Chapter 5
E-LEARNING
Komputer dan Masyarakat [Link]@[Link]
Teknologi e-learning
isi (content)
akses
Internet untuk pembelajaran
E-Learning
• E-learning adl sebuah proses pembelajaran
yg berbasis elektronik. Salah satu media yg
digunakan adl jaringan komputer.
• Dgn dikembangkannya di jaringan
komputer memungkinkan utk
dikembangkan dlm bentuk berbasis web,
sehingga kemudian dikembangkan ke
jaringan komputer yg lebih luas yaitu
internet, inilah makanya system e-learning
dgn menggunakan internet disebut juga
internet enabled learning.
Manfaat E-Learning
• Pembelajaran dari mana & kapan
saja.
• Bertambahnya Interaksi pem
belajaran antara peserta didik dgn
guru / instruktur.
• Menjangkau peserta didik dlm
cakupan yg luas.
• Mempermudah penyempurnaan &
penyimpanan materi pembelajaran.
Manfaat dari dua sudut pandang
• Bagi peserta didik
• Bagi pengajar
Manfaat Bagi Siswa
• Dgn kegiatan e-Learning dimungkinkan
berkembangnya fleksibilitas belajar yg
tinggi.
• Artinya, kita dpt mengakses bahan-
bahan belajar setiap saat & berulang-
ulang.
Manfaat Bagi Pengajar
• Bahwa guru/dosen akan lebih mudah
melakukan pembaruan materi maupun
model pengajaran sesuai dgn tuntutan
perkembangan keilmuan yg terjadi.
• Juga dpt dgn efisien mengontrol kegiatan
belajar siswanya.
Keuntungan E-Learning
• Menghemat waktu proses belajar mengajar
• Mengurangi biaya perjalanan
• Menghemat biaya pendidikan secara
keseluruhan (infrastruktur, peralatan, buku-
buku)
• Menjangkau wilayah geografis yg lebih luas
• Melatih pembelajar lebih mandiri dlm
mendapatkan ilmu pengetahuan
Kekurangan E-Learning
• Butuh usaha lebih dlm mempersiapkan
materi pembelajaran.
• Siswa perlu selalu dimotivasikan &
diorganisasikan
Metode pembelajaran e-learning
memiliki 3 kunci penting:
1. Instruction adanya arahan tugas yg jelas
2. Interaction adanya sarana utk
berkomunikasi (siswa-siswa, siswa-pengajar,
siswa-sumber lain)
3. Evaluation adanya kriteria keberhasilan
(bagi siswa & program)
Faktor yg Perlu Diperhatikan
E-learning fokus utamanya adl
siswa
Siswa mandiri & bertanggung
jawab thdp pembelajarannya
Siswa melakukan active learning
Tugas Pengajar
• Menyusun bahan belajar
• Mengemas mjd bahan belajar on-line
• Berkomunikasi dgn siswa
• Memberi tugas
• Mendorong siswa utk saling
berkomunikasi
• Menyediakan waktu menjawab
pertanyaan
• Mendorong siswa aktif berdiskusi
Pro dan kontra thdp e-Learning
• Pengkritik e-Learning mengatakan bahwa “di
samping daerah jangkauan kegiatan e-Learning
yg terbatas (sesuai dgn ketersediaan
infrastruktur), frekuensi kontak secara langsung
antar sesama siswa maupun antara siswa dgn
nara sumber sangat minim, demikian juga dgn
peluang siswa yg terbatas utk bersosialisasi
(Wildavsky, 2001).
• Thdp kritik ini, lingkungan pembelajaran
elektronik dpt membantu membangun /
mengembangkan “rasa bermasyarakat” di
kalangan peserta didik sekalipun mereka terpisah
jauh satu sama lain.
e-learning >< tatap muka
Classroom Online
Access Limited 24 x 7
Quality Varied Consistent
Results Difficult Automatic
measurement
Retention of Varied High
information
Relative cost High Low
Elemen penting E-Learning
1. Informasi tentang unit2 terkait dlm
proses belajar mengajar / transfer
knowledge :
Tujuan dan sasaran
Silabus
Metode pengajaran
Jadwal
Exercise (olahraga)
Jadwal Ujian
Daftar referensi / bahan bacaan
Elemen penting E-Learning
2. Kemudahan akses ke sumber referensi
Diktat
Bahan presentasi
Contoh ujian yang lalu
frequently asked questions (pertanyaan yg
sering diajukan)
Sumber-sumber referensi untuk
pengerjaan tugas
Situs-situs bermanfaaat
Artikel-artikel dlm jurnal online
Elemen penting E-Learning
3. Komunikasi dlm ruangan
• Forum diskusi online
• Mailing list diskusi
• Papan pengumuman yg menyediakan
informasi (perubahan jadwal, informasi
tugas & deadline-nya)
4. Penilaian
Kuis
Latihan
Tugas
Ujian
Moodle
• Moodle : Course Management System
(CMS) - Tmp Belajar Dinamis dgn
Menggunakan Model Berorientasi Objek.
Course Management System yaitu suatu
paket software yg didesain utk membantu
pendidik dlm membuat suatu kursus online
yg berkualitas dgn mudah tanpa
membangun dari awal, CMS yg dimaksud
adl paket software dgn nama Moodle.
Keunggulan Membangun E-Learning
dengan Moodle
• Sederhana, efisien, ringan & kompatibel
dgn byk browser.
