PEMERINTAH KABUPATEN PANDEGLANG

DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA

SMP NEGERI L .........
Alamat : Jalan Kerta KM. 12 Panacaran - Munjul Pandeglang 42276

KEPUTUSAN KEPALA SMP NEGERI L .........

Nomor: 422/ -SMP.20614197/2026

TENTANG

PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR

TES KEMAMPUAN AKADEMIK (TKA) PADA SMP NEGERI L .........
TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Menimbang : a. Bahwa Tes Kemampuan Akademik (TKA) merupakan kegiatan evaluasi yang
dilaksanakan pada peserta didik tingkat akhir untuk mengukur ketercapaian Tujuan
Pembelajaran (TP) dan Capaian Pembelajaran (CP) peserta didik.
b. Bahwa untuk melaksanakan maksud pada huruf “a” sebagaimana termaktub di atas
perlu ditetapkan dengan Keputusan Kepala Sekolah Tentang Prosedur Operasional
Tes Kemampuan Akademik (TKA) Pada SMP NEGERI L ......... T.P 2025/2026.
Mengingat : a. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
b. Peraturan Pemerintah No. 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan beserta
perubahannya;
c. Permendiknas No.34 Tahun 2006 tentang pembinaan prestasi peserta didik yang
memiliki Potensi Kecerdasan dan atau Bakat Istimewa;
d. Permendiknas No.39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Prestasi Siswa.
e. Keputusan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah RI No.95/M/2025 tentang
Pedoman Penyelenggaraan Tes Kemempuan Akademik ; dan,
g. Rencana Kerja Sekolah (RKS) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)
Tahun Pelajaran 2025/2026.
Memperhatikan : Berdasarkan program kerja kurikulum SMPN ......... serta saran dan pendapat dari Komite
Sekolah tentang perlunya kegiatan evaluasi serta asesmen untuk mengukur ketercapaian
tujuan pembelajaran di SMP NEGERI L ..........

MEMUTUSKAN
Menetapkan :
Pertama : Menetapkan Prosedur Operasional Tes Kemampuan Akademik (TKA) Pada SMP
NEGERI L ......... Tahun Pelajaran 2025/2026 yang tertuang dalam lampiran Surat
Keputusan ini;
Kedua : Prosedur Operasional Standar sebagaiman dimaksud Diktum Pertama merupakan
pedoman bagi Panitia, Kepala Sekolah dan Guru untuk menyelenggarakan Tes
Kemampuan Akademik (TKA) Pada SMP NEGERI L ......... Tahun Pelajaran 2025/2026;
Ketiga : Segala biaya yang timbul akibat dikeluarkannya keputusan ini dibebankan kepada
anggaran yang tersedia sesuai peraturan yang berlaku di SMP NEGERI L ......... sepanjang
tidak bertentangan dengan ketentuan pemerintah;
Keempat : Lampiran dalam Surat Keputusan ini merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari
keseluruhan Surat Keputusan ini;
Kelima : Surat Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dan akan diadakan perubahan
apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam penetapannya.

Ditetapkan di : Pandeglang
Pada Tanggal : 04 April 2026
Kepala SMP NEGERI L .........

MARSIM, [Link].
Pembina Tk.I, IV/a
NIP. 197205012007011008
Lampiran I : Surat Keputusan Kepala SMP NEGERI L .........
Tentang : Prosedur Operasional Tes Kemampuan Akademik (TKA)
Pada SMP NEGERI L ......... Tahun Pelajaran 2025/2026
Nomor : Nomor: 422/ -SMP.20614197/2026
Tanggal : 04 April 2026

PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR

TES KEMAMPUAN AKADEMIK (TKA) PADA SMP NEGERI L .........
TAHUN PELAJARAN 2024/2025

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Upaya peningkatan mutu pendidikan merupakan salah satu program pembangunan
nasional di bidang pendidikan. Peningkatan mutu pendidikan erat kaitannya dengan
pengembangan sumber daya manusia (SDM) atau selaras dengan kebijakan pembangunan
nasional, maka upaya peningkatan mutu pendidikan merupakan hal yang sangat penting dalam
proses pengolahan pendidikan.
Kemudian untuk mewujudkan cita-cita pembangunan nasional yang sesuai dengan
ideologi dan falsafah negara kesatuan Republik Indonesia dibutuhkan manusia-manusia yang
cerdas , terampil, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berguna bagi kemajuan bangsa dan
Negara Indonesia dalam berbagai bidang. Hal ini sesuai dengan tujuan Pendidikan Nasional yag
tercantum dalam UUD tentang Pendidikan RI No. 2 Tahun 1989 pasal 4 yang berbunyi :
“Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia
Indonesia yang seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, dan berbudi luhur memiliki Pengetahuan dan keterampilan sehat jasmani dan rohani dan
berkepribadian serta rasa tanggung jawab bermasyarakat dan bernegara.”
Untuk mencapai tujuan pendidikan nasional di atas perlu dilakukan evaluasi dan penilaian
atau asesmen dalam suatu proses belajar dan mengajar yang bertujuan untuk mengumpulkan
informasi sudah sejauh mana keberhasilan suatu proses pendidikan sebagai tolak ukur untuk
pendidikan selanjutnya. Dalam hal ini salah satu asesmen yang bisa dilakukan yaitu Test
Kemampuan Akademik (TKA).
Test Kemampuan Akademik (TKA) adalah kegiatan evaluasi yang dilaksanakan pada
peserta didik tingkat akhir untuk mengukur capaian akademik pada mata pelajaran tertentu
berdasarkan kurikulum yang berlaku. Pelaksanaan TKA Tahun Pelajaran 2025/2026 di SMP
NEGERI L ......... merupakan bagian integral dari Kurikulum Merdeka yang bertujuan untuk
mengukur capaian akademik siswa secara objektif, terstandar dan adil.

B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 21 Tahun 2022
tentang Standar Penilaian Pendidikan.
3. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) tentang
Pedoman Kurikulum Merdeka.
 4. Kalender Pendidikan Provinsi Banten Tahun Ajaran 2025/2026.
5. Surat edaran dari Dinas Pendidikan, Kepemudaan Dan Olahraga [Link] Perihal
Jadawal Kegiatan Tes Kemampuan Akademik (TKA) TP.2025/2026.

C. Waktu Pelaksanaan Kegiatan

Kegiatan Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS) Ganjil Tahun Pelajaran 2025/2026
dilaksanakan mulai dari tanggal 01 Desember s.d 06 Desember 2025.

D. Tujuan
1. Mengukur ketercapaian dan penguasaan kompetensi peserta didik terhadap seluruh Tujuan
Pembelajaran (TP) di semester ganjil.
2. Menyediakan data hasil belajar yang valid dan reliabel sebagai bahan pengisian rapor.
3. Mengevaluasi efektivitas proses pembelajaran yang telah dilaksanakan oleh pendidik.

E. Pengertian

Dalam Standar Operasional Prosedur (SOP) ini yang dimaksud dengan:

1. Dinas Pendididikan adalah Dinas Pendidikan Kepemudaan dan Olahraga Kabupaten

Pandeglang.
2. Sekolah adalah SMPN ..........
3. Asesmen Sumatif Akhir Semester SMP yang selanjutnya disebut ASAS adalah asesmen sumatif
yang diselenggarakan pada akhir Semester pendidikan SMP untuk mengukur pencapaian hasil
belajar Siswa
4. Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan Asesmen Sumatif Akhir Semester Smp yang
selanjutnya disebut POS ASAS adalah ketentuan yang mengatur penyelenggaraan dan teknis
pelaksanaan ASAS.
5. Kisi-kisi ASAS adalah acuan untuk mengembangkan dan merakit naskah soal ASAS yang
disusun berdasarkan kriteria pencapaian Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Isi (SI), dan
kurikulum yang berlaku.
 BAB II
PERSYARATAN PESERTA

