PEMERINTAH KABUPATEN WONOSOBO

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

KORWIL BIDANG PENDIDKAN KECAMATAN KEPIL
SD NEGERI 1 WARANGAN
Alamat: Dsn. Satriyan, Ds Warangan, Kec. Kepil, Kab. Wonosobo
(56374)

ASESMEN SUMATIF TENGAH SEMESTER (ASTS) I SEKOLAH DASAR (SD)

TAHUN PELAJARAN 2025/2026
Mata : IPAS Nama :
Pelajaran : V (Lima) No. :
Kelas : Absen :
Hari/tgl : Nilai
Waktu
PETUNJUK UMUM :
1. Tulislah nama dan nomor urutmu pada tempat yang tersedia!
2. Bacalah semua soal dengan teliti!
3. Kerjakan soal-soal yang mudah terlebih dahulu!
4. Bila terdapat soal yang kurang jelas, tanyakan kepada Bapak/Ibu guru!
PETUNJUK KHUSUS :
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut sesuai perintahnya!
1. Perhatikan peristiwa-peristiwa berikut!

(a) Pelangi (b)Kolam (c) Spion (d)Jendela

Peristiwa dalam kehidupan sehari-hari yang membuktikan bahwa cahaya
dapat dipantulkan adalah ….
A. munculnya pelangi setelah hujan
B. kolam renang terlihat dangkal
C. cahaya matahari masuk ke rumah melalui jendela
D. terbentuknya bayangan pada kaca spion sepeda motor
2. Pupil akan mengecil ketika berada di tempat terang. Hal ini dikarenakan ….
A. agar cahaya yang masuk tidak terlalu banyak
B. agar cahaya yang masuk dapat dikontrol
C. dapat menyaring cahaya yang masuk
D. agar cahaya yang masuk banyak
3. Perhatikan gangguan-gangguan berikut!
(1)Gangguan menghambat suara diteruskan ke otak.

ASTS 1 Kelas V TP 2025/2026_ IPAS 1

 (2)Penderita mengalami kesulitan mendengar suara dengan jelas atau tidak
sama sekali.
(3)Gangguan dapat disebabkan factor keturunan, kecelakaan atau paparan
suara keras.
(4)Gangguan dapat diatasi dengan menggunakan alat bantu dengar atau
rumah siput buatan.
Gangguan yang sesuai dengan ciri-ciri di atas terjadi pada bagian ….
A. telinga tengah
B. telinga dalam
C. telinga luar
D. otak
4. Hewan yang memiliki kemampuan dalam mendeteksi musuh, menentukan
arah, menghindari bahaya, mencari makan, serta berkomunikasi dengan
menggunakan sifat suara adalah ….
A. lumba-lumba, paus, dan kelelawar.
B. kerbau, sapi, dan kambing.
C. kucing, anjing, dan kelinci.
D. rusa, gajah, dan singa.
5. Tumbuhan membuat makanannya sendiri melalui proses fotosintesis, maka
dari itu tumbuhan dapat dimanfaatkan sebagai sumber ….
A. air
B. tenaga
C. kekayaan
D. makanan
6. Perhatikan rantai makanan berikut!
P Q R S
Makhluk hidup yang cocok untuk mengisi P, Q, R, dan S berturut-turut adalah
….
A. rumput, kadal, tikus, dan ular.
B. rumput, semut, jamur, dan tikus.
C. rumput, ular, kadal, dan burung elang.
D. rumput, belalang, tikus, dan burung elang.

