MODUL AJAR INFORMATIKA (TIK)

A. INFORMASI UMUM
Komponen Deskripsi

Nama Guru Ibu Korlina Kalli Ghoba, [Link]

Sekolah SMP Waikaha, Sumba Barat Daya

Mata Pelajaran Informatika (TIK)

Kelas / Fase VII / Fase D

Elemen Berpikir Komputasional (BK)

Materi Pokok Dekomposisi dan Algoritma (Non-Digital)

Topik Kontekstual Algoritma Masak Sayur Roo Lua (Sayur Lokal Sumba)

Alokasi Waktu 1 Pertemuan (2 Jam Pelajaran / 80 Menit)

B. KOMPONEN INTI
1. Tujuan Pembelajaran (TP)
Setelah kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:
 Menjelaskan Konsep: Peserta didik bisa jelaskan apa itu Dekomposisi
(pecah kerja) dan Algoritma (susun urutan) pakai contoh dari Sumba.
 Menerapkan Dekomposisi: Peserta didik bisa pecah masalah besar (masak
Roo Lua) jadi langkah-langkah kecil dan detail (Dekomposisi).
 Merancang Algoritma: Peserta didik bisa susun langkah-langkah kecil itu
jadi urutan yang jelas, logis, dan benar (Algoritma).
2. Pertanyaan Pancingan (Pemantik)
 "Kalo Mama masak Roo Lua, mana yang duluan, rebus daun kah, atau
tumbuk daun kah? Kenapa harus urut? Kenapa tidak boleh loncat-loncat?"
 "Kita mau bikin kerjaan besar (masak Roo Lua) jadi kerjaan kecil-kecil toh?
Itu nama apa? Kenapa harus pecah jadi kecil-kecil?"
3. Profil Pelajar Pancasila
 Pikir Kritis (Bernalar Kritis): Peserta didik berani tunjuk mana Algoritma
yang salah (Bug) dan kasih ide perbaikan (Debugging) yang logis.
 Gotong Royong (Kolaborasi): Peserta didik kerja sama baik di dalam
kelompok, semua anggota aktif kasih ide dan mencatat.
4. Sarana dan Prasarana
 Alat: Kertas Plano/Kartu Manila, Spidol warna, Kertas draft (HVS bekas),
Selotip.
  Bahan Ajar: Gambar/Video singkat tentang sayur Roo Lua (opsional),
Contoh Algoritma sehari-hari (misalnya: Algoritma mencuci piring).

C. LANGKAH-LANGKAH PRAKTIK DI KELAS

1. KEGIATAN MULAI (PENDAHULUAN)
(Alokasi Waktu: 15 Menit)
Kegiatan Anak-
Waktu Instruksi Ibu Guru (Lugas - BIT)
Anak

"Selamat siang semua. Mari kita buka dengan

Siswa berdoa dan
5 Min doa dulu. Cek absen, siapa yang hari ini
menjawab absen.
mangkir?"

Apersepsi & Motivasi: "Anak-anak, hari ini

kita mau jadi Programmer Roo Lua! Kita Siswa merespons
5 Min
mau bikin resep Roo Lua yang paling pintar antusias.
dan tidak bikin sayur gagal."

Penyampaian Tujuan: "Kita mau belajar cara

pikir komputer. Perintah harus urut Siswa
5 Min (Algoritma) dan harus kecil-kecil mendengarkan dan
(Dekomposisi). Sekarang, cepat gabung di duduk di kelompok.
kelompok masing-masing (4-5 orang)."
2. 📝 KEGIATAN INTI
(Alokasi Waktu: 50 Menit)
Fase I: Pecah Masalah dan Susun Urutan (20 Menit)
Fokus: Menerapkan Dekomposisi dan Algoritma
Waktu Instruksi Ibu Guru (Lugas - BIT) Kegiatan Anak-Anak

Langkah 1: Pecah Kerja (Dekomposisi).

"Tulis semua langkah kecil bikin Roo Lua, Kelompok berdiskusi
10 Min mulai dari daun masih di kebun sampai intensif, mencatat
sayur siap di piring. Tulis di kertas draft setiap langkah detail.
dulu. Jangan ada yang loncat!"

