PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

NAMA ANAK : HANINDIYA HUMAERA USIA : (5 - 6 Tahun)

NISN : 3209633010 SEMESTER : 1 (Gasal)
KELOMPOK : B TAHUN AJARAN : 2025 / 2026

PENGEMBANGAN AL ISLAM, KE’AISYIYAHAN/KEMUHAMMADIYAHAN (AIK)

Pengembangan AIK merupakan capaian pembelajaran khusus yang diberikan di PAUD
‘Aisyiyah agar anak memiliki Aqidah yang tercermin dalam prilaku akhlakul karimah sebagai
perwujudan cinta Allah dan Rasulnya berlandaskan Al-Qur’an dan hadist untuk meningkatkan
pemahaman dalam implementasi ibadah sesuai Fiqih, serta meneladani sejarah Islam
sebagai penerus gerakan Muhammadiyah dan Aisyiyah berbasis pandangan wasathiyah.

Alhamdulillah Ananda menunjukkan minat dalam belajar islam, ananda tau agama ananda
dan menyimak cerita nabi yang diberikan pendidik, ananda mampu mengaji iqro dan
melafalkan iqamah Saat sholat berjamaah di sekolah, mengikuti gerakan shoalat dengan
benar. Dalam ke’aisyiyahan dan kemuhammadiyahan ananda mengerti nama sekolah tk
ananda dan seragam organisasi serta warna bendera yang identik dengan aisyiah dan
muhammadiyah. Ayah bunda dapat terus menunjang aktivitas agama ananda dengan
mengajak taat beribadah dan menonton kisah-kisah islami lainnya
 PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
NAMA ANAK : ATHA NUR AL HABSYI USIA : (5 - 6 Tahun)
NISN : 3193923307 SEMESTER : 1 (Gasal)
KELOMPOK : B TAHUN AJARAN : 2025 / 2026

PENGEMBANGAN AL ISLAM, KE’AISYIYAHAN/KEMUHAMMADIYAHAN (AIK)

Pengembangan AIK merupakan capaian pembelajaran khusus yang diberikan di PAUD
‘Aisyiyah agar anak memiliki Aqidah yang tercermin dalam prilaku akhlakul karimah sebagai
perwujudan cinta Allah dan Rasulnya berlandaskan Al-Qur’an dan hadist untuk meningkatkan
pemahaman dalam implementasi ibadah sesuai Fiqih, serta meneladani sejarah Islam
sebagai penerus gerakan Muhammadiyah dan Aisyiyah berbasis pandangan wasathiyah.

Alhamdulillah Ananda dalam berkegiatan aisyiyah ananda mampu menyebutkan warna

pakaian dan ciri khas seragam anak-anak aisyiyah yakni kuning dan hijau, ananda mentaati
kegiatan aba 3 dengan baik, dapat menyebutkan hadist sholat, hadist kebersihan, hadits niat
dengan benar beserta artinya. Ananda mengikuti kegiatan praktek sholat di sekolah dengan
teratur tidak bermain-main. Alhamdulillah mampu melafalkan doa untuk mau tidur dengan
baik. Membaca Iqro sudah sampai iqro-2, Ayah bunda dapat membantu ananda untuk terus
mengembangkan kegiatan al-islam dengan rajin mengaji dan beribadah sholat dan
bersedekah.
CAPAIAN PEMBELAJARAN NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI
Capaian pembelajaran Nilai agama dan budi pekerti merupakan capaian yang diharapkan
dapat terlihat pada kehidupan sehari-hari berupa mengenal agama dan mempraktikkannya,
partisipasi dalam menjaga kebersihan, kesehatan, dan keselamatan diri sebagai bentuk rasa
sayang dan syukur kepada Allah, menghargai orang lain dengan berbuat baik dan berakhlaq
mulia serta menunjukkan rasa sayang terhadap makhluk lain ciptaan Allah dan merawat alam
yang ada disekitarnya.

