PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)

Nama Sekolah : ................................................

Nama Penyusun : ................................................
NIP : ................................................
Mata pelajaran : Pendidikan Agama Katolik Dan Budi Pekerti
Fase C, Kelas / Semester : VI (Enam) / I (Ganjil) & II (Genap)
 PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti

Satuan Pendidikan : …………………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase C, Kelas/Semester : VI (Enam)/ I (Ganjil) & II (Genap)

Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
Bab 1 : AKU Peserta didik mampu Kekayaan Alam dan 4 JP
WARGA menjelaskan Budaya Indonesia,
INDONESIA DAN kekayaan alam dan Syukur atas Anugerah
WARGA DUNIA budaya Indonesia Tanah Air
serta mengungkapkan
rasa bangganya
sebagai perwujudan
syukur kepada
Tuhan.
Peserta didik mampu Hak dan Kewajiban 2 JP
mengidentifikasi hak Warga Negara
dan kewajiban
sebagai warga negara
Indonesia
berdasarkan ajaran
Yesus.
Peserta didik mampu Aku Warga Dunia 2 JP
menyadari dirinya
sebagai warga dunia
yang terpanggil untuk
mewujudkan kerja
sama dan
persaudaraan
antarbangsa.
Peserta didik mampu Menghormati Umat 4 JP
memahami Beragama Lain, Dialog
pentingnya sikap dan Kerja Sama
hormat, toleran, dan
bekerja sama dengan
pemeluk agama dan
kepercayaan lain
sebagai wujud iman.
Bab 2 : UMAT Peserta didik mampu Kisah Nabi Elia 2 JP
ALLAH mengenal kisah jatuh
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
MERINDUKAN bangun bangsa Israel
JURUSELAMAT di bawah bimbingan
Nabi Elia, sehingga
memiliki sikap setia
serta percaya dalam
kehidupan sehari-
hari.
Peserta didik mampu Kisah Nabi Amos 2 JP
mengenal kisah Nabi
Amos sebagai
pejuang keadilan,
sehingga terdorong
untuk bersikap peduli
dan mewujudkan
keadilan.
Peserta didik mampu Kisah Nabi Yesaya 4 JP
mengenal kisah Nabi
Yesaya yang
menubuatkan
kedatangan
Juruselamat, sehingga
selalu memiliki
harapan dalam
kehidupan.
Peserta didik mampu Yesus Sang 4 JP
memahami bahwa Juruselamat
Yesus adalah Sang
Juruselamat yang
mewartakan Kerajaan
Allah dan
menggenapi nubuat
para nabi.
Bab 3 : GEREJA Peserta didik mampu Sifat Gereja yang Satu, 4 JP
MELANJUTKAN menjelaskan sifat Sifat Gereja yang
KARYA SANG Gereja yang Satu dan Kudus
JURUSELAMAT Kudus berdasarkan
Kitab Suci dan
teladan Santo
Tarsisius.
Peserta didik mampu Sifat Gereja yang 2 JP
menjelaskan sifat Katolik dan Apostolik
Gereja yang Katolik
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
dan Apostolik.
Peserta didik mampu Persekutuan Para 4 JP
memahami makna Kudus, Teladan Santo
Persekutuan Para Fransiskus Assisi
Kudus melalui
teladan Santo
Fransiskus dari
Assisi.
Peserta didik mampu Panggilan Hidup 2 JP
mengidentifikasi Kudus
panggilan untuk
hidup kudus dalam
keseharian sebagai
anggota Gereja.
Bab 4 : Peserta didik mampu Pengertian dan Fungsi 4 JP
MENGHAYATI memahami Hati Nurani, Membina
PERINTAH pengertian dan fungsi Hati Nurani
ALLAH DALAM hati nurani sebagai
KEHIDUPAN suara Tuhan yang
BERSAMA membimbing untuk
berbuat baik.
Peserta didik mampu Menaati dan 2 JP
memahami Mengingkari Hati
konsekuensi dari Nurani (Kisah Petrus)
menaati dan
mengingkari hati
nurani melalui kisah
penyangkalan Petrus.
Peserta didik mampu Arti Keadilan dan 2 JP
menjelaskan arti Akibat Ketidakadilan
keadilan dan akibat
dari ketidakadilan
melalui cerita.
Peserta didik mampu Ajaran Yesus tentang 4 JP
menjelaskan ajaran Keadilan yang Murah
Yesus tentang Hati
keadilan yang murah
hati dan terdorong
untuk
menegakkannya
dalam hidup sehari-
hari.
 Alur Tujuan
Bab Materi Alokasi Waktu
Pembelajaran
Total Alokasi Waktu 48 JP

Mengetahui, ..........., ......................... 20..

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.......................................... ..........................................
NIP. ................................ NIP. ................................