A. Persyaratan Peserta dan Satuan Pendidikan Pelaksana Tes Kemampuan Akademik (TKA)
Ganjil T.P 2025/2026
1. Persyaratan Peserta Tes Kemampuan Akademik (TKA) Ganjil TP.2025/2026
a) Terdaftar aktif di jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) T.P 2025/2026.
b) Memiliki laporan/data lengkap penilaian hasil belajar seluruh program pembelajaran yang
telah ditempuh pada semester ganjil jenjang Pendidikan tersebut.
2. Hak dan Kewajiban Peserta
a) Hak Peserta Tes Kemampuan Akademik (TKA) Ganjil TP.2025/2026
1. Setiap peserta didik yang telah memenuhi persyaratan berhak mengikuti Tes
Kemampuan Akademik (TKA) Ganjil TP.2025/2026.
2. Peserta asesmen yang karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sah tidak dapat
mengikuti Tes Kemampuan Akademik (TKA) Ganjil TP.2025/2026 utama sesuai jadwal
maka dapat mengikuti asesmen susulan.
b) Kewajiban Peserta Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS) Ganjil TP.2025/2026
1. Peserta Asesmen wajib mengikuti semua mata pelajaran yang diujikan pada saat
pelaksanaan Tes Kemampuan Akademik (TKA) Ganjil TP.2025/2026.
2. Peserta Asesmen wajib memenuhi tata tertib peserta Tes Kemampuan Akademik (TKA)
Ganjil TP.2025/2026.
3. Pendaftaran Peserta Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS) Ganjil TP.2025/2026
a) Satuan Pendidikan pelaksana Tes Kemampuan Akademik (TKA) Ganjil TP.2025/2026
melaksanakan pendataan calon peserta berdasarkan data Dapodik.
b) Panitia Tes Kemampuan Akademik (TKA) Ganjil TP.2025/2026 melakukan verifikasi data
calon peserta asesmen kemudian Kepala Sekolah menetapkan daftar peserta Tes
Kemampuan Akademik (TKA) Ganjil TP.2025/2026.
c) Panitia asesmen menerbitkan kartu peserta Tes Kemampuan Akademik (TKA) Ganjil
TP.2025/2026.
4. Persyaratan Satuan Pendidikan Pelaksana Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS)
a) Persyaratan satuan Pendidikan yang dapat melaksanakan Tes Kemampuan Akademik
(TKA) adalah satuan Pendidikan terakreditasi berdasarkan keputusan dari Badan Akreditasi
Nasional Sekolah/Madrasah (BAN-S/M) untuk satuan Pendidikan formal.
b) Dalam hal akreditasi satuan Pendidikan telah habis masa berlakunya dan dalam proses
pengajuan kembali (reakreditasi) maka status akreditasi yang lama masih berlaku sesuai
dengan ketentuan BAN-S/M.
c) Satuan Pendidikan yang belum terakreditasi boleh menyelenggarakan Tes Kemampuan
Akademik (TKA) secara mandiri.
5. Pendataan Peserta ASAS
a) Satuan pendidikan pelaksana ASAS melaksanakan pendataan calon peserta berdasarkan
data Dapodik.
b) Panitia ASAS melakukan verifikasi data calon peserta.
c) Kepala sekolah menetapkan daftar peserta ASAS.
d) Panitia ASAS menerbitkan kartu peserta ASAS.
e) Kartu peserta ASAS di dan disahkan oleh kepala SMPN .........
 BAB III
TUGAS DAN WEWENANG PENYELENGGARAAN

A. Dinas Pendidikan Kabupaten

Tugas dan kewenangan Dinas Pendidikan, Kepemudaan dan Olahraga Kabubaten dalam pelaksanaan
Asesmen Sumatif Akhir Semester sebagai berikut :

1. Melakukan koordinasi dengan Satuan Pendidikan.

2. Melaksanakan sosialisasi ASAS ke seluruh SMP melalui pengawas bina masing-masing.
3. Menetapkan satuan pendidikan penyelenggara ASAS.
4. Melakukan pemantauan dan evaluasi penyelenggaraan ASAS dengan melibatkan pengawas.
B. Satuan Pendidikan
Tugas dan kewenangan satuan pendidikan dalam pelaksanaan ASAS sebagai berikut.
1. Membentuk panitia pelaksana ASAS.
2. Melakukan sosialisasi ASAS.
3. Membuat kisi-kisi indikator soal dari MGMPS.
4. Mengoordinasi penyusunan dan perakitan soal ASAS.
5. Mengatur ruang ASAS.
6. Menetapkan pengawas ruang ASAS.
7. Mengamankan master soal beserta kelengkapannya.
8. Mencetak kartu peserta ASAS.
9. Menggandakan naskah soal ASAS berikut kelengkapannya sesuai dengan jumlah yang dibutuhkan.
[Link] sarana pendukung ASAS.
[Link] ASAS sesuai POS ASAS.
[Link] hasil ASAS serta menyampaikan laporan pelaksanaan ke Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten.