Alhamdulillah ananda telah menunjukkan capaian nilai agama dengan mengenal nama-nama
sholat, rukun iman dan rukun islam. Ananda juga menunjukkan kemampuan menghormati
guru dengan menyimak cerita yang dibawakan oleh guru, serta ananda telah mampu
menanamkan sikap menghargai sesama teman, saat teman sebelahnya belum menyelesaikan
tugas guru ananda mensupport dengan baik. Ananda mampu membereskan mainan bersama,
ananda sudah dapat membuang sampah pada tempatnya Ayah dan bunda dimohon dapat
menguatkan ananda dalam mengenal agama yang dianut dengan mengajak muraja’ah doa-
doa harian dan sholat berjamaah dirumah.
CAPAIAN PEMBELAJARAN DASAR-DASAR LITERASI, MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI,
REKAYASA, SENI.

Capaian pembelajaran ini ditandai dengan kemampuan Literasi yaitu kemampuan dalam
mengenali dan memahami berbagai informasi serta mengomunikasikan perasaan dan pikiran
secara lisan, tulisan atau menggunakan berbagai media lain, termasuk kemampuan dalam
menunjukkan minat pramenulis dan pramembaca. Kemampuan menggunakan konsep
pramatematika dalam rangka memecahkan masalah sehari-hari juga diharapkan dapat
terlihat. Pengetahuan lain yang diharapkan tercapai adalah kemampuan berpikir STEAM yaitu
memiliki rasa ingin tahu yang tinggi melalui observasi, eksplorasi dan eksperimen. Ananda
juga diharapkan memiliki ketrampilan abad 21 yaitu berpikir kritis, kreatif, kolaboratif dan
komunikatif.

Alhamdulillah dalam capaian literasi ananda dapat berkomunikasi secara lisan dengan baik,
menyebutkan kata sederhana dan mengeja dengan baik dalam 3-4 suku kata, Menuliskan
dengan rapi sebuah kata. Capaian STEAM ananda melakukan perhitungan sederhana dalam
jumlah bentuk atau benda, ananda sudah mengenal angka 1-20, ananda mampu
melaksanakan perintah eksperimen guru sesuai urutan,seperti melakukan percobaan
demonstrasi membuat gambaran bencana banjir, mampu menggunting dan melipat, serta
ananda mengikuti ekstrakurikuler seni mewarnai di lembaga sekolah dengan semangat, dalam
bidang teknologi ananda diajak mengenal Laptop, TV digital dan proyektor dan serta mampu
mengikuti pembuatan karya seni keterampilan sederhana seperti wadah pensil, stetoskop dan
lain sebagainya. Ayah bunda dapat terus mensupport apa yang ananda dapat lakukan
disekolah
 PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
NAMA ANAK : ISFA AULIA USIA : (5 - 6 Tahun)
NISN : 3209817835 SEMESTER : 1 (Gasal)
KELOMPOK : B TAHUN AJARAN : 2025 / 2026

PENGEMBANGAN AL ISLAM, KE’AISYIYAHAN/KEMUHAMMADIYAHAN (AIK)

Pengembangan AIK merupakan capaian pembelajaran khusus yang diberikan di PAUD
‘Aisyiyah agar anak memiliki Aqidah yang tercermin dalam prilaku akhlakul karimah sebagai
perwujudan cinta Allah dan Rasulnya berlandaskan Al-Qur’an dan hadist untuk meningkatkan
pemahaman dalam implementasi ibadah sesuai Fiqih, serta meneladani sejarah Islam
sebagai penerus gerakan Muhammadiyah dan Aisyiyah berbasis pandangan wasathiyah.

Alhamdulillah Ananda dapat menyebutkan warna pakaian seragam sekolah Aisyiyah 3, ananda
dapat mengenal agama sendiri yakni agama Islam, ananda dapat mengikuti gerakan sholat,
ananda dapat mengenali tempat ibadah agama islam yakni masjid. Ananda juga dapat
menyebutkan nama-nama malaikat , rukun iman dan islam. Ananda juga Meneladani sikap
Rasulullah SAW yakni selalu berbicara sopan dan sabar tidak pernah mencela. Ayah bunda
dapat menunjang pengetahuan al-islam dengan cerita-cerita islami.
CAPAIAN PEMBELAJARAN NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI
Capaian pembelajaran Nilai agama dan budi pekerti merupakan capaian yang diharapkan dapat
terlihat pada kehidupan sehari-hari berupa mengenal agama dan mempraktikkannya, partisipasi
dalam menjaga kebersihan, kesehatan, dan keselamatan diri sebagai bentuk rasa sayang dan syukur
kepada Allah, menghargai orang lain dengan berbuat baik dan berakhlaq mulia serta menunjukkan
rasa sayang terhadap makhluk lain ciptaan Allah dan merawat alam yang ada disekitarnya.

