Indikator Ketercapaian Tujuan

CP Tujuan Pembelajaran (TP) Materi Essensial

Pembelajaran (IKTP)
SENI MUSIK Fase B 1. Memahami ritme sebagai unsur 1.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian ritme (panjang pendek
2.1. Mengalami musik. pengertian ritme dalam musik. bunyi).
(Experiencing) • Pola ritme sederhana (misalnya,
1.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi
Mengenali nada dan ketukan 2/4, 4/4).
pola ritme sederhana.
pola irama
menggunakan anggota 2. Memahami tempo dalam 2.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian tempo (kecepatan
tubuh maupun alat musik. musik. pengertian tempo dalam musik. lagu).
2.2. Merefleksikan 2.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Contoh tempo (cepat, sedang,
(Reflecting) tempo cepat, sedang, dan lambat pada lambat).
Melakukan umpan balik sebuah lagu.
mengenai praktik 3.1 Peserta didik mampu menjelaskan teknik • Teknik dasar bernyanyi
bermusik diri sendiri atau 3. Menjelaskan teknik bernyanyi. dasar bernyanyi. (pernapasan, artikulasi).
orang lain menggunakan
istilah musik. 3.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Sikap tubuh saat bernyanyi.
2.3. Berpikir dan sikap tubuh yang benar saat bernyanyi.
Bekerja Artistik (Thinking 4. Mengidentifikasi lagu wajib 4.1 Peserta didik mampu menyebutkan judul • Judul lagu wajib nasional.
and Working nasional. lagu wajib nasional.
Artistically) • Makna lagu wajib nasional
Menirukan pola irama dan 4.2 Peserta didik mampu menjelaskan makna (semangat perjuangan,
melodi menggunakan alat lagu wajib nasional. nasionalisme).
musik ritmis atau melodis; 5. Mengenal dan memainkan alat 5.1 Peserta didik mampu mengenal alat musik • Alat musik ritmis (gendang,
menyebutkan karakteristik musik ritmis. ritmis. tamborin, marakas).
ragam alat musik dan
5.2 Peserta didik mampu menjelaskan cara • Cara memainkan alat musik
bunyi yang dihasilkan;
memainkan alat musik ritmis. ritmis.
mengetahui cara
memainkan dan merawat 6. Menjelaskan melodi dan 6.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian melodi.
alat musik. harmoni. pengertian melodi.
2.4. Menciptakan 6.2 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian harmoni.
(Creating) pengertian harmoni.
Membuat bunyi 7. Menjelaskan teknik pernapasan 7.1 Peserta didik mampu menjelaskan teknik • Teknik pernapasan diafragma.
menggunakan anggota dan artikulasi. pernapasan yang benar saat bernyanyi.
tubuh atau alat musik
ritmis dan melodis yang 7.2 Peserta didik mampu menjelaskan
tersedia di lingkungan pengertian artikulasi dan pentingnya dalam • Pengertian artikulasi.
bernyanyi.
 8. Mengenal lagu nasional dan 8.1 Peserta didik mampu membedakan lagu • Perbedaan lagu nasional dan lagu
lagu daerah. nasional dan lagu daerah. daerah.
8.2 Peserta didik mampu menyebutkan • Contoh lagu nasional dan lagu
contoh lagu nasional dan lagu daerah. daerah.
9. Mengklasifikasikan alat musik 9.1 Peserta didik mampu membedakan alat • Perbedaan alat musik ritmis dan
ritmis dan melodis. musik ritmis dan melodis. melodis.
9.2 Peserta didik mampu mengklasifikasikan
sekitar. alat musik ke dalam kategori ritmis atau • Klasifikasi alat musik.
2.5. Berdampak melodis.
(Impacting)
10. Menjelaskan cara memainkan 10.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Cara memainkan alat musik
Menunjukkan minat dalam
alat musik. cara memainkan alat musik. (dipukul, ditiup, digesek, dipetik).
kegiatan bermusik.
10.2 Peserta didik mampu memberikan
• Contoh alat musik berdasarkan
contoh alat musik untuk setiap cara
cara memainkannya.
memainkannya.

SENI RUPA Fase B • Pengertian menggambar

(Experiencing) 1. Menjelaskan fungsi 1.1 Peserta didik mampu menjelaskan ekspresif (menggambar yang
Mengidentifikasi unsur menggambar ekspresif. pengertian menggambar ekspresif. menonjolkan perasaan).
rupa dan prinsip desain • Fungsi menggambar ekspresif
dalam benda-benda di (menyampaikan emosi, ide, atau
1.2 Peserta didik mampu menguraikan fungsi
sekitar/karya seni rupa. perasaan).
dari menggambar ekspresif.
2.2. Merefleksikan
(Reflecting) 2.1 Peserta didik mampu menjelaskan
Merefleksikan dan 2. Menjelaskan komposisi dan pengertian komposisi dan warna dalam seni • Pengertian komposisi dan warna.
mengapresiasi karya diri warna. rupa.
sendiri dan teman 2.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Contoh komposisi dan warna
sekelas menggunakan contoh komposisi dan warna dalam sebuah (misalnya, komposisi seimbang,
kosa kata seni rupa yang karya seni. warna kontras).
sesuai.
3.1 Peserta didik mampu menyebutkan bahan • Bahan dan alat kerajinan tanah
2.3. Berpikir dan
3. Mengidentifikasi teknik dan alat untuk membuat kerajinan dari tanah liat (tanah liat, butsir, alas).
Bekerja Artistik
membuat kerajinan dari tanah liat. liat.
(Thinking and
3.2 Peserta didik mampu menjelaskan teknik • Teknik dasar (memijit, memilin,
Working Artistically)
dasar dalam membuat kerajinan dari tanah mencetak).
