ISNIN

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 3
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 3 Mastery MINGGU: 2
UNIT: 1: GIMNAS GEMILANG MASA: 9.00-9.30 am TARIKH: 19/1/2026
TAJUK: IMBANGAN TEGUH TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1.1 , 1.1.2 , 1.1.3 , 2.1.1 , 2.1.2 ,
1.1 , 2.1 , 5.1 , 5.4 2.1.3 , 2.1.4 , 5.1.1 , 5.4.2 Bertanggungjawab Kreativiti dan Inovasi

Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan
Murid berjaya melakukan aktiviti imbangan jambatan
dan sokongan.
panjang dan kereta sorong.
2. Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti dalam
kumpulan.
BBB / SUMBER:
BT m/s 2-3
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru. __17___ /___17__ murid dapat
mencapai objektif pembelajaran
dengan baik dan diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid digalakkan untuk mencuba pergerakan mengikut kreativiti mereka. _____ / _____ murid dapat mencapai
(KBAT) objektif pembelajaran dengan
2. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan. bimbingan dan diberi pengukuhan.
3. Murid dibimbing untuk melakukan pergerakan yang sesuai di setiap stesen
A,B dan C mengikut giliran secara berkumpulan. (PAK- 21) _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
4. Murid bermain permainan kereta sorong di Stesen C. (PBD)
diberi pemulihan.
5. Murid ditetapkan masa bagi setiap stesen.
6. Murid menyambung aktiviti pada hari seterusnya. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan /
Tidak memuaskan
Murid menyejukkan badan.

KBAT Mengaplikasi PAK-21 Bus Stop (Hentian Bas)

TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3
MODUL: KELAS: 3 Mastery MINGGU: 2
PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)
MASA: 9.00-9.30 am TARIKH: 19/1/2026
UNIT: 11: JAGA DIRI SIHAT EMOSI
TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
TAJUK: KENALI DIRI
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
Murid berjaya melabelkan angggota seksual manusia.
Menyatakan contoh anggota seksual
BBB / SUMBER:
BT m/s 66
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
___17__ /__17___ murid dapat
Murid diterangkan maksud PEERS. mencapai objektif pembelajaran
dengan baik dan diberi pengayaan.
Aktiviti:-
7. Murid ditunjukkan gambar anggota tubuh manusia. _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
8. Murid diterangkan tentang anggota seksual manusia. bimbingan dan diberi pengukuhan.
9. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
_____ / _____ murid tidak dapat
10. Murid melukis dan melabelkan anggota seksual manusia. (PAK-21) mencapai objektif pembelajaran dan
11. Murid membuat pembentangan kumpulan. (PBD) diberi pemulihan.

Penutup:- PdPC pada hari ini:

Memuaskan /
Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini. (KBAT) Tidak memuaskan

Stretch to Sketch (Lukis

KBAT Menilai PAK-21
mengikut kreativiti)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti diberi
Murid diberikan latihan pengukuhan. Murid diberikan latihan pengayaan.
dengan bimbingan.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4
TEMA: 1 : KEMASYARAKATAN KELAS: 4 Intelegence MINGGU: 2
UNIT: 1 : Jiran Tetangga MASA: 10.30-11.30 am TARIKH: 19/1/2026
TOPIK: Salam Perkenalan TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1 Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya mendengar dan menyebut maklumat yang
Mendengar dan menyebut maklumat yang diperlukan. diperlukan dengan tepat dan betul.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 2, Buku Latihan
Mendengar dan Bertutur
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- __12_ / __14_ murid dapat mencapai
Murid berbual-bual tentang gambar dalam buku teks halaman 1. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya __2_ / __14_ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran. objektif pembelajaran dengan
2. Murid dibimbing membuka buku teks ms 2. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan dialog. (KBAT) pengukuhan.
4. Murid dibimbing mendengar, mengecam sebutan dan menyebut sesuatu
yang diujarkan semula dalam situasi tidak formal. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid melakonkan dialog secara dalam kumpulan. (PBD) objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan untuk melakonkan semula latihan pemulihan.
situasi 1 dan situasi 2 berdasarkan dialog dalam buku teks. (PAK 21)
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan /
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Role-Play (Main peranan)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

