ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

A. Informasi
Penyusun : Muarini Hariyanti, [Link]
Sekolah : SMAS Bina Muda
Mata Pelajaran : Biologi
Fase/Kelas : E/10
B. Capaian Pembelajaran

Elemen Capaian Pembelajaran

Pemahaman Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan menciptakan solusi atas
Biologi permasalahan-permasalahan berdasarkan isu lokal, nasional atau global terkait
pemahaman keanekaragaman makhluk hidup dan peranannya, virus dan
peranannya, inovasi teknologi biologi, komponen ekosistem dan interaksi antar
komponen serta perubahan lingkungan.
Keterampilan 1. Mengamati
proses 2. Mempertanyakan dan memprediksi
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan
4. Memproses, menganalisis data dan informasi,
5. Mengevaluasi dan refleksi
6. Mengomunikasikan hasil
C. Jumlah Jam

Alokasi per Alokasi proyek per Total

tahun tahun
72 JP 36 JP 108 JP
*Asumsi satu tahun 36 minggu.
Semester 1 = 36 JP
Semester 2 = 36 JP
D. Alur Tujuan Pembelajaran
Semester 1
No Capaian Kode Tujuan Pembelajaran (TP) Alokasi
Ba Pembelajaran TP Waktu
b (Konten)
1. KEANEKARAGAMAN 10.1.1 Peserta didik dapat mengindentifikasi Tipe 2 JP
HAYATI Keanekaragaman Hayati (Biodiversitas)
10.1.2 Peserta didik dapat mengindentifikasi Tipe Ekosistem 2 JP
(Air dan Darat)
10.1.3 Peserta didik dapat mengindentifikasi Penyebaran Flora 2 JP
dan Fauna Indonesia
10.1.4 Peserta didik dapat menganalisa Ancaman dan Upaya 2 JP
Pelestarian Keanekaragaman Hayati
10.1.5 Peserta didik dapat memahami Manfaat dan dasar 2 JP
Klasifikasi Makhluk Hidup
 10.1.6 Peserta didik dapat memahami Urutan Takson Hewan 2 JP
dan Tumbuhan
10.1.7 Peserta didik dapat menjelaskan Tata Nama Binomial 2 JP
Nomenklatur
10.1.8 Peserta didik dapat menjelaskan Perkembangan 2 JP
Klasifikasi Makhluk Hidup
10.1.9 Peserta didik dapat membuat Kladogram 2 JP
2. VIRUS DAN 10.2.1 Peserta didik dapat menjelaskan Asal, Bentuk dan 2 JP
PERANANNYA Struktur Virus
10.2.2 Peserta didik dapat mengindentifikasi Reproduksi Virus 2 JP
10.2.3 Peserta didik dapat mengindentifikasi Klasifikasi Virus 2 JP
10.2.4 Peserta didik dapat menganalisa Peranan Virus yang 2 JP
menguntungkan dan merugikan
10.2.5 Peserta didik dapat menjelaskan Penyakit pada Hewan 2 JP
dan Tumbuhan yang disebabkan oleh virus
10.2.6 Peserta didik dapat menganalisa Pencegahan dan 2 JP
Pengobatan Infeksi Virus
10.2.7 Peserta didik dapat memahami Pandemi Covid 19, 2 JP
dampak dan solusinya
10.2.8 Peserta didik dapat menjelaskan Pembiakan Virus 2 JP
10.2.9 Peserta didik dapat membedakan antara Virus, Viroid 2 JP
dan Prion
Total Jam Pelajaran dalam satu semester 36 JP

Semester 2
No Capaian Kode Tujuan Pembelajaran (TP) Alokasi
Ba Pembelajaran TP Waktu
b (Konten)
3. INOVASI 10.3.1 Peserta didik dapat menjelaskan Bioteknologi 2 JP
TEKNOLOGI konvensional
BIOLOGI 10.3.2 Peserta didik dapat memahami Bioteknologi Modern 2 JP
(Transgenik dan Teknik DNA Rekombinan)
10.3.3 Peserta didik dapat menjelaskan Kultur Jaringan 2 JP
Tumbuhan, klonning dan bayi tabung
10.3.4 Peserta didik dapat menjelaskan Hibridoma, Teknik 2 JP
plasmid dan peranan mikroorganisme dalam
bioteknologi
10.3.5 Peserta didik dapat membuat Praktikum Bioteknologi 2 JP
Konvensional (STEM)
10.3.6 Peserta didik dapat menganalisa Dampak negatif 2 JP
Bioteknologi
4. KOMPONEN 10.4.1 Peserta didik dapat mengindentifikasi Pengertian 2 JP
EKOSISTEM DAN Ekologi, Faktor Biotik dan Abiotik
INTERAKSINYA 10.4.2 Peserta didik dapat mengindentifikasi Interaksi antar 2 JP
spesies, rantai makanan, jaring-jaring makanan
10.4.3 Peserta didik dapat memahami Piramida Ekologi dan 2 JP
Produktivitas Ekosistem
10.4.4 Peserta didik dapat menganalisa Daur Biogeokimia dan 2 JP
Suksesi primer sekunder
10.4.5 Peserta didik dapat membuat Praktikum Pembuatan 2 JP
Hasil Karya Jaring Makanan dan Daur Biogeokimia
(STEM)
 10.4.6 Peserta didik dapat membuat alat peraga Komponen 2 JP
Ekosistem ku.. (Pembelajaran STEM)
5. PERUBAHAN DAN 10.5.1 Peserta didik dapat mengindentifikasi Perubahan 2 JP
PELESTARIAN Lingkungan dan Pencemaran Air
LINGKUNGAN HIDUP 10.5.2 Peserta didik dapat mengidentifikasi Pencemaran udara 2 JP
dan tanah
10.5.3 Peserta didik dapat menganalisa Macam-macam Limbah 2 JP
dan Upaya mengatasi masalah lingkungan
10.5.4 Peserta didik dapat menjelaskan Pemanfaatan Limbah 2 JP
dan Etika Lingkungan
10.5.5 Peserta didik dapat melakukan Praktikum Pembuatan 2 JP
Infografis Gagasan Masalah Lingkungan (STEM)
10.5.6 Peserta didik dapat menganalisa Akumulasi Bahan 2 JP
Pencemar dalam Rantai Makanan (Biomagnifikasi) serta
Adaptasi dan Mitigasi terhadap Perubahan Lingkungan
Total Jam Pelajaran dalam satu semester 36 JP

Profil Pelajar Pancasila

 Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME
 Berkebhinekaan global
 Mandiri
 Bergotong royong
 Bernalar kritis
 Berpikir kreatif
 LEMBAR VALIDASI NASKAH
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
FASE E KELAS 10 IPA TERPADU (BIOLOGI)

Telah diperiksa, dikaji, dan disetujui oleh :

Muara Telang, Juli 2025

Kepala SMAS Bina Muda Penyusun ATP Biologi

Muhammad Muntazir, S.E., [Link] Muarini Hariyanti, [Link]

NIP. - NIP. -