Mengenali dan menguji
liat.
 4.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Contoh kerajinan kertas (origami,
4. Mengidentifikasi kerajinan berbagai contoh kerajinan yang terbuat dari kolase, maket).
kertas. kertas.
4.2 Peserta didik mampu menjelaskan bahan • Bahan dan alat (kertas, lem,
dan alat yang diperlukan untuk membuat gunting).
kerajinan kertas.
5. Menjelaskan teknik cetak 5.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian teknik cetak timbul.
timbul. pengertian teknik cetak timbul (relief).
5.2 Peserta didik mampu menguraikan
• Langkah-langkah membuat cetak
langkah-langkah dasar membuat karya cetak
timbul.
timbul.
6. Menganalisis perbedaan 6.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian menggambar
menggambar ekspresif dan pengertian menggambar ekspresif dan ekspresif dan dekoratif.
dekoratif. dekoratif.
• Perbedaan ciri-ciri (ekspresif:
6.2 Peserta didik mampu membedakan ciri- menonjolkan emosi; dekoratif:
ciri dari kedua jenis gambar tersebut. menonjolkan keindahan).
coba alat dan/atau bahan 7. Menjelaskan bahan untuk 7.1 Peserta didik mampu menyebutkan • Bahan cetakan (misalnya, lilin,
yang dimiliki serta teknik cetak. bahan-bahan untuk membuat cetakan. sabun).
prosedur penggunaannya. 7.2 Peserta didik mampu menyebutkan bahan • Bahan untuk mencetak (misalnya,
2.4. Menciptakan untuk mencetak. cat, tinta).
(Making/Creating) • Jenis-jenis bahan (plastik, kayu,
8. Mengidentifikasi bahan dan 8.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi
Membuat karya seni kain).
contoh karya. bahan-bahan dalam sebuah karya seni.
rupa berdasarkan
pengalaman dan hasil 8.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Contoh karya dari berbagai
pengamatan terhadap contoh karya seni yang dibuat dari bahan bahan.
lingkungan sekitar. tertentu.
2.5. Berdampak 9.1 Peserta didik mampu menjelaskan
(Impacting) 9. Menjelaskan komposisi dan pengertian komposisi dan warna dalam seni • Pengertian komposisi dan warna.
Menghasilkan karya seni warna. rupa.
rupa yang berdampak
9.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi
pada perasaan atau • Contoh komposisi dan warna.
contoh komposisi dan warna dalam sebuah
mewakili harapannya.
karya seni.
10. Menganalisis teknik membuat 10.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian karya tiga dimensi.
karya tiga dimensi. pengertian karya tiga dimensi.
 • Teknik membuat karya tiga
10.2 Peserta didik mampu menguraikan dimensi (memahat, mencetak,
teknik-teknik membuat karya tiga dimensi. menyambung).

SENI TARI Fase B 1. Mengidentifikasi gerak kaki 1.1 Peserta didik mampu menjelaskan jenis- • Gerak kaki dasar (misalnya,
2.1. Mengalami dasar pada tari. jenis gerak kaki dasar pada tari. melangkah, jinjit, melompat).
(Experiencing)
1.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi
Mengamati bentuk • Ilustrasi gerak kaki.
gerak kaki dasar dari sebuah ilustrasi atau
penyajian tari
deskripsi.
berdasarkan latar
belakang serta • Gerak tangan dasar (misalnya,
mengeksplorasi unsur 2. Mengidentifikasi gerak tangan 2.1 Peserta didik mampu menjelaskan jenis- melenggang, melambai,
utama tari sesuai level pada tari. jenis gerak tangan dasar pada tari. menunjuk).
gerak, dan perubahan 2.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi
arah hadap. gerak tangan dasar dari sebuah ilustrasi atau • Ilustrasi gerak tangan.
2.2. Merefleksikan deskripsi.
(Reflecting) 3. Menjelaskan penggunaan 3.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian ruang (ruang pribadi,
Mengidentifikasi unsur ruang dalam tari. pengertian ruang dalam tari. ruang umum).
utama tari sesuai level
3.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Penggunaan ruang (luas, sempit).
gerak, dan perubahan
jenis-jenis penggunaan ruang dalam tari.
arah hadap, serta menilai
pencapaian diri saat 4.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian level tari (tinggi,
melakukan aktivitas 4. Menjelaskan elemen level tari. pengertian level tari. sedang, rendah).
pembelajaran tari. • Contoh gerak level tinggi
2.3. Berpikir dan 4.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi (melompat), level sedang (berdiri),
Bekerja Artistik contoh gerak tari untuk setiap level. dan level rendah (duduk).
(Thinking and Working 5. Menjelaskan cara memadukan 5.1 Peserta didik mampu menjelaskan
Artistically) • Pengertian memadukan gerakan.
gerakan tari. pengertian memadukan gerakan tari.
Meragakan hasil tari
5.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Cara memadukan gerakan tari.
dengan bekerja secara
cara memadukan dua atau lebih gerakan tari.
kooperatif untuk
mengembangkan 6. Mengidentifikasi berbagai 6.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Gerak dasar tari (gerak kepala,
kemampuan bekerja sama gerak dasar tari. gerak dasar tari berdasarkan bagian tubuh. tangan, badan, kaki).
dan saling menghargai 6.2 Peserta didik mampu menjelaskan fungsi • Fungsi gerak dasar.
demi tercapainya tujuan sederhana dari setiap gerak dasar.
bersama. 7. Menganalisis elemen ruang 7.1 Peserta didik mampu menjelaskan
2.4. Menciptakan • Hubungan ruang dan level.
dan level dalam tari. hubungan antara elemen ruang dan level.