Alhamdulillah dapat mengenali ciptaan Tuhan dan ciptaan manusia, Ananda menjaga kebersihan diri
dengan mengikuti gosok gigi, mencuci tangan dengan sabun, membuang sampah pada tempatnya.
Menjaga keselamatan dengan berhati-hati saat menyebrang bersama ibunda. Ananda juga berdamai
dengan diri yang belum dapat mengejar kecepatan seperti yang lain. Ananda menunjukkan sikap
menghargai orang lain, santun, ananda mendengarkan ketika guru bercerita dan teman
mengeluarkan gagasan/ide kepada guru. Ananda sabar menunggu teman selesai berbicara untuk dia
dapat mengemukakan pendapat.
PROFIL LULUSAN 8 DIMENSI
Profil lulusan terdiri dari 8 dimensi yang harus di kuasai lulusan pada setiap jenjang
pendidikan untuk membentuk lulusan yang holistik yang terdiri dari 1) Keimanan dan
ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa; 2) Kewargaan; 3) Penalaran Kritis 4) Kreativitas;
5). Kolaborasi; 6) Kemandirian ; 7) Kesehatan dan 8) Komuniasi

Telah menunjukkan kemampuan profil Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
dengan melakukan kegiatan pembiasaan mengucapkan salam saat masuk kelas dan pulang
sekolah. Menunjukkan ketertarikan pada kecintaan terhadap tanah airnya dengan pernahnya
ananda menjadi petugas upacara bendera tiap hari senin. Serta kegiatan proyek yang
menunjukkan kemampuan profil lainnya yakni proyek “Karya dari alamku” dengan membuat
Bag ecoprint, dimana anak dapat disini diajak berfikir kritis bahwa tumbuhan dapat
menciptakan warna alami dan menjadi sumber karya yang cantik dan menarik. Menciptakan
kreativitas Bersama melalui alam dan berkolaborasi dengan para orang tua dan guru tak lupa
aak diajak secara mandiri menyebutkan kegiatan yang sedang dilakukan berkomunikasi
melalui tanya jawab tentang tanaman-tanaman disekitar lingkungan anak-anak.

Ayah bunda dapat terus mendukung kegiatan proyek-proyek selanjutnya. Demi tercapainya
profil lulusan yang diharapkan Bersama.
CAPAIAN PEMBELAJARAN NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI
Capaian pembelajaran Nilai agama dan budi pekerti merupakan capaian yang diharapkan
dapat terlihat pada kehidupan sehari-hari berupa mengenal agama dan mempraktikkannya,
partisipasi dalam menjaga kebersihan, kesehatan, dan keselamatan diri sebagai bentuk rasa
sayang dan syukur kepada Allah, menghargai orang lain dengan berbuat baik dan berakhlaq
mulia serta menunjukkan rasa sayang terhadap makhluk lain ciptaan Allah dan merawat alam
yang ada disekitarnya.

Alhamdulillah Ananda menunjukkan semangat dalam mengikuti muraj’ah surat-surat pendek

di pagi hari dengan lantang, Ananda dapat mencuci tangan dengan sabun, membuang sampah
pada tempatnya. Ananda menunjukkan sikap menghargai orang lain, santun, ananda
mendengarkan ketika guru bercerita dan teman mengeluarkan gagasan/ide kepada guru.
Ananda sabar menunggu teman selesai berbicara untuk dia dapat mengemukakan pendapat.
CAPAIAN PEMBELAJARAN JATI DIRI

Capaian Pembelajaran Jati Diri merupakan capaian yang diharapkan pada diri Anak agar
mampu menilai dan memahami dirinya, baik sebagai pribadi maupun sebagai anggota
kelompok. Misalnya sebagai pribadi, anak mampu mengetahui hal yang dia sukai, menyadari
kelebihan dirinya dan mengenal ciri-ciri fisiknya. Sebagai bagian dari kelompok, anak dapat
mengetahui suku, agama dan komunitas tempat ia berasal.

