar Observasi Sikap
N Nama Peserta Disip Tanggung Kerja Percaya Jumlah
o Didik lin Jawab Sama Diri Skor

Rubrik Penilaian Afektif

1. Disiplin
Skor Kriteria

4 Sangat disiplin mengikuti pembelajaran

3 Disiplin

2 Kurang disiplin

1 Tidak disiplin

2. Tanggung Jawab
Skor Kriteria

4 Sangat bertanggung jawab

3 Bertanggung jawab

2 Kurang bertanggung jawab

1 Tidak bertanggung jawab

3. Kerja Sama
Skor Kriteria

4 Sangat baik bekerja sama

3 Baik bekerja sama

 Skor Kriteria

2 Kurang bekerja sama

1 Tidak bekerja sama

4. Percaya Diri
Skor Kriteria

4 Sangat percaya diri

3 Percaya diri

2 Kurang percaya diri

1 Tidak percaya diri

Pedoman Penskoran Afektif

Nilai Afektif = Jumlah Skor yang Diperoleh / Skor Maksimal × 100

C. ASESMEN PSIKOMOTORIK
Lembar Penilaian Keterampilan Presentasi
Nama Cara
N Penguasaa Kejelasa Ketepatan Jumla
Peserta Penyampa
o n Materi n Suara Menjawab h Skor
Didik ian

Rubrik Penilaian Psikomotorik

1. Penguasaan Materi
Skor Kriteria

4 Sangat menguasai materi

3 Menguasai materi

2 Kurang menguasai materi

1 Tidak menguasai materi

2. Cara Penyampaian
Skor Kriteria

4 Sangat jelas dan runtut

3 Jelas

2 Kurang jelas

1 Tidak jelas
3. Kejelasan Suara
Skor Kriteria

4 Suara sangat jelas

3 Suara jelas

2 Suara kurang jelas

1 Suara tidak jelas

4. Ketepatan Menjawab
Skor Kriteria

4 Jawaban sangat tepat

3 Jawaban tepat

2 Jawaban kurang tepat

1 Jawaban tidak tepat

Pedoman Penskoran Psikomotorik

Nilai Psikomotorik = Jumlah Skor yang Diperoleh / Skor Maksimal × 100
Rumus Nilai Akhir
Nilai Akhir = (Kognitif × 50%) + (Afektif × 25%) + (Psikomotorik × 25%)
Kriteria Ketuntasan

1. Nilai minimal (KKM): 75

2. Peserta didik mampu menjelaskan konsep kondisi geografis .
3. Peserta didik aktif dalam diskusi dan presentasi.
4. Peserta didik menunjukkan sikap disiplin dan kerja sama.
5. Peserta didik mampu menganalisis kondisi geografis di lingkungan sekitar.