 7.2 Peserta didik mampu menganalisis • Analisis penggunaan ruang dan
penggunaan ruang dan level dalam sebuah level.
tarian sederhana.
8. Menjelaskan langkah-langkah 8.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Tahapan menata tari (eksplorasi,
menata tari. tahapan dalam menata tari. improvisasi, komposisi).
8.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Peran musik dan properti.
peran musik dan properti dalam penataan tari.
9. Menjelaskan cara 9.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian apresiasi tari.
(Creating) mengapresiasi pertunjukan tari. pengertian apresiasi tari.
Mengembangkan gerak 9.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Kriteria penilaian (ekspresi,
dengan unsur utama tari, kriteria untuk menilai sebuah pertunjukan tari. kekompakan, kostum).
level, dan perubahan arah 10.1 Peserta didik mampu menganalisis
hadap. 10. Menganalisis penggunaan hubungan antara gerak dan penggunaan • Hubungan gerak dan ruang.
2.5. Berdampak gerak dan ruang. ruang.
(Impacting) 10.2 Peserta didik mampu menjelaskan
Menerima proses bagaimana gerak yang berbeda dapat • Pengaruh gerak terhadap ruang.
pembelajaran sehingga menciptakan kesan ruang yang berbeda.
tumbuh rasa ingin tahu
SENI MUSIK Fase C 1. Menjelaskan teknik 1.1 Peserta didik mampu menjelaskan jenis- • Jenis teknik pernapasan (dada,
3.1. Mengalami pernapasan. jenis teknik pernapasan untuk bernyanyi. perut, diafragma).
(Experiencing) 1.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi
Mengenali dan perbedaan teknik pernapasan diafragma • Perbedaan teknik pernapasan.
menerapkan unsur- dengan teknik lainnya.
unsur musik (nada, 2.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian artikulasi.
irama dan melodi) 2. Menjelaskan teknik artikulasi. pengertian artikulasi dalam bernyanyi.
menggunakan alat 2.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi
musik ritmis dan pentingnya artikulasi yang jelas saat • Pentingnya artikulasi.
melodis serta bernyanyi.
menunjukkan 3. Mengklasifikasikan alat musik 3.1 Peserta didik mampu mengelompokkan • Kategori alat musik (dipukul,
tingkat kepekaan berdasarkan cara memainkannya. alat musik berdasarkan cara memainkannya. digesek, ditiup, dipetik, ditekan).
akan unsur-unsur 3.2 Peserta didik mampu memberikan contoh • Contoh alat musik (gendang,
musik dengan alat musik untuk setiap kategori. biola, seruling, gitar, piano).
menggunakan alat 4. Mengidentifikasi alat musik 4.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Alat musik tradisional (gamelan,
tradisional. contoh alat musik tradisional. angklung, sasando, tifa).
 musik ritmis dan 4.2 Peserta didik mampu menjelaskan fungsi • Fungsi alat musik tradisional
melodis. alat musik tradisional. (pengiring tari, upacara adat).
3.2. Merefleksikan 5. Menjelaskan cara memberikan 5.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian apresiasi musik.
(Reflecting) pendapat tentang musik. pengertian apresiasi musik.
Melakukan umpan 5.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Cara memberikan pendapat
balik mengenai karya cara-cara memberikan pendapat yang positif (menggunakan bahasa yang
dan kemampuan dan membangun. sopan, fokus pada elemen musik).
bermusik diri sendiri 6.1 Peserta didik mampu menjelaskan teknik • Teknik vokal dasar.
atau orang lain 6. Menjelaskan teknik bernyanyi. vokal dasar (pernapasan, artikulasi, intonasi).
menggunakan istilah 6.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Sikap tubuh saat bernyanyi.
musik yang tepat. sikap tubuh yang benar saat bernyanyi.
3.3. Berpikir dan 7. Menjelaskan ciri-ciri lagu 7.1 Peserta didik mampu menjelaskan
Bekerja Artistik • Pengertian lagu daerah.
daerah. pengertian lagu daerah.
(Thinking and 7.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri- • Ciri-ciri lagu daerah (anonim,
Working ciri lagu daerah. menggunakan bahasa daerah).
Artistically) 8. Mengklasifikasikan alat musik 8.1 Peserta didik mampu membedakan alat • Perbedaan alat musik tradisional
Mengeksplorasi tradisional dan modern. musik tradisional dan modern. dan modern.
variasi pola irama,
8.2 Peserta didik mampu mengklasifikasikan • Klasifikasi alat musik (misalnya,
tempo dan melodi contoh alat musik ke dalam kategori
dengan alat musik gitar vs. kecapi).
tradisional atau modern.
ritmis dan melodis 9. Menjelaskan cara memainkan 9.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi
menggunakan notasi • Cara memainkan alat musik.
alat musik. cara memainkan alat musik yang berbeda.
musik dan teknik 9.2 Peserta didik mampu memberikan contoh • Contoh alat musik (misalnya,
dasar yang telah alat musik untuk setiap cara memainkannya. dipukul: gendang, dipetik: gitar).
dipelajari;
10. Menjelaskan cara • Cara mendengarkan musik
menemukan mendengarkan dan 10.1 Peserta didik mampu menjelaskan cara
alternatif untuk secara efektif.
mengapresiasi musik. mendengarkan musik dengan efektif.
menghasilkan bunyi 10.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Elemen apresiasi (melodi, ritme,
musik sederhana elemen-elemen yang perlu diapresiasi dari lirik, aransemen).
melalui eksplorasi sebuah karya musik.
material yang
tersedia di
lingkungan sekitar
dan menerapkan
cara memainkan dan
 merawat alat musik
dengan teknik yang
tepat sesuai dengan
spesifikasi bahan alat
musik.