Alhamdulillah ananda berani mencoba hal baru dalam pembelajaran dan juga mau bermain
bersama teman, ananda periang dan cukup mampu berbaur dengan temannya , serta tidak
jahil. Ananda tidak pernah berbicara kasar kepada teman atau pendidik, ananda memiliki
kepercayaan diri yang cukup baik jika dihadapkan pada suatu pemecahan masalah belajar,
disiplin serta sabar dalam melaksanakan tugas pendidik. Ayah bunda diharapkan untuk dapat
membantu mendukung ananda agar lebih sedikit fokus dalam mengerjakan tugas, karena
ananda terkadang masih suka melamun dan bingung.
 PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
NAMA ANAK : MUHAMMAD NAUFALDA EZHAR USIA : (5 - 6 Tahun)
NISN : 3201712620 SEMESTER : 1 (Gasal)
KELOMPOK : B TAHUN AJARAN : 2025 / 2026

PENGEMBANGAN AL ISLAM, KE’AISYIYAHAN/KEMUHAMMADIYAHAN (AIK)

Pengembangan AIK merupakan capaian pembelajaran khusus yang diberikan di PAUD
‘Aisyiyah agar anak memiliki Aqidah yang tercermin dalam prilaku akhlakul karimah sebagai
perwujudan cinta Allah dan Rasulnya berlandaskan Al-Qur’an dan hadist untuk meningkatkan
pemahaman dalam implementasi ibadah sesuai Fiqih, serta meneladani sejarah Islam
sebagai penerus gerakan Muhammadiyah dan Aisyiyah berbasis pandangan wasathiyah.

Alhamdulillah Ananda mendengarkan cerita nabi yang diberikan oleh guru. Ananda ikut aktif
dalam kegiatan disekolah baik yang berhubugan dengan program ‘aisyiyah . Ananda mau
mengikuti kalimat thayyibah “alhamduillah”. Ananda masih perlu banyak pembekalan secara
terorganisir agar Ananda cpat menangkap pembelajaran yang diberikan baik mengenai
keislaman dan lainnya. Ayah bunda dapat bersama-sama dengan Ananda terus
mengembangkan semangat belajar keislaman Ananda dirumah.
CAPAIAN PEMBELAJARAN JATI DIRI

Capaian Pembelajaran Jati Diri merupakan capaian yang diharapkan pada diri Anak agar
mampu menilai dan memahami dirinya, baik sebagai pribadi maupun sebagai anggota
kelompok. Misalnya sebagai pribadi, anak mampu mengetahui hal yang dia sukai, menyadari
kelebihan dirinya dan mengenal ciri-ciri fisiknya. Sebagai bagian dari kelompok, anak dapat
mengetahui suku, agama dan komunitas tempat ia berasal.

Alhamdulillah ananda merupakan anak yang diam tidak usil, sesekali Ananda menggunakan
rasa emosional seperti Ananda menangis , Ananda ngambek , memunculkan secara jujur sikap
Ananda dalam pembelajaran. Ananda tidak pernah berbicara kasar kepada teman atau
pendidik, ananda mau maju menjadi pemimpin do’a dan atau petugas upacara sudah
menunjukkan keberanian yang nyata. Ayah bunda dapat membantu mendukung ananda agar
lebih semangat lagi dalam pembelajaran dan tugas-tugas yang diberikan, mendorong Ananda
agar lebih disiplin lagi dalam baris-berbaris ataupun duduk di dalam kelas.
 PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
NAMA ANAK : MUHAMMAD NAUVAL FAHRI USIA : (5 - 6 Tahun)
NISN : 3198675781 SEMESTER : 1 (Gasal)
KELOMPOK : B TAHUN AJARAN : 2025 / 2026

PENGEMBANGAN AL ISLAM, KE’AISYIYAHAN/KEMUHAMMADIYAHAN (AIK)

Pengembangan AIK merupakan capaian pembelajaran khusus yang diberikan di PAUD
‘Aisyiyah agar anak memiliki Aqidah yang tercermin dalam prilaku akhlakul karimah sebagai
perwujudan cinta Allah dan Rasulnya berlandaskan Al-Qur’an dan hadist untuk meningkatkan
pemahaman dalam implementasi ibadah sesuai Fiqih, serta meneladani sejarah Islam
sebagai penerus gerakan Muhammadiyah dan Aisyiyah berbasis pandangan wasathiyah.