11.30 am - 12.30 pm
2 Isnin 19/1/2026 2
BAHASA
60 minit MELAYU
TEMA 1 : KEKELUARGAAN
1. Hari Minggu dengan
UNIT TAJUK Ceria Pagi
Keluarga
KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberi respons
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan
STANDARD PEMBELAJARAN
betul dan tepat; (i) frasa
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mendengar, mengecam dan menyebut frasa dengan betul dan tepat

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mendengar, mengecam dan menyebut frasa dengan betul dan tepat

Pengenalan :
Murid bermain permainan teka perkataan.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta mendengar dan mengecam sebutan yang dibaca oleh guru.
AKTIVITI
3. Murid mendengar, mengecam dan menyebut frasa dengan betulnya dan tepatnya.
PDPC
4. Murid membuat latihan di dalam Buku Aktiviti ms 1. (KBAT)
5. Secara berkumpulan, murid menceritakan aktiviti mereka pada hujung minggu bersama
keluarga. (PAK 21) (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 1-3, Buku Aktiviti 1

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Round Table (Keliling Meja) NILAI MURNI Kasih Sayang

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
TAHAP PENGUASAAN 3 (PBD)
Buku Aktiviti Bercerita

REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : 17 / 17

 ___17___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

SELASA
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

09.00 am - 10.00 am
2 Selasa 20/1/2026 2
BAHASA
60 minit MELAYU
TEMA 1 : KEKELUARGAAN
1. Hari Minggu dengan
UNIT TAJUK Membeli Bahan Kek
Keluarga
KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami

STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (i) perkataan (ii) ayat

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang tepat

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membaca perkataan dan ayat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
tepat.
Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK 21)
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membuka buku teks ms 4 dan mendengar guru membaca teks.
AKTIVITI 3. Murid diminta membaca bersama teks tersebut.
PDPC 4. Murid membaca perkataan dan ayat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
mengikut kumpulan. (KBAT)
5. Murid dibimbing membaca perkataan dan ayat dalam teks secara latih tubi.
6. Murid membuat latihan di dalam Buku Aktiviti ms 2-3. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 4, Buku Aktiviti 2-3

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni

Recap Group (Mengulangi /

PAK-21 NILAI MURNI Kerjasama
mengingat semula)

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Buku Aktiviti,

TAHAP PENGUASAAN 3 (PBD) lembaran kerja
REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : 15 / 17
 ___13___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
____2__ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4 (PKJR)
TEMA: 1 : KEMASYARAKATAN KELAS: 4 Intelegence MINGGU: 2
UNIT: 1 : Jiran Tetangga MASA: 9.00-10.00 am TARIKH: 20/1/2026
TOPIK: Hari Keluarga Taman Impian TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.1 2.1.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
1 : Pengangkutan darat Ketidakbolehlihatan 1.1 1.1.4
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya membaca dan melengkapkan Peta Alir
Membaca dan melengkapkan Peta Alir berdasarkan aktiviti
berdasarkan aktiviti yang dilakukan dengan betul dan
yang dilakukan.
berbincang maksud dan risiko yang akan dihadapi akibat
Bincangkan maksud ketidakbolehlihatan dan impaknya
ketidakbolehlihatan.
terhadap pejalan kaki dan penunggang basikal.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi Buku Teks: 3, Buku Latihan,BAM PKJR:1 (Aktiviti 1), klip video
Membaca ([Link] )
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid berkongsi pengalaman menyertai Hari Keluarga bersama keluarga. __13_ / _14__ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan petikan. (KBAT)
objektif pembelajaran dengan
3. Murid dibimbing membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang
bimbingan dan diberi latihan
betul dan intonasi yang sesuai.
pengukuhan.
4. Murid membuat latihan dalam buku tulis. (PBD)
5. Murid berbincang dalam kumpulan untuk melengkapkan Peta Alir
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
berdasarkan aktiviti yang dilakukan.
objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid menonton klip video berkaitan akibat ketidakbolehlihatan.
latihan pemulihan.
7. Kemudian, murid secara dalam kumpulan bincangkan maksud dan risiko yang
akan dihadapi akibat ketidakbolehlihatan dengan melengkapkan jawapan
PdPC pada hari ini:
dalam aktiviti 1. (PAK21)
Memuaskan /
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Presentations (Persembahan)-
KBAT Menganalisis PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
 REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RABU
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 4
UNIT: 1 : SENJA NAN INDAH KELAS: 4 Intelligence MINGGU: 2
TAJUK: Not Berbunyi MASA: 9.30-10.00 am TARIKH: 21/1/2026
MODUL: 1.0 Modul Bahasa Muzik TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Mengenal terminology dan simbol muzik dengan Murid berjaya menyanyikan lagu Not Berbunyi secara dalam
bimbingan guru. kumpulan.
2. Memahami terminology dan simbol muzik.
BBB / SUMBER:
Buku teks (m/s 10)
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___14__ /__14___ murid dapat
mencapai objektif pembelajaran
Murid mendengar lagu ‘Not Berbunyi’ (Audio 1).
dengan baik dan diberi latihan
Aktiviti:- pengayaan.

