PROGRAM SEMESTER (PROMES)
KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)
Nama Sekolah : SDN 10 Taliwang
Nama Penyusun : Nurhasanah, [Link]
NIP : 198605312010012018
Mata pelajaran : Matematika
Fase B, Kelas / Semester : III (Tiga) / II (Genap)
PROGRAM SEMESTER DEEP LEARNING
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : SDN 10 Taliwang
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase B, Kelas/Semester : III (Tiga) / II (Genap)
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir Fase B, murid memiliki kemampuan sebagai berikut:
Bilangan
Memiliki pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai10.000; membaca, menulis, membandingkan, dan
mengurutkan bilangan; menentukan dan menggunakan nilai tempat; melakukan komposisi dan dekomposisi bilangan cacah sampai 10.000. Murid
dapat melakukan dan menyelesaikan masalah operasi bilangan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 1.000; melakukan dan
menyelesaikan masalah operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah sampai 100 dengan bantuan benda konkret, gambar dan simbol; mengenal
kelipatan dan faktor. Murid dapat melakukan perbandingan dan pengurutan pecahan dengan pembilang satu dan antar pecahan dengan penyebut
yang sama; mengenal dan dapat menerapkan pecahan senilai, memiliki intuisi pecahan dan desimal, serta dapat menentukan pecahan sebagai
desimal dan persen.
Aljabar
Menemukan nilai yang tidak diketahui dalam kalimat matematika yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100,
dengan menggunakan sifat-sifat bilangan dan operasinya. Murid dapat mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan pola gambar atau objek
sederhana dan pola bilangan membesar dan mengecil yang dapat melibatkan penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100.
Pengukuran
Mengukur panjang dan berat benda menggunakan satuan baku; menentukan hubungan antar-satuan baku panjang (cm, m) dan antar-satuan berat (g,
kg); serta mengukur dan mengestimasi luas dan volumemenggunakan satuan tidak baku dan satuan baku berupa bilangan cacah.
Geometri
Mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun datar (segiempat, segitiga, segi banyak); menyusun (komposisi) dan mengurai (dekomposisi)
berbagai bangun datar dengan lebih dari satu cara jika memungkinkan.
Analisis Data dan Peluang
Mengurutkan, membandingkan, menyajikan, menganalisis dan menginterpretasi data dalam bentuk tabel, diagram gambar, piktogram, dan diagram
batang (skala satu satuan).
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 4 : Unsur-Unsur Bangun Datar
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan 9 JP
1
mengukur panjang sisi (ruas garis) pada 6
3
bangun datar menggunakan penggaris. 9
Peserta didik mampu mengidentifikasi sudut 6 JP
dan membandingkan ukurannya secara visual 1 2
(lebih besar/lebih kecil). 5 0
FORMATIF 1 3 JP 2
2
Peserta didik mampu mengenali sudut siku- 9 JP 2
siku dan mengklasifikasikan sudut lain sebagai 7
sudut lancip atau sudut tumpul. 2 3
9
FORMATIF 2 3 JP 5
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan 9 JP 1
menggambar garis-garis yang saling tegak 2
0
4
lurus. 1
2
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan 6 JP 2 3
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menggambar garis-garis yang saling sejajar. 6
Peserta didik mampu menganalisis unsur-unsur 6 JP
(sisi, sudut, kesejajaran, ketegaklurusan) pada 1
5
bangun datar sederhana. 0
FORMATIF 3 3 JP 1
2
Bab 5 : Penyajian Data dalam Tabel
Peserta didik mampu mengurutkan dan 6 JP
membandingkan data serta menentukan data 31 2
terbesar dan terkecil.
Peserta didik mampu menggunakan turus 6 JP
(tally) untuk mencacah atau membilang 7
banyaknya data. 9
FORMATIF 4 3 JP 1
4
Peserta didik mampu menyajikan data dalam 6 JP
1
bentuk able sederhana (terdiri dari kolom data, 6 2
turus, dan frekuensi). 1
Peserta didik mampu membaca dan 6 JP
menginterpretasi data dari able yang sudah ada 2
28
untuk menjawab pertanyaan. 3
FORMATIF 5 3 JP 30
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Peserta didik mampu merencanakan dan 6 JP
melaksanakan pengumpulan data sederhana 1 1
secara berkelompok. 2 9
Peserta didik mampu mengolah dan 6 JP
menyajikan hasil pengumpulan data kelompok 2
26
dalam bentuk able serta mempresentasikannya. 1
FORMATIF 6 3 JP 28
JUMLAH JAM PELAJARAN 99 JP
Mengetahui, Taliwang, 5 Januari 2026
Kepala Sekolah Guru Kelas III.b
MUKHSEN, [Link] NURHASANAH, [Link]
NIP. 19680506 199102 1 003 NIP. 19860531 201001 2 018