Alhamdulillah Ananda memiliki kebiasaan baik seperti mengucapkan salam saat berangkat
dan pulang sekolah. Alhamdulillah menunjukkan minat dalam keagamaan seperti mengenal
ciptaan Allah dan menyayangi ciptaan Allah. Ananda menyimak dengan baik cerita islami
seperti kisah nabi, ananda rajin membaca surat pendek sebelum memulai doa belajar. Tak
lupa ananda juga mampu menyebutkan warna bendera aisyiyah dan muhammadiyah,
menyebutkan nama sekolah anak menempuh pendidikan. Ayah bunda dapat terus
memberikan pendalaman keislaman kepada ananda dengan ibadah-ibadah harian terutama
ibadah sholat.
CAPAIAN PEMBELAJARAN JATI DIRI

Capaian Pembelajaran Jati Diri merupakan capaian yang diharapkan pada diri Anak agar
mampu menilai dan memahami dirinya, baik sebagai pribadi maupun sebagai anggota
kelompok. Misalnya sebagai pribadi, anak mampu mengetahui hal yang dia sukai, menyadari
kelebihan dirinya dan mengenal ciri-ciri fisiknya. Sebagai bagian dari kelompok, anak dapat
mengetahui suku, agama dan komunitas tempat ia berasal.

Alhamdulillah ananda menunjukkan minat dalam belajar seperti menyimak cerita pendidik
dan melakukan tanya jawab. Ananda ceria dan mudah bergaul bersama teman,disiplin
berbarus, mengikuti senam pagi,berani menjadi imam shalat, tak lupa ananda memiliki
keberanian menjadi petugas upacara yakni menjadi pemimpin upacara hari senin. Ananda
memiliki kepercayaan diri yang bagus baik dalam penampilan maupun dalam kegiatan belajar
mengajar, mengikuti perintah guru dengan sabar dan [Link] KEMANDIRIAN DALAM
MEMAKAI SEPATU. Ayah bunda dapat memotivasi ananda untuk dapat meningkatkan
kepercayaan diri ananda dengan maju apapun jika diberikan kesempatan.
CAPAIAN PEMBELAJARAN NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI
Capaian pembelajaran Nilai agama dan budi pekerti merupakan capaian yang diharapkan
dapat terlihat pada kehidupan sehari-hari berupa mengenal agama dan mempraktikkannya,
partisipasi dalam menjaga kebersihan, kesehatan, dan keselamatan diri sebagai bentuk rasa
sayang dan syukur kepada Allah, menghargai orang lain dengan berbuat baik dan berakhlaq
mulia serta menunjukkan rasa sayang terhadap makhluk lain ciptaan Allah dan merawat alam
yang ada disekitarnya.

Alhamdulillah ananda menunjukkan kemampuan memahami pelajaran agama yang diberikan,

mensyukuri pemberian tuhan, mengikuti gerakan sholat, membaca iqro. Menunjukkan minat
mau belajar huruf-huruf hijaiyah dan membacanya. Mencerminkan budi pekerti yang baik
dengan membuang sampah pada tempatnya, menuruti perintah bu guru dalam berkegiatan
seperti duduk rapi, menjawab panggilan pendidik saat absensi. Ananda mau belajar berusaha
menyelesaikan tugas dengan penuh tanggung jawab. Ayah bunda dapat menyampaikan
perilaku baik dalam keseharian seperti menghormati yang lebih tua, memberikan semangat
dan motivasi belajar dan motivasi hidup damai dan indah dalam lingkungan keluarga yang
harmonis.

.
CAPAIAN PEMBELAJARAN JATI DIRI

Capaian Pembelajaran Jati Diri merupakan capaian yang diharapkan pada diri Anak agar
mampu menilai dan memahami dirinya, baik sebagai pribadi maupun sebagai anggota
kelompok. Misalnya sebagai pribadi, anak mampu mengetahui hal yang dia sukai, menyadari
kelebihan dirinya dan mengenal ciri-ciri fisiknya. Sebagai bagian dari kelompok, anak dapat
mengetahui suku, agama dan komunitas tempat ia berasal.