3.4. Menciptakan
(Creating)
Membuat dan
mengembangkan
pola irama
menggunakan
anggota tubuh atau
SENI RUPA Fase C 1. Mengidentifikasi unsur dasar 1.1 Peserta didik mampu menyebutkan unsur- • Unsur-unsur seni rupa (garis,
3.1. Mengalami seni rupa. unsur dasar seni rupa. bentuk, warna, tekstur).
(Experiencing) 1.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Contoh penerapan unsur seni
Menjelaskan unsur unsur-unsur dasar seni rupa pada sebuah rupa pada karya.
rupa dan prinsip karya.
desain dalam benda- 2.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian proporsi
benda di 2. Menjelaskan konsep proporsi. pengertian proporsi dalam seni rupa. (perbandingan ukuran).
sekitar/karya seni 2.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Contoh proporsi yang benar dan
rupa. proporsi yang tepat pada sebuah gambar. salah.
 3. Mengidentifikasi teknik 3.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Bahan membuat patung (tanah
membuat patung. bahan-bahan untuk membuat patung. liat, plastisin).
3.2 Peserta didik mampu menjelaskan teknik- • Teknik dasar membuat patung
teknik dasar membuat patung. (memijit, memahat, butsir).
4. Mengidentifikasi motif ragam 4.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Motif ragam hias (flora, fauna,
hias. motif-motif ragam hias tradisional. geometris).
4.2 Peserta didik mampu mengaitkan motif • Ragam hias dari berbagai daerah.
ragam hias dengan daerah asalnya.
• Pengertian gradasi warna
5. Menjelaskan teknik gradasi 5.1 Peserta didik mampu menjelaskan (perubahan warna secara
warna. pengertian gradasi warna. bertahap).
5.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Contoh gradasi warna pada karya
contoh gradasi warna pada sebuah karya. seni.
6. Menjelaskan unsur dan prinsip 6.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian unsur dan prinsip seni
seni rupa. pengertian unsur dan prinsip seni rupa. rupa.
6.2 Peserta didik mampu membedakan antara • Perbedaan unsur dan prinsip seni
unsur dan prinsip seni rupa. rupa.
3.2. 7.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian proporsi.
Merefleksikan 7. Menjelaskan konsep proporsi. pengertian proporsi dalam seni rupa.
(Reflecting)Merefleks 7.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Contoh proporsi yang tepat.
ikan dan proporsi yang tepat pada sebuah gambar.
mengapresiasi karya 8.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Jenis-jenis bahan (tanah liat,
diri sendiri dan 8. Mengidentifikasi bahan dan bahan-bahan yang digunakan dalam sebuah kayu, kertas).
teman sekelas contoh karya. karya seni.
menggunakan kosa 8.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Contoh karya dari berbagai
kata seni rupa yang contoh karya yang dibuat dari bahan tertentu. bahan.
sesuai. 9. Menjelaskan penerapan ragam 9.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian ragam hias.
3.3. Berpikir dan hias. pengertian ragam hias.
Bekerja Artistik 9.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Penerapan ragam hias pada
(Thinking contoh penerapan ragam hias pada benda- kerajinan tangan, kain, dll.
andWorking benda di sekitar.
Artistically) 10.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi
Mengenali dan 10. Mengidentifikasi bahan dan bahan untuk membuat cetakan dan media • Bahan cetakan dan media cetak.
menguji coba variasi teknik cetak sederhana. cetak.
 • Teknik dasar cetak (cetak timbul,
teknik penggunaan cetak datar).
alat dan/atau bahan.
3.4. Menciptakan
(Making/Creating)
Membuat karya seni
rupa berdasarkan
pengalaman
dan/atau hasil 10.2 Peserta didik mampu menjelaskan teknik
pengamatan dasar cetak sederhana.

SENI TARI Fase C 1. Mengidentifikasi gerak dasar 1.1 Peserta didik mampu menjelaskan jenis- • Jenis-jenis gerak dasar tari (gerak
3.1. Mengalami tari tradisional. jenis gerak dasar tari tradisional. kepala, tangan, badan, kaki).
(Experiencing) 1.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Contoh gerak dasar tari.
Mengamati berbagai gerak dasar tari berdasarkan bagian tubuh.
bentuk tari tradisi 2. Menjelaskan penggunaan 2.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian ruang (ruang pribadi,
yang dapat ruang dalam tari. pengertian ruang dalam tari. ruang umum).
digunakan untuk 2.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Penggunaan ruang (luas, sempit).
mengekspresikan diri jenis-jenis penggunaan ruang dalam tari.
melalui unsur 3. Menjelaskan penggunaan 3.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian waktu (tempo dan
pendukung tari. waktu dalam tari. pengertian waktu dalam tari. ritme).
3.2. 3.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi
Merefleksikan • Perbedaan tempo dan ritme.
perbedaan antara tempo dan ritme.
(Reflecting) 4.1 Peserta didik mampu menyebutkan • Properti tari (selendang, kipas,
Mengidentifikasi 4. Mengidentifikasi properti tari. contoh-contoh properti tari. payung).
 unsur pendukung 4.2 Peserta didik mampu menjelaskan fungsi • Fungsi properti tari.
tari dalam tari properti tari.
tradisi serta 5.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian tari kreasi.
menghargai hasil 5. Memahami konsep tari kreasi. pengertian tari kreasi.
pencapaian diri 5.2 Peserta didik mampu membedakan tari • Perbedaan tari kreasi dan tari
dengan kreasi dengan tari tradisional. tradisional.
mempertimbangkan 6. Menjelaskan makna gerak tari 6.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Makna simbolis dalam gerak tari
pendapat orang lain. tradisional. makna dari gerak-gerak tari tradisional. tradisional.
