PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
Nama Sekolah : SD NEGERI 060/VII PAYOLEBAR
Nama Penyusun : SUPARNI,[Link]
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Fase - Kelas : A-I
Tahun Penyusunan : 2025 / 2026
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI BUDAYA FASE A (KELAS I)
1. SENI RUPA
Pada akhir Fase A, peserta didik mampu membuat karya seni rupa dengan menggunakan hasil pengamatan, pengalaman, perasaan, dan minatnya. Dalam mewujudkan
gagasannya menjadi sebuah karya seni, peserta didik mampu mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang tersedia di sekitar, serta mampu menjelaskan karya seni dan
proses penciptaannya dengan menggunakan bahasa sehari-sehari.
Elemen Deskripsi
Mengalami (Experiencing) Peserta didik memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa.
Merefleksikan (Reflecting) Peserta didik menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan kosa kata sehari-hari.
Berpikir dan Bekerja Artistik Peserta didik menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Peserta didik mengeksplorasi alat dan
(Thinking and Working bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar.
Artistically)
Menciptakan (Creating) Peserta didik membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis,
bentuk, dan/atau warna
Berdampak (Impacting) Peserta didik memberikan respons terhadap kejadian sehari-hari dan keadaan lingkungan sekitar melalui karya seni rupa yang memberi
dampak positif bagi dirinya.
2. SENI MUSIK
Pada akhir Fase A, peserta didik memproduksi bunyi dengan cara mengimitasi bunyi musik sederhana, bernyanyi, atau bermain alat musik. Peserta didik memberikan
umpan balik atas praktik bermusik dirinya maupun orang lain dengan menggunakan bahasa sehari-hari.
Elemen Deskripsi
Mengalami (Experiencing) Peserta didik mengidentifikasi dan merespon unsur-unsur bunyi musik nada dan irama baik yang menggunakan anggota tubuh maupun
yang menggunakan alat musik ritmis dan melodis.
Merefleksikan (Reflecting) Peserta didik memberikan tanggapan atau umpan balik mengenai praktik bermusik dirinya atau orang lain dengan menggunakan bahasa
sehari-hari.
Berpikir dan Bekerja Artistik Peserta didik mengimitasi pola irama dan bunyi dasar ragam alat musik ritmis atau melodis. Peserta didik mengidentifikasi ragam alat
(Thinking and Working musik dan bunyi yang dihasilkannya. Peserta didik mengetahui cara memainkan dan membersihkan instrumen musik yang
Artistically) digunakannya
Menciptakan (Creating) Peserta didik memproduksi bunyi dan mengimitasi pola irama menggunakan anggota tubuh atau alat musik ritmis dan melodis yang
tersedia di lingkungan sekitar.
Berdampak (Impacting) Peserta didik menjalankan praktik bermusik yang memberikan dampak positif bagi dirinya.
3. SENI TARI
Pada akhir Fase A, peserta didik mampu mengamati, mengidentifikasi, dan mengembangkan unsur utama tari, gerak di tempat dan gerak berpindah sebagai
pengetahuan dasar dalam meragakan gerak tari yang ditunjukkan sesuai norma/perilaku. Peserta didik mampu menerima proses pembelajaran sehingga tumbuh rasa
ingin tahu dan dapat menunjukkan antusiasme yang berdampak pada kemampuan diri dalam menyelesaikan aktivitas pembelajaran tari
Elemen Deskripsi
Mengalami (Experiencing) Peserta didik mengamati bentuk tari sebagai media komunikasi serta mengembangkan kesadaran diri dalam mengeksplorasi unsur utama
tari meliputi gerak, ruang, tenaga, waktu, gerak di tempat dan gerak berpindah
Merefleksikan (Reflecting) Peserta didik mengenal dan menilai dengan mengidentifikasi unsur utama tari meliputi gerak, ruang, tenaga, waktu, gerak di tempat
dan gerak berpindah, serta mengemukakan pencapaian diri secara lisan, tulisan, dan kinestetik.
Berpikir dan Bekerja Artistik Peserta didik meragakan hasil gerak berdasarkan norma/perilaku yang sesuai dalam menari dengan keyakinan dan percaya diri saat
(Thinking and Working mengekspresikan ide, perasaan kepada penonton atau lingkungan sekitar.
Artistically)
Menciptakan (Creating) Peserta didik mengembangkan unsur utama tari (gerak, ruang, waktu, dan tenaga), gerak di tempat, dan gerak berpindah untuk
membuat gerak sederhana yang memiliki kesatuan gerak yang indah.
Berdampak (Impacting) Peserta didik menerima proses pembelajaran sehingga tumbuh rasa ingin tahu dan dapat menunjukkan antusiasme yang berdampak
pada kemampuan diri dalam menyelesaikan aktivitas pembelajaran tari.
4. SENI TEATER
Pada akhir Fase A, peserta didik merespons dan meniru gerak tubuh dan suara untuk mengomunikasikan emosi, personifikasi identitas diri, dan tokoh lain, atau
perilaku objek sekitar (mimesis), sehingga tumbuh rasa empati terhadap peran yang dibawakan. Peserta didik mengeksplorasi tata artistik panggung. Peserta didik
dapat memainkan sebuah peran yang didasari hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar.
