PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Kompetnsi inti
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan
regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan
 Alokasi
SMT Kompetensi Dasar Waktu
@ 45’
1 1.1. Mengonstruksi informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dan
tahapan-tahapan dalam teks prosedur
1.2. Merancang pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur
dengan organisasi yang tepat secara lisan dan tulis 20
1.1. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedur
1.2. Mengembangkan teks prosedur dengan memerhatikan hasil analisis
terhadap isi, struktur, dan kebahasaan
1.1. Mengidentifikasi informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam
teks ekplanasi lisan dan tulis
1.2. Mengkonstruksi informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam
teks eksplanasi secara lisan dan tulis 16
1.1. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksplanasi
1.2. Memproduksi teks eksplanasi secara lisan atautulis dengan
memerhatikan struktur dan kebahasaan
1.1. Mengidentifikasi informasi berupa permasalahan aktual yang disajikan
dalam ceramah
1.2. Menyusun bagian-bagian penting dari permasalahan aktual sebagai
bahan untuk disajikan dalam ceramah 16
1.1. Menganalisis isi, struktur, dan kebahasaan dalam ceramah
1.2. Mengkonstruksi ceramah tentang permasalahan aktual dengan
memerhatikan aspek kebahasaan dan menggunakan struktur yang tepat
1.1. Mengidentifikasi butir-butir penting dari satu buku pengayaan (nonfiksi)
yang dibaca
1.2. Menyusun laporan butir-butir penting dari satu buku pengayaan
(nonfiksi)
16
3.8 Mengidentifikasi nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam kumpulan
cerita pendek yang dibaca
4.8 Mengkonstruksi sebuah cerita pendek dengan memerhatikan unsur-unsur
pembangun cerpen
3.9 Menganalisis unsur-unsur pembangun cerita pendek dalam buku 16
kumpulan cerita pendek
4.9 Mendemonstrasikan salah satu nilai kehidupan yang dipelajari dalam
cerita pendek
3.10 Menemukan butir-butir penting dari dua buku pengayaan (nonfiksi)
 Alokasi
SMT Kompetensi Dasar Waktu
@ 45’
yang dibaca
4.10 Mempertunjukkan kesan pribadi terhadap salah satu buku ilmiah
yang dibaca dalam bentuk teks eksplanasi singkat
Jumlah Jam Efektif 84
Jumlah Jam Cadangan 0
2 1.1. Menganalisis pesan dari satu buku fiksi yang dibaca
1.2. Menyusun ulasan terhadap pesan dari satu buku fiksi yang dibaca
1.1. Menganalisis pesan dari dua buku fiksi (novel dan buku kumpulan puisi)
16
yang dibaca
1.2. Menyusun ulasan terhadap pesan dari dua buku kumpulan puisi yang
dikaitkan dengan situasi kekinian
1.1. Mengidentifikasi formasi penting yang ada dalam proposal kegiatan atau
penelitian yang dibaca
1.2. Melengkapi informasi dalam proposal secara lisan supaya lebih efektif
1.1. Menganalisis isi, sistematika, dan kebahasaan suatu proposal 16
1.2. Merancang sebuah proposal karya ilmiah dengan memerhatikan
informasi, tujuan, dan esensi karya ilmiah yang diperlukan
1.1. Mengidentifikasi informasi, tujuan dan esensi sebuah karya ilmiah yang
dibaca
1.2. Merancang informasi, tujuan, dan esensi yang harus disajikan dalam
karya ilmiah 16
1.1. Menganalisis sistematika dan kebahasaan karya ilmiah
1.2. Mengonstruksi sebuah karya ilmiah dengan memerhatikan isi,
sistematika, dan kebahasaan
1.1. Membandingkan isi berbagai resensi untuk menemukan sistematika
sebuah resensi
1.2. Menyusun sebuah resensi dengan memerhatikan hasil perbandingan
beberapa teks resensi 12
1.1. Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang berbeda
1.2. Mengkonstruksi sebuah resensi dari buku kumpulan cerita pendek atau
novel yang sudah dibaca
1.1. Mengidentifikasi alur cerita, babak demi babak, dan konflik dalam 16
drama yang dibaca atau ditonton
1.2. Mempertunjukkan salah satu tokoh dalam drama yang dibaca atau
 Alokasi
SMT Kompetensi Dasar Waktu
@ 45’
ditonton secara lisan
1.1. Menganalisis isi dan kebahasaan drama yang dibaca atau ditonton
1.2. Mendemonstrasikan sebuah naskah drama dengan memerhatikan isi dan
kebahasaan
Jumlah Jam Efektif 76
Jumlah Jam Cadanagan 0

Mengetahui, Bandar Lampung, Juli 2020

Ir. Hi. Iskandar Jatmiko Lilik Sulistyawati, [Link].