No.

Fokus Tema Bentuk Mata Pelajaran/ Alokasi

Dimensi Tujuan Aktivitas Muatan Waktu/
Profil Pembelajaran Tahun
Lulusan Terkait
1. Keimana Beribadah Murid dapat Pembacaan B. Indonesia, 48 JP
n dan menumbuhkan Yasiin di Matematika,
ketaqwa kebiasaan beribadah setiap Jum’at Bahasa Inggris,
an secara konsisten, Informatika,
kepada Membentuk karakter PIPAS
Tuhan religious dan disiplin
YME melalui pelaksanaan
pembacaan Yasin,
Menanamkan nilai
Syukur, Ikhlas dan
tanggung jawab
kepada murid,
Menciptakan
lingkungan sekolah
yang rligius, damai,
dan berakhlak mulia
2. Kesehata Berolahraga Murid memahami Senam pagi B. Indonesia, 48 Jp
n, (Sehat Raga, memahami manfaat di setiap Matematika,
gotong Cerdas berolahraga bagi Sabtu Bahasa Inggris,
royong pikiran) tubuh , , Murid dapat Informatika,
melatih kebugaran PIPAS
fisik melalui senam
sehat yang rutin dan
menyenangkan,
membentuk karakter
murid yang seimbang
antarasehat jasmani
dan cerdas Rohani,
3. Kesehata Makan Murid memahami Memasak Matematika, B. 6 JP
n Sehat dan pentingnya makanan makanan Indonesia, B.
Bergizi sehat dan bergizi, bergizi Inggris, PIPAS
Murid mampu
mengidentifikasi
jenis-jenis makanan
yang termasuk ke
dalam kategori sehat
dan bergizi, murid
mampu memilih
makanan yang tepat
untuk dimakan
sehari-hari, murid
memiliki kebiasaan
sarapan setiap pagi,
murid dapat
membatasi konsumsi
makanan cepat saji,
4. Kesehata Peduli Murid mengetahui Penanaman B. Indonesia, 18 JP
n, Lingkungan dan memahami jenis Tanaman Matematika,
Kreatifit manfaat tanaman Obat Bahasa Inggris,
as, obat keluarga Keluarga Informatika,
Kolabora (TOGA) di lingkungan PIPAS
si, sekitar, Murid dapat
Kemandi menanam dan
rian merawat minimal
satu jenis tanaman
TOGA secara mandiri
5. Kewarga Peduli Murid mengetahui Memanfaatk B. Indonesia, 48 JP
an, Lingkungan dan memahami an lahan Matematika,
Kolabora tentang pertanian, kosoong Bahasa Inggris,
si, gizi, dan ketahanan untuk Informatika,
Kemandi pangan, Murid dapat penanaman PIPAS
rian mengembangkan ubi
keterampilan hidup
(life skills) seperti
kerja sama, tanggung
jawab, kemandirian,
dan kepedulian
terhadap lingkungan
melalui pengalaman
langsung menanam
dan merawat
tanaman ubi, Murid
dapat memanfaatkan
lahan kosong
menjadi kebun
produktif dan
edukatif, Murid
memiliki kesadaran
terhadap pentingnya
ketahanan pangan
melalui kegiatan
pembelajaran yang
kontekstual, aplikatif,
dan menyenangkan,
Murid memiliki
budaya peduli
lingkungan dan
produktivitas di
lingkungan SMKN 7
Bungo melalui
pengelolaan kebun
yang berkelanjutan