7. Perhatikan makhluk hidup berikut!

ASTS 1 Kelas V TP 2025/2026_ IPAS 2

 Peranan makhluk hidup dalam ekosistem seperti pada gambar di atas adalah
….
A. konsumen
B. produsen
C. pengurai
D. predator
8. Agar terjadi keseimbangan yang mantap (steady state) dalam suatu
ekosistem, yang paling banyak mentransfer energi pada piramida makanan
adalah ….
A. produsen
B. konsumen I
C. konsumen II
D. dekomposer
9. Lapisan tipis yang berada di belakang mata dan berguna untuk menangkap
cahaya adalah ….
10. Berilah tanda centang () pada pernyataan yang menunjukkan sifat-sifat
cahaya yang benar!
Cahaya merambat lurus
Cahaya dapat dibiaskan
Cahaya tidak dapat dipantulkan
Cahaya membentuk bayangan
11. Berilah tanda centang () dalam kolom benar atau salah pada pernyataan
yang menunjukkan upaya untuk ikut melestarikan keseimbangan ekosistem
hutan berikut!
Pernyataan Benar Salah
Melakukan penebangan hutan secara ilegal
Melaksanakan program reboisasi
Membuka lahan dengan membakar hutan
Melakukan tebang pilih

12. Isilah Teka-Teki Silang di bawah ini!

ASTS 1 Kelas V TP 2025/2026_ IPAS 3

Menurun:
2. Salah satu contoh dari pengurai
4. Selaput mata yang berfungsi menerima cahaya dan menyampaikan informasi pada saraf mata.
5. bagian telinga dalam yang berbentuk spiral
6. Penyusun ekosistem yang terdiri dari benda mati atau makhluk tak hidup.
7. Bukti sifat cahaya dapat diuraikan
8. Bunyi yang dating setelah bunyi asli selesai dilakukan.
9. Hewan yang menjadi konsumen pertama dalam rantai makanan
10. Bagian telinga yang berfungsi mengubah getaran suara menjadi impuls listrik yang dapat
diterima oleh otak adalah telinga bagian
11. Salah satu penyebab kerusakan ekosistem baik udara, air maupun tanah.
Mendatar:
1. Sumber cahaya alami
3. Salah satu cara memelihara ekosistem hutan
10. Cermin yang menghasilkan bayangan maya, sama tegak dan sama besar.

13. Jodohkan antara makhluk hidup yang tepat dengan peranannya!

Rumput   Konsumen II

Belalang   Konsumen I

Katak   Konsumen
puncak

ASTS 1 Kelas V TP 2025/2026_ IPAS 4

 Jamur   Produsen

Ular   Dekomposer

14. Perhatikan gambar berikut!

a. Sebutkan bagian-bagian telinga berdasarkan gambar di atas!

b. Apa fungsi dari bagian telinga nomor 1?

15. Pada ekosistem laut terdapat makhluk hidup yang terdiri dari fitoplankton,
ikan kecil, hiu, dan anjing laut yang membentuk rantai makanan. Jika populasi
hiu menurun drastis karena diburu manusia, bagaimana dampak yang terjadi?
Buatlah rantai makanan dari makhluk hidup tersebut!

KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

ASTS 1 KELAS 5 TAHUN PELAJARAN 2025/2026
IPAS
NO JAWABAN SKOR
1 D 1
2 B 1
3 B 1
4 A 1
5 D 1

ASTS 1 Kelas V TP 2025/2026_ IPAS 5

 6 D 1
7 C 1
8 A 1
9 Retina 2
10 , , X,  4
11 S–B–S–B 4
12 12

13 Produsen, konsumen I, konsumen II, Pengurai, Konsumen 6

Puncak
14 1. Daun telinga 6
2. Saluran telinga
3. Gendang telinga
4. Saluran eustachius
5. Koklea (rumah siput)
6. Tulang pendengaran
Fungsi dari bagian nomer 2 adalah meneruskan gelombang 3
bunyi dari daun telinga ke gendang telinga (telinga tengah)
15 Jika populasi hiu turun makan anjing laut akan semakin banyak 5
Fitoplankton – ikan kecil – anjing laut - hiu
Skor maksimal 50
Skor perolehan
Nilai Akhir= x 100
Skor maksimal

ASTS 1 Kelas V TP 2025/2026_ IPAS 6

ASTS 1 Kelas V TP 2025/2026_ IPAS 7