Langkah 2: Bikin Urutan (Algoritma). Kelompok menyusun

"Sekarang, susun urutan itu di kertas dan menulis Algoritma
10 Min besar (Plano) pakai nomor 1, 2, 3. Urutan final dengan urutan
harus logis! Kalau urutan salah, sayur bisa yang paling tepat dan
gagal!" jelas.
Fase II: Cek dan Perbaiki (Debugging) (30 Menit)
Fokus: Mengembangkan Pikir Kritis dan Gotong Royong
 Waktu Instruksi Ibu Guru (Lugas - BIT) Kegiatan Anak-Anak

Langkah 3: Tunjuk dan Cek.

Kelompok 1 presentasi.
"Kelompok 1, maju! Baca Algoritma
Kelompok lain
10 Min kalian. Kelompok lain, dengar baik-baik.
mendengarkan dan
Ada urutan yang aneh kah? Apa ada
memberikan feedback.
langkah yang terlalu besar?"

Langkah 4: Jadi Robot (Simulasi

Debugging). "Kelompok 2, kalian Kelompok 2 melakukan
Robot Roo Lua! Ikut persis yang simulasi gerakan. Mereka
10 Min Kelompok 1 baca. Kalau ada perintah berhenti dan berteriak
yang tidak jelas atau salah urutan, "BUG!" jika menemukan
robot harus berhenti dan bilang BUG! kesalahan.
(Simulasi gerakan)."

Langkah 5: Perbaiki Program (Pikir

Kritis). "Kenapa robot tadi mogok? Itu Kelompok 1 memperbaiki
namanya Bug! Kelompok 1, kalian Algoritma mereka
10 Min
harus perbaiki urutan di Plano kalian (Debugging) berdasarkan
supaya robot bisa jalan lancar. Kerja hasil simulasi.
cepat!"
3. ✅ KEGIATAN SELESAI (PENUTUP)
(Alokasi Waktu: 15 Menit)
Kegiatan Anak-
Waktu Instruksi Ibu Guru (Lugas - BIT)
Anak

Rangkum Pelajaran: "Pintar! Kita belajar

Pecah masalah (Dekomposisi) dan Susun Siswa mengulang
5 Min urutan yang benar (Algoritma). Kalau hidup kembali konsep
kita punya Algoritma yang bagus, pasti hasilnya utama.
bagus juga!"

Pikir Ulang (Refleksi): "Coba kasih ide, Siswa

kerjaan apa lagi di Waikaha yang wajib pakai memberikan
5 Min
Algoritma urut? (Misal: Ambil Air, Tanam contoh-contoh
Padi)." lokal.

Tutup Kelas: "Minggu depan kita lanjut Siswa mengemas

5 Min Perangkat Keras. Semua sudah mengerti, ya? alat dan berdoa
Terima kasih banyak." penutup.

D. ASESMEN YANG SESUAI (Penilaian)

1. Asesmen Formatif (Penilaian Proses)
Dilakukan selama kegiatan Inti.
Rubrik Penilaian Algoritma dan Debugging
 Aspek Penilaian
Skor 2 (Perlu
(Fokus pada Bahasa Skor 4 (Sangat Baik)
Bimbingan)
Sederhana)

Semua langkah kecil Hanya langkah besar

Pecah Kerja tertulis lengkap dan yang tertulis, langkah
(Dekomposisi) sangat detail (minimal 8- kecil hilang atau terlalu
10 langkah). ringkas.

Urutan logis dan Urutan masih salah,

Susun Urutan sempurna, robot tidak robot mogok 3 kali atau
(Algoritma) mogok (nol bug) saat lebih, butuh banyak
simulasi. revisi.

Kelompok bingung cari

Kelompok cepat dan
Perbaiki Bug salahnya, butuh arahan
tepat tunjuk dan perbaiki
(Debugging) guru untuk menemukan
Algoritma yang salah.
bug.

Semua anggota aktif

Kerja Sama (Gotong Hanya 1-2 orang yang
bicara, mencatat, dan
Royong) kerja, anggota lain pasif.
berkontribusi ide (terlihat).
2. Asesmen Sumatif (Tes Singkat Individu)
Dilakukan setelah penutup atau sebagai PR.
Contoh Soal Uraian (Bahasa Sederhana)
1. Menurut kamu, apa itu Algoritma? Kenapa Algoritma harus urut? (Jawaban
maksimal 3 baris).
2. Bikin Algoritma (urutan langkah) yang paling jelas untuk ambil air dari
sumber air/sumur sampai air itu ada di dalam ember di rumahmu. (Bikin
minimal 5 langkah yang jelas dan berurutan).