Scribd
Unggah
2 tayangan2 halaman

KKTP Rupa 3

Dokumen ini adalah Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) untuk mata pelajaran Seni Rupa di SD N 1 Rejosari. Di akhir fase B, siswa diharapkan dapat mengekspresikan pengalaman secara visual dan memahami unsur-unsur seni rupa dasar. Terdapat juga kriteria penilaian dan intervensi berdasarkan pencapaian siswa dalam pembelajaran seni rupa.

Diunggah oleh

myasin25
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
2 tayangan2 halaman

KKTP Rupa 3

Dokumen ini adalah Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) untuk mata pelajaran Seni Rupa di SD N 1 Rejosari. Di akhir fase B, siswa diharapkan dapat mengekspresikan pengalaman secara visual dan memahami unsur-unsur seni rupa dasar. Terdapat juga kriteria penilaian dan intervensi berdasarkan pencapaian siswa dalam pembelajaran seni rupa.

Diunggah oleh

myasin25
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

MATA PELAJARAN : SENI RUPA

Nama Sekolah : SD N 1 REJOSARI


Nama Penyusun : MUHAMMAD YASIN, [Link]
Mata Pelajaran : SENI RUPA
Fase - Kelas : B-IV
Semester : 2
Tahun Penyusunan : 2025/ 2026

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI RUPA


Di akhir fase B, peserta didik mampu menuangkan pengalamannya secara visual sebagai
ungkapan ekspresi kreatif dengan rinci walaupun hasilnya belum menunjukkan proporsi
yang optimal. Diharapkan pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengenal dan dapat
menggunakan keterampilan atau pengetahuan dasar tentang unsur rupa garis, bentuk,
tekstur, ruang, dan warna dengan bahan, alat, dan prosedur yang dipilih dalam
menciptakan karya 2 dan 3 dimensi.

Interval
Alur Tujuan Pembelajaran Nilai Nilai Keterangan
No Kriteria
(ATP) Intervensi
1 2 3 4
1 Menyusun ulang bentuk dan Bab IV Membuat
bangun ruang yang tersedia Konstruksi Sederha
dengan menerapkan prinsip
keseimbangan.

2 Memberikan umpan balik Bab V


mengenai dampak sebuah Menanggapi Karya
karya seni bagi diri dan Seni Rupa
lingkungan terkecil.

3 Membuat karya seni rupa Bab VI Membuat


yang mengandung nilai Karya Seni Yang
positif untuk lingkungan Berdampak
terkecil

Interval Nilai Kriteria Intervensi


1 0-40% Belum Tuntas Remedial diseluruh bagian
2 41-60% Belum Tuntas Remedial dibagian yang diperlukan
3 61-80% Sudah Tuntas Tidak perlu remedial
4 81-100% Sudah Tuntas Diberikan pengayaan

Mengetahui, Kotabumi, 05 Januari 2026


Kepala SDN Negeri 1 Rejosari
Guru Kelas IV B

Dr. DWI SUPRIYANTO, [Link] MUHAMMAD YASIN, [Link]


NIP. 19851018 200903 1 001
NIP. -

Anda mungkin juga menyukai