Alhamdulillah ananda disiplin dalam berbaris, Ananda berani dalam memmpim do’a dan
mengikuti upacara hari senin. Ananda sedikit pemalu dan agak cengeng jika belum mmpu
menyelesaikan tugas, namun ini berarti Ananda menunjukkan emosional secara jujur dalam
dirinya. Ananda menyayangi teman dan memiliki sikap sabar dalam bermain dan menunggu
giliran, tak lupa semangat dalam senam pagi. Mengikuti kegiatan gosok gigi. Ayah bunda
dapat memotivasi ananda untuk dapat meningkatkan kepercayaan diri ananda dengan maju
apapun jika diberikan kesempatan.
 PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
NAMA ANAK : NADINE AZZAHRA USIA : (5 - 6 Tahun)
NISN : 3195833672 SEMESTER : 1 (Gasal)
KELOMPOK : B TAHUN AJARAN : 2025 / 2026

PENGEMBANGAN AL ISLAM, KE’AISYIYAHAN/KEMUHAMMADIYAHAN (AIK)

Pengembangan AIK merupakan capaian pembelajaran khusus yang diberikan di PAUD
‘Aisyiyah agar anak memiliki Aqidah yang tercermin dalam prilaku akhlakul karimah sebagai
perwujudan cinta Allah dan Rasulnya berlandaskan Al-Qur’an dan hadist untuk meningkatkan
pemahaman dalam implementasi ibadah sesuai Fiqih, serta meneladani sejarah Islam
sebagai penerus gerakan Muhammadiyah dan Aisyiyah berbasis pandangan wasathiyah.

Alhamdulillah ananda menunjukkan minat dalam al-islam dengan mampu menyebutkan rukun
iman, rukun islam, ananda mampu mengikuti gerakan sholat, Ananda juga menyangi guru dan
teman sebagai wujud rasa syukur dan saying akan ciptaan Allah SWT. Dalam keaisyiyahan
ananda mengetahui nama sekolah ananda dan warna bendera aisyiyah dan muhammadiyah.
Ayah bunda dapat terus menunjang dan menambahkan pengalaman ananda nantinya baik
dalam al-islam dengan mengaji dan keutamaan menjadi umat islam.
PROFIL LULUSAN 8 DIMENSI
Profil lulusan terdiri dari 8 dimensi yang harus di kuasai lulusan pada setiap jenjang
pendidikan untuk membentuk lulusan yang holistik yang terdiri dari 1) Keimanan dan
ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa; 2) Kewargaan; 3) Penalaran Kritis 4) Kreativitas;
5). Kolaborasi; 6) Kemandirian ; 7) Kesehatan dan 8) Komuniasi

Telah menunjukkan kemampuan profil Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
dengan melakukan kegiatan pembiasaan mengucapkan salam saat masuk kelas dan pulang
sekolah. Menunjukkan ketertarikan pada kecintaan terhadap tanah airnya dengan pernahnya
ananda menjadi petugas upacara bendera tiap hari senin. Serta kegiatan proyek yang
menunjukkan kemampuan profil lainnya yakni proyek “Karya dari alamku” dengan membuat
Bag ecoprint, dimana anak dapat disini diajak berfikir kritis bahwa tumbuhan dapat
menciptakan warna alami dan menjadi sumber karya yang cantik dan menarik. Menciptakan
kreativitas Bersama melalui alam dan berkolaborasi dengan para orang tua dan guru tak lupa
aak diajak secara mandiri menyebutkan kegiatan yang sedang dilakukan berkomunikasi
melalui tanya jawab tentang tanaman-tanaman disekitar lingkungan anak-anak.

Ayah bunda dapat terus mendukung kegiatan proyek-proyek selanjutnya. Demi tercapainya
profil lulusan yang diharapkan Bersama.
 PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
NAMA ANAK : SATRIA RAYYAN PUTRA USIA : (5 - 6 Tahun)
NISN : 3194683569 SEMESTER : 1 (Gasal)
KELOMPOK : B TAHUN AJARAN : 2025 / 2026

PENGEMBANGAN AL ISLAM, KE’AISYIYAHAN/KEMUHAMMADIYAHAN (AIK)

Pengembangan AIK merupakan capaian pembelajaran khusus yang diberikan di PAUD
‘Aisyiyah agar anak memiliki Aqidah yang tercermin dalam prilaku akhlakul karimah sebagai
perwujudan cinta Allah dan Rasulnya berlandaskan Al-Qur’an dan hadist untuk meningkatkan
pemahaman dalam implementasi ibadah sesuai Fiqih, serta meneladani sejarah Islam
sebagai penerus gerakan Muhammadiyah dan Aisyiyah berbasis pandangan wasathiyah.