3.3. Berpikir dan 6.2 Peserta didik mampu mengaitkan makna • Keterkaitan gerak dengan tema
Bekerja Artistik gerak dengan cerita atau tema tarian. tari.
(Thinking and 7. Menganalisis elemen-elemen 7.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi
Working Artistically) • Elemen tari (gerak, ruang, waktu).
tari. elemen-elemen tari.
Meragakan hasil 7.2 Peserta didik mampu menjelaskan
rangkaian gerak tari • Hubungan antar elemen tari.
hubungan antar elemen tari.
menggunakan unsur 8. Mengidentifikasi unsur-unsur 8.1 Peserta didik mampu menyebutkan unsur- • Unsur penataan tari (iringan,
pendukung tari penataan tari. unsur penataan tari. properti, kostum).
dengan menunjukan 8.2 Peserta didik mampu menjelaskan fungsi
kerja sama dan • Fungsi unsur penataan tari.
setiap unsur penataan tari.
berperan aktif dalam 9. Mengidentifikasi properti dan 9.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Properti tari (selendang, kipas,
kelompok. fungsinya. properti tari. payung).
3.4. Menciptakan
9.2 Peserta didik mampu menjelaskan fungsi • Fungsi properti tari.
(Creating) dari setiap properti tari.
Merangkai gerak tari
10. Menjelaskan pola lantai 10.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian pola lantai.
yang berpijak pada sederhana. pengertian pola lantai dalam tari.
tradisi/ 10.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Contoh pola lantai sederhana
kreasi dengan contoh pola lantai sederhana. (garis lurus, melingkar).
menerapkan desain
kelompok.
3.5. Berdampak
(Impacting)
Menanggapi
kejadian-kejadian di
lingkungan sekitar
melalui tari yang
disajikan kepada
 penonton atau

SENI MUSIK Fase C 1. Menjelaskan teknik dasar 1.1 Peserta didik mampu menjelaskan teknik • Teknik pernapasan diafragma dan
3.1. Mengalami bernyanyi. dasar pernapasan dan artikulasi yang benar. artikulasi.
(Experiencing) 1.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Sikap tubuh saat bernyanyi.
Mengenali dan sikap tubuh yang benar saat bernyanyi.
menerapkan unsur- 2. Mengidentifikasi ciri-ciri lagu 2.1 Peserta didik mampu menjelaskan ciri-ciri • Ciri-ciri lagu daerah (anonim,
unsur musik (nada, daerah. umum lagu daerah. bahasa daerah).
irama dan melodi) 2.2 Peserta didik mampu membedakan lagu • Perbedaan lagu daerah dan lagu
menggunakan alat daerah dan lagu modern. modern.
musik ritmis dan 3. Membedakan lagu daerah dan 3.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Karakteristik lagu daerah dan lagu
melodis serta lagu modern. karakteristik lagu daerah dan lagu modern. modern.
menunjukkan 3.2 Peserta didik mampu mengelompokkan
tingkat kepekaan • Klasifikasi lagu berdasarkan
lagu ke dalam kategori lagu daerah atau lagu karakteristik.
akan unsur-unsur modern.
musik dengan 4. Mengelompokkan alat musik 4.1 Peserta didik mampu mengklasifikasikan • Kategori alat musik
menggunakan alat berdasarkan sumber bunyinya. alat musik berdasarkan sumber bunyinya. (membranofon, kordofon, dll).
musik ritmis dan 4.2 Peserta didik mampu memberikan contoh • Contoh alat musik (gendang,
melodis. alat musik untuk setiap kategori. biola, angklung).
3.2. Merefleksikan 5. Menjelaskan fungsi alat musik 5.1 Peserta didik mampu menjelaskan fungsi • Fungsi alat musik tradisional
(Reflecting) tradisional. alat musik tradisional. (pengiring tari, upacara adat).
Melakukan umpan 5.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi
balik mengenai karya • Contoh alat musik tradisional.
contoh alat musik tradisional dan fungsinya.
dan kemampuan 6. Mengelompokkan alat musik 6.1 Peserta didik mampu mengklasifikasikan • Kategori alat musik (dipukul,
bermusik diri sendiri berdasarkan cara memainkannya. alat musik berdasarkan cara memainkannya. digesek, ditiup, dipetik, ditekan).
atau orang lain • Contoh alat musik (gendang,
6.2 Peserta didik mampu memberikan contoh
menggunakan istilah alat musik untuk setiap kategori. biola, seruling, gitar, piano).
musik yang tepat. • Pengertian notasi angka dan
7. Mengenal notasi angka dan 7.1 Peserta didik mampu menjelaskan
3.3. Berpikir dan notasi balok. pengertian notasi angka dan notasi balok. notasi balok.
Bekerja Artistik
7.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Contoh notasi angka dan notasi
(Thinking and
notasi angka dan notasi balok dalam sebuah balok.
Working lagu.
 8. Menjelaskan tanda tempo dan 8.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian tempo (kecepatan
dinamika. pengertian tanda tempo. lagu).
8.2 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian dinamika (keras
pengertian dinamika. lembutnya nada).
9.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Kriteria penilaian (ekspresi,
9. Memberikan penilaian terhadap elemen-elemen yang dinilai dalam teknik, kekompakan).
pertunjukan musik. pertunjukan musik.
9.2 Peserta didik mampu menguraikan alasan • Argumen di balik penilaian.
di balik penilaian yang diberikan.