C. Personel/Panitia Pelaksana
Agar setiap personal dalam kepanitiaan Tes Kemampuan Akademik (TKA) Ganjil TP.2025/2026
berfungsi dan melaksanakan tugasnya dengan optimal, maka disusun uraian tugas masing-masing
personal sebagai berikut :
1. Penanggung Jawab
a) Memberikan petunjuk dan arahan yang menyangkut pelaksanaan kegiatan ASAS Ganjil
TP.2025/2026;
b) Memonitor seluruh kegiatan, mulai dari persiapan, pelaksanaan evaluasi dan pelaporan
kaegiatan ASAS Ganjil TP.2025/2026;; dan
c) Bertanggung jawab secara menyeluruh terhadap pelaksanaan kegiatan ASAS Ganjil
TP.2025/2026;

2. Ketua

a) Bertanggung jawab atas seluruh kegiatan yang berhubungan dengan pelaksanaan ASAS
Ganjil TP.2025/2026;
b) Menentukan kebijkan-kebijakan dalam pembagian tugas kepanitiaan;
c) Mengkoordinir serta mengatur mekanisme kerja dalam kepanitiaan pada pelaksanaan
ASAS Ganjil TP.2025/2026; dan
d) Melaksanakan pengawasan serta memberikan arahan secara langsung kepada anggota
panitia ASAS Ganjil TP.2025/2026;.

3. Sekretaris

a) Melaksanakan surat menyurat baik ke dalam maupun ke luar yang berkaitan dengan
pelaksanaan ASAS Ganjil TP.2025/2026;
b) Mempersiapkan dan menangani kelengkapan administrasi dan sarana yang diperlukan
dalam pelaksanaan ASAS Ganjil TP.2025/2026;
 c) Pengarsipan seluruh dokuen yang berkaitan dengan pelaksanaan ASAS Ganjil
TP.2025/2026;
d) Menyusun laporan penyelenggaraan ASAS Ganjil TP.2025/2026.

4. Bendahara

a) Bersama-sama dengan ketua dalam merumuskan anggaran untuk penyelenggaraan ASAS

Ganjil TP.2025/2026;
b) Menerima dan mengelola keuangan untuk penyelenggaraan ASAS Ganjil TP.2025/2026;
c) Membuat laporan pertanggung jawaban keuangan dalam penyelenggaraan ASAS Ganjil
TP.2025/2026.

5. Anggota (Koordinator Pengawasan dan Sarpras)

d) Mempersiapkan kelengkapan sarana lainnya yang diperlukan dalam pelaksanaan ASAS

Ganjil TP.2025/2026.
e) Mengatur teknis dalam tata ruang dan tempat duduk siswa pada pelaksanaan ASAS Ganjil
TP.2025/2026.
f) Menginpentarisir naskah soal setelah pelaksanaan ASAS Ganjil TP.2025/2026.
 BAB IV
BAHAN ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER

A. Kisi-Kisi ASAS
1. Kisi-kisi ASAS ditetapkan oleh Satuan Pendidikan SMPN .........
2. Penyusunan kisi-kisi ASAS berdasarkan kriteria capaian Pembelajaran (CP), standar isi, dan lingkup
materi pada kurikulum yang berlaku.
3. Kisi-kisi ASAS memuat level kognitif dan lingkup materi.
4. Kisi-kisi ASAS disusun berdasarkan Kurikulum Merdeka.
5. Kisi-kisi ASAS disusun oleh Guru Mata Pelajaran yang Tergabuang dalam Musyawarah Guru Mata
Pelajaran Sekolah (MGMPS).

