ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
Mata Pelajaran Informatika – Kelas XI SMA
Topik: Artificial Intelligence untuk Produktivitas dan Pemecahan Masalah
Semester: Genap
A. Identitas Umum
• Satuan Pendidikan : SMA
• Mata Pelajaran : Informatika
• Fase : F
• Kelas : XI
• Semester : Genap
• Alokasi Waktu : ± 14–16 JP
• Karakteristik Peserta Didik :
o Telah memahami konsep dasar teknologi digital
o Mampu melakukan eksplorasi mandiri terbimbing
o Terbiasa menggunakan aplikasi berbasis web (Chromebook)
B. Rasional Pembelajaran
Pembelajaran Artificial Intelligence (AI) pada kelas XI diarahkan pada pemahaman cara
kerja dasar model AI serta pemanfaatannya untuk meningkatkan produktivitas akademik
dan pemecahan masalah nyata. Peserta didik mulai dikenalkan pada konsep Machine
Learning secara konseptual, penggunaan platform AI no-code, serta kemampuan
merancang prompt secara efektif. Fokus utama bukan pada penguasaan algoritma
matematis, melainkan pada logika kerja, keterbatasan AI, dan kemampuan menggunakan
AI secara sadar, kritis, dan bertanggung jawab.
C. Capaian Pembelajaran (CP) Terkait
Peserta didik mampu menganalisis prinsip kerja sistem komputasi cerdas, memanfaatkan
teknologi AI untuk menyelesaikan permasalahan, serta mengevaluasi dampak dan
keterbatasannya dalam konteks pendidikan dan sosial.
D. Alur Tujuan Pembelajaran
TP 1 – Memahami Cara Kerja Dasar Model Machine Learning
Peserta didik mampu menjelaskan secara konseptual bagaimana model Machine Learning
bekerja, termasuk proses pelatihan, data latih, dan prediksi, melalui diskusi dan
penugasan tertulis.
Materi Pokok: - Pengertian Machine Learning - Data latih dan data uji - Proses belajar pada
mesin
Alokasi Waktu: 2 JP
TP 2 – Mengeksplorasi Model AI Menggunakan Platform No-Code
Peserta didik mampu menggunakan platform AI berbasis web (misalnya klasifikasi gambar
atau suara) untuk memahami hubungan antara data, pelatihan, dan hasil prediksi.
Materi Pokok: - Pengenalan platform AI no-code - Proses training sederhana - Evaluasi
hasil model
Alokasi Waktu: 3 JP
TP 3 – Menganalisis Keterbatasan dan Bias Model AI
Peserta didik mampu mengidentifikasi kesalahan, bias, dan keterbatasan model AI
berdasarkan hasil eksperimen sederhana.
Materi Pokok: - Kesalahan prediksi - Bias data - Faktor yang memengaruhi akurasi AI
Alokasi Waktu: 2 JP
TP 4 – Memanfaatkan AI untuk Produktivitas Akademik
Peserta didik mampu menggunakan AI sebagai alat bantu belajar (perencanaan belajar,
rangkuman, ide tulisan) secara efektif dan bertanggung jawab.
Materi Pokok: - AI sebagai asisten belajar - Etika penggunaan AI dalam akademik - Batasan
plagiarisme dan orisinalitas
Alokasi Waktu: 2–3 JP
TP 5 – Menerapkan Prompt Engineering Dasar
Peserta didik mampu menyusun prompt sederhana yang jelas, terstruktur, dan
kontekstual untuk menghasilkan keluaran AI yang relevan.
Materi Pokok: - Struktur prompt - Instruksi, konteks, dan batasan - Evaluasi hasil prompt
Alokasi Waktu: 2–3 JP
TP 6 – Menyajikan Proyek “AI for Social Good”
Peserta didik mampu merancang dan menyajikan ide pemanfaatan AI untuk
menyelesaikan masalah sosial sederhana di lingkungan sekitar.
Materi Pokok: - Identifikasi masalah sosial - Perancangan solusi berbasis AI - Presentasi
dan refleksi
Alokasi Waktu: 2–3 JP
E. Profil Pelajar Pancasila
• Bernalar kritis
• Kreatif
• Gotong royong
• Bertanggung jawab
F. Asesmen
• Asesmen diagnostik (diskusi awal)
• Asesmen formatif (eksperimen no-code, latihan prompt)
• Asesmen sumatif (proyek AI for Social Good)
G. Catatan Implementasi
ATP ini dirancang sebagai jembatan antara pemahaman konseptual (kelas X) dan
penerapan lanjutan (kelas XII). Seluruh aktivitas dapat dilaksanakan menggunakan
Chromebook tanpa instalasi perangkat lunak tambahan.