Alhamdulillah ananda menunjukkan pemahaman yang mendalam tentang ajaran agama yang
dianutnya. Ananda rajin mengikuti kegiatan ibadah dan mengetahui agama yang dianutnya.
Selain itu, Ananda menunjukkan sikap sabar dalam pembelajaran yand ditempuh. Ananda
juga selalu berusaha untuk bertanggung jawab akan perilakunya, mengucap “ya ALLAH” jika
berkeluh kesah dan malu .Ananda memahami warna bendera aisyiyah dan dapat
menyebutkan dimana ananda bersekolah. Ayah bunda diharapkan dapat terus menguatkan
pengetahuan ananda dalam al-islam dan organisasi aisyiyah dimana ananda menempuh
pendidikan.
CAPAIAN PEMBELAJARAN JATI DIRI

Capaian Pembelajaran Jati Diri merupakan capaian yang diharapkan pada diri Anak agar
mampu menilai dan memahami dirinya, baik sebagai pribadi maupun sebagai anggota
kelompok. Misalnya sebagai pribadi, anak mampu mengetahui hal yang dia sukai, menyadari
kelebihan dirinya dan mengenal ciri-ciri fisiknya. Sebagai bagian dari kelompok, anak dapat
mengetahui suku, agama dan komunitas tempat ia berasal.

Ananda merupakan anak yang ceria dan mudah bergaul dengan teman-temannya. Ia sering
membantu teman-teman yang membutuhkan bantuan. Ananda masih malu-malu namun
sudah semakin berani maju di depan kelas dan mulai memiliki kemandirian. Ananda selalu
mengikuti aturan kelas dengan baik. Kebiasaan ini akan membantunya di masa depan untuk
menjadi individu yang disiplin dan bertanggung jawab. Ananda berani dan disiplin dalam
baris-berbaris, Ananda masih sedikit agak lamban dalam mengerjakan tugas-tugasnya namun
tetap dengan penuh tanggung jawab diselesaikan. Ia selalu memastikan bahwa semua
pekerjaannya selesai dengan baik dan rapi. Ayah bunda dimohon dapat menambahkan
pengetahuan ananda dengan tetap menjaga perilaku baik disekolah dan mendukung terus
Ananda untuk dapat lebih berani dan tidak malu-malu .
CAPAIAN PEMBELAJARAN DASAR-DASAR LITERASI, MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI,
REKAYASA, SENI.

Capaian pembelajaran ini ditandai dengan kemampuan Literasi yaitu kemampuan dalam
mengenali dan memahami berbagai informasi serta mengomunikasikan perasaan dan pikiran
secara lisan, tulisan atau menggunakan berbagai media lain, termasuk kemampuan dalam
menunjukkan minat pramenulis dan pramembaca. Kemampuan menggunakan konsep
pramatematika dalam rangka memecahkan masalah sehari-hari juga diharapkan dapat
terlihat. Pengetahuan lain yang diharapkan tercapai adalah kemampuan berpikir STEAM yaitu
memiliki rasa ingin tahu yang tinggi melalui observasi, eksplorasi dan eksperimen. Ananda
juga diharapkan memiliki ketrampilan abad 21 yaitu berpikir kritis, kreatif, kolaboratif dan
komunikatif.

Alhamdulillah ananda senang mendengarkan cerita dan muampu mengeja , membaca buku
sederhana dengan pola AB-ABC. Dalam kegiatan sains, Ananda menunjukkan rasa ingin tahu
yang tinggi. Ananda juga mulai memahami konsep dasar matematika seperti menghitung dan
mengenal bentuk, Ananda mampu menuliskan dan mengucapkan angka 1-20. Kreativitas
Ananda terlihat dalam kegiatan seni, mewarnai, menggambar, dan membuat karya bersama
dengan teman dengan antusias. Ayah bunda diminta menunjukkan support system yang
positif dalm setiap kegiatan belajar ananda.