12. Murid menyanyikan lagu Not Berbunyi bersama-sama. (PAK21) _____ / _____ murid dapat mencapai
13. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang not G, A dan B semasa objektif pembelajaran dengan
tahun 3. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
14. Murid meneliti kedudukan not G, A dan B seperti dalam jadual dalam buku pengukuhan.
teks.
_____ / _____ murid tidak dapat
15. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan membuat latihan
mencapai objektif pembelajaran dan
nyanyian dalam kumpulan. diberi latihan pemulihan.
16. Murid mempersembahkan nyanyian di hadapan kelas. (PBD)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Mengingat PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Lain-lain (Nyanyian)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid membandingkan dan membuat
Murid menyanyi lagu dengan betul
penilaian persembahan kumpulan lain Murid diberikan lembaran kerja.
dengan bimbingan guru.
untuk penambahbaikan.
REFLEKSI

Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

10.30 am - 11.30 am
2 Rabu 21/1/2026 2
BAHASA
60 minit MELAYU
TEMA 1 : KEKELUARGAAN
1. Hari Minggu dengan
UNIT TAJUK Kek Hari Lahir
Keluarga
KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Asas menulis

STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 Menulis secara mekanis; (i) perkataan (ii) ayat

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan yang kemas.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menulis perkataan dan ayat dengan tulisan yang kemas.

Pengenalan :
Murid diminta untuk memberitahu tarikh lahir mereka kepada rakan-rakan.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid buka buku teks ms 5 dan diminta membaca teks bahan-bahan dan cara membuat
kek.
AKTIVITI
3. Murid diminta membaca bersama guru.
PDPC
4. Murid dan guru berbincang berkenaan kek hari lahir kegemaran mereka. (PAK 21)
5. Murid menulis perkataan dan ayat dengan tulisan yang kemas dalam buku latihan. (KBAT)
6. Murid diminta untuk melukis kek lahir lahir mereka dengan tema kartun kegemaran.
(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 5, Buku Aktiviti 4-5