• Mudah cara instalasinya serta mendukung
byk bahasa termasuk Indonesia.
• Tersedianya manajemen situs utk
pengaturan situs keseluruhan, mengubah
theme, menambah module & sebagainya.
• Tersedianya manajemen pengguna.
Keunggulan Membangun E-Learning
dengan Moodle
• Manajemen kursus, penambahan jenis
kursus, pengurangan / pengubahan kursus
• Modul Chat, modul pemilihan (polling), modul
forum, modul utk jurnal, modul utk kuis,
modul utk survey & workshop serta masih
banyak yg lainnya
• Free & open source software
Contoh moodle
Contoh e-learning
Bagaimana penyelenggaraan
e-Learning di UI?
Manajemen
Unit Pengelola:
[Link]
KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS INDONESIA
Nomor : /SK/R/UI/2008
Manajemen
TENTANG
PENYELENGGARAAN e-LEARNING
REKTOR UNIVERSITAS INDONESIA,
Menimbang: a. bahwa sistem pendidikan nasional harus mampu menjamin
pemerataan kesempatan pendidikan, peningkatan mutu serta
relevansi dan efisiensi manajemen pendidikan untuk
menghadapi tantangan sesuai dengan tuntutan perubahan
kehidupan lokal, nasional, dan global sehingga perlu dilakukan
pembaharuan pendidikan secara terencana, terarah, dan
berkesinambungan;
Sasaran dan Program Kerja pada
• b. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud
pada huruf a perlu membentuk keputusan tentang penerapan
penyelenggaraan E-Learning di lingkungan Universitas
RENSTRA UI 2007-2012:
Indonesia; dan
c. bahwa penyelenggaraan E-Learning tersebut perlu ditetapkan
dengan Keputusan Rektor Universitas Indonesia.
Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20
Pendidikan Nasional;
Tahun 2003 tentang Sistem “Terwujudnyapengajaranberbasisriset,
2. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999
Pendidikan Tinggi;
tentang
student centered learning, e-learning”
3. Peraturan Pemerintah Nomor 61 Tahun 1999 tentang
Penetapan Perguruan Tinggi Negeri Sebagai Badan Hukum;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 152 Tahun 2000 tentang
Penetapan Universitas Indonesia sebagai Badan Hukum Milik
Negara;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan;
6. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 107/U/2001
tentang Penyelenggaraan Program Pendidikan Tinggi Jarak
Jauh;
7. Keputusan Majelis Wali Amanat UI Nomor ..../SK/MWA-UI/2007
tentang Pengangkatan Rektor Universitas Indonesia;
8. Keputusan Majelis Wali Amanat UI Nomor 01/SK/MWA-UI/2003
tentang Anggaran Rumah Tangga Universitas Indonesia;
SK Rektor UI No 450/SK/R/UI/2008 tentang
Penyelenggaraan E-Learning di Universitas
Indonesia
Manajemen
Dapat di download pada:
[Link]
Technology
Video Conference (INHERENT) [Link]
Video Streaming ([Link]
Resource Support
PPSI ([Link] Perpustakaan - Lontar
UPP-IPD
([Link]
• SIAK NG
• SIPEG
• EDOM Online
• Staff BLOG
ITTC Lab PDPT (di 7 lokasi)
Evaluation
• EDOM Online (student
feedback)
• EDOM e-Learning
• UTS & UAS (harus di
kelas/tatap muka)
• Quiz (online dan/atau di
kelas)
CATATAN:
– EDOM (Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswa)
CATATAN:
• Teknologi e-Learning sudah tersedia
• Lambatnya e-Learning bukan masalah
teknologi, melainkan masalah kultural
– Bukan kultur membaca
– Kurang rasa berbagi
• Jangan lupa:
Masih dibutuhkan
pertemuan fisik
e-education
• Globalisasi telah memicu kecenderungan pergeseran
dalam dunia pendidikan dari pendidikan tatap muka
yang konvensional ke arah pendidikan yang lebih
terbuka.
• Dampak pengaruh globalisasi, pendidikan masa
mendatang akan lebih bersifat terbuka dan dua arah,
beragam, multidisipliner, serta terkait pada produktivitas
kerja.
• Alisjahbana I. (1966) mengemukakan bahwa pendekatan
pendidikan dan pelatihan nantinya akan bersifat “Saat
itu juga (Just on Time)?, Teknik pengajaran baru akan
bersifat dua arah.
• Romiszowski & Mason (1996) memprediksi penggunaan
“Computer-based Multimedia Communication (CMC).
Kecenderungan dunia pendidikan di
Indonesia masa datang
• Berkembangnya pendidikan terbuka belajar
jarak jauh (Distance Learning).
• Sharing resource bersama antar lembaga
pendidikan / latihan dalam sebuah jaringan
• Perpustakaan & instrumen pendidikan lainnya
(guru, laboratorium) berubah fungsi menjadi
sumber informasi.
• Penggunaan perangkat teknologi informasi
interaktif, seperti CD-ROM Multimedia, dalam
pendidikan secara bertahap menggantikan TV
dan Video.
Sekian !
SEE U NEXT WEEK
TUGAS INDIVIDU
• Apakah benar komputer meningkatkan
kemampuan belajar?
• Apakah komputer akan mendorong
manusia untuk mengembangkan ilmu?
• TULISKAN DALAM BENTUK LAPORAN