B. Naskah ASAS
1. Soal ASAS disusun mengacu pada kisi-kisi ASAS.
2. Bentuk soal ASAS terdiri atas Pilihan Ganda (PG) dan uraian.
3. Sebanyak 100% butir soal disiapkan oleh Musyawarah Guru Mata Pelajaran Sekoah (MGMPS) .
4. Master soal digandakan dengan menggunakan sumber dana Biaya Operasional Sekolah (BOS) atau
sumber lainnya.
C. Mekanisme Penyusunan Soal ASAS
1. Penyusunan soal ASAS oleh guru/tutor di satuan pendidikan dilakukan dengan mekanisme dan
ketentuan sebagai berikut.
a. Menyusun soal ASAS sebanyak 100% berdasarkan indikator soal dari MGMPS berikut
kelengkapannya berupa format lembar jawaban, pedoman penskoran untuk soal uraian, dan kunci
jawaban untuk pilihan ganda.
b. Menyusun soal ASAS minimal 2 (dua) paket soal terdiri atas 1 (satu) paket soal utama dan 1 (satu)
paket soal susulan.
2. Setiap Guru Mata Pelajaran yang menyiapkan, menyusun, mendistribusikan, dan menerima naskah soal
ASAS, harus menandatangani pakta integritas, serta bertanggung jawab terhadap kerahasiaan naskah
soal ASAS.
 BAB V
PELAKSANAAN ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER

A. Rencana Penyelenggaraan ASAS

No Kegiatan Tanggal Penanggung Jawab

1 Pembentukan Panitia ASAS 05 November 2025 Kepala Sekolah
2 Penetapan POS ASAS 07 November 2025 Panitia ASAS
3 Penetapan Peserta Asesmen 07 November 2025 Panitia ASAS
4 Penetapan Pengawas Ruang 07 November 2025 Panitia ASAS
5 Penetapan Kisi-Kisi ASAS 11 November 2025 Guru Mapel
Penyusunan Soal dan
6 10 – 22 November 2025 Guru Mapel
kelengkapannya
Penyerahan Soal dan kelengkapannya
7 22 November 2025 Guru Mapel
ke Panitia ASAS
8 Pelaksanaan ASAS Utama 1 – 6 Desember 2025 Sekolah
9 Pelaksanaan ASAS Susulan 8 – 10 Desember 2025 Panitia
10 Pengoreksian dan Pengolahan Nilai 15 – 19 Desember 2025 Guru Mapel
Pembagian Buku Laporan
11 19 Desember 2025 Wali Kelas
Pendidikan
Laporan Hasil Pelaksanaan ASAS ke
12 22 Desember 2025 Panitia
Dinas

B. Penyelenggara ASAS

1. Sekolah membentuk panitia ASAS yang ditetapkan dengan Keputusan Kepala Sekolah dan dilaporkan
kepada Dinas Pendidikan.
2. Panitia ASAS atas ketua, sekretaris, bendahara, dan anggota.
3. Panitia ASAS bertanggung jawab penuh atas kerahasiaan, keamanan, dan kelancaran penyelenggaraan
ASAS mulai dari persiapan, pelaksanaan, sampai dengan pelaporan.
4. Panitia ASAS bertanggung jawab penuh atas pengamanan naskah, pelaksanaan, dan kenyamanan serta
ketertiban ruang dan lingkungan sekitar .

C. Jadwal ASAS
1. Utama

NO HARI, TANGGAL JAM KE WAKTU MATA PELAJARAN

Senin, 1 08.00 – 09.30 90 Menit PAI-BP

1
1 Desember 2025 2 10.00 – 12.00 120 Menit Bahasa Indonesia

Selasa, 1 08.00 – 10.00 120 Menit Matematika

2
2 Desember 2025 2 10.30 – 12.00 90 Menit PKn/Pend. Pancasila

Rabu, 1 08.00 – 10.00 120 Menit IPA

3
3 Desember 2025 2 10.30 – 12.00 90 Menit PJOK

Kamis, 1 08.00 – 10.00 120 Menit Bahasa Inggris

4
4 Desember 2025 2 10.30 – 12.00 90 Menit IPS

Jum’at, 1 08.00 – 09.30 90 Menit Seni dan Prakarya (SBK)

5
5 Desember 2025 2 10.00 – 11.30 90 Menit Informatika

Sabtu, 1 08.00 – 09.30 90 Menit Mulok 1 - BTQ

6
6 Desember 2025 2 10.00 – 11.30 90 Menit Mulok 2 - B. Sunda

2. Susulan Dan Remedial

 Hari/Tanggal Jam Mata Pelajaran

1. Bahasa Indonesia
Senin, 2. PAI BP
09.30 – 12.00
08 Desember 2025 3. Matematika
4. BTQ
1. Pendidikan Pancasila/PKn
Selasa, 2. IPS
09 Desember 2025 08.00 – 12.00 3. Prakarya/SBK
4. Bahasa sunda
1. Bahasa Inggris
Rabu, 2. IPS
08.00 – 11.30
10 Desember 2025 3. PJOK
4. Informatika