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni

PAK-21 Café (Kedai Kopi) NILAI MURNI Kerajinan

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Lain-lain

TAHAP PENGUASAAN 3 (PBD)
Lukisan kek.
(Nyatakan)
KEHADIRAN : 16 / 17

REFLEKSI / IMPAK ___14___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

___2___ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4
TEMA: 1 : KEMASYARAKATAN KELAS: 4 Intelegence MINGGU: 2
UNIT: 1 : Jiran Tetangga MASA: 10.30-11.30 am TARIKH: 21/1/2026
TOPIK: Tahniah, Hadif! TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.1 3.1.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya menulis ayat berdasarkan kad ucapan dalam
Menulis ayat berdasarkan kad ucapan dalam bentuk tulisan
bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas.
berangkai.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 4, Buku Latihan
Menulis
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- __11_ / __14_ murid dapat mencapai
Murid berbincang bersama guru tentang contoh lain ucapan tahniah. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. __2_ / _14__ murid dapat mencapai
2. Murid dibimbing diminta membuka buku teks ms 4. objektif pembelajaran dengan
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan bimbingan dan diberi latihan
petikan. (KBAT) pengukuhan.
4. Murid menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk
ayat. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid membuat latihan dalam buku tulis. (PBD) objektif pembelajaran dan diberi
6. Secara berkumpulan, murid berbincang dan berkongsi contoh ucapan latihan pemulihan.
tahniah kepada rakan sekelas. (PAK 21)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Tidak memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir- Pasang–
KBAT Menganalisis PAK-21
Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
KHAMIS
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4
TEMA: 1 : KEMASYARAKATAN KELAS: 4 Intelegence MINGGU: 2
UNIT: 1 : Jiran Tetangga MASA: 8.00-9.00 am TARIKH: 22/1/2026
TOPIK: Program Kebun Komuniti TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
4.1 4.1.1 Kerajinan Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya bercerita dan mengujarkan dialog dengan
1. Bercerita dan mengujarkan dialog dengan
menggunakan peribahasa dengan betul dan teliti
menggunakan peribahasa.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 5, Buku latihan
Seni Bahasa
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- __14_ / _14__ murid dapat mencapai
Murid berbincang kebaikan berbakti kepada tanah. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti Utama:- diberi pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks ms 5. objektif pembelajaran dengan
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan bimbingan dan diberi pengukuhan.
petikan.(KBAT)
4. Murid dibimbing memahami maksud peribahasa. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid dibimbing bercerita dengan menggunakan peribahasa.(PBD) objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid menjawab soalan-soalan peribahasa yang dikemukan oleh guru pemulihan.
dengan tepat dan cepat. (PAK 21)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Murid bersoal-jawab dengan guru dan membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Quick Quiz (Kuiz Cepat)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

10.30 am - 11.30 am BAHASA

3 Khamis 22/1/2026 2
60 minit MELAYU
TEMA 1 : KEKELUARGAAN
1. Hari Minggu dengan
UNIT TAJUK Kejutan untuk Ibu
Keluarga
Komponen Keselamatan Kenderaan
TEMA PKJR 1 : Pengangkutan darat TAJUK PKJR
dan Fungsi.
KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
STANDARD KANDUNGAN
konteks
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; (i)
STANDARD PEMBELAJARAN
kata nama am

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membina 3 ayat menggunakan kata nama am berdasarkan gambar yang diberi
Murid berjaya membina 3 ayat menggunakan kata nama am berdasarkan gambar yang
KRITERIA KEJAYAAN
diberi dengan betul.
Pengenalan :
Murid menyanyikan lagu Selamat Hari Lahir untuk rakan yang lahir pada hari ini dengan
iringan muzik.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
AKTIVITI 2. Murid buka buku teks ms 6 dan diminta membaca teks.
PDPC 3. Murid dibimbing untuk mengenalpasti kata nama am yang terdapat dalam gambar.
4. Murid menulis kata nama am yang diperolehi dalam buku latihan.
5. Murid membina ayat berdasarkan kata nama am yang telah mereka perolehi. (KBAT)
6. Murid membuat latihan di dalam Buku Aktiviti ms 6. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 6, Buku Aktiviti : 6

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 i-Think Map - Peta Bulatan NILAI MURNI Kasih Sayang

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
TAHAP PENGUASAAN 3 (PBD)
Buku Aktiviti

KEHADIRAN : 16 / 17

REFLEKSI / IMPAK ___16___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH SK TAHUN 4
TARIKH 22/1/2026 MASA 12.00-1.00 pm
MINGGU 2 HARI
Khamis KELAS 4 Intelegence
UNIT
Mengenali Sejarah
TAJUK Pengertian Sejarah
STANDARD KANDUNGAN
1.1 Pengertian dan Kemahiran Ilmu Sejarah
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah.
K 1.1.6 Menyatakan kepentingan mempelajari sejarah.
KEMAHIRAN TMK
1.1 Menaip, memilih atau menyunting teks.
ASPIRASI MURID
Kemahiran Berfikir
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:

1. Menyatakan tiga pengertian sejarah. 1. Murid menyatakan __ daripada tiga pengertian sejarah.
2. Menyatakan tiga kepentingan mempelajari sejarah 2. Murid menyatakan __ daripada tiga kepentingan mempelajari
sejarah
AKTIVITI PERMULAAN (SET INDUKSI) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan kembali tentang pelajaran yang lalu. ☐__14_ / __14_ orang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. murid dapat menguasai
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria objektif pembelajaran dan
kejayaan. diberi latihan pengayaan /
AKTIVITI UTAMA (AKTIVITI) pengukuhan
1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar. ☐___ / ___ orang murid
2. Murid memahami penerangan guru mengenai sinopsis bab pertama sejarah. tidak menguasai objektif
3. Murid mendengar penerangan guru mengenai pengertian sejarah dan pendapat tokoh sejarawan mengenai pembelajaran dan diberi
pengertian sejarah. Watch & Listen (Lihat & Dengar) latihan pemulihan
4. Murid menyatakan pendapat mereka mengenai pengertian sejarah.
***Murid yang memberi
5. Murid mengimbas kod QR untuk melihatkan biodata-biodata sejarawan tersebut dengan bimbingan guru.
pandangan dan jawapan
6. Murid mengenal pasti pengertian sejarah dengan merujuk peristiwa sejarah.
akan diberikan ganjaran
7. Murid diminta untuk menyatakan tiga kepentingan mempelajari sejarah. sebagai rangsangan
8. Murid membentuk kumpulan kecil. untuk murid terus
9. Murid bebas untuk mencari maklumat mengenai satu peristiwa yang telah dipilih mencuba
10. Murid mencatatkan maklumat yang diperoleh pada kertas sebak.
11. Murid daripada kumpulan lain secara bergilir-gilir memberikan respons dengan menulis pada kertas yang
sama. Write It Out (Tuliskanlah)
12. Murid melakukan perbincangan bersama guru untuk mengukuhkan lagi pemahaman.
13. Murid bersoal jawab dengan guru dan melakukan aktiviti KBAT. (KBAT)

AKTIVITI PENUTUP (PENUTUP)

1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang tajuk yang dipelajari dengan bimbingan guru.
2. Murid diberikan latihan atau soalan sebagai pengukuhan.
BUKU TEKS Halaman 1-5 BUKU AKTIVITI Halaman
ELEMEN SEKOLAHKU
SEJAHTERA
Tekun, Teliti, Terampil STRATEGI PdP
Pembelajaran
Konstektual
KBAT
Memahami PETA PEMIKIRAN
Peta Bulatan
EMK: NILAI
Kerjasama KB
Mengecam
EMK: ILMU &
PENDEKATAN BERTEMA
Sejarah PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

Tidak dapat Boleh Boleh Boleh Boleh Boleh menguasai,
menguasai memahami memahami menguasai menguasai pengetahuan
pengetahuan pengetahuan tetapi masih pengetahuan pengetahuan berkaitan tajuk dan
berkaitan berkaitan tidak boleh berkaitan dan dan menjawab bersoal jawab
PENILAIAN tajuk dan tajuk dan menguasai menjawab soalan berserta dengan lancar,
tidak dapat menjawab pengetahuan soalan dengan contoh. membantu rakan
menjawab soalan tanpa baik. lain dan menjadi
soalan. dengan bimbingan model teladan.
bimbingan guru.
guru.
TINDAKAN SUSULAN MURID
Pengayaan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengayaan.

Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.

Pemulihan Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru.
REFLEKSI 1. Murid-murid dapat menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif
2. Murid-murid telah menyertai aktiviti PdP dengan jayanya
3. Alat bantu mengajar pada hari ini berkesan dan boleh diaplikasikan pada masa akan datang
JUMAAT

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

7.30 am - 8.30 am
3 Jumaat 23/1/2026 2
BAHASA
60 minit MELAYU
TEMA 1 : KEKELUARGAAN
 2. Hari Minggu dengan
UNIT TAJUK Kejutan untuk Ibu
Keluarga
KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
STANDARD KANDUNGAN
konteks
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; (i)
STANDARD PEMBELAJARAN
kata nama am

