ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)

Nama Sekolah : UPT. SMP Negeri 3 Siempat Nempu Hilir

Nama Penyusun : Mayta Rointan Malau, [Link]
NIP : -
Mata pelajaran : IPA
Fase D, Kelas / Semester : VIII (Delapan) / I (Ganjil) & II (Genap)
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Satuan Pendidikan : UPT. SMP Negeri 3 Siempat Nempu Hilir
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase D, Kelas/Semester : VIII (Delapan) / I (Ganjil) & II (Genap)

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir Fase D, murid memiliki kemampuan sebagai berikut.
 Pemahaman IPA
Menelaah hasil identifikasi makhluk hidup sesuai dengan karakteristiknya; menganalisis
klasifikasi, sifat, dan perubahan materi; menganalisis sistem organisasi kehidupan, fungsi,
serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ; menganalisis interaksi antar
makhluk hidup dan lingkungannya dalam merancang upaya-upaya untuk mencegah dan
mengatasi perubahan iklim; menganalisis pewarisan sifat; membuat bioteknologi
konvensional di lingkungan sekitarnya; menerapkan pengukuran terhadap aspek fisis
dalam kehidupan sehari-hari; menganalisis ragam gerak, gaya, dan tekanan; menganalisis
hubungan usaha dan energi; menganalisis pengaruh kalor dan perpindahannya terhadap
perubahan suhu; menganalisis gelombang dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-
hari; menganalisis gejala kemagnetan dan kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan yang
dihadapi dalam kehidupan sehari-hari termasuk pemanfaatan sumber energi listrik ramah
lingkungan; menganalisis posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya
untuk menjelaskan fenomena alam dan perubahan iklim; serta mengevaluasi keputusan
yang tepat untuk menghindari zat aditif dan adiktif yang membahayakan dirinya dan
lingkungan.

 Keterampilan Proses
Mampu menerapkan keterampilan proses yang meliputi:
 Mengamati
Melakukan pengamatan terhadap fenomena dan peristiwa di sekitarnya dan mencatat
hasil pengamatannya dengan memperhatikan karakteristik objek yang diamati.
 Mempertanyakan dan Memprediksi
Mengidentifikasi pertanyaan yang dapat diselidiki secara ilmiah dan membuat
prediksinya.
 Merencanakan dan Melakukan Penyelidikan
Merencanakan dan melakukan langkah-langkah operasional untuk menjawab
pertanyaan; murid menggunakan alat bantu pengukuran untuk mendapatkan data yang
akurat dan memahami adanya potensi kekeliruan dalam penyelidikan.
 Memproses, Menganalisis Data dan Informasi
Mengolah data dalam bentuk tabel, grafik, dan model serta menjelaskan hasil
pengamatan dan pola atau hubungan pada data; murid mengumpulkan data dari
penyelidikan yang dilakukannya, serta menggunakan pemahaman sains untuk
mengidentifikasi hubungan dan menarik kesimpulan berdasarkan bukti.
  Mengevaluasi dan Refleksi
Mengidentifikasi sumber ketidakpastian dan kemungkinan penjelasan alternatif dalam
rangka mengevaluasi kesimpulan, serta menjelaskan cara spesifik untuk meningkatkan
kualitas data.
 Mengomunikasikan Hasil
Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh yang ditunjang
dengan argumen dan bahasa yang sesuai konteks penyelidikan.

Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Bab 1: Sel Peserta didik mampu - Sel dan Mikroskop
mendeskripsikan sel,
membandingkan perbesaran
dan resolusi mikroskop, serta
membuat purwarupa
mikroskop sederhana.
Peserta didik mampu - Sel Hewan dan
menganalisis perbedaan sel Tumbuhan
hewan dan sel tumbuhan serta
membuat model sel
berdasarkan analogi.
Peserta didik mampu - Spesialisasi Sel
mendeskripsikan konsep
uniseluler, multiseluler, dan
proses spesialisasi sel hingga
membentuk organisme.
Bab 2: Struktur dan Peserta didik mampu - Makanan dan
Fungsi Tubuh mengidentifikasi nutrien, Sistem Pencernaan
Makhluk Hidup menghitung kebutuhan kalori,
menganalisis menu makanan,
dan menjelaskan fungsi organ-
organ pencernaan.
Peserta didik mampu - Sistem Peredaran
menjelaskan struktur dan Darah
fungsi sistem peredaran darah,
menganalisis faktor-faktor
yang memengaruhinya, dan
cara menjaganya.
Peserta didik mampu - Sistem Pernapasan
menjelaskan struktur dan
fungsi sistem pernapasan,
menganalisis dampak
merokok, dan memberikan
 Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
solusi terkait masalah perokok
pasif.
Peserta didik mampu - Sistem
menjelaskan fungsi sistem Ekskresi/Pembuangan
ekskresi, menganalisis data
terkait urin, dan memahami
pentingnya homeostasis.
Bab 3: Usaha, Peserta didik mampu - Usaha
Energi, dan Pesawat menjelaskan konsep Usaha
Sederhana dan Daya serta menganalisis
variabel-variabel yang
memengaruhinya melalui
percobaan.
Peserta didik mampu - Energi
mengidentifikasi jenis-jenis
energi (kinetik, potensial),
menjelaskan hubungan antara
usaha dan energi, serta
menyajikan informasi
mengenai sumber energi
terbarukan.
Peserta didik mampu - Pesawat Sederhana
menjelaskan manfaat dan cara
kerja berbagai jenis pesawat
sederhana serta memilih
pesawat sederhana yang tepat
untuk menyelesaikan suatu
masalah.
Bab 4: Getaran, Peserta didik dapat - Konsep Getaran
Gelombang, dan menjelaskan konsep getaran,
Cahaya amplitudo, periode, dan
frekuensi melalui percobaan
bandul sederhana.
Peserta didik dapat - Faktor yang
menganalisis faktor-faktor Memengaruhi
yang memengaruhi periode Getaran
dan frekuensi getaran.
Peserta didik dapat - Konsep Dasar
menjelaskan bahwa Gelombang
gelombang adalah getaran
yang merambat serta
 Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
membedakan karakteristik
gelombang transversal dan
longitudinal.
Peserta didik dapat - Besaran Gelombang
menganalisis hubungan antara dan Gelombang
cepat rambat gelombang, Bunyi
panjang gelombang, dan
frekuensi, serta memahami
konsep gelombang bunyi.
Peserta didik dapat - Sifat-sifat Cahaya
menyelidiki dan menjelaskan
sifat-sifat cahaya (merambat
lurus, dapat dipantulkan, dan
dapat dibiaskan).
Peserta didik dapat - Indera Penglihatan
menganalisis bagian-bagian (Mata)
mata manusia dan proses
melihat.
Peserta didik dapat - Alat Optik
menjelaskan prinsip kerja alat Sederhana
optik sederhana seperti
kamera dan teleskop.
Bab 5: Unsur, Peserta didik dapat - Pengenalan Unsur
Senyawa, dan menjelaskan pengertian unsur
Campuran dan membedakan unsur logam
dan non-logam berdasarkan
sifat fisiknya.
Peserta didik dapat - Unsur dan Atom
menjelaskan hubungan antara
unsur dan atom sebagai
bagian terkecilnya.
Peserta didik dapat - Tabel Periodik
mengidentifikasi beberapa
unsur yang dikenal dan
kegunaannya melalui tabel
periodik.
Peserta didik dapat - Sifat Hantar Unsur
mengelompokkan beberapa
zat sebagai unsur logam atau
non-logam berdasarkan sifat
hantar listrik dan panasnya.
 Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Peserta didik dapat - Pengenalan
mendeskripsikan perbedaan Senyawa
antara unsur dan senyawa.
Peserta didik dapat - Pemanfaatan
menyajikan informasi tentang Senyawa
penggunaan unsur dan
senyawanya dalam kehidupan
sehari-hari.
Peserta didik dapat - Pengenalan
mendeskripsikan perbedaan Campuran
antara senyawa dan campuran
serta mengidentifikasi jenis-
jenis campuran.
Peserta didik dapat - Pemisahan
mendemonstrasikan metode Campuran (Partikel
pemisahan campuran partikel Tidak Larut)
tidak larut.
Peserta didik dapat - Pemisahan
mendemonstrasikan metode Campuran (Partikel
pemisahan campuran partikel Larut)
larut dan memahami prinsip
evaporasi dan distilasi.
Peserta didik dapat merancang - Proyek Pemisahan
sebuah metode pemisahan Campuran
campuran untuk
menyelesaikan masalah
lingkungan kontekstual.
Bab 6: Struktur Peserta didik mampu - Struktur Bumi
Bumi dan mendeskripsikan lapisan-
Perkembangannya lapisan penyusun bumi dan
membuat modelnya
menggunakan skala yang
tepat.
Peserta didik mampu - Lempeng Tektonik
menjelaskan teori lempeng
tektonik, mendeskripsikan tiga
tipe pergerakan lempeng, dan
mensimulasikannya.
Peserta didik mampu - Gempa Bumi
menjelaskan penyebab dan
jenis-jenis gempa bumi, serta
 Alokasi
Bab Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
mengumpulkan informasi
tentang mitigasi bencana
gempa dan tsunami.
Peserta didik mampu - Gunung Berapi
mengidentifikasi bagian-
bagian gunung berapi,
menjelaskan proses erupsi,
dan menggali potensi daerah
vulkanik.
Total Alokasi Waktu

Mengetahui, Pardomuan, 14 Juli 2025

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Perdin Sinaga Mayta Rointan Malau, [Link]

NIP.19670723200711004 NIP. -