.
CAPAIAN PEMBELAJARAN JATI DIRI

Capaian Pembelajaran Jati Diri merupakan capaian yang diharapkan pada diri Anak agar
mampu menilai dan memahami dirinya, baik sebagai pribadi maupun sebagai anggota
kelompok. Misalnya sebagai pribadi, anak mampu mengetahui hal yang dia sukai, menyadari
kelebihan dirinya dan mengenal ciri-ciri fisiknya. Sebagai bagian dari kelompok, anak dapat
mengetahui suku, agama dan komunitas tempat ia berasal.

Alhamdulillah ananda semakin mandiri dalam menyelesaikan tugas-tugasnya. Ananda anak

yang ceria dan aktif, Ia tidak ragu untuk mencoba hal-hal baru dan belajar dari kesalahan,
ananda sangat baik dalam bekerja sama dengan teman-temannya. Ia mampu mengerjakan
tugas dengan baik dan selalu menghargai pendapat orang lain. Ananda semakin percaya diri
dalam setiap aktivitas, Displin dalam kegiatan berbaris, menunjukkan sikap yang sopan dan
hormat kepada guru dan teman-temannya. Ia merupakan contoh yang baik dalam hal etika
dan perilaku.
 PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
NAMA ANAK : SYAKIRA ADILA PUTRI USIA : (5 - 6 Tahun)
NISN : 3197444773 SEMESTER : 1 (Gasal)
KELOMPOK : B TAHUN AJARAN : 2025 / 2026

PENGEMBANGAN AL ISLAM, KE’AISYIYAHAN/KEMUHAMMADIYAHAN (AIK)

Pengembangan AIK merupakan capaian pembelajaran khusus yang diberikan di PAUD
‘Aisyiyah agar anak memiliki Aqidah yang tercermin dalam prilaku akhlakul karimah sebagai
perwujudan cinta Allah dan Rasulnya berlandaskan Al-Qur’an dan hadist untuk meningkatkan
pemahaman dalam implementasi ibadah sesuai Fiqih, serta meneladani sejarah Islam
sebagai penerus gerakan Muhammadiyah dan Aisyiyah berbasis pandangan wasathiyah.

Alhamdulillah Ananda mampu mengikuti gerakan praktek ibadah shalat secara berurutan,
sebagai bentuk perwujudan umat beragama yang taat beribadah dan melaksanakan
kewajiban seorang hamba. Ananda juga mengenal tempat ibadah agama dan memiliki akhlak
yang sabar dalam menghadapi perilaku jahil teman sekela. Ananda dapat menyebutkan 10
Nama-nama Malaikat yang wajib dikenal oleh masyarakat. Ayah bunda dapat terus
mengajarkan keislaman kepada ananda untuk dapat lebih diperdalam lagi, seperti
menanamkan akhlakul karimah RAsulullah SAW dalam sehari-hari dan kisah-kisah nabi.
CAPAIAN PEMBELAJARAN JATI DIRI

Capaian Pembelajaran Jati Diri merupakan capaian yang diharapkan pada diri Anak agar
mampu menilai dan memahami dirinya, baik sebagai pribadi maupun sebagai anggota
kelompok. Misalnya sebagai pribadi, anak mampu mengetahui hal yang dia sukai, menyadari
kelebihan dirinya dan mengenal ciri-ciri fisiknya. Sebagai bagian dari kelompok, anak dapat
mengetahui suku, agama dan komunitas tempat ia berasal.

Alhamdulillah ananda dalam pencapaian jati diri memiliki rasa sosial atau mampu berinteraksi
dengan baik, mengenal nama-nama teman sekelasnya, ananda mampu menolak hal yang
tidak disukainya saat bermain bersama. Ini menunjukkan ananda mampu mengekspresikan
emosinya secara nyata tanpa harus tertekan dalam ketidaksukaan. Ananda juga memiliki sikap
disiplin tertib dikelas dan berani tampil di depan public, serta saying terhadap guru. Ananda
juga ikut selalu semangat dan positif mengikuti kegiatan bulanan sekolah.