Modul Ajar Peer Teaching
“Etika dalam Penggunaan Kecerdasan Artifisial”
A. Identitas Modul
Modul : Koding dan Pembelajaran Artifisial (KKA)
Penyusun/ Tahun : HARLAN, [Link]./ Tahun 2025
Kelas/ fase : 5/ Fase C
Elemen/ Topik : Etika dalam Penggunaan Kecerdasan Artifisial
Alokasi waktu : 20 Menit
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase murid dapat menerapkan prinsip etika dasar seperti empati
dan tidak menyakiti orang lain saat menggunakan Kecerdasan Artifisial/ AI
B. Dimensi Profil Lulusan
Kritis, reflektif, empati, tanggung jawab digital
C. Model dan Metode
• Model Pembelajaran: Problem Based Learning,
• Metode Pembelajaran: Plugged & Unplugged, Diskusi kelas, diskusi kelompok kecil, Presentasi. •
Pendekatan Pembelajaran: Deep Learning (Pembelajaran Mendalam)
D. Lingkungan Pembelajaran
• Ruang Fisik: Lingkungan sekitar
• Ruang Virtual: google form untuk refleksi, wordwall untuk asesmen
• Budaya belajar: kolaboratif, berpartisipasi aktif, dan rasa ingin tahu
E. Sarana dan Prasarana pembelajaran
• Sarana : Laptop, HP, LCD, dan Proyektor, Quota Internet
• Prasarana : Buku peserta didik, buku Pembelajaran KKA Kemendikbud, LKPD
F. Tujuan Pembelajaran
Murid dapat:
1. Menjelaskan pengertian dan contoh penggunaan AI dalam kehidupan sehari-hari
2. Mengidentifikasi manfaat dan risiko penggunaan AI
3. Merefleksikan dampak sosial dan etika dari penggunaan AI
4. Menyusun panduan sederhana tentang penggunaan AI secara etis
G. Pertanyaan Pemantik
1. “Pernahkah kamu berbicara dengan mesin? Apakah mereka mengerti perasaanmu?”
2. “Kalau robot bisa membantu guru memberi nilai, apakah itu adil?”
3. “Kalau kamu punya robot yang bisa melakukan PR, apakah kamu tetap mau belajar?”
H. Langkah-langkah Pembelajaran Mendalam
Kegiatan Sintaks Problem Based Deskripsi Kegiatan Alokasi
Pembelajaran Learning Prinsip Waktu
Pengalaman Belajar Pembelajaran
Pendahuluan Menciptakan Situasi 1. Guru mengucapkan salam, 3 Menit
(Memahami) mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan di lanjutkan dengan
berdoa.
2. Guru menyiapkan psikologis siswa agar
siap dalam pembelajaran melalui kegiatan
mindfullnes (Berkesadaran).
3. Guru memberikan stimulus menampilkan
gambar tentang Penggunaan Kecerdasan
Artifisial yang benar dan Penggunaan
Kecerdasan Artifisial yang salah, serta
kekurangan dalam Kecerdasan Artfisial.
Kegiatan Inti 1. Guru menyampaikan:“Hari ini kita akan 8 Menit
(Mengaplikasi) bermain cepat sambil berpikir dalam.
2. Guru membacakan beberapa pernyataan
tentang Kecerdasan Artifisial/ AI. Kalian
pilih apakah kalian setuju atau tidak
setuju, lalu berdiri di sisi yang sesuai!”
• Guru membacakan 3–4 pernyataan
berikut ini, satu per satu. Setelah siswa
memilih sisi, minta beberapa alasan
dari mereka:
• “Apakah boleh AI menggantikan guru
dalam mengajar?”
• “Menggunakan chatbot untuk
menjawab PR itu tidak apa-apa?”
• “AI tidak bisa berbuat salah, karena itu
buatan manusia.”
• “Anak-anak perlu belajar dulu etika
sebelum pakai teknologi canggih.”
3. Murid menjawab sesuai dengan arahan
yang disampaikan oleh guru sebelumnya.
4.
(Merefleksi) 1. Guru menyampaikan pertanyaan refleksi: 2 menit
• “Apa yang membuat kalian berubah
pikiran atau tetap yakin?”
• “Apa yang bisa kita lakukan agar tetap
bertanggung jawab saat memakai
Kecerdasan Artifisial/ AI?”
2. Murid menjawab pertanyaan refleksi yang
disampaikan guru.
3. Post test
Penutup 1. Guru bersama murid bersama 2 Menit
menyimpulkan materi yang dipelajari
2. Guru menutup Pembelajaran.
I. Asesmen
• Observasi partisipasi diskusi dan bermain peran
• Penilaian produk (poster etik) dan refleksi akhir
• Kuis ringan tentang manfaat dan risiko AI
Nepa Mekar, …… Oktober 2025
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Kelas 5
HALIK, [Link]. HARLAN, [Link].
NIP.19701231200012 1 014 NIP.19940606201903 1 011
LKPD: Etika Penggunaan Kecerdasan Artifisial/ AI
Nama: ____________
Kelas: ____________
Materi : Etika Kecerdasan Artifisial adalah Tanggung Jawab Kita
A. Jawablah pertanyaan dibawah ini!
3. Apa Itu Kecerdasan Artifisial/ AI?
4. Aturan/ norma yang mengatur penggunaan Kecerdasan Artifisial bisa kita sebut apa?
5. Tuliskan dua contoh teknologi yang menggunakan AI di rumah atau sekolahmu!
B. Pilihlah sesuai pengalaman belajarmu!
1. Apa yang Kamu Rasakan, setelah pembelajaran ini ?
2. Bagaimana perasaanmu saat membahas etika dan teknologi?
3. Apa yang akan kamu lakukan jika melihat teman menggunakan AI dengan cara yang tidak adil?
4. Bagaimana perasaanmu jika robot membantu mengerjakan PR-mu? Apakah itu adil?
🖍 Tulis di bawah ini:
C. Dilema Etika
Bayangkan kamu menggunakan aplikasi belajar berbasis AI. Aplikasi itu menyimpan semua jawabanmu. Apakah
menurutmu itu baik? Mengapa?
D. Buat Kode Etikmu!
Tulis 3 aturan yang akan kamu terapkan saat menggunakan teknologi AI.
1.
2.
3.