D. Moda Pelaksanaan Asesmen Akhir Semester

Asesmen Sumatif Akhir Semester Di SMPN ......... dilakukan dengan moda ujian berbasis Kertas/Paper
Based Test (PBT)

Pelaksanaan ASAS berbasis berbasis Kertas/Paper Based Test (PBT) Tetap Harus mempertimbangkan
beberapa hal sebagai berikut.

a. Soal ASAS tetap harus meliputi bentuk soal pilihan ganda dan soal uraian;
b. Kesiapan infrastruktur;
c. Kesiapan Administratif Dan Logistik; serta
d. Kesiapan sumber daya manusia.
 BAB VI
PENGATURAN RUANG, PENGAWAS, DAN TATA TERTIB

A. Pengaturan Ruang ASAS

Panitia menetapkan ruang ASAS dengan ketentuan sebagai berikut:
1. Ruang yang digunakan aman dan layak untuk pelaksanaan asesmen;
2. Jumlah tiap ruang maksimal 32 peserta;
3. Setiap ruang ASAS diawasi oleh satu orang pengawas ruang;
4. Setiap meja dalam ruang ujian diberi nomor peserta ASAS;
5. Setiap ruang asesmen ditempeli pengumuman yang bertuliskan: ”DILARANG MASUK SELAIN
PESERTA ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER DAN PENGAWAS”
6. Setiap ruang ASAS disediakan denah tempat duduk peserta ASAS yang ditempel di pintu
masuk ruang;
7. Gambar atau alat peraga yang berkaitan dengan materi ASAS dikeluarkan dari ruang
ujian/ditutup/dibalik sehingga tidak terbaca oleh peserta asesmen;
8. Selain ketentuan pengaturan ruang di atas,ruang ASAS disesuaikan dengan
kebutuhan/karakteristik bentuk asesmen yang akan dilaksanakan.

B. Pengawas ASAS
1. Kepala SMPN ......... bertanggung jawab mutlak atas pelaksanaan ASAS di Sekolah yang
menjadi kewenangannya.
2. Pengawas ASAS ditetapkan oleh Kepala Sekolah.
3. Setiap ruang ASAS diawasi oleh satu orang pengawas.
4. Pengawas ASAS adalah guru yang mata pelajarannya tidak sedang diujikan.
5. Pengawas ASAS adalah guru yang disiplin, jujur, bertanggung jawab, teliti, dan
memegang teguh kerahasiaan.

C. Tata Tertib Peserta

Tata tertib ini bertujuan untuk memastikan pelaksanaan ASAS berjalan tertib, jujur, dan adil.
a. Sebelum Asesmen Dimulai
1. Hadir Tepat Waktu: Peserta wajib hadir di ruangan 15 menit sebelum waktu asesmen dimulai.
2. Pakaian: Peserta wajib mengenakan seragam sekolah/pakaian yang rapi dan sopan sesuai ketentuan.
3. Kartu Peserta: Peserta wajib membawa Kartu Peserta dan menunjukkannya kepada Pengawas.
4. Alat Tulis: Peserta hanya diperbolehkan membawa alat tulis yang diperlukan (pensil, pulpen,
penghapus, penggaris).
5. Barang yang Dilarang: Peserta dilarang membawa buku catatan, alat komunikasi elektronik (seperti
ponsel, smartwatch, dll.), kalkulator (kecuali diizinkan untuk mata pelajaran tertentu), tas, dan
materi referensi lainnya ke meja asesmen.
6. Pemeriksaan Tempat: Setelah menempati tempat duduk, peserta wajib memeriksa kebersihan dan
kelengkapan soal/perangkat.

