PROGRAM SEMESTER (PROSEM)
KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Idanogawo
Nama Penyusun : LUSISANTI GEA, [Link]
NIP : 19910420202521 2 122
Mata pelajaran : Informatika
Fase D, Kelas / Semester : VIII (Delapan) / I (Ganjil) & II (Genap)
PROGRAM SEMESTER DEEP LEARNING
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Informatika
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Idanogawo
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase D, Kelas/Semester: VII (Tujuh) / II (Genap)
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir Fase D, murid memiliki kemampuan sebagai berikut:
● Berpikir Komputasional: Menerapkan berpikir komputasional untuk problem dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam menghadapi masalah
komputasi; memahami konsep himpunan data terstruktur dalam kehidupan sehari-hari; memahami konsep lembar kerja pengolah data;
menerapkan berpikir komputasional dalam menyelesaikan persoalan yang mengandung himpunan data berstruktur sederhana dengan volume
kecil; serta menuliskan sekumpulan instruksi dengan menggunakan sekumpulan kosakata terbatas atau simbol dalam format pseudocode.
● Literasi Digital: Memahami cara kerja dan penggunaan mesin pencari di internet; mengetahui kualitas informasi dan kredibilitas sumber
informasi digital; mengenal ekosistem media pers digital; membedakan fakta, opini, dan hoaks; memahami pemanfaatan perangkat teknologi
pengolah dokumen, lembar kerja, dan presentasi; mampu mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer; memahami konsep dan
penerapan konektivitas jaringan lokal dan internet baik kabel maupun nirkabel; mengetahui jenis ruang publik virtual; memahami pemanfaatan
perangkat teknologi digital untuk produksi dan diseminasi konten; memahami pentingnya menjaga rekam jejak digital, mengamalkan toleransi
dan empati di dunia digital, memahami dampak perundungan digital, membuat kata sandi yang aman; memahami pengamanan perangkat dari
berbagai jenis malware, memilah informasi yang bersifat privat dan publik, melindungi data pribadi dan identitas digital serta memiliki kesadaran
penuh (mindfulness) dalam dunia digital.
● Analisis Data: Kemampuan untuk menstrukturkan, menginput, memproses (antara lain menganalisis, mengambil kesimpulan, membuat
keputusan, dan memprediksi), dan menyajikan data dalam berbagai bentuk representasi, seperti teks, audio, gambar, dan video.
● Algoritma dan Pemrograman: Mengembangkan solusi dari berbagai persoalan dengan membaca bermakna dan menulis teks algoritmik
terstruktur (logis, sistematis, bertahap, konvergen, dan linier) menjadi kumpulan instruksi yang dapat dikerjakan orang lain atau komputer,
berdasarkan paradigma pemrograman prosedural dengan ukuran dan kompleksitas program yang menaik secara bertahap dan berjenjang, dapat
dikerjakan secara mandiri atau berkolaborasi dengan yang lain.
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bab 6 : Analisis Data
Peserta didik mampu menjelaskan konsep data,
analisis data, dan mengenali antarmuka
aplikasi pengolah lembar kerja.
Peserta didik mampu menggunakan formula
dan fungsi dasar (SUM, AVERAGE, MAX,
MIN) untuk mengolah data.
12 JP
Peserta didik mampu menggunakan fungsi
logika (IF) dan fitur pengolahan data lanjutan
(Sort dan Filter).
Peserta didik mampu menerapkan
keterampilan analisis data untuk
menyelesaikan studi kasus sederhana.
Bab 7 : Algoritma dan Pemrograman
Peserta didik mampu menjelaskan konsep 12 JP
dasar pemrograman dan mengenali antarmuka
Scratch.
Peserta didik mampu menggunakan blok-blok
dasar untuk membuat animasi sederhana.
Peserta didik mampu menerapkan blok event
(kejadian) dan kontrol (perulangan) untuk
membuat program interaktif.
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Peserta didik mampu menerapkan konsep
algoritma dalam aktivitas unplugged dan
menyelesaikan proyek mini.
Bab 8 : Dampak Sosial Informatika
Peserta didik mampu menjelaskan
perkembangan TIK serta menganalisis dampak
positif dan negatifnya.
Peserta didik mampu menjelaskan konsep
kolaborasi maya dan media sosial, serta 9 JP
menerapkan etika yang baik.
Peserta didik mampu mengidentifikasi
informasi pribadi dan memahami pentingnya
hukum privasi.
Bab 9 : Praktika Lintas Bidang Informatika
Peserta didik mampu menjelaskan konsep 12 JP
artefak komputasional dan cara kerja Makey
Makey.
Peserta didik mampu merakit sirkuit sederhana
menggunakan Makey Makey dan material
konduktif.
Peserta didik mampu merancang dan
mengembangkan proyek alat musik sederhana.
Peserta didik mampu mempresentasikan hasil
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
karyanya dan menerapkan pemikiran strategis.
JUMLAH JAM PELAJARAN
Tetehosi, 5 Januari 2026
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Fasanurleni Telaumbanua, [Link] LUSISANTI GEA, [Link]
NIP 198211012011012001 NIP. 19910420202521 2 122