10.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Persiapan pementasan (latihan,
10. Mengidentifikasi persiapan persiapan yang diperlukan sebelum kostum, properti).
pementasan karya musik. pementasan musik.
10.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Peran dalam pementasan
peran-peran dalam pementasan. (penyanyi, pemusik, dirigen).
11. Membedakan jenis suara 11.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Klasifikasi jenis suara (sopran,
manusia. klasifikasi jenis suara manusia. alto, tenor, bass).
11.2 Peserta didik mampu membedakan jenis • Perbedaan jenis suara pria dan
Artistically) suara pria dan wanita. wanita.
Mengeksplorasi 12. Mengklasifikasikan alat musik 12.1 Peserta didik mampu mengelompokkan • Kategori alat musik (dipukul,
variasi pola irama, berdasarkan cara memainkannya. alat musik berdasarkan cara memainkannya. digesek, ditiup, dipetik, ditekan).
tempo dan melodi 12.2 Peserta didik mampu memberikan • Contoh alat musik (gendang,
dengan alat musik contoh alat musik untuk setiap kategori. biola, seruling, gitar, piano).
ritmis dan melodis 13. Menjelaskan notasi angka dan 13.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian notasi angka dan
menggunakan notasi balok. pengertian notasi angka dan notasi balok. notasi balok.
musik dan teknik 13.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Penerapan notasi pada lagu.
dasar yang telah notasi angka dan balok pada sebuah lagu.
dipelajari; 14. Menjelaskan elemen dalam 14.1 Peserta didik mampu menyebutkan • Elemen pementasan (musik,
menemukan pementasan musik. elemen-elemen pementasan musik. kostum, tata panggung).
alternatif untuk 14.2 Peserta didik mampu menjelaskan peran • Peran setiap elemen
menghasilkan bunyi setiap elemen dalam pementasan. pementasan.
musik sederhana 15. Mengidentifikasi jenis-jenis 15.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi
melalui eksplorasi • Jenis-jenis alat musik.
alat musik. berbagai jenis alat musik.
material yang 15.2 Peserta didik mampu mengelompokkan
tersedia di • Klasifikasi alat musik.
alat musik berdasarkan jenisnya.
 16.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian notasi angka.
16. Mengenal notasi angka. pengertian notasi angka.
16.2 Peserta didik mampu membaca notasi • Cara membaca notasi angka.
angka pada sebuah lagu.
17. Menjelaskan langkah-langkah 17.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Langkah-langkah pementasan
pementasan. langkah-langkah pementasan. (persiapan, pelaksanaan, evaluasi).
17.2 Peserta didik mampu menjelaskan • Pentingnya setiap langkah
pentingnya setiap langkah. pementasan.
18. Menjelaskan teknik 18.1 Peserta didik mampu menjelaskan teknik • Teknik pernapasan diafragma.
pernapasan. pernapasan yang benar saat bernyanyi.
18.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Kesalahan pernapasan.
kesalahan dalam pernapasan saat bernyanyi.
19.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi
19. Mengidentifikasi alat musik. alat musik. • Alat musik.
19.2 Peserta didik mampu mengelompokkan • Klasifikasi alat musik.
alat musik berdasarkan jenisnya.
lingkungan sekitar 20.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian notasi (cara menulis
dan menerapkan 20. Menjelaskan notasi. pengertian notasi. musik).
cara memainkan dan 20.2 Peserta didik mampu menjelaskan fungsi
merawat alat musik notasi. • Fungsi notasi.
dengan teknik yang 21.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian tempo.
tepat sesuai dengan 21. Menjelaskan tempo. pengertian tempo.
spesifikasi bahan alat 21.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Contoh tempo (cepat, sedang,
musik. tempo yang berbeda dalam lagu. lambat).
3.4. Menciptakan 22. Mengidentifikasi peran dalam 22.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Peran dalam pementasan
(Creating) pementasan. peran-peran dalam pementasan. (dirigen, solois, paduan suara).
Membuat dan 22.2 Peserta didik mampu menjelaskan tugas
mengembangkan • Tugas setiap peran.
setiap peran.
pola irama 23. Menjelaskan konsep 23.1 Peserta didik mampu menjelaskan
menggunakan • Pengertian apresiasi seni.
apresiasi. pengertian apresiasi seni.
anggota tubuh atau 23.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi
alat musik ritmis • Elemen musik yang diapresiasi.
elemen yang diapresiasi dalam musik.
yang tersedia
 SENI RUPA Fase C 1. Menjelaskan prinsip 1.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian keseimbangan
3.1. Mengalami keseimbangan dalam seni rupa. pengertian keseimbangan dalam seni rupa. (simetris, asimetris).
(Experiencing) 1.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi
Menjelaskan unsur contoh keseimbangan simetris dan asimetris • Contoh keseimbangan.
rupa dan prinsip pada sebuah karya.
desain dalam benda- 2. Menjelaskan konsep proporsi 2.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian proporsi
benda di dalam menggambar. pengertian proporsi dalam seni rupa. (perbandingan ukuran).
sekitar/karya seni 2.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Contoh proporsi yang benar dan
rupa. proporsi yang benar pada sebuah gambar. salah.
3.2. 3. Mengidentifikasi ciri khas 3.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Motif ragam hias (flora, fauna,
Merefleksikan ragam hias daerah. motif-motif ragam hias tradisional. geometris).