b. Selama Asesmen Berlangsung

1. Mulai Mengerjakan: Peserta hanya boleh mulai mengerjakan soal setelah ada tanda/instruksi dari
Pengawas dan/atau waktu hitung mundur dimulai.
2. Isi Data Diri: Peserta wajib mengisi biodata dan identitas diri pada lembar jawaban atau perangkat
dengan lengkap dan benar.
3. Ketertiban: Selama asesmen berlangsung, peserta dilarang:
o Meminjam atau meminjamkan alat tulis kepada peserta lain.
o Bertanya atau berbicara dengan peserta lain.
o Melihat jawaban peserta lain atau bekerja sama.
o Meninggalkan ruang asesmen tanpa izin Pengawas.
o Membawa/menyalin soal atau jawaban keluar dari ruang asesmen.
4. Mengajukan Pertanyaan: Jika ada hal yang kurang jelas atau ingin bertanya, peserta wajib
mengangkat tangan dan bertanya kepada Pengawas secara sopan. Pertanyaan hanya terbatas pada
kejelasan redaksi soal, bukan jawaban.
 c. Setelah Asesmen Selesai
1. Sisa Waktu: Peserta yang telah selesai sebelum waktu berakhir dapat meneliti kembali jawabannya,
namun tidak diperbolehkan meninggalkan ruang asesmen hingga waktu selesai.
2. Berhenti Mengerjakan: Peserta wajib segera berhenti mengerjakan soal saat tanda waktu berakhir
dibunyikan.
3. Pengumpulan: Peserta wajib memastikan semua lembar jawaban telah terkumpul dengan benar, di
hadapan Pengawas.
4. Meninggalkan Ruang: Peserta dipersilakan meninggalkan ruang asesmen dengan tertib dan tenang
setelah diizinkan oleh Pengawas.

D. Tata Tertib Pengawas

Tata tertib ini bertujuan untuk memastikan integritas dan kelancaran pelaksanaan ASAS.
a. Sebelum Asesmen Dimulai
1. Hadir Tepat Waktu: Pengawas wajib hadir di lokasi asesmen 30 menit sebelum asesmen dimulai
untuk menerima naskah/perangkat asesmen dan penjelasan dari panitia.
2. Pakaian: Pengawas wajib mengenakan pakaian yang rapi dan sopan, serta mengenakan tanda
pengenal/seragam yang ditentukan (jika ada).
3. Pengecekan Ruangan: Memastikan ruangan asesmen dalam kondisi layak, bersih, dan memuat
jumlah meja/kursi sesuai daftar peserta.
4. Pendistribusian Soal: Memastikan jumlah naskah soal/lembar jawaban (atau kesiapan perangkat
digital) sesuai dengan daftar peserta yang hadir.
5. Verifikasi Identitas: Memeriksa Kartu Peserta setiap peserta dan memastikan peserta duduk di
tempat yang telah ditentukan.
6. Penjelasan Tata Tertib: Membacakan tata tertib peserta secara ringkas dan jelas sebelum asesmen
dimulai, serta memberikan instruksi yang diperlukan.
b. Selama Asesmen Berlangsung
1. Mengawasi Penuh: Mengawasi peserta secara aktif dan intensif, berkeliling ruangan untuk
mencegah kecurangan, namun tidak mengganggu konsentrasi peserta.
2. Dilarang Melakukan: Selama bertugas, Pengawas dilarang melakukan hal-hal berikut:
o Membaca, menulis, atau mengerjakan soal asesmen.
o Menggunakan alat komunikasi elektronik (ponsel, dll.) di dalam ruang asesmen untuk
kepentingan pribadi (kecuali keadaan darurat atau seizin panitia).
o Merokok atau minum kopi/teh di dalam ruangan.
o Memberi petunjuk atau bantuan jawaban kepada peserta.
3. Menjaga Ketertiban:
o Mencatat dan melaporkan setiap kejadian/pelanggaran tata tertib peserta kepada Panitia.
o Hanya memberikan izin kepada peserta untuk ke toilet (jika mendesak) atau meninggalkan
ruangan setelah mendapat persetujuan dari Panitia.
4. Menangani Pertanyaan: Hanya menjawab pertanyaan peserta sebatas klarifikasi redaksi soal jika
ada yang buram atau ambigu, bukan terkait konten jawaban.
c. Setelah Asesmen Selesai
1. Pengumpulan Jawaban: Memberikan instruksi kepada peserta untuk berhenti mengerjakan dan
memastikan semua lembar jawaban telah dikumpulkan dengan benar dan lengkap.
2. Pengepakan: Menghitung dan menyusun kembali naskah soal (jika ditarik), lembar jawaban, dan
Berita Acara Pelaksanaan asesmen.
3. Penyerahan Berkas: Menyerahkan seluruh berkas asesmen yang telah lengkap kepada Panitia di
tempat yang telah ditentukan, dan memastikan serah terima dicatat.
4. Kerahasiaan: Menjaga kerahasiaan soal dan integritas pelaksanaan asesmen, termasuk setelah
selesai bertugas.
 BAB VII
PEMERIKSAAN DAN PENGELOLAAN HASIL