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

Membina ayat menggunakan kata nama am berdasarkan gambar yang diberi.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina 4 ayat menggunakan kata nama am berdasarkan gambar yang
diberi dengan betul.
Pengenalan :
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang kata nama am.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membuka buku teks ms 6 dan diminta membaca teks sekali lagi.
AKTIVITI 3. Murid menyebut kata nama am yang terdapat dalam teks.
PDPC 4. Murid membuat latihan di dalam Buku Aktiviti ms 7-8. (PBD)
5. Murid mengenal pasti dan menulis kata nama am dalam gambar. (PAK 21)
6. Murid mengenal pasti dan membina ayat dengan kata nama yang terdapat dalam
gambar. (KBAT)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 6, Buku Aktiviti 7-8

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

Think– Pair– Share (Fikir-

PAK-21 NILAI MURNI Kasih Sayang
Pasang– Kongsi)
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
TAHAP PENGUASAAN 3 (PBD)
Buku Aktiviti

KEHADIRAN : 13 / 17

REFLEKSI / IMPAK ____11__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

___2___ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 3
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 3 Mastery MINGGU: 2
UNIT: 1: GIMNAS GEMILANG MASA: 8.30-9.00 am TARIKH: 23/1/2026
TAJUK: IMBANGAN TEGUH TEMPOH: 30 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1.1 , 1.1.2 , 1.1.3 , 2.1.1 , 2.1.2 ,
1.1 , 2.1 , 5.1 , 5.4 2.1.3 , 2.1.4 , 5.1.1 , 5.4.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi

Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan
Murid berjaya melakukan aktiviti imbangan jambatan
dan sokongan.
panjang dan kereta sorong.
2. Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti dalam
kumpulan.
BBB / SUMBER:
BT m/s 2-3
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___17__ /__17___ murid dapat
Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru. mencapai objektif pembelajaran
Aktiviti:- dengan baik dan diberi pengayaan.

1. Murid mengimbas pelajaran lalu. _____ / _____ murid dapat mencapai

2. Murid digalakkan untuk mencuba pergerakan mengikut kreativiti mereka. objektif pembelajaran dengan
(KBAT) bimbingan dan diberi pengukuhan.
3. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan.
4. Murid dibimbing untuk melakukan pergerakan yang sesuai di setiap stesen _____ / _____ murid tidak dapat
A,B dan C mengikut giliran secara berkumpulan. (PAK- 21) mencapai objektif pembelajaran dan
diberi pemulihan.
5. Murid bermain permainan kereta sorong di Stesen C. (PBD)
6. Murid ditetapkan masa bagi setiap stesen. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan /
Murid menyejukkan badan. Tidak memuaskan
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Bus Stop (Hentian Bas)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4
TEMA: 1 : KEMASYARAKATAN KELAS: 4 Intelegence MINGGU: 2
UNIT: 1 : Jiran Tetangga MASA: 10.30-11.00 am TARIKH: 23/1/2026
 TOPIK: Yang Tua Dihormati, Yang Muda
TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
Disayangi
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.1 5.1.1 Prihatin Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya:
Pada akhir PdPC murid dapat :
i. Menyenaraikan kata nama am berdasarkan teks dan
i. Menyenaraikan kata nama am berdasarkan teks dan
gambar dengan betul.
gambar.
ii. Membina ayat menggunakan kata nama am dengan
ii. Membina ayat menggunakan kata nama am.
betul dan tepat.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 6 Buku Latihan
Tatabahasa
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid berbincang dan memahami maksud peribahasa “Yang Tua Dihormati, Yang __12_ / __14_ murid dapat mencapai
Muda Disayangi’’. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. __2_ / _14__ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks ms 6. objektif pembelajaran dengan
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan bimbingan dan diberi latihan
petikan. (KBAT) pengukuhan.
4. Murid dibimbing memahami dan menggunakan kata nama am mengikut
konteks tidak formal. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid membina ayat menggunakan kata nama am berdasarkan teks dan objektif pembelajaran dan diberi
gambar. (PBD) latihan pemulihan.
6. Murid membuat latihan dalam buku tulis.
7. Murid berkongsi pengalaman mereka menyantuni warga emas dan PdPC pada hari ini:
menolong rakan sebaya dalam kesusahan. (PAK 21) Memuaskan /
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Learning Experiences (Pengalaman
KBAT Menganalisis PAK-21
Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________