(Reflecting)Merefleks 3.2 Peserta didik mampu mengaitkan motif
ikan dan • Ragam hias dari berbagai daerah.
ragam hias dengan daerah asalnya.
mengapresiasi karya 4. Mengidentifikasi jenis limbah 4.1 Peserta didik mampu mengklasifikasikan • Jenis limbah rumah tangga yang
diri sendiri dan rumah tangga yang dapat didaur limbah rumah tangga ke dalam kategori yang bisa didaur ulang (kertas, plastik,
teman sekelas ulang menjadi karya seni. dapat didaur ulang. kaleng).
menggunakan kosa 4.2 Peserta didik mampu memberikan contoh • Contoh karya seni dari limbah
kata seni rupa yang karya seni dari bahan daur ulang. daur ulang.
sesuai. 5.1 Peserta didik mampu menjelaskan
• Langkah-langkah membuat bubur
3.3. Berpikir dan 5. Menjelaskan teknik pembuatan langkah-langkah dasar membuat bubur
kertas.
Bekerja Artistik karya seni dari kertas bekas. kertas.
(Thinking 5.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi alat • Alat dan bahan (kertas bekas,
andWorking dan bahan untuk membuat karya dari kertas lem, air, gunting).
Artistically) bekas.
Mengenali dan 6. Mengidentifikasi berbagai jenis 6.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Jenis-jenis simpul (simpul dasar,
menguji coba variasi simpul dan fungsinya. jenis-jenis simpul. simpul mati).
teknik penggunaan 6.2 Peserta didik mampu menjelaskan fungsi • Fungsi simpul (mengikat,
alat dan/atau bahan. dari beberapa jenis simpul. menyambung).
3.4. Menciptakan 7. Menjelaskan teknik-teknik 7.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian macramé (seni
(Making/Creating) dasar dalam membuat macramé. pengertian macramé. kerajinan simpul).
Membuat karya seni 7.2 Peserta didik mampu menjelaskan teknik- • Teknik simpul dasar macramé
rupa berdasarkan teknik simpul dasar macramé. (simpul datar, simpul spiral).
pengalaman 8. Menjelaskan proses 8.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Bahan anyaman (bambu, rotan,
dan/atau hasil pembuatan souvenir dari bahan-bahan untuk anyaman. pandan).
anyaman.
 8.2 Peserta didik mampu menjelaskan
tahapan proses pembuatan anyaman • Tahapan pembuatan anyaman.
sederhana.
9. Menganalisis prinsip 9.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian keseimbangan dan
keseimbangan dan ritme pada pengertian keseimbangan dan ritme dalam ritme.
sebuah karya. seni rupa.
9.2 Peserta didik mampu menganalisis • Analisis penerapan
penerapan kedua prinsip tersebut pada keseimbangan dan ritme.
sebuah karya.
10. Menganalisis penerapan 10.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Konsep proporsi.
proporsi pada gambar tumbuhan. konsep proporsi.
10.2 Peserta didik mampu menganalisis • Analisis proporsi pada gambar.
proporsi pada sebuah gambar tumbuhan.
11. Mengidentifikasi unsur dan 11.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Unsur-unsur seni rupa (garis,
prinsip seni rupa. unsur-unsur dasar seni rupa. bentuk, warna).
11.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Prinsip-prinsip seni rupa
prinsip-prinsip seni rupa. (kesatuan, keseimbangan).
pengamatan 12. Mengidentifikasi ragam hias 12.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Motif ragam hias (flora, fauna).
terhadap lingkungan dan teknik. motif-motif ragam hias.
sekitar melalui 12.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Teknik ragam hias (menggambar,
pengembangan teknik yang digunakan dalam membuat ragam memahat).
imajinasi. hias.
3.5. Berdampak 13.1 Peserta didik mampu menyebutkan
• Bahan anyaman (bambu, rotan,
(Impacting) 13. Menjelaskan bahan untuk bahan-bahan yang bisa digunakan untuk
pandan).
Menghasilkan karya membuat anyaman. anyaman.
seni rupa yang 13.2 Peserta didik mampu menjelaskan • Keunggulan bahan anyaman.
mewakili minatnya. keunggulan salah satu bahan anyaman.
14. Menjelaskan fungsi karya 14.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian macramé.
macramé. pengertian macramé.
14.2 Peserta didik mampu menjelaskan fungsi • Fungsi karya macramé (hiasan
karya macramé. dinding, tas).
15.1 Peserta didik mampu menjelaskan
15. Menjelaskan salah satu unsur pengertian salah satu unsur seni rupa • Unsur seni rupa (garis, warna).
seni rupa. (misalnya, garis atau warna).
 15.2 Peserta didik mampu memberikan • Contoh penerapan unsur seni
contoh penerapan unsur tersebut. rupa.
16. Menjelaskan tujuan membuat 16.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian daur ulang.
karya dari bahan daur ulang. pengertian daur ulang.
16.2 Peserta didik mampu menguraikan • Tujuan (menghemat biaya,
tujuan membuat karya dari bahan daur ulang. mengurangi limbah).
17. Menjelaskan teknik membuat 17.1 Peserta didik mampu menjelaskan teknik • Teknik dasar (menggambar,
karya seni. dasar dalam membuat karya seni. memahat, mencetak).
17.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Alat untuk teknik tertentu.
alat yang digunakan untuk teknik tertentu.

SENI TARI Fase C 1. Mengidentifikasi bentuk dan 1.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Gerak dasar tari tradisional (gerak
3.1. Mengalami teknik gerak tari tradisional. gerak dasar tari tradisional. kepala, tangan, kaki).
(Experiencing) 1.2 Peserta didik mampu menjelaskan teknik • Teknik gerak dasar tari
Mengamati berbagai gerak dasar tari tradisional. tradisional.
bentuk tari tradisi 2. Menjelaskan proses menata 2.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Tahapan menata tari (eksplorasi,
yang dapat gerak tari kreasi. tahapan dalam menata gerak tari. improvisasi, komposisi).
digunakan untuk 2.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Unsur-unsur penataan tari kreasi
mengekspresikan diri unsur-unsur penataan tari kreasi. (gerak, iringan, rias, kostum).
melalui unsur 3. Mengidentifikasi fungsi properti 3.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Properti tari tradisional
pendukung tari. tari tradisional. properti tari tradisional. (selendang, kipas, piring).
