KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN
PEMBELAJARAN (KKTP)
KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)
Nama Sekolah : ................................................
Nama Penyusun : ................................................
NIP : ................................................
Mata pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase B, Kelas / Semester : III (Tiga) / I (Ganjil) & II (Genap)
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Satuan Pendidikan : …………………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase B, Kelas/Semester : III (Tiga) / I (Ganjil)
Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum
Alur Tujuan Sudah
Belum mencapai Sudah
Bab mencapai
Pembelajaran mencapai, ketuntasan mencapai
ketuntasan
remedial di , remedial ketuntasan
, tidak
seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
Bab 1 : Aku Peserta didik mampu
Tumbuh dan memahami dirinya sebagai
Berkembang pribadi yang bertumbuh dan
dalam berkembang sehingga
Kebaikan terdorong untuk rajin
belajar, tekun berlatih, dan
taat pada nasihat orang tua
serta guru sebagai wujud
ketaatan pada perintah
Allah.
Peserta didik dapat
memahami bahwa Tuhan
menganugerahinya
kemampuan untuk berbuat
baik yang harus
ditumbuhkembangkan dalam
kehidupan sehari-hari
dengan rajin berbuat baik
kepada sesama dan ciptaan
Tuhan lainnya.
Bab 2 : Allah Peserta didik mampu
Menyelamatk mengenal Allah yang
an Melalui menyelamatkan melalui
Tokoh-tokoh kisah Yusuf, serta berusaha
Perjanjian meneladan sikap Yusuf yang
Lama tabah dan percaya pada
rencana Tuhan dalam
menghadapi kesulitan.
Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum
Alur Tujuan Sudah
Belum mencapai Sudah
Bab mencapai
Pembelajaran mencapai, ketuntasan mencapai
ketuntasan
remedial di , remedial ketuntasan
, tidak
seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
Peserta didik mampu
mengenal Allah yang
membebaskan melalui kisah
Musa, serta berusaha
meneladan sikap Musa yang
berani menolong sesama
yang menderita.
Peserta didik mampu
mengenal Allah yang
menyertai melalui kisah
Yosua, serta berusaha
meneladan Yosua untuk taat
melaksanakan kehendak
Allah dalam kehidupan
sehari-hari.
Bab 3 : Yesus Peserta didik mampu
Tampil di mengenal Allah melalui
Depan Umum peristiwa pembaptisan
Yesus dan berusaha
meneladan sikap Yesus yang
rela berkorban untuk
menolong sesama.
Peserta didik mampu
mengenal Allah yang peduli
melalui peristiwa Yesus
memberi makan lima ribu
orang, dan berusaha
meneladan sikap Yesus
untuk rela berbagi rezeki
kepada yang membutuhkan.
Peserta didik mampu
memahami ajaran Yesus
tentang pengampunan
melalui perumpamaan Anak
yang Hilang, dan berusaha
meneladan Yesus dengan
Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum
Alur Tujuan Sudah
Belum mencapai Sudah
Bab mencapai
Pembelajaran mencapai, ketuntasan mencapai
ketuntasan
remedial di , remedial ketuntasan
, tidak
seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
mau mengampuni dan
memberi kesempatan kepada
orang yang bersalah.
Bab 1 : Aku Peserta didik mampu
Tumbuh dan memahami dirinya sebagai
Berkembang pribadi yang bertumbuh dan
dalam berkembang sehingga
Kebaikan terdorong untuk rajin
belajar, tekun berlatih, dan
taat pada nasihat orang tua
serta guru sebagai wujud
ketaatan pada perintah
Allah.
Peserta didik dapat
memahami bahwa Tuhan
menganugerahinya
kemampuan untuk berbuat
baik yang harus
ditumbuhkembangkan dalam
kehidupan sehari-hari
dengan rajin berbuat baik
kepada sesama dan ciptaan
Tuhan lainnya.
Keterangan
0 - 40 % : Belum mencapai, remedial di seluruh bagian
41 - 65 % : Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
66 - 85 % : Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
86 - 100% : Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih
Mengetahui, ..........., ......................... 20..
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
.......................................... ..........................................
NIP. ................................ NIP. ................................
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Satuan Pendidikan : …………………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase B, Kelas/Semester : III (Tiga) / II (Genap)
Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum
Alur Tujuan Sudah
Belum mencapai Sudah
Bab mencapai
Pembelajaran mencapai, ketuntasan mencapai
ketuntasan
remedial di , remedial ketuntasan
, tidak
seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
Bab 4 :Peserta didik mampu
Tanda dan mengenal Tata Perayaan
Sarana Sakramen Baptis sebagai
Keselamatan tanda dan sarana karya
Allah keselamatan Allah serta
mampu memperagakan
bagian-bagian penting dari
tata perayaannya.
Peserta didik mampu
mengenal Tata Perayaan
Sakramen Ekaristi sebagai
tanda persatuan dengan
Kristus serta mampu
mengikuti perayaan dengan
sikap yang baik dan benar.
Peserta didik mampu
mengenal Tata Perayaan
Sakramen Tobat sebagai
tanda pengampunan Allah
serta mampu
mempraktikkan langkah-
langkah penerimaan
sakramen tersebut.
Bab 5 : Peserta didik mampu
Mewujudkan mengenal pemimpin
Iman dalam masyarakat yang baik
Masyarakat sebagai wujud karya
keselamatan Allah dan
Skala atau Interval Nilai
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
Belum
Alur Tujuan Sudah
Belum mencapai Sudah
Bab mencapai
Pembelajaran mencapai, ketuntasan mencapai
ketuntasan
remedial di , remedial ketuntasan
, tidak
seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
mampu menunjukkan rasa
hormat terhadap mereka.
Peserta didik mampu
mengenal tradisi masyarakat
yang baik sebagai anugerah
Tuhan dan mampu
menunjukkan sikap
menghargai tradisi tersebut.
Peserta didik mampu
memahami pentingnya
melestarikan lingkungan
alam sebagai tugas dari
Tuhan dan melakukan upaya
nyata untuk menjaganya.
Keterangan
0 - 40 % : Belum mencapai, remedial di seluruh bagian
41 - 65 % : Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
66 - 85 % : Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
86 - 100% : Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih
Mengetahui, ..........., ......................... 20..
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
.......................................... ..........................................
NIP. ................................ NIP. ................................