A. Soal Bentuk Pilihan Ganda

Soal ASAS Berbasis komputer/android bentuk pilihan ganda terekap secara otomatis pada aplikasi
komputer.

B. Soal Bentuk Uraian .

1. Soal bentuk uraian diperiksa secara manual oleh orang guru sesuai mata pelajarannya, mengacu pada
pedoman penskoran.
2. Nilai akhir soal uraian adalah rerata nilai dari semua pemeriksa.

C. Pengolahan Hasil ASAS

1. Nilai ASAS merupakan gabungan nilai soal pilihan ganda dan nilai soal uraian, dengan rentang nilai 0 -
100.
2. Sekolah menentukan pembobotan nilai pilihan ganda dan uraian dengan perbandingan yang
proporsional.
 BAB VIII
PEMANTAUAN, EVALUASI, DAN PELAPORAN

1. Pemantauan dan evaluasi penyelenggaraan ASAS dilakukan oleh Dinas pendidikan kabupaten/kota sesuai
tugas dan kewenangannya.
2. Laporan hasil pemantauan dan evaluasi penyelenggaraan ASAS dimanfaatkan untuk pemetaan mutu
pendidikan di tingkat kabupaten, serta bahan pembinaan dan pemberian bantuan kepada sekolah.
3. Satuan pendidikan menyusun laporan penyelenggaraan ASAS dan mengirimkannya kepada dinas
pendidikan kabupaten.
 BAB IX
BIAYA PELAKSANAAN

1. Biaya penyelenggaraan dan pelaksanaan ASAS bersumber dari anggaran Satuan Pendidikan yang sah sesuai
dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.
2. Biaya pelaksanaan ASAS di satuan pendidikan antara lain mencakup komponen-komponen sebagai berikut.

No Uraian Kegiatan Stuan/Volume Jumlah (Rp)

1 Pengadaan dan Penggandaan Soal

a. Pengadaan Bahan Baku Soal 500.000
b. Pencetakan Soal (Print) 150.000
c. Penggandaan Soal (Fotocopy) 385.000
2 Pengadaan ATK 50.000
3 Konsumsi Rp.20.000 x 6 Hr 120.000
4 Honorarium Pengawas Rp.10.000 x 6Hr x 4 Or 240.000
5 Transport Panitia Rp.50.000 x 6 Or 300.000
6 Administrasi dan Pembuatan Program 100.000
7 Pembuatan Soal Mulok II (BTQ) Rp.50.000 x 3 Kls 150.000
8 Pemeriksaan Soal Rp.10.000 x 12 Mp x 3 Kls 360.000
9 Pelaporan dan Monitoring 100.000

Jumlah Total Pengeluaran (Rp.) 2.455.000

Terbilang (Dua Juta Empat Ratus Lima Puluh Lima Ribu Rupiah)
 BAB X
PENUTUP

Prosedur Operasional Standar Asesmen Sumatif Akhir Semester (POS ASAS) ini
digunakan sebagai panduan bagi Panitia, kepala sekolah, guru, pengawas, pengelola pendidikan,
dan pemangku kepentingan lainnya dalam menyelenggarakan Asesmen Sumatif Smp (ASAS).
Dengan diterbitkannya POS ASAS diharapkan penyelenggaraan asesmen Sumatif SMP dapat
dilaksanakan dengan baik, efektif, dan efisien.

Ditetapkan di : Pandeglang
Pada Tanggal : 05 November 2025
Kepala SMP NEGERI L .........

MARSIM, [Link].
Pembina Tk.I, IV/a
NIP. 197205012007011008