3.2. 3.2 Peserta didik mampu menjelaskan fungsi • Fungsi properti tari (sebagai alat
Merefleksikan properti tari. bantu, pelengkap).
(Reflecting) 4. Menjelaskan konsep tata rias 4.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian tata rias dan kostum
Mengidentifikasi dan kostum tari. pengertian tata rias dan kostum tari. tari.
unsur pendukung 4.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Fungsi tata rias dan kostum tari
tari dalam tari fungsi tata rias dan kostum dalam pertunjukan
tradisi serta (menguatkan karakter, estetika).
tari.
menghargai hasil • Langkah-langkah persiapan
pencapaian diri 5. Menjelaskan persiapan 5.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi pergelaran (latihan, kostum,
dengan pergelaran tari. langkah-langkah persiapan pergelaran tari. properti).
mempertimbangkan 5.2 Peserta didik mampu menjelaskan peran • Peran dalam pergelaran tari
pendapat orang lain. yang ada dalam sebuah pergelaran tari. (penari, penata musik, penata rias).
 6. Mengidentifikasi ragam gerak 6.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Ragam gerak tari daerah.
tari daerah. ragam gerak tari dari berbagai daerah.
6.2 Peserta didik mampu menjelaskan
perbedaan gerak tari antara satu daerah • Perbedaan gerak tari daerah.
dengan daerah lain.
7. Menjelaskan perbedaan gerak 7.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian tari tradisional dan tari
tari tradisional dan kreasi baru. pengertian tari tradisional dan tari kreasi baru. kreasi baru.
7.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Ciri-ciri tari tradisional (pakem)
perbedaan ciri-ciri dari kedua jenis tari dan tari kreasi baru (inovasi).
tersebut.
8. Menjelaskan unsur-unsur 8.1 Peserta didik mampu menyebutkan unsur- • Unsur-unsur penataan tari (gerak,
penataan tari. unsur penataan tari. iringan, rias, kostum, properti).
8.2 Peserta didik mampu menjelaskan fungsi • Fungsi unsur penataan.
dari setiap unsur penataan.
9. Menjelaskan persiapan 9.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Langkah-langkah persiapan
pementasan. langkah-langkah persiapan pementasan. pementasan.
9.2 Peserta didik mampu menjelaskan • Pentingnya persiapan
3.3. Berpikir dan pentingnya persiapan pementasan. pementasan.
Bekerja Artistik 10. Mengidentifikasi jenis-jenis 10.1 Peserta didik mampu mengklasifikasikan
(Thinking and tari. tari berdasarkan jenisnya (tradisional, kreasi). • Jenis-jenis tari.
Working Artistically) 10.2 Peserta didik mampu memberikan • Contoh tari tradisional dan tari
Meragakan hasil contoh tari tradisional dan tari kreasi. kreasi.
rangkaian gerak tari 11.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Gerak tari (kepala, tangan, badan,
menggunakan unsur 11. Mengidentifikasi gerak tari. gerak tari berdasarkan bagian tubuh. kaki).
pendukung tari 11.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Ilustrasi gerak tari.
dengan menunjukan gerak tari dari sebuah ilustrasi.
kerja sama dan 12.1 Peserta didik mampu menyebutkan • Properti tari (selendang, kipas,
berperan aktif dalam 12. Mengidentifikasi properti tari. properti yang digunakan dalam tari. piring).
kelompok. 12.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi
3.4. Menciptakan • Ilustrasi properti tari.
properti tari dari sebuah ilustrasi.
(Creating) 13. Mengidentifikasi unsur-unsur 13.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi
Merangkai gerak tari • Unsur-unsur penataan tari.
penataan tari. unsur-unsur penataan tari.
yang berpijak pada 13.2 Peserta didik mampu menjelaskan fungsi
tradisi/ • Fungsi setiap unsur penataan tari.
dari setiap unsur penataan tari.
kreasi dengan
14. Menjelaskan konsep tari 14.1 Peserta didik mampu menjelaskan • Pengertian tari kreasi.
kreasi. pengertian tari kreasi.
14.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Ciri-ciri tari kreasi.
ciri-ciri tari kreasi.
15.1 Peserta didik mampu menjelaskan fungsi • Fungsi tari (ritual, hiburan, media
15. Menjelaskan fungsi tari. tari. ekspresi).
15.2 Peserta didik mampu memberikan • Contoh tari dan fungsinya.
contoh tari dan fungsinya.
16. Menjelaskan unsur 16.1 Peserta didik mampu menyebutkan • Unsur pendukung tari (iringan
pendukung tari. unsur-unsur pendukung tari. musik, tata rias, kostum).
16.2 Peserta didik mampu menjelaskan fungsi • Fungsi unsur pendukung tari.
setiap unsur pendukung tari.
17. Mengidentifikasi peran dalam 17.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Peran dalam pergelaran (penari,
pergelaran. peran-peran dalam pergelaran tari. penata musik).
17.2 Peserta didik mampu menjelaskan tugas • Tugas setiap peran dalam
setiap peran. pergelaran.
18. Menjelaskan fungsi properti 18.1 Peserta didik mampu menjelaskan fungsi • Fungsi properti tari (sebagai
tari. properti tari. pelengkap, alat bantu).
18.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi • Contoh properti tari.
contoh properti tari.