Elemen Deskripsi
Mengalami (Experiencing) Peserta didik mengamati, merespons, meniru gerak tubuh dan suara sebagai media untuk mengomunikasikan emosi, personifikasi
identitas diri dan orang sekitar, atau perilaku objek sekitar (mimesis). Peserta didik melakukan olah tubuh dan vokal untuk mengenal
fungsi gerak tubuh dan melatih ekspresi wajah.
Merefleksikan (Reflecting) Peserta didik mengenali pengalaman dan emosi selama proses berseni teater. Peserta didik mampu menceritakan sebuah karya dengan
kosakata sehari-hari.
Berpikir dan Bekerja Artistik Peserta didik mengenal bentuk dan fungsi tata artistik panggung dalam pertunjukan.
(Thinking and Working
Artistically)
Menciptakan (Creating) Peserta didik menirukan tokoh di sekitar atau rekaan dan memainkan sebuah lakon pertunjukan. Peserta didik bertindak sebagai
pelakon dalam pertunjukan
Berdampak (Impacting) Peserta didik menghasilkan karya teater (naskah atau lakon) berdasarkan minat, pengamatan, dan pengalaman, sehingga memberi
dampak positif bagi dirinya
Alokasi
No ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) MATERI
Waktu
SEMESTER 1
1 Peserta didik mampu : Bab 1 Seni Rupa : Garis Bentuk …JP
1. Menjelaskan macam-macam garis dan bentuk A. Mengenal Garis
2. Menjelaskan garis dan bentuk dari benda-benda di sekitar B. Mengenal Bentuk
3. Menjelaskan cara menempelkan dan memotong aneka bentuk
4. Membuat karya sederhana dengancara menempelkan dan memotong
2 Peserta didik mampu : Bab 2 Seni Musik : Ayo, Mengenal Bunyi …JP
1. Mengidentifikasi bunyi alam A. Mengenal Jenis Bunyi
2. Mengidentifikasi bunyi buatan B. Mengenal Irama
3. Mengidentifikasi ketukan dengan tempo sederhana
4. Memainkan polairama sederhana
3 Peserta didik mampu : Bab 3 Seni Tari : Gerak Anggota Tubuh …JP
1. Mengidentifikasi jenis gerak anggota tubuh A. Mengenal Gerak Anggota Tubuh
2. Memperagakan koordinasi gerak tubuh B. Ruang Gerak Dalam Tari
3. Menerapkan unsur ruang gerak tari
4 Peserta didik mampu : Bab 4 Seni Teater : Mengenal Teater …JP
1. Menjelaskan konsep drama melalui permainan A. Mengenal Dunia Teater
2. Mengidentifikasi berbagaimacam ekspresi dari pengalaman pribadi orang- B. Serunya Bermain Tablo
orang di sekitar
3. Mempraktikan gerak sesuai pengalaman dan pengamatannya
4. Mengidentifikasi gerak dan ekspresi pemain teater atau drama di atas
pentas
SEMESTER 2
1 Peserta didik mampu : Bab 5 Seni Rupa : Penggunaan Garis, Bentuk Dan …JP
Warna
1. Menjelaskan penggunaan garis dan bentuk
2. Menjelaskan garis dan bentuk dari benda-benda di sekitar A. Penggunaan Garis Dan Bentuk
3. Menjelaskan cara warna di sekitar B. Warna Disekitar Kita
2 Peserta didik mampu : Bab 6 Seni Musik : Menyanyi Sesuai Irama …JP
1. Mengidentifikasi jenis-jenis nada A. Tinggi Rendah Nada Dalam Lagu
2. Mengidentifikasi jenis-jenis alat music B. Mari Bermain Musik
3. Menyanyikan lagu nasional dan lagu daerah
4. Menyanyikan lagu anak sesuai irama
3 Peserta didik mampu : Bab 7 Seni Tari : Ayo, Menari
1. Mengidentifikasi gerak cepat dan gerak lambat A. Waktu Dalam Gerak Tari
2. Melakukan rangkaian gerak tari sesuai irama B. Tenaga Dalam Gerak Tari
3. Mengidentifikasi unsur tenaga dalam seni tari
4. Melakukan gerak tari dengan menggunakan unsur tenaga
4 Peserta didik mampu : Bab 8 Seni Tearer : Berkreasi Dalam Pantomim
1. Menjelaskan pengertian pantomim A. Serunya Bermain Pantomim
2. Menirukan Gerakan wajah dalam pantomim B. Melakukan Pantomim
3. Menirukan gerakan pekerjaan dalam pantomime
4. Melakukan pantomim Bersama kelompok
CADANGAN JAM PELAJARAN 0 JP
JUMLAH JAM PELAJARAN JP
Mengetahui Payolebar,......................
Kepala Sekolah Guru Kelas 1
Nining Suarningsih,[Link] Suparni,[Link]
NIP.197005141990